游戲活動(dòng)培訓心得體會(huì )（精選5篇）
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的游戲活動(dòng)培訓心得體會(huì )（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲活動(dòng)培訓心得體會(huì )1
周六的團隊拓展訓練令人難忘！
回到家喝了碗綠豆湯，沖了個(gè)熱水澡便躺在軟軟的床上，一邊感嘆著(zhù)我竟能安然無(wú)恙的回家，一邊開(kāi)始記錄這次拓訓的心得。許許多多的細節只有親身經(jīng)歷，走過(guò)了，看過(guò)了，體驗過(guò)了你才能真正感受其中的味道。至于險壁啊，急流啊，螞蟥啊……在這里我就不過(guò)多的陳述了，還是給后面未經(jīng)歷過(guò)的同事們留下些想象空間吧，任何艱難險阻是需要靠你們自己親自去感受、去探索才能銘刻在心的。在這里我只談?wù)勥@次拓訓給我最深刻的兩點(diǎn)體會(huì )。
團隊拓展心得體會(huì )有感一：
凝聚力與執行力。在拓展的過(guò)程中我們要完成幾個(gè)不同的項目，每個(gè)項目開(kāi)始前，教練總會(huì )三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的時(shí)間或是完成任務(wù)的方式方法，這就需要很好的凝聚力與執行力，能夠把大多數人的各方面的特長(cháng)凝聚起來(lái)，我看到的是我們在積極討論，獻計獻策，盡管也有爭論，有分歧，但我們的目標只有一個(gè)，那就是百折不撓的完成任務(wù)，我們做到了，雖然第二名但我們都高舉雙手，從內心發(fā)出勝利的喝彩。最后一個(gè)環(huán)節是同分的兩隊靠石頭剪刀布決勝負，大家有商量的時(shí)間，每個(gè)人都有自己的想法，有想出剪刀的有想出石頭的，但是我們最終都按照領(lǐng)隊的決定執行。十一個(gè)人有一人錯就是輸。我們獲得了最終的勝利。有人說(shuō)石頭剪子布就是靠運氣，我想說(shuō)，要是每次都能贏(yíng)那這就是實(shí)力。一個(gè)團隊不能缺少凝聚力和執行力，一個(gè)心都是散的團隊又如何能取得好成績(jì)呢。
團隊拓展心得體會(huì )有感二：
人生永遠不要抱有太多的僥幸，和負面情緒。當天氣預報告知的當天的天氣是大到暴雨那一刻起，我便開(kāi)始抱有僥幸的心理：想著(zhù)這次的拓展肯定會(huì )改變計劃，平直的康莊大道就在前面等著(zhù)我們�？墒墙叹毦谷恍及丛ㄓ媱澬凶�，風(fēng)雨無(wú)阻。好吧，瞬間石化。隨之而來(lái)的就是被各種負面情緒的充斥。但當我們紅隊最先完成團隊建設，憑借大家的集思廣益迅速確定了隊名、隊標、隊歌和口號，瞬間讓人感受到團隊力量的震撼力，隨之，心也定了下來(lái)。是的，既來(lái)之則安之。有什么是大家在一起克服不了的呢？?jì)刃姆吹箤η靶械牡缆烦錆M(mǎn)了期待。換個(gè)思路換種心情，也許沿途再多的疲勞艱難都是一種刻骨銘心的經(jīng)歷。大雨滂沱，你看到的卻是平時(shí)難得一見(jiàn)的湍流瀑布，青山綠水；雨露粘濕的樹(shù)葉，綠得逼你的眼。嗅著(zhù)清新的空氣，泥土的芬芳。戶(hù)外愛(ài)好者們在涼亭小憩時(shí)的竊竊私語(yǔ)和著(zhù)清風(fēng)細雨，再加上對到達終點(diǎn)的渴望，這一切讓前行的步伐變得輕松、愉快，充滿(mǎn)動(dòng)力。
這次拓展苦是苦了點(diǎn)，但苦中充滿(mǎn)了樂(lè )；累也是有些累，但累讓我們凝聚在一起。感謝公司給我們這次難得的鍛煉機會(huì )，一天的歷練，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。這種難得的經(jīng)歷，我終身難忘！
游戲活動(dòng)培訓心得體會(huì )2
xxxx年3年23日，非常感謝�？谑薪逃忠约把杏枌W(xué)校給我們這次機會(huì )，讓我有幸參加這一次的觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。今天在海南省機關(guān)幼兒園觀(guān)摩了五節非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對這次觀(guān)摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì )。
我有幸觀(guān)摩這次精彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習故事分享。早上進(jìn)行的五節游戲公開(kāi)課。鄭秋芳老師帶來(lái)的是音樂(lè )游戲課《小傘兵》，李丹丹老師帶來(lái)的是大班音樂(lè )游戲《孵小雞》，王姝娜老師帶來(lái)的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開(kāi)燈》何啟亮老師帶來(lái)的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、陳勇林師帶來(lái)的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來(lái)的游戲活動(dòng)都是傳統的經(jīng)典游戲。聽(tīng)老師們的游戲課真是感慨萬(wàn)千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來(lái)的音樂(lè )《孵小雞》，音樂(lè )選擇非常的好，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無(wú)需老師多講規則，學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)就明白怎么做，老師幾乎都不在強調規則，只說(shuō)一遍幼兒聽(tīng)音樂(lè )就明白，而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評以及給我們老師的建議與要求，使我們更加明了清楚何為規則性游戲。真是受益匪淺��！想想自己之前上的真是慚愧，觀(guān)看了五位老師帶來(lái)的課，才明白我們的課應該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩，在玩中學(xué)，音樂(lè )游戲課，選擇音樂(lè )的重要性等等。
下午，聆聽(tīng)了5位教師的案例分享，每位老師帶來(lái)的學(xué)習故事都非常精彩。其中我印象最深的是來(lái)自省機關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習故事《別怕，有我！》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀的他就懂得如何去安慰同伴，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認真觀(guān)察孩子的表現，會(huì )有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法，如何觀(guān)察孩子們的表現？孩子在區域活動(dòng)時(shí)教師應怎么去介入以及指導？如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì )有什么樣的啟發(fā)？一直都覺(jué)得自己無(wú)論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續加強，參加了這次活動(dòng)，更加明白自己還有很多地方需要加強，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平得到發(fā)展。
總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評下，讓我感觸頗深，對于游戲活動(dòng)有了更深刻的認識。例如音樂(lè )游戲，通過(guò)老師的展示下讓我明白，音樂(lè )游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)習。通過(guò)游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂(lè )。在游戲過(guò)程中，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節都是在玩，游戲的進(jìn)場(chǎng)、過(guò)度等等都是在玩。通過(guò)老師們的展示課讓我再次認識和重視鐘鳴傳統的民間游戲，通過(guò)民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規則也要講解清楚。游戲的準備要充足，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過(guò)這次的觀(guān)摩讓我對規則游戲有了進(jìn)一步的認識，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足，對組織活動(dòng)過(guò)程中的準備和實(shí)施有了新的認識，對于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。
游戲活動(dòng)培訓心得體會(huì )3
在上周公司舉辦的拓展中，除了增強團隊精神，更重要的時(shí)是找到久違的無(wú)邪的笑容，放下包袱，重新起航，收獲甚多。也讓我明白了拓展訓練和職場(chǎng)工作一樣，需要思考，需要方法，需要用心，需要合作。
信任背摔，我們這個(gè)隊是我第一個(gè)上去的，我的身體直挺挺的向后倒的時(shí)候，出于本能的恐懼，向后倒時(shí)心里很猶豫，弓起身子，我怕先下去。這樣給下面接的隊友第三組位置重力過(guò)大。臺下的隊友表現出死守陣地，精神高度集中的狀態(tài)，后面上臺的同事拋開(kāi)心中的疑慮放心的摔下去，這體現出彼此的信任。只有在心里放松，姿勢標準的情況下，倒下去的人最安全，接的人也最省力。當我們對同伴或團隊出現不信任時(shí)，就會(huì )猜忌，不會(huì )真誠面對，然后動(dòng)作就會(huì )變形，行動(dòng)就會(huì )出軌，我們的所作所為不但得不到支持，還有可能傷害到團隊的利益，而最終讓自己受到損害。工作中的信任，來(lái)自長(cháng)期的溝通、了解、默契。集體的溫暖，團隊的力量都會(huì )在信任中得到凝聚和釋放。
高空斷橋，本身我是有懼高癥，打心底覺(jué)得自己不可能完成，當我爬上了高端，雖然身上掛滿(mǎn)了安全保護措施，但心里仍然很恐懼，腳也不停地顫抖，站在那里卻不敢跳，從斷橋的這端跳到距離1.2米的另一端，這是一個(gè)極大的考驗，更是一次心里挑戰。其實(shí)很輕松的，只是很多女生都有些恐懼，在上面一直逗留，結果抖得更厲害，更不敢下來(lái)了。我在想你如果在會(huì )是怎樣的呢，跟他們一樣嗎?下面的隊友們不斷喊著(zhù)我的名字給我打氣加油，在他們的鼓勵下我終于跳了過(guò)去。這次成功的跳過(guò)斷橋，是在隊友們的鼓勵和支持下完成的，所有的壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力，這就是團隊的鼓勵.贊美和支持的作用。同時(shí)也讓我體會(huì )到表面上看起來(lái)很難的事，其實(shí)并沒(méi)有想象中那么可怕，在工作中.生活中遇到困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心！心里障礙是最難逾越的，我們如果要成為強者，必須要挑戰自己的恐懼感，當豁出去博一搏，勇敢的跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機會(huì )，實(shí)現人生一大步的跨越。
最后，爬畢業(yè)墻時(shí)我流淚了，沒(méi)爬時(shí)我哭因為自己很害怕，過(guò)程中我哭因為那么多肩膀踩在我的腳下，那么多為我加油的目光，爬上去后我哭因為我挑戰了自我，可是有同事的幫助，我一點(diǎn)都不怕了。當最后一名同事翻過(guò)墻后，我們歡呼，我們嚎哭。淚水是為曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人而流，也為始終不離不棄的愛(ài)著(zhù)自己的人而流。感恩，不拋棄，不放棄！
大家團結協(xié)作，相互信任、相互依賴(lài)，培養打造團隊精神。新的小伙伴們，相識相知，一枝獨秀，永遠優(yōu)秀；聚是一團火，散是滿(mǎn)天星，有歡笑，有淚水。雖然，一身的汗水，但是我卻收獲了友誼與快樂(lè )，即使有那么幾次我都差點(diǎn)走到了淚崩的邊緣。此刻，人為的空中雨水飄蕩在臉頰，內心卻充滿(mǎn)了感動(dòng)，感謝上蒼，讓我們相遇。
游戲活動(dòng)培訓心得體會(huì )4
通過(guò)學(xué)習，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多，對手指游戲有了更深的認識，我想在日常實(shí)踐中和孩子們一起游戲，讓孩子們也充分感受到手指游戲的妙用，訓練他們的手指靈活性，讓他們成為心靈手巧、思維敏捷的孩子。
通過(guò)此次培訓讓我了解了手指游戲的重要性。什么是手指游戲？怎樣才能玩轉手指游戲呢？
所謂手指游戲，就是利用手來(lái)進(jìn)行表現、想象、創(chuàng )造，通過(guò)手部動(dòng)作和對應言語(yǔ)去構造情境而開(kāi)展的游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲內容生動(dòng)具體，形式活潑輕松，可以一邊游戲一邊吟唱，深受幼兒的`喜愛(ài)。手指游戲通過(guò)兒童的言語(yǔ)和手部動(dòng)作構造了一個(gè)游戲情境，創(chuàng )造了讓幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)”的氛圍，配上朗朗上口的兒歌、順口溜、說(shuō)唱等，借助生動(dòng)有趣的內容和活潑歡快的形式，既提高了幼兒對語(yǔ)言的理解力和感受性，又拓展了幼兒的認知能力和想象表現力。另外，幼兒學(xué)會(huì )了手指游戲，會(huì )樂(lè )意在各種場(chǎng)合大膽表演。
而且手指游戲可以為幼兒創(chuàng )造充滿(mǎn)情趣的天地，作為一種有價(jià)值的資源，手指游戲具有便捷、簡(jiǎn)樸、輕巧、靈活的特點(diǎn)。
國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲為生命的”。游戲是幼兒園教學(xué)中實(shí)施教育的主要形式，是幼兒最喜歡的活動(dòng)，而手指游戲作為操作游戲一種，簡(jiǎn)單易學(xué)，有趣好玩的特點(diǎn)，深得不同年齡幼兒青睞。而這次的培訓中由三位老師給我們帶來(lái)了十個(gè)不同的好玩手指游戲，她們結合實(shí)例，一邊背誦兒歌一邊講解示范使我在培訓中開(kāi)闊了視野。通過(guò)本次培訓我知道了手指游戲的重要性，在活動(dòng)前和活動(dòng)后隨時(shí)可以教幼兒各種游戲游戲，吸引她們注意力和培強手指靈活能力，快速入靜，快速提高記憶力，左右腦同時(shí)提升。
游戲活動(dòng)培訓心得體會(huì )5
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了馬克思主義理論學(xué)習班的第三次上課，不過(guò)，今天并不是上理論課，而是我們的培訓活動(dòng)。
星期六的中午，下著(zhù)毛毛細雨，我們集合后集體出發(fā)到南校區，參加第一次游戲培訓�？粗�(zhù)商學(xué)院同學(xué)手中的游戲輔導用具時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始期待了。
培訓主要分為四個(gè)階段：熱身，團隊建設、斗高、手巾舉水杯、傳數字以及翻紙牌。我們先進(jìn)行了大風(fēng)吹的熱身訓練，通過(guò)了大風(fēng)吹這個(gè)環(huán)節，同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有了先前的緊張。隨后，我們進(jìn)行了分組。并為隊伍起名字、畫(huà)隊標。四個(gè)臨時(shí)團隊以不同的方式，不同的隊名共同表明了：團隊的重要性。我是第一小組的，印象最深刻的是我們隊伍的圖案，一朵由全部隊員大拇指所畫(huà)的花。
雖然已經(jīng)有了兩次的見(jiàn)面，但學(xué)員們之間的隔閡還是清楚可見(jiàn)。大風(fēng)吹之后，我們分組進(jìn)行了游戲。第一個(gè)游戲便是丟手帕，喊對方名字。起初大家都比較羞澀，只是叫自己學(xué)院同學(xué)的名字�？珊髞�(lái)，為了隊伍的榮譽(yù)，大家打開(kāi)心胸，大方的認識了其他團員。
在此起彼伏的笑聲中，我們迎來(lái)了第二個(gè)游戲——斗高。我們拿著(zhù)夾子，在規定時(shí)間內，使自己隊伍的夾子塔最高。我們隊雖然通過(guò)集思廣益、借鑒他人（其他隊伍）等方式，但還是沒(méi)有取得第一�？赏ㄟ^(guò)游戲，我們明白了，團隊合作的重要。
第三個(gè)游戲是手巾舉水杯。經(jīng)過(guò)之前的游戲，在這個(gè)游戲中，我們已經(jīng)有了一定的默契。最終，通過(guò)努力，取得了第一名。在這個(gè)游戲中，我們明白到團隊中，個(gè)人的力量也許顯得不是特別重要；但也必不可少。我們只有擺正自己的位置，為了整個(gè)團隊，配合他人，做好自己分內的事，才團隊的優(yōu)勢才會(huì )更充分地發(fā)揮。因為此時(shí)，它已不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的團隊，更是由一群人組成的大家庭。
在傳數字這游戲中，雖然我們隊被評為最喜歡討論隊伍�？上У氖�，在本輪游戲中，我們并沒(méi)有獲勝。后來(lái)，老師透露了游戲的秘訣，就是不要想太多。正如我們日常所作的工作一樣，我們只有不去想太多為什么要這為什么要那，辦事速度自會(huì )提升。
最后一個(gè)游戲，也是我們隊伍的自豪。在這個(gè)翻紙牌找規律游戲中，我們組配合默契，制定了有效的方法：1、翻開(kāi)所有的牌，看內容；2、根據內容找規律；3、遇到難題時(shí)，靠勇氣。就是這樣，我們組以最快的速度獲勝了。做事情也如此，開(kāi)始時(shí)不要怕麻煩，一樣一樣地去完成，到最后你自然會(huì )找到規律。當遇到難題時(shí)，不要害怕，放膽地去闖，勝利就會(huì )在前方等著(zhù)你。
我們每個(gè)人都來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)院，經(jīng)歷過(guò)不同的挫折，享受過(guò)不同的勝利，欣賞過(guò)不同的風(fēng)景，結交過(guò)不同的人群；然后，因為緣分，我們相遇在一起，相遇在第四期馬克思主義理論學(xué)習班。這次游戲培訓讓我更加深刻地懂得了“我們是一家人”，感受到了同伴的支持，感受到了團隊的凝聚力，感受到了家的溫暖。
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