業(yè)務(wù)園區培訓心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的業(yè)務(wù)園區培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
業(yè)務(wù)園區培訓心得體會(huì )1
為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，每個(gè)幼兒園都為幼兒提供各種活動(dòng)區域，以達到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。區域活動(dòng)又稱(chēng)區角活動(dòng)，它的特點(diǎn)是：自由、自主、個(gè)性化、指導的間接性。區域活動(dòng)的類(lèi)型分為：主題區域、常規區域(運動(dòng)、手工、角色、閱讀、科學(xué)、表演)、特色區域(五子棋、廢舊材料制作)。
區域活動(dòng)的指導原則：目標性原則、自主性原則、興趣性原則、探索性原則、多樣性原則、適應性原則、互動(dòng)性原則。教師在區域活動(dòng)中的角色是觀(guān)察者和指導者，在幼兒需要的情況下做適度的指導。區域活動(dòng)具體組織結構為：開(kāi)始即介紹任務(wù)、介紹層次性材料、介紹活動(dòng)要遵守的規則階段;幼兒進(jìn)入區域活動(dòng)階段即幼兒自主選擇主動(dòng)探索、區域活動(dòng)中教師是活動(dòng)的支持者、合作者和指導者;教師適時(shí)指引;小結時(shí)進(jìn)行多種形式的點(diǎn)評，對幼兒進(jìn)行鼓勵。
以上我的收獲來(lái)自北順幼兒園李延楠老師為我們所做專(zhuān)題《幼兒園區域活動(dòng)》。這些在我們的一日活動(dòng)中特別適用，李老師為我詳細解剖了《幼兒園區域活動(dòng)》的內涵，讓我們對區域活動(dòng)有了深刻的認識，為我們今后開(kāi)展區域活動(dòng)指明了方向。
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使每位教師在學(xué)習中獲得了對區角活動(dòng)重新認識的機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我受益匪淺，我對區角活動(dòng)也有了更深刻的理解和有了全新的認識，下面我就談?wù)剬W(xué)習后的一些感想和體會(huì )。
一、對區角有了更深層的認識
通過(guò)學(xué)習，我清楚的認識到，區角活動(dòng)是幼兒在教師有目的、有意識創(chuàng )設的有限環(huán)境中，自由選擇以個(gè)別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習，從而在和環(huán)境的相互作用中，積累經(jīng)驗并學(xué)會(huì )表達自己的感受，獲得身體、情感、認知及社會(huì )性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。例如：區角活動(dòng)慢慢的從“重復操作”向“交換玩法”過(guò)度，如：益智游戲(圖形配對、智利大拼版)、角色游戲、建構區、科學(xué)探索區。
二、區角材料準備：
為了豐富區角里的材料，我們將調集家庭力量，能收集一些需要投放到區角里的材料，歡迎家長(cháng)們提供一些力所能及的區角材料哦，有的孩子對別人的玩具很感興趣，老師建議幼兒把自己心愛(ài)的玩具帶到幼兒園來(lái)，這樣一個(gè)幼兒留戀忘返的玩具店就形成了。還有讓幼兒帶圖書(shū)到幼兒園形成圖書(shū)角，讓幼兒帶各種水果形成干果店。比如一些廢舊不要的小衣服可以先不用急著(zhù)丟掉(區角活動(dòng)：娃娃家——幸福小屋能用的到)、好的瓶罐不用急著(zhù)扔掉(區角活動(dòng)：商店可以用到)、漂亮紙盒、糖果盒不用扔掉(區角活動(dòng)：美工區等可以用到哦)。
三、根據幼兒年齡特點(diǎn)和主題內容提供相應的材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展
如：中班可設置有重視孩子的合作意識的區域
大班提供自編的表演區域，豐富的科學(xué)區、探索區、運動(dòng)角、操作區、搭建區。
愛(ài)祖國主題可搭建名建筑——天安門(mén)、萬(wàn)里長(cháng)城、六和塔、家鄉名建筑、青島的五四廣場(chǎng)等
找春天的主題可設置種植角供幼兒觀(guān)察，記錄(在記錄時(shí)注意真實(shí)性)
在區角活動(dòng)中必須提供直觀(guān)形象的玩具和具體事物，提供有趣的能激發(fā)幼兒探索欲望的材料，這樣能讓幼兒做做玩玩，他們就會(huì )百玩不厭，增強學(xué)習探索的興趣。如數學(xué)角的魔術(shù)罐，它具有很強的趣味性，使一些不愛(ài)動(dòng)腦的幼兒也樂(lè )意去玩，他們在抽抽玩玩中積累了數組成知識，幼兒的智力得到了開(kāi)發(fā)。學(xué)習性區角活動(dòng)中，我們也會(huì )根據主題內容提供相應的操作材料，使主題內容融入各區角之中。在進(jìn)行“馬路上”主題活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝嗽S多有關(guān)汽車(chē)的圖片、圖書(shū)、各種廢舊的紙盒。
孩子們在與它們的互動(dòng)中了解到了許多汽車(chē)的秘密。就拿建造汽車(chē)來(lái)說(shuō)，我們在個(gè)別學(xué)習中為他們提供了各種輔助材料，但不指導他們怎樣完成。起初，觀(guān)察到：有的孩子做的汽車(chē)就是一個(gè)盒子上貼了四個(gè)小圓片。慢慢地，汽車(chē)的樣子復雜了，汽車(chē)的功能豐富了，有的安裝了車(chē)燈，有的剪出了車(chē)門(mén)——通過(guò)孩子們的不斷嘗試、探索，他們開(kāi)始自己設計了汽車(chē)，并自主生成了“建造汽車(chē)城”的活動(dòng)。采用開(kāi)放性的材料投放方式，幼兒有更多自由發(fā)現的機會(huì )，也便于教師了解幼兒的真實(shí)水平，并提供進(jìn)一步的引導。
四、通過(guò)學(xué)習對教師在區角活動(dòng)中的觀(guān)察與回應有了相應的指導策略
強調自主游戲中幼兒的主體活動(dòng)表現并不是對幼兒游戲的放任，因此，并不排除游戲中教師適時(shí)適度幫助與指導幼兒獲得一定的知識或技能。教師的指導目的不是為了干擾幼兒的游戲，而是引導幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現，更好地開(kāi)展游戲。充分觀(guān)察了解幼兒的游戲。通過(guò)觀(guān)察，準確地了解幼兒在活動(dòng)中的需要和表現，如給幼兒提供的游戲空間是否合適，游戲行為有否發(fā)展，該豐富哪些經(jīng)驗，新投放的游戲材料是否被使用，是如何使用的，沒(méi)使用的原因是什么等等;經(jīng)過(guò)觀(guān)察分析決定指導的對象和方式。教師指導的語(yǔ)言應是開(kāi)放式的，如“你是怎樣想的?”“你發(fā)現了什么?”“請用它來(lái)試試，看看會(huì )怎樣?”如在構建天安門(mén)的時(shí)候黃老師給我們出示了好幾張照片，第一次孩子搭建是什么樣的，中間沒(méi)有的門(mén)是堵死的，老師跟幼兒說(shuō)，我們要怎么進(jìn)天安門(mén)呢，幼兒馬上改造他們的“天安門(mén)”，接著(zhù)老師又說(shuō)，天安門(mén)來(lái)了好多客人，可是門(mén)前的東西太多了，沒(méi)地方停車(chē)了，結果幼兒馬上把天安門(mén)門(mén)前的地方整理干凈。就這樣教師從旁指導，讓幼兒自己對自己的“天安門(mén)”進(jìn)行改造，結果孩子們做的非常棒!而且對這樣的區域興趣特別的強。
總之，通過(guò)學(xué)習區角活動(dòng)，使我們能進(jìn)一步的將理論知識運用到實(shí)踐中去，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區角活動(dòng)對孩子發(fā)展的影響。
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為期八天的新員工職前培訓轉眼間就結束了，在這充實(shí)的八天培訓中，我體會(huì )到了校園與社會(huì )的不同，感受到了公司的“溫度”，認識了一群優(yōu)秀可愛(ài)的同事，收獲頗多。
培訓首日，總院領(lǐng)導們切身感悟與建議令我頗受啟發(fā)，讓我對于未來(lái)的職業(yè)規劃有了更深一層次的思考。此外，各管理部門(mén)的課程講座讓初入職場(chǎng)的我更加明白了總院的結構組成與部門(mén)的職能分工。
在東方綠舟，我與小組的成員度過(guò)了緊張刺激又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的兩天。在最后的小組項目設計中，盡管工作內容對我而言是相對陌生的，我也積極參與其中，雖然會(huì )遇到挫折與困難，但組員間的互相幫助、集思廣益化解了難題，讓項目設計圓滿(mǎn)完成。
在這八天的培訓中我收獲了很多，同時(shí)也認識到了自己的不足。身邊有許多優(yōu)秀的人值得去學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還需不斷的充實(shí)自己、開(kāi)拓視野，自己還有很大的空間去發(fā)展，去努力變優(yōu)秀。很幸運能在上海建工設計總院這個(gè)一流的綜合平臺上開(kāi)始第一份工作，也希望今后的自己能多看、多聽(tīng)、多學(xué)，快速成長(cháng)，將工作做好，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力。
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初參加工作到綏棱經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，時(shí)刻保持謙虛、謹慎、律己的態(tài)度，在領(lǐng)導關(guān)心和辦公室同事的幫組支持下，勤奮學(xué)習、努力提高自我素質(zhì)，認真履行崗位職責�，F將工作情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、堅定信念、加強學(xué)習，切實(shí)提升業(yè)務(wù)素養
較之以往更加注重自身的知識的積累和業(yè)務(wù)素養的提升，工作之余在閱讀大量有關(guān)全省乃至全國工業(yè)信息知識的同時(shí)注重對各類(lèi)時(shí)事、政策和法規的學(xué)習，學(xué)習全省各相關(guān)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的發(fā)展投資政策。
二、嚴于律己、求真務(wù)實(shí)，時(shí)刻牢記服務(wù)意識
由于參加工作時(shí)間較短加上轉入有較大跨度的新工作崗位，我深知自身無(wú)論在是工作經(jīng)驗還是在待人處世上都存在諸多不足，所以不斷的加強學(xué)習實(shí)踐是我當前一項重要工作。
三、虛心請教、勇于奉獻，盡快進(jìn)入工作角色
入園區工作以來(lái)，我始終嚴格的要求自己，時(shí)刻牢記“服務(wù)、創(chuàng )新、高效、廉潔”的宗旨，并以此為工作指導，既要理順內部工作關(guān)系又要做好對外服務(wù)。
總結這段時(shí)間的工作情況，感慨頗多，雖在逐步成長(cháng)，但工作經(jīng)驗欠缺、業(yè)務(wù)水平不高等諸多方面的不足使我深知還需更多的鍛煉和提高，因此我要嚴于律己、積極上進(jìn)、不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在工作崗位上做出應有的貢獻。
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XX創(chuàng )業(yè)中心成立于20xx年12月28日，以孵化高新技術(shù)企業(yè)和高新技術(shù)項目為主要孵化方向，屬于綜合性孵化器，20xx年8月被哈爾濱市科技局授予市級科技企業(yè)孵化器，20xx年12月又晉升為省級科技企業(yè)孵化器。企業(yè)所屬主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域：電子設備制造、科技、農業(yè)、林業(yè)、工業(yè)、通訊、汽車(chē)、燃氣等。
創(chuàng )業(yè)中心由哈爾濱最一特機電設備廠(chǎng)主體創(chuàng )辦，經(jīng)平房區民政局登記注冊，主管部門(mén)是平房區科學(xué)技術(shù)局，創(chuàng )業(yè)中心實(shí)行政府引導，企業(yè)化運作。創(chuàng )業(yè)中心孵化總面積為1萬(wàn)平方米，建筑面積為4500平方米，生產(chǎn)辦公用房面積為3500平方米。創(chuàng )業(yè)中心組織機構健全，創(chuàng )業(yè)中心組織機構下設綜合服務(wù)管理部、技術(shù)咨詢(xún)部、財務(wù)部、商務(wù)中心，管理人員。
我中心與諸多中介機構建立聯(lián)系，又為入駐企業(yè)提供工商注冊代理、會(huì )計評估、金融咨詢(xún)、專(zhuān)利代理、法律咨詢(xún)、成果查新、項目論證、科技項目申報、技術(shù)交易等綜合咨詢(xún)服務(wù)。入駐創(chuàng )業(yè)中心的中介機構有建行分理處、中鐵快運、龍達物流、平房區工商所等多家機構，直接為企業(yè)提供快速優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
創(chuàng )業(yè)中心大樓辦公環(huán)境優(yōu)美，中心還為入駐企業(yè)提供必要的商務(wù)服務(wù)，如打字復印，網(wǎng)絡(luò )傳輸，訂票，聯(lián)系住宿，酒店，用車(chē)等服務(wù)。我們創(chuàng )立的中心網(wǎng)站介紹企業(yè)詳細的基本概況、能夠提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)、企業(yè)文化以及經(jīng)營(yíng)理念等等。讓網(wǎng)絡(luò )客戶(hù)更全面的了解各公司的技術(shù)實(shí)力和公司規模，提高客戶(hù)的信任度。將企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行分類(lèi)列表，讓客戶(hù)更全面和方便的了解到產(chǎn)品的詳細。及時(shí)將企業(yè)的動(dòng)態(tài)和行業(yè)的動(dòng)態(tài)以及產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)表上去。
創(chuàng )業(yè)中心地處哈南工業(yè)開(kāi)發(fā)區中心，四周有國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地，政府聯(lián)合辦公大廳，商業(yè)機構，知名企業(yè)多，研發(fā)中心眾多。交通便利，周邊環(huán)境優(yōu)美，院內柏油路面，綠化，彩化。辦公大樓現提供62個(gè)孵化單元，還有4間車(chē)庫，10間庫房。20xx年創(chuàng )業(yè)中心在孵企業(yè)62戶(hù)，外孵企業(yè)近25戶(hù)，開(kāi)發(fā)項目及產(chǎn)品十幾種，企業(yè)發(fā)展運行情況良好，在孵企業(yè)產(chǎn)值近1億元繳納稅款一千多萬(wàn)元，20xx年目前自主研發(fā)的有：
1、哈爾濱冠璽科技發(fā)展有限公司的YC3A150V—25A/F永磁直流電機驅動(dòng)器;
2、哈爾濱最一特機電設備廠(chǎng)的CTX—1A型井口油管(桿)磁力無(wú)損探傷檢測儀;
3、北京炯浩天禾科技有限公司的專(zhuān)用汽車(chē)油位傳感器等。
這幾家企業(yè)市場(chǎng)前景好，我們也正與這些企業(yè)聯(lián)系將產(chǎn)品上報國家科委。到現在已畢業(yè)企業(yè)39戶(hù)，畢業(yè)企業(yè)也都經(jīng)營(yíng)很好，如千怡星傳、中環(huán)科技、安龍迪等企業(yè)畢業(yè)后發(fā)展很快，擴大后這些企業(yè)產(chǎn)值都達千萬(wàn)元，像千怡星傳已向億元產(chǎn)值進(jìn)軍。
在項目創(chuàng )建的同時(shí)，創(chuàng )業(yè)中心還為區內創(chuàng )業(yè)的企業(yè)與個(gè)人提供：企業(yè)創(chuàng )辦、創(chuàng )業(yè)場(chǎng)地、創(chuàng )業(yè)輔導、人員培訓、融資策劃、項目申報、企業(yè)診斷、商業(yè)策劃等服務(wù)。對選擇平臺內項目的企業(yè)與個(gè)人提供專(zhuān)家咨詢(xún)、項目對接、難題招標與專(zhuān)項開(kāi)發(fā)，從選擇、構建到科技成果轉化及最終的產(chǎn)業(yè)化，每一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行幫扶與輔導。
當前，政府加大哈南工業(yè)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)，黑龍江動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)非常紅火，也直接帶動(dòng)我們創(chuàng )業(yè)中心的發(fā)展，因此，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
1、我創(chuàng )業(yè)中心必須抓緊擴大規模，由于入孵企業(yè)不斷增加，創(chuàng )業(yè)中心現有面積已遠遠滿(mǎn)足不了入孵企業(yè)的需求中心初建時(shí)裝修的會(huì )議室、洽談室、展示廳、實(shí)驗室均被已入孵企業(yè)占用。創(chuàng )業(yè)中心的辦公室也被擠到磚房辦公。目前在中心入孵登記企業(yè)62戶(hù)，可真正入駐企業(yè)不足70%。去年我們曾多次向區里提出創(chuàng )業(yè)中心擴大規模建樓的請求，爭取把創(chuàng )業(yè)中心辦成。
2、請求政府對入孵企業(yè)給予政策扶持，目前好多企業(yè)最關(guān)心入區的優(yōu)惠政策。幾年來(lái)入區企業(yè)營(yíng)業(yè)稅、房租稅未能得到減免，由于房租金過(guò)低，取暖費、水電費、土地稅等各項費用不斷增加，使創(chuàng )業(yè)中心經(jīng)營(yíng)一直處于虧損狀態(tài)。
3、擴大增加功能性服務(wù)，如停車(chē)場(chǎng)擴建、會(huì )議室、展示廳、實(shí)驗室、洽談室復建，食堂、浴池、倉買(mǎi)、洗車(chē)等配套服務(wù)設施急待解決。
4、根據入孵企業(yè)需要，我們還要擴建籌劃一些技術(shù)服務(wù)平臺，如擴大綜合電器測試實(shí)驗室，籌建模擬油井，模擬汽車(chē)性能檢測平臺，探傷儀試驗平臺等等。
下一步我們會(huì )一直按照“政府引導，支持創(chuàng )新，規范管理，營(yíng)造環(huán)境”，堅持“科學(xué)、簡(jiǎn)政、務(wù)實(shí)、效能”和“指導、激勵、監督”相結合的指導思想，圍繞廳和國家創(chuàng )新基金管理中心的中心工作，以國家創(chuàng )新基金工作為重點(diǎn)，大學(xué)、研究機構、留學(xué)生、科技人員創(chuàng )辦的企業(yè)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(開(kāi)發(fā)區)、特色產(chǎn)業(yè)基地為主要載體，切實(shí)把各項措施落到實(shí)處，努力提高項目實(shí)施的總體成效，較好地完成了全年各項工作任務(wù)，培育和孵化一批成長(cháng)性好的中小企業(yè)，促進(jìn)我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
業(yè)務(wù)園區培訓心得體會(huì )6
20xx年是XX工業(yè)園區團結拼搏，開(kāi)拓創(chuàng )新的一年，也是加快發(fā)展，富有成效的一年。
目前，XX工業(yè)園區在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的正確領(lǐng)導下，以及在各級有關(guān)部門(mén)的大力支持下，園區的基礎設施建設全面和超額的完成了年初確定的主要工作任務(wù)，實(shí)現了加快園區建設，提高園區形象的目標，園區的建設效果日趨明顯，開(kāi)始以全新的姿態(tài)引起社會(huì )的普遍重視，我們轉變觀(guān)念，真抓實(shí)干，在招商引資及基礎設施建設等方面都取得了較大的成績(jì)。
為了便于掌握工程動(dòng)態(tài)情況，我們還對重點(diǎn)項目進(jìn)行跟蹤督促，限度地壓縮建設期。我們始終把招商引資和項目建設作為園區各項工作的重中之重，在堅持以商招商，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈招商，依托資源招商和優(yōu)化環(huán)境招商的基礎上，我們通過(guò)實(shí)行目標管理等方式，在園區上下形成人人抓招商的'工作氛圍，招商引資和項目建設呈現出喜人的局面。
一、截止目前，我園區共再建工業(yè)項目11個(gè)，總投資59.82億元，其中較大項目如下
1、投資40億元的年產(chǎn)200萬(wàn)噸LNG液化項目該項目由XX油田公司、昆侖能源有限公司投資，主要是生產(chǎn)LNG液化天然氣。該項目總投資達40億元，預計20xx年9月建成投產(chǎn)。LNG液化天然氣作為一種新型清潔能源，在生態(tài)環(huán)境污染日益嚴重的形勢面前，這種清潔、高效的生態(tài)型優(yōu)質(zhì)能源和燃料，必將成為優(yōu)化能源消費結構，改善大氣環(huán)境，實(shí)現可持續發(fā)展的經(jīng)濟發(fā)展戰略。
2、投資10億元的盼盼食品工業(yè)園項目該項目由福建盼盼食品集團有限公司投資，主要生產(chǎn)各類(lèi)食品、飲料、罐頭制品及乳制品等。
3、投資1.5億的年加工10萬(wàn)噸稻米、2萬(wàn)噸食用油加工項目該項目由XX鐵路局三江港實(shí)業(yè)集團有限公司投資，建設年加工10萬(wàn)噸稻米、2萬(wàn)噸食用油生產(chǎn)線(xiàn)。
4、投資1.5億的，年加工4萬(wàn)噸稻米項目。該項目由XX市巨大米業(yè)有限公司投資，建設年加工4萬(wàn)噸稻米生產(chǎn)線(xiàn)，建設標準化廠(chǎng)房?jì)蓷潯?/p>
5、投資1.3億的年產(chǎn)20萬(wàn)噸高清劑項目該項目由XX市金府石油助劑有限公司投資，建設原料液體立式罐3000立方米2個(gè)，成品液體立式罐1000立方米2個(gè)，化學(xué)反應臥式罐100立方米5個(gè)。以上幾個(gè)大的投資項目都已落地，有的馬上竣工，有的已投入生產(chǎn)。
二、嚴守紅線(xiàn)，落實(shí)產(chǎn)業(yè)政策，實(shí)現良性循環(huán)
1、是認真貫徹落實(shí)國家產(chǎn)業(yè)政策，進(jìn)一步提高企業(yè)入園門(mén)檻。建立企業(yè)入園準入制度，對一些不符合國家產(chǎn)業(yè)政策的高耗能、高危、高污染的項目拒之園外，積極引進(jìn)低耗能、低污染企業(yè)。對入園企業(yè)在環(huán)評、投資強度等方面提出了更高的標準和要求。
2、是加強園區新引進(jìn)項目的建設指導，對入園項目嚴格執行環(huán)評、安評"三同時(shí)"制度，確保項目建成達標排放、安全生產(chǎn)。
3、是堅持資源開(kāi)發(fā)與節約并重，將循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)工業(yè)的理念滲透到園區新投資項目的建設之中，推進(jìn)節能、節水、節材、節地，加強資源綜合利用，著(zhù)力打造生產(chǎn)節約、環(huán)境優(yōu)良的生態(tài)園區。
三、以后工作的總體思路
1、要繼續做好招商引資工作，要在發(fā)展大項目、環(huán)保項目上下功夫。
2、抓好落地項目的建設工作，要積極兌現承諾，積極穩妥的做好項目建設工作。
3、要抓好園區人員培訓工作，作好信息報表傳送工作。
20xx年是XX工業(yè)園區繼續夯實(shí)發(fā)展基礎的關(guān)鍵之年，更是能否實(shí)現跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一年。我們將堅持強化內部管理，進(jìn)一步增強園區凝聚力，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續完善園區內部管理制度建設，嚴格履行分工明確，責任落實(shí)，團結協(xié)作的部門(mén)崗位職責，健全管理規范，行之有效的制度體系，增強團隊意識，形成向上合力，為園區開(kāi)發(fā)建設提供強有力的組織基礎。
2、堅持目標責任制管理，努力克服"人手少，頭緒多，任務(wù)重"等不利因素，把年初目標管理與個(gè)人年度考核相結合，做到人人有壓力，個(gè)個(gè)有動(dòng)力的奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)，從而為開(kāi)發(fā)建設提供強有力的精神動(dòng)力。
總而言之，我們要搶抓機遇，真抓實(shí)干，切實(shí)把各項工作做好，爭取在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的領(lǐng)導下，取得更大的成績(jì)。
業(yè)務(wù)園區培訓心得體會(huì )7
本人參加了在上海市政法學(xué)院舉辦的20xx年宣城市人民調解員示范研修班暨第十三期司法所長(cháng)培訓班，現將此次培訓心得贅述如下：
本次培訓規格之高、專(zhuān)業(yè)性之強是本人參加司法工作十余年來(lái)僅見(jiàn)，授課老師不是國內知名專(zhuān)家學(xué)者就是在政法干線(xiàn)上奮斗多年的老領(lǐng)導老前輩，雖然時(shí)間滿(mǎn)打滿(mǎn)算僅有5天，但真正讓全體學(xué)員都實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)受益匪淺。
首先，看到了差距。真真切切的感覺(jué)到了自己與先進(jìn)的人民調解理念和水平的差距是全方位的，且勿論發(fā)達國家的ADR，即使與國內南京上海這些同行相比，無(wú)論是理論還是實(shí)際操作水準都存在較大的差距。如在與當事人相處中傾聽(tīng)層次較低，很少能達到“同理心”的標準;在調解中對告知這一程序做的非常不足等等。
其次，看到了前進(jìn)的方向。在人民調解工作日趨重要的今天，作為一名合格的調解者需要什么樣的素質(zhì)?這次的培訓給我指明了方向：一是要掌握全面的法律知識，做到一切調解都能以法律為基礎;二是要熟練掌握入門(mén)的心理學(xué)技能，并將其運用到人民調解中去;三是要兼備職業(yè)素養與工作熱忱，當好中間人，如實(shí)的引導當事人闡述真實(shí)訴求，達成真實(shí)意愿下的妥協(xié)，不偏不倚，不把個(gè)人好惡帶到工作中去。
最后，本次培訓讓我看到人民調解工作的希望。無(wú)論是上級部門(mén)對本次人民調解培訓工作的巨大投入，還是人民調解專(zhuān)業(yè)學(xué)生們盡管稚嫩卻充滿(mǎn)熱情的情景劇表演，都充分體現了人民調解工作正在日趨專(zhuān)業(yè)化、國際化的事實(shí)，堅定了我們對于人民調解工作具有遠大未來(lái)的信念。
業(yè)務(wù)園區培訓心得體會(huì )8
一、區域活動(dòng)的深層含義。
通過(guò)學(xué)習，我清楚地認識到，角活動(dòng)是一種教育組織形式，在教師有目的、有意識地創(chuàng )造的有限環(huán)境中，幼兒可以自由選擇單獨或集體操作和探索學(xué)習，從而在與環(huán)境的互動(dòng)中積累經(jīng)驗、學(xué)會(huì )表達情感，獲得身體、情感、認知和社會(huì )的發(fā)展。比如：益智游戲(圖形匹配、智利拼版)和角色游戲對孩子的影響是全方位的，也是孩子自己生成的。教師在活動(dòng)中的角色是觀(guān)察者。
二、邊角材料準備：
老師給孩子放進(jìn)去的游戲材料一定要自己先玩，老師放進(jìn)去的材料要想玩、會(huì )玩、會(huì )玩，這樣才能在操作材料的同時(shí)給孩子創(chuàng )造更多的游戲，給孩子更多的探索和發(fā)現的機會(huì )。此外，老師可以利用一些廢料為幼兒制作一些低結構的玩具。這樣可以豐富地域素材，讓孩子更自由地探索，從而獲得生活體驗。比如一些不需要的小衣服可以先扔掉(:娃娃可以用)，好的瓶瓶罐罐可以扔掉(:店鋪可以用)，漂亮的紙盒、糖果盒可以扔掉(:藝人專(zhuān)區可以用)等等。).
三、根據兒童年齡特點(diǎn)和學(xué)科內容提供相應的材料，促進(jìn)兒童發(fā)展。
在角落活動(dòng)中，要提供直觀(guān)的玩具和具象的東西，提供能激發(fā)孩子探索欲望的有趣材料，讓孩子邊玩邊玩，玩不厭，增強學(xué)習和探索的興趣。比如在藝術(shù)區的活動(dòng)中，我們根據主題內容提供相應的操作素材，這樣。
孩子們在與各種汽車(chē)的互動(dòng)中學(xué)習汽車(chē)的秘密。比如在設計汽車(chē)時(shí)，我們在個(gè)別研究中給他們提供了各種輔助材料，卻沒(méi)有指導他們如何完成。起初，人們觀(guān)察到：中的一些孩子設計了矩形上有四個(gè)圓圈的汽車(chē)。漸漸地，汽車(chē)的外觀(guān)變得復雜，汽車(chē)的.功能變得豐富。有些汽車(chē)配有前燈，而另一些汽車(chē)則涂有——門(mén)。通過(guò)孩子們的不斷嘗試和探索，他們開(kāi)始設計自己的汽車(chē)，并自主生成了“建設汽車(chē)城”的活動(dòng)。采用開(kāi)放式的材料投放方式，讓孩子有更多自由發(fā)現的機會(huì )，也方便老師了解孩子的真實(shí)水平，提供進(jìn)一步的指導。
第四，通過(guò)學(xué)習，我們對教師在角落活動(dòng)中的觀(guān)察和反應有了相應的策略。
強調兒童在自主游戲中的主要活動(dòng)不是放任兒童游戲，因此，不排除教師要及時(shí)、恰當地幫助和引導兒童獲得一定的知識或技能。
教師指導的目的不是干預孩子的游戲，而是引導孩子運用想象力，豐富行為，更好地玩游戲。通過(guò)觀(guān)察，可以準確了解孩子在活動(dòng)中的需求和表現，比如為孩子提供的游戲空間是否合適，游戲行為是否有所發(fā)展，應該豐富哪些體驗，新發(fā)布的游戲素材是否使用，如何使用，為什么不用等。
經(jīng)過(guò)觀(guān)察分析，確定指導對象和方法。教師的教學(xué)語(yǔ)言應該是開(kāi)放的，比如‘你怎么看？“你發(fā)現了什么？”請試試看會(huì )發(fā)生什么？這種開(kāi)放式的引導，將充分開(kāi)發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力，最大限度地發(fā)揮區域活動(dòng)的作用。
這次在角區的活動(dòng)學(xué)習，我最大的收獲就是區內的材料投放，讓我進(jìn)一步將自己的理論知識運用到實(shí)踐中，讓我有了這些全新的想法�？傊�，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將始終堅持以上四點(diǎn)感悟，從而最大限度地發(fā)揮我
動(dòng)是適宜幼兒發(fā)展的一種活動(dòng)形式。在區域活動(dòng)中教育者可以充分利用各類(lèi)教育資源，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現。然而，區域活動(dòng)是否發(fā)揮了它的應有作用關(guān)鍵在于材料，材料是幼兒參與活動(dòng)的物質(zhì)基礎。在區域活動(dòng)中材料的投放既重要又復雜，它的重要性體現在缺少材料，就會(huì )影響區域活動(dòng)的正常開(kāi)展;復雜性體現在既要滿(mǎn)足幼兒的興趣，還要保證達到教育目標。我們應怎樣科學(xué)的投放區域活動(dòng)材料，以滿(mǎn)足不同層次幼兒的發(fā)展需求呢?
一、材料的層次性：一方面可根據幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒在原有水平上不同程度的提高。教師在投放材料時(shí)要考慮到不同層次的幼兒發(fā)展的水平，如果只是投放了同一層次的材料，只考慮大多數幼兒的發(fā)展水平，這樣就會(huì )阻礙了一部分能力較強的幼兒的發(fā)展。另一方面從材料的加工程度來(lái)講，可為同一個(gè)活動(dòng)區提供原材料、半成品和成品。如美工區內，教師可為幼兒提供蛋殼、制作不倒翁的沙子、石蠟、裝飾制作好的不倒翁，這樣才有利于幼兒的操作探索，更大程度地鼓勵幼兒的自主學(xué)習。
二、材料投放要有目標性和針對性。(一)區域活動(dòng)是在主題目標的指導下，教師有目的地引導幼兒開(kāi)展的系列活動(dòng)。因此，材料投放應具有目標性，要根據近期的主題目標和幼兒的活動(dòng)需求及時(shí)投放活動(dòng)材料。(二)活動(dòng)區域中應根據不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料，做到有的放矢，具有針對性。同樣是結構區，結合幼兒善于模仿的心理特點(diǎn)和小肌肉群不夠發(fā)達的生理特點(diǎn)，可為他們提供體積大、重量輕、便于取放、類(lèi)別相同的建構材料。而大班幼兒動(dòng)手能力強，思維敏捷，在提供建構材料時(shí)，則要注重多樣性和精密性，以滿(mǎn)足他們的探究和自主發(fā)展的需求。
三、投放區域的材料要有探究性。材料的探究性能引發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，支持幼兒與活動(dòng)環(huán)境的積極互動(dòng)，引導幼兒根據自己的興趣愛(ài)好對客觀(guān)事物進(jìn)行動(dòng)手操作和動(dòng)腦思考。探究是兒童在動(dòng)腦思考基礎上的動(dòng)手操作，是兒童動(dòng)腦思考和動(dòng)手操作交織進(jìn)行的活動(dòng)。不能讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋思考的動(dòng)手操作活動(dòng)，不能被看作是探究活動(dòng)。在材料的提供上，應密切注意材料的探究性。因為只有具有探究性的活動(dòng)材料才能真正的引起幼兒的興趣，使活動(dòng)具有持久性，也才能起到發(fā)展幼兒思考能力和探索能力的作用。
四、可供分享的經(jīng)驗有效的挖掘周?chē)衫玫馁Y源，使材料為我所用。很多教師為投放區域活動(dòng)材料挖空心思，周?chē)泻芏辔覀兛梢阅脕?lái)做材料的東西。要想充分的利用周?chē)默F成材料，首先要引導幼兒學(xué)會(huì )積累材料，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現原來(lái)他們平時(shí)用后的飲料瓶、餅干盒等等都是可以拿到區域來(lái)做材料的，這就讓幼兒想到了去收集這些材料，活動(dòng)區的材料不就充實(shí)了嗎?不過(guò)對這些材料一定要進(jìn)行嚴格消毒。第二，要充分利用自然資源。比如，像豆子、玉米粒、還有花生殼、小石子等都可用來(lái)作為區域活動(dòng)的材料。只要善于發(fā)現、善于利用，很多材料都可以投放到區域中的。教師要善于觀(guān)察，在與幼兒共同的活動(dòng)中注意觀(guān)察了解幼兒的興趣與需要，不斷豐富、調整材料，才有利于幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)展。
業(yè)務(wù)園區培訓心得體會(huì )9
愛(ài)玩游戲是每個(gè)孩子的天性，游戲一直以他獨特的魅力吸引著(zhù)無(wú)數的孩子。人們對游戲的認識越來(lái)越深入。而區角活動(dòng)作為一種教育游戲活動(dòng)，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創(chuàng )設一種寬松、和諧的環(huán)境，提供豐富的材料，以及選擇廣泛的內容。而教師在此過(guò)程中只是一個(gè)觀(guān)察者，引導者。因此，孩子們學(xué)的特別輕松、自然、沒(méi)有壓力，他們可以做自己想做的事。這種個(gè)別化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要。
首先建立活動(dòng)區規則，引導幼兒自主進(jìn)行區域活動(dòng)。成為區角游戲的必要性，活動(dòng)區是幼兒自由活動(dòng)的場(chǎng)所，但自由不等于放任，為所欲為。而應該是掌握規則之后的一種自主游戲，在創(chuàng )設活動(dòng)前就必須考慮規則問(wèn)題。而制定區角活動(dòng)的主體應該是教師和幼兒，偏向某一方都是不妥的。
其次根據近期的教育目標和幼兒的發(fā)展需要，提供適宜的環(huán)境和材料，要利用有限的空間使每一個(gè)區域都有相對寬松的活動(dòng)范圍，同時(shí)也有利于材料的擺放與收整。某些內容相近區域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智區、語(yǔ)言區、美工區、計算區等放在小籮筐中合并為一個(gè)區，可以讓孩子資源共享，也便于老師在材料的投放上避免不必要的重復和浪費。其次，材料的投放要為教育目標服務(wù)。另外，材料的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。我們有時(shí)會(huì )遇到這樣的情況，有些幼兒總是喜歡在一個(gè)區活動(dòng)，而對別的區角卻沒(méi)有興趣，但我們又不能強迫那個(gè)幼兒一定要離開(kāi)那個(gè)區，或是一定要去某個(gè)區活動(dòng)。此刻，我們就要對照目標看一下，所選的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。再看材料是否具有游戲性。只有材料是玩具，幼兒才愛(ài)玩。
再者參與孩子的活動(dòng)，成為孩子的合作者、引導者。在活動(dòng)中，我們要相信孩子。通過(guò)觀(guān)察，我們看到孩子并不是無(wú)知和無(wú)能的，而是一群非常能干和富有創(chuàng )造力的小主人。因此，在游戲活動(dòng)中，我們要成為孩子的好朋友、好伙伴，與他們平等相待，將角色轉向幼兒的合作者及引導者。
再者注重幼兒能力差異，安排適當內容，每一個(gè)孩子總會(huì )在某一方面表現出自己的優(yōu)勢和劣勢，在許多人眼里的乖孩子可能在動(dòng)手能力方面卻差強人意，而一個(gè)平時(shí)不惹人注意的孩子在建構區可能會(huì )有突出的表現。因此，我們根據幼兒的能力差異，設立榜樣，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己哪方面最棒。并在區角設立成果展示臺，隨時(shí)放上幼兒的得意之作，展示自己的“絕技”。此外，我們還開(kāi)展區角內的手拉手活動(dòng)，鼓勵幼兒互相指教，體驗同伴間互動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )。
在區角活動(dòng)的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗，我認為只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，才是開(kāi)展區角活動(dòng)的真正意義所在。
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