個(gè)人心得體會(huì )（精選22篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇1
乒乓球對我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是從小玩到大。小時(shí)候以為自己乒乓球打得好，從小學(xué)到初中一直很難比。我高中的時(shí)候幾乎不打乒乓球。沒(méi)想到上了大學(xué)之后還有專(zhuān)門(mén)的乒乓球課。我毫不猶豫的選擇了這個(gè)班，是因為從小對乒乓球的熱愛(ài)和基礎。
乒乓球課真的很簡(jiǎn)單，大部分時(shí)間都是我們自己練習，因為乒乓球不同于其他高深的理論，所以不需要老師做什么細致的教學(xué)，需要多練習來(lái)培養手感。畢竟好久沒(méi)打乒乓球了，感覺(jué)真的很不好。我不能總是打幾個(gè)好球。上了幾節課，發(fā)現會(huì )玩很多。當然也有剛開(kāi)始接觸乒乓球的同學(xué)。跟著(zhù)那么多不同年級不同學(xué)院的同學(xué)一起上課，發(fā)現了自己的很多缺點(diǎn)，連小學(xué)水平都沒(méi)達到。
我們是由一個(gè)可愛(ài)的老師教的，他個(gè)子不是很高，看起來(lái)很善良很友好。他真的很友好，有點(diǎn)幽默。在老師的指導下，我糾正了自己長(cháng)期以來(lái)的握拍姿勢，掌握了如何壓球的要領(lǐng)。在正確的理論指導下，好的基礎最后是有效的，打起來(lái)就容易多了。
老師上課不是很?chē)栏�，不�?jīng)常罵人，但是每次都有很多學(xué)生去上課。我想這就是大家對乒乓球的熱愛(ài)吧。因為上午二三班上課，每次上課都要早起，因為從西校區到東校區體育館還是要走很長(cháng)一段路。每次去上課，也可以鍛煉一下意志力。堅持就是勝利！
當然，和同學(xué)一起練習的時(shí)候，也認識了一些不同年級，不同學(xué)院的朋友。我們通常一起打球，在課堂上玩得很開(kāi)心。
最讓我不甘心的是期末考試，一開(kāi)始輸給了對方，但當時(shí)并沒(méi)有被這個(gè)結果影響。反正接下來(lái)的比賽我更專(zhuān)注了。果然以自己的實(shí)力連續拿下幾個(gè)同學(xué)，最終以2負4勝結束了這學(xué)期乒乓球課的考試項目。但最重要的不是結果，而是一學(xué)期以來(lái)的過(guò)程。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇2
一艘船穿過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海。在船頭，懸掛著(zhù)一面旗幟，盡管歷經(jīng)風(fēng)雨，它依然美麗。旗上四個(gè)像云龍一樣的字，舞動(dòng)閃亮——超越極限！”海明威評價(jià)他的作品《老人與�！�。
《老人與�！肥且皇滋飯@詩(shī)，海就是海，而不是像荷馬筆下的拜倫或梅爾維爾。文筆平靜動(dòng)人，就像荷馬的詩(shī)一樣。一個(gè)真正的藝術(shù)家既不是象征性的，也不是寓言性的——海明威是一個(gè)真正的藝術(shù)家——但任何真正的藝術(shù)作品都可以散發(fā)出象征性和寓言性，就像這部簡(jiǎn)短但不小的杰作一樣�！边@是美國藝術(shù)史學(xué)家貝里森對《老人與�！返脑u價(jià)。
小說(shuō)描述了一個(gè)年近六十的老漁夫。當他獨自去釣魚(yú)時(shí)，他抓到了一條大魚(yú)，但他拉不起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的處理，老漁夫發(fā)現這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚(yú)。雖然他知道很難贏(yíng)，但他仍然沒(méi)有放棄。后來(lái)因為大馬林魚(yú)傷口上的腥臭味，吸引了幾條鯊魚(yú)來(lái)?yè)專(zhuān)先诉�是不死心，終于突破包圍圈，把大魚(yú)帶回了漁港，受到了其他漁民的贊賞。當我讀到“老漁夫想:離海岸太近了，也許更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我非常欽佩老漁夫，因為此時(shí)他已經(jīng)釣到了一些魚(yú)，但他并不滿(mǎn)足于現狀，而是朝著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，遇到一點(diǎn)困難，我們都怨聲載道。我們是祖國的未來(lái)。我們應該像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標。當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始飛快地繞著(zhù)小漁船游來(lái)游去，把纜繩纏在桅桿上，老人右手高高舉起鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，用盡全力朝它的心臟砸去。一聲呻吟結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地漂浮在水面上……”，我的心也像一塊大石頭一樣掉到了地上。我很佩服這位老人的無(wú)畏和執著(zhù)精神。雖然他知道對手很強，但他一點(diǎn)也不退縮，而是面對困難。正是因為這種精神，老漁夫才贏(yíng)得了這場(chǎng)生死較量。我們也應該在生活中學(xué)習老漁夫的精神，不怕困難地做事才能成功。在看到大魚(yú)的氣味被一群鯊魚(yú)聞到后，他們沖向游泳尋找食物。老人的左手抽筋了。他只能用右手，用所有可以用來(lái)攻擊的武器，比如木棍、抓到的劍魚(yú)的嘴來(lái)自衛，最后趕走了鯊魚(yú)。但是大魚(yú)的肉已經(jīng)吃了一大半了，當老人俏皮地批評左手“一邊干活一邊休息”的時(shí)候，老人的樂(lè )觀(guān)精神也給我留下了深刻的印象。生活中，有些損失是不可避免的，要樂(lè )觀(guān)看待，不要斤斤計較。最后，作為一個(gè)少年，小說(shuō)看到老漁夫測量18英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，并再次描述了魚(yú)的巨大尺寸，這表明老漁夫克服的困難是非凡的。這部小說(shuō)贊揚了老漁夫不顧艱難險阻努力工作的精神。像他一樣，不要安于現狀，要積極向上，凡事持之以恒，遇到困難絕不半途而廢。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
為什么海明威最后沒(méi)有讓老人贏(yíng)？用小說(shuō)里老人的話(huà)來(lái)說(shuō):“一個(gè)人生來(lái)不是為了被打敗的”，“一個(gè)人可以盡可能地被毀滅，但不能被打敗�！边@就是《老人與�！废胍沂镜恼軐W(xué)。不可否認，任何一個(gè)人類(lèi)都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認這種缺陷并努力克服而不是屈服于它的時(shí)候，他最終釣到的是一條完整的馬林魚(yú)還是一具空骨架并不重要，因為一個(gè)人的生命價(jià)值在釣馬林魚(yú)的過(guò)程中已經(jīng)得到了充分的體現。曾經(jīng)為自己的理想追求奮斗過(guò)，難道不是勝利者嗎？老漁夫是敢于挑戰自己的缺陷，挑戰自己的勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利的角度來(lái)看，老漁夫并不是最終的贏(yíng)家，因為雖然一開(kāi)始他打敗了大馬林魚(yú)，但大馬林魚(yú)最終還是被鯊魚(yú)吃掉了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的骨頭回到了岸邊，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是贏(yíng)家。但是，在理想主義者眼里，老漁夫才是勝利者，因為他從不向大海屈服，從不向大馬林魚(yú)屈服，也從不向鯊魚(yú)屈服。正如貝多芬所說(shuō)，“我可以被毀滅，但我不能被征服”。
人性是堅韌的，人類(lèi)也有自己的極限，但正因為像老漁夫這樣的人一次次挑戰極限，超越極限，極限才一次次擴大，一次次給人類(lèi)提出更大的挑戰。從這個(gè)意義上說(shuō)，像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，無(wú)論是挑戰極限還是失敗，都值得我們永遠的尊敬。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最高貴的自信！
生活是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)而艱難，充滿(mǎn)坎坷，但只要他以一顆自信的心勇敢頑強地迎接挑戰，他就永遠是真正的贏(yíng)家！
每本書(shū)都有自己的“靈魂”。當你讀一本書(shū)的時(shí)候，你不自覺(jué)地陷入了《老人與�！分袠嬒氲氖澜�。因為書(shū)的所有“靈魂”都是不同的，自然所構想的世界也是不同的。而我所說(shuō)的“靈魂”，就是每一本書(shū)，它自己的思想或者希望表達的東西。
看《老人與�！返臅r(shí)候，常常覺(jué)得老人就像大海里的一條大魚(yú)。也許這個(gè)描述不準確，或者老人是海，但這是一片歷經(jīng)滄桑的海。如文中所述，老人的眼睛隨著(zhù)時(shí)間的推移而變老，但那雙眼睛像海水一樣藍，快樂(lè )而不沮喪。
老人和孩子經(jīng)常用謊言來(lái)裝飾貧窮和被迫的生活。孩子們尊敬甚至崇拜老人。他對老人的信心不斷增加，不斷激勵和照顧他。我有時(shí)候覺(jué)得老人像條大魚(yú)。雖然他精疲力盡，但他永遠不會(huì )向大海和漁民屈服。老人的身體和力量都在逐漸萎縮，但老人多年積累的經(jīng)驗和技巧鼓勵他要有信心，能捕捉到大魚(yú)的信心。
這位老人總是在做與眾不同的事情。他在做別人敢想不敢做的事。雖然很多人不理解他，但他還是做到了。老人在海里經(jīng)歷了太多的事情。當他抓到一條藍色和白色的大魚(yú)時(shí)，他興奮地喊道。過(guò)了兩個(gè)多月，他一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他開(kāi)始自言自語(yǔ)。在海上說(shuō)話(huà)是一件壞事，這似乎是所有出海漁民的一種性格。但是老人可能因為孤獨而有其他外在因素，讓老人喊出自己的話(huà)。老人渴望見(jiàn)到丟失的魚(yú)。因為大魚(yú)肯定會(huì )在其中，老人用這藍白相間的大魚(yú)做了八十五天的魚(yú)餌。太陽(yáng)在他身后，海岸離他很遠。在他眼里，只有一望無(wú)際的大海和青山。
《老人與�！肥且槐灸茏屓嗣靼资裁词乾F實(shí)生活，什么是堅強的書(shū)。這是一本真正的好書(shū)。在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷遭受挫折、失敗和許多負面情緒，所以許多人是消極的，失去了對生活的熱愛(ài)。然而《老人與�！访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著(zhù)生活。大家要記住，書(shū)里提到過(guò)，老人漁船上破舊的帆布就像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人永遠抓不到魚(yú)的厄運。但是，他沒(méi)有放棄，去釣魚(yú)了。但是現實(shí)中有些人堅持不了，面對挫折選擇放棄逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不知道什么是挫折。我們可能會(huì )因為考試失敗而對自己失去信心�；蛘咭驗閯e人的批評而放棄。當時(shí)想想這個(gè)強壯的老漁夫，他是怎么面對生活的。自己心里自然就釋然了。
他的手上已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了老繭，皮膚已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光點(diǎn)破，破爛的漁船抵擋不住任何風(fēng)暴。他那破破爛爛的小屋，也是那種外面大雨，里面小雨的那種。然而他并沒(méi)有放棄對生活的希望，依舊每天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光去釣魚(yú)。不管他有沒(méi)有收獲，他都會(huì )堅持在海上捕魚(yú)，不僅僅是因為他以捕魚(yú)為生，還因為捕魚(yú)已經(jīng)成為他生活的一部分，成為他的一段記憶。最后一次釣魚(yú)，他釣到了一條大魚(yú)，但是在回香港的路上，他被鯊魚(yú)襲擊了。他毅然拿起魚(yú)叉，捍衛自己辛苦勞動(dòng)的成果。雖然，最后大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白骷髏。但是，老漁夫永不放棄的精神最終還是失敗了，但他勇敢的行為是值得我們學(xué)習的。
比起書(shū)上的老漁夫，或者現實(shí)生活中過(guò)得很辛苦的人，我們的生活已經(jīng)很好了。我們應該熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )堅定地面對一切挫折。我們還有很長(cháng)的路要走。在未來(lái)，我們會(huì )遇到比以往更多更嚴重的挫折和失敗，但我相信，只要我們想起老漁夫，他的力量和對生活的熱愛(ài)。我們也會(huì )學(xué)會(huì )堅強，自己面對困難！
個(gè)人心得體會(huì ) 篇3
一年的實(shí)習期轉縱即逝，由剛開(kāi)始的不知所措、茫然，到后來(lái)的按部就班、循序漸進(jìn)，都體現了指導老師的心血與無(wú)私奉獻精神。
實(shí)習期間，我對律師及律師職業(yè)有了更深刻的認識，具體內容如下：
一、對律師執業(yè)的深刻認識
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習，對律師職業(yè)有了更加深刻的了解和體會(huì )。律師是維護權利的職業(yè)。具體為：
1、維護當事人的合法權益。這是律師最為基本的職責;
2、維護社會(huì )公平和正義。這是新《律師法》對律師的基本要求;
3、推動(dòng)社會(huì )的和諧與進(jìn)步。實(shí)踐證明，律師參與訴訟、仲裁有利于推動(dòng)糾紛解決，有利于配合法院依法查明案件事實(shí)和正確使用法律，公平解決糾紛;
4、維護社會(huì )的公平和正義。律師在維護社會(huì )公平與正義方面負有職業(yè)上的責任。律師是法律專(zhuān)業(yè)人士，而法律的核心是公平和正義。
維護當事人的合法權益，維護社會(huì )公平和正義，這不僅僅是《律師法》對律師的基本要求，也是一名合格律師在執業(yè)過(guò)程中必須始終遵循的基本原則。在今后的法律人生中，我會(huì )將思想付諸行動(dòng)，忠于事實(shí)，忠于法律。忠于正義。
二、對律師職業(yè)道德了解更深入
律師職業(yè)道德的核心在于誠信。律師誠信是律師職業(yè)道德重要的基本原則。律師宣傳時(shí)，要做到規范宣傳。律師收費時(shí)，要做到規范收費。代理案件過(guò)程中，應當保守當事人的秘密。辦理案件過(guò)程中，要注意處理好和法官、檢察官、警官、仲裁員其他法律執業(yè)人員的關(guān)系。
三、對律師執業(yè)技能感悟更深刻
最為根本的就是“以事實(shí)為依據，以法律為準繩”。一切案件都要一案件客觀(guān)事實(shí)和證據、以現行法律規定為準。要以一種“心中永遠充滿(mǎn)正義，目光不斷往返于事實(shí)與法律之間”的心態(tài)去辦理案件。對于案件客觀(guān)事實(shí)，一定要注意證據的收集與運用，因為事實(shí)是建立在證據基礎上，事實(shí)是靠證據來(lái)證明的。因此，對證據的收集、提交、運用、質(zhì)證是很關(guān)鍵的。證據越充分、越完整、越客觀(guān)，對案件客觀(guān)事實(shí)的還原就越有力。對于案件適用的實(shí)體法律、法規、司法解釋?zhuān)欢ㄒ芯客�。對其立法目的、立法背景、立法精神，適用范圍、條件等務(wù)必要吃透，對程序法律問(wèn)題一定要非常的嫻熟。因為程序公是實(shí)體公正的保障。沒(méi)有程序，實(shí)體公正則無(wú)法啟動(dòng)、無(wú)法推進(jìn)。
四、我對法律職業(yè)和法律人的理解更透徹。
在實(shí)習中，通過(guò)從事具體的律師實(shí)務(wù)，對法律職業(yè)或者說(shuō)法律人的理解不斷加深，也越來(lái)越體會(huì )到理論與實(shí)踐的差異，理想與現實(shí)的沖突，在往后執業(yè)過(guò)程中應該特別注意和克服這些差異和沖突，學(xué)會(huì )用社會(huì )主義法治理念指導現實(shí)的法務(wù)工作。學(xué)習法律實(shí)務(wù)，辦理案件，與不同的人打交道，在為當事人提供法律服務(wù)的同時(shí)，也豐富了自己的知識�？慈松賾B(tài)，觀(guān)社會(huì )風(fēng)云，這正是律師行業(yè)的魅力所在。社會(huì )在發(fā)展，情勢在變化，新的問(wèn)題，需要新的思維，只有不斷的努力學(xué)習，勇于實(shí)踐，才能做與時(shí)俱進(jìn)的合格律師。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇4
在學(xué)校的精心安排下，我有幸觀(guān)摩了幾位教師的專(zhuān)業(yè)課，她們講得十分出色，通過(guò)觀(guān)摩這幾節課，使我受益匪淺。下面是我在觀(guān)摩這節課后的教學(xué)收獲和自我反思。
一、精心設計課堂教學(xué)，準備充分
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的，按照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設計。
二、注重教學(xué)導入
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習興趣，覺(jué)得數學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
三、注重知識的傳授與能力的培養相結合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際
各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任老師在講到克隆技術(shù)對人類(lèi)帶來(lái)的影響時(shí)，利用多媒體向學(xué)生們展示有關(guān)克隆人的圖片，在視覺(jué)上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì )了基因技術(shù)造成的巨大作用;同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導學(xué)生去歸納、去概括、去總結，讓學(xué)生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學(xué)生的能力得到培養的目的。
四、教學(xué)過(guò)程結構精密，時(shí)間分配恰當
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了專(zhuān)業(yè)知識的結構體系。每位教師能根據自己學(xué)生的知識水平、
認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
五、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證
我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強教師基本功訓練，成為一名一專(zhuān)多能的教師。
通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇5
我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠程研修班培訓。與來(lái)自全國各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習和交流，聆聽(tīng)來(lái)自各專(zhuān)家、學(xué)者的精彩講座。自參加以來(lái),我感到受益匪淺,收獲很大。通過(guò)專(zhuān)家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流，對我的啟迪很大，我應該把這些思想內化，進(jìn)行反思整理，依托這個(gè)培訓的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個(gè)優(yōu)秀教師。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )：
第一、遠程教育技術(shù)先進(jìn),形式靈活,平等交流,效果明顯。
在網(wǎng)絡(luò )研修中，我感受到老師們積極向上、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習氛圍，有了“網(wǎng)絡(luò )研修，不進(jìn)則退”的責任感，感受到了同行們的進(jìn)步給我帶來(lái)的壓力，促使我抓住一切可以利用的時(shí)間認真研修，通過(guò)觀(guān)看視頻、聆聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、話(huà)題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專(zhuān)家和優(yōu)秀教師學(xué)習交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗, 仿佛感覺(jué)到專(zhuān)家、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng )造了良好的條件，使我對未來(lái)的初中物理教學(xué)充滿(mǎn)了信心。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面，通過(guò)學(xué)習交流,我對當前素質(zhì)教育下英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認識，找到了存在的弊端,找準了突破口，在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習的效果。
第二、提高教師道德德水平，努力追趕先進(jìn)。在遠程網(wǎng)絡(luò )研修中，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，感到優(yōu)秀教師人格的偉大，教師正是他們憑著(zhù)一份對教育事業(yè)和學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，才有了今天在落后的地區對教育的執著(zhù)和堅持，這是一種人格的偉大，是一種人性的升華，讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷、無(wú)私的愛(ài)心、甘愿貧窮的崇高境界，為我們樹(shù)立了榜樣，給我的思想極大地震憾，使我決心以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，加強理論學(xué)習，嚴格要求自己，提高自身修養，努力成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
第三、加深了對學(xué)生合作探究性教學(xué)的認識和研究。以前對新課程的認識僅僅停留在表面上，感到無(wú)從下手，通過(guò)學(xué)習，使我對新的課程改革有了更加深入的認識和了解。解決了長(cháng)期以來(lái)一困擾我的問(wèn)題：即如何培養英語(yǔ)教學(xué)中積極引導學(xué)生參與教學(xué)，主動(dòng)交流的問(wèn)題，讓我改變了以前只注重互動(dòng)的方法和途徑，而沒(méi)有注重互動(dòng)學(xué)習效果的研究，造成對學(xué)生知識的掌握情況，理解程度，有所忽視。通過(guò)觀(guān)看研修認識到，新的課程改革不僅要充分調動(dòng)學(xué)生上課的積極性,還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,培養他們的學(xué)習興趣,養成良好的行為習慣,是過(guò)程與結果的有機統一。
通過(guò)研修，我閱讀了許多教學(xué)反思、教育資源和優(yōu)秀作業(yè)，明確了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高對教師個(gè)人成長(cháng)的作用，覺(jué)得寫(xiě)教學(xué)反思不僅很有必要，使我養成通過(guò)寫(xiě)反思來(lái)發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足的辦法，提高自己的教學(xué)水平，改正了寫(xiě)反思的方法，堅持從自身實(shí)際出發(fā)出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等，提高了實(shí)效性，增強了針對性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修,讓我初步養成了勤思考、勤動(dòng)手去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的習慣。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇6
首先，感謝學(xué)校給我們青年教師搭建的這個(gè)平臺，讓我們能有一個(gè)良好的成長(cháng)機會(huì )，能跟指導教師和各位骨干教師、各位同行一起交流學(xué)習，提升能力，豐富自身知識。
參加研修班的一個(gè)活動(dòng)是“聽(tīng)一節課”。剛剛走出大學(xué)校門(mén)，踏上三尺講臺，對教學(xué)工作還不是很了解，應該以一個(gè)怎樣的姿態(tài)站在講臺上？如何和學(xué)生交流？怎樣駕馭課堂？這些都是讓我們很困惑的問(wèn)題。聽(tīng)課這個(gè)活動(dòng)正是給我們青年教師樹(shù)立了一個(gè)榜樣，讓我們對教學(xué)活動(dòng)有所了解。
我聽(tīng)的第一節課是師傅陳老師的《面朝大海 春暖花開(kāi)》。短短的四十分鐘，，受益匪淺。課堂上端莊大方，神態(tài)自然，才是為人師表；對文本的個(gè)性解讀，才能體現出教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；良好的課堂駕馭能力，才能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，構建一個(gè)輕松有效的學(xué)習氛圍。各位老師的指導展示，不僅使讓我們“聽(tīng)一節課”，更是給初為人師的我們上了一節成功的示范課。良好的開(kāi)始，是成功的一般，相信這個(gè)開(kāi)始，會(huì )給我們青年教師的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
第二個(gè)活動(dòng)是“品一節課”。陳老師跟我講過(guò)，品課，是教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節，會(huì )品課，才能上好一節課。如果說(shuō)聽(tīng)課時(shí)對教學(xué)的一個(gè)宏觀(guān)把握，那么品課就是對教學(xué)的微觀(guān)解讀。優(yōu)秀教師，為什么能在課堂上如魚(yú)得水，看似輕松，實(shí)則源于對每一個(gè)教學(xué)細節的精心設計，和對教學(xué)大綱的熟稔于心。能夠將自己的教學(xué)理念滲透在課堂的起承轉合之中，信手拈來(lái)。所以，品課活動(dòng)，是鍛煉我們能夠深入解讀進(jìn)高效課堂的過(guò)程。
聽(tīng)課、品課的活動(dòng)，提升了我們的專(zhuān)業(yè)素養。學(xué)習徐其軍老師，更是對我們精神上的洗禮。徐老師的事跡，平凡中孕育著(zhù)偉大，猶如巨石擊水，震撼著(zhù)我們每一個(gè)人。因為他是一首用愛(ài)與責任、堅強凝聚而成的教育詩(shī)篇。像泥土一樣樸實(shí)，像大山一樣厚重，他的事跡告訴我們，愛(ài)與責任，是每一個(gè)老師必備的品質(zhì)，更是我們青年教師必須具有的品質(zhì)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，收獲頗豐，欣喜之余，有了更多的思考。我們如何才能盡快的成長(cháng)起來(lái)？我認為應該做到以下幾點(diǎn)：
1、不斷加強學(xué)習，自我完善。學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習者。我們要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己。
2、更新教育觀(guān)念。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，大學(xué)中學(xué)到的教育理論要去躬行去實(shí)踐，才能掌握它的真正意義之所在，不斷的更新教育理念。
3、實(shí)現有效教學(xué)。認真研讀教材，認真備課，將知識取其精華、提綱挈領(lǐng)的傳授給學(xué)生。
4、強化自身素質(zhì)，提高師德修養。師愛(ài)就是師魂，做到對學(xué)生有愛(ài)心、誠心、耐心、真心，用博愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，用真誠打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，來(lái)?yè)Q得學(xué)生的成長(cháng)。
以上，就是我這段時(shí)間的一些心得體會(huì )。我們青年教師會(huì )繼續認真學(xué)習研修班的課程，不斷提升自己，努力成長(cháng)為一名學(xué)友專(zhuān)長(cháng)，教有成就的教師!
個(gè)人心得體會(huì ) 篇7
著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏(yíng)得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏(yíng)得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
幫助和鼓勵每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己。教師不要老是擺著(zhù)一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，富于同情心，這樣就會(huì )受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì )親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
學(xué)習固然重要，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(cháng)的營(yíng)養素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養素，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
通過(guò)這次培訓，更使我懂得，素質(zhì)教育應時(shí)代需要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。
通過(guò)這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外，我們在工作中，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。知新就是要不斷學(xué)習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險家，對未知充滿(mǎn)渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識結構。在今后的教學(xué)中，我要繼續努力工作，不能滿(mǎn)足于現狀和已有的經(jīng)驗，應該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng )設自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(cháng)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇8
安全是一個(gè)老生常談的話(huà)題，此次開(kāi)展的”安全風(fēng)險管理大家談”活動(dòng)，既是對當前新形勢下,鐵路安全思想上的高度統一,也是在鐵路安全風(fēng)險管理上的集智聚力，更是對于提升鐵路安全管理水平、確保鐵路運輸長(cháng)治久安有著(zhù)重要指導意義。作為基層單位,鐵路戰線(xiàn)的排頭兵，隨著(zhù)近些年來(lái)我局新設備新技術(shù)大量應用、新職人員快速增多以及客運快速、貨運重載、交叉混跑等特殊生產(chǎn)組織方式下，鐵路傳統安全管理模式面臨嚴峻挑戰，如何確保鐵路安全萬(wàn)無(wú)一失，是每名干部職工必須深思的重要問(wèn)題。我認為安全要從“一靜、一動(dòng)”中入手。
一靜，是要讓干部職工戒驕戒躁，靜下心來(lái)。
讓每個(gè)干部職工都從心里認識到，安全不僅僅是對鐵路的一項工作，更是對一種對自身的重要保障。引導大家從自身角度出發(fā)，自覺(jué)地學(xué)習安全教育，從過(guò)去歷年來(lái)的所發(fā)生的事故案例中吸取教訓，總結經(jīng)驗，反思和查找自身是否存在 “懶惰”和“僥幸”心理，工作上是否存在“經(jīng)驗主義”。要充分調動(dòng)廣大干部職工的積極性，敞開(kāi)心扉，集思廣益，各抒己見(jiàn)，將一些好的思路和措施制度化、規范化、常態(tài)化。要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想意識，真正把安全當作“飯碗”工程，時(shí)刻保持對安全工作的敬畏感，深化落實(shí)“三點(diǎn)共識”和“三個(gè)重中之重”，不斷將安全風(fēng)險管理引向深入。
一動(dòng)，要讓干部職工地行動(dòng)起來(lái)，把工作做到細致入微。
堅持以規章制度、作業(yè)標準、作業(yè)流程作為防范事故發(fā)生的“紅線(xiàn)”，在作業(yè)過(guò)程中不折不扣地執行落實(shí)下去。同時(shí)，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)檢查監督制度，強化對關(guān)鍵區域、關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵時(shí)間的控制，加大對關(guān)鍵性、慣性問(wèn)題的的整治力度，確保各項技術(shù)、管理、作業(yè)和設備標準得到有效落實(shí)。要在日常工作中要堅持管理規范化、作業(yè)標準化、風(fēng)險管控常態(tài)化，這不僅僅是推進(jìn)安全風(fēng)險管理的核心，也是規避風(fēng)險，確保安全的重要途徑和手段。要認真開(kāi)展風(fēng)險研判，按照自下而上、上下結合的原則，采取日交班會(huì )、月度安全例會(huì )等各種形式，組織職工針對崗位作業(yè)實(shí)際，周期性動(dòng)態(tài)排查薄弱環(huán)節，將可能導致事故發(fā)生的所有因素全部列為安全風(fēng)險進(jìn)行控制。特別是要抓好可能導致C類(lèi)及以上事故安全風(fēng)險的排查和控制，找出管控的薄弱環(huán)節和疏漏部位，及時(shí)改進(jìn)補強，堅決杜絕一般C類(lèi)及以上事故。其中干部要在帶頭抓安全安全，為職工立標桿、做榜樣，形成上行下效的良好氛圍，嚴守標準，杜絕“好人主義”。職工要服從管理，養成按規章辦事，按標準作業(yè)，把自控、互控、聯(lián)控等每一件小事做實(shí)，久而久之將“習慣”養成了“自然”。
作為運輸一線(xiàn)主要行車(chē)崗位的職工要以這次“大家談”活動(dòng)為契機，牢記安全使命，謹記安全職責，在“一靜、一動(dòng)”中真正做到防患于未然，切實(shí)筑牢安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇9
我告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的中專(zhuān)生活，迎來(lái)了這個(gè)多姿多彩的大學(xué)生活，整個(gè)暑假我的心情都難以平靜，對這個(gè)陌生的環(huán)境我充滿(mǎn)了太多的好奇與滿(mǎn)心的期待，時(shí)間飛逝，金秋的九月我進(jìn)入了大學(xué)的校園，心中充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)和欣喜，結交了一群新的好友，迎來(lái)了大學(xué)的第一課：軍訓。軍訓是大學(xué)生活的起點(diǎn)，對我們這些剛踏入大學(xué)殿堂的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新的挑戰！
"軍訓"，多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺(jué)，對軍訓產(chǎn)生了恐懼感，然而軍訓對于我們這種嬌生慣養的小孩也是很有好處的，我記得當我領(lǐng)到軍訓服裝的時(shí)候心情無(wú)比激動(dòng)，回到賓館就迫不及待的試穿，系上腰帶，帶上軍帽，站在鏡子面前真不敢相信那就是我，身穿軍裝，感覺(jué)很神奇，自己就像一名勇敢的戰士，所有的困難在我面前頓時(shí)都變成了浮云，于是我下定決心要好好地聽(tīng)從指揮完成這次軍訓，以后的每天我都服從指揮，和同學(xué)，老師，還有教官走完了短短七天的軍訓時(shí)光，歡送教官的那天晚上，我們都落淚了，因為滿(mǎn)心的不舍頓時(shí)油然而生。
回想那短短的七天的軍訓時(shí)光，不得不承認：軍訓是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷，軍訓雖然很苦，但我們是幸運的，教官是可敬的，同學(xué)是可愛(ài)的，班主任是美麗的，輔導員是可親的，一切都是那么的美好。在訓練時(shí)，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴格，一發(fā)現我們的動(dòng)作不規范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，尤其是第一天我們站軍姿，讓我們真正體會(huì )到了什么是苦和累，但我們無(wú)需抱怨苦和累，因為教官面朝太陽(yáng)比我們背朝太陽(yáng)還要辛苦，軍訓時(shí)的辛苦和勞累，是在磨練我們的意志，一種不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴，一種力量，俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香�！�
這軍訓的過(guò)程教會(huì )了我們如何面對生活中的苦難與挫折，無(wú)情的烈日曬傷了我們的皮膚，卻是我們滾燙的心變得更加堅強，汗水寖濕了我們的衣衫，卻留下了許許多多難以言表的東西，休息時(shí)，我們面對面坐著(zhù)，在輔導員和教官的引領(lǐng)下，我們每個(gè)人臉上都帶著(zhù)微笑，著(zhù)微笑的力量感動(dòng)了周?chē)囊磺�，其�?shí)幸福與快樂(lè )時(shí)刻都在伴隨著(zhù)我們，只要我們用心去體會(huì )，用心去感受，所有的苦和累頓時(shí)都化為須有。此外在軍訓的活動(dòng)中，老師還為我們增添了許多豐富多彩的活動(dòng)，如：組織我們看電影，聽(tīng)講座等等，這些活動(dòng)豐富了我們的軍訓生活，也提高了我們的團隊意識和個(gè)人的綜合素質(zhì)。
軍訓結束了，我們高昂的口號聲依然蕩漾在操場(chǎng)上，軍訓結束了，可敬的教官的面孔也依然清晰的印刻在我們的腦海，軍訓結束了，我們都很舍不得那段時(shí)光，因為這七天我們擁有了很多美好的回憶，這將使我終生受益匪淺，是我一輩子的財富。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇10
近來(lái)，我閱讀了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)的理論與方法》一書(shū)，這本書(shū)對國內外的課程改革的特點(diǎn)，以及小學(xué)生數學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)與分類(lèi)，為什么要改變學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式以及如何改變學(xué)習方式等作了些介紹。
書(shū)中說(shuō)小學(xué)數學(xué)是基礎教育的重要支柱學(xué)科之一建國50多年來(lái)，經(jīng)過(guò)全國廣大小學(xué)教師及數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)研究者的共同努力，我國的小學(xué)數學(xué)教育取得了世人矚目的成績(jì)。但是，隨著(zhù)21世紀的來(lái)臨和數學(xué)教育國際視野的拓展，大家感到，我國的小學(xué)數學(xué)教育還存在著(zhù)種種不足，特別是在培養學(xué)生創(chuàng )造意識與實(shí)際能力方面，更顯得十分薄弱。為此，近幾年來(lái)，教育部組織了各方面的專(zhuān)家、教研員及部分一線(xiàn)教師，集中力量編制和審議新的數學(xué)教育課程標準。同時(shí)，全國各地也在組織各方面的力量，重新修改編寫(xiě)中小學(xué)數學(xué)教材。這項工作意義深遠，它的成功，將為我國培養新一代適應時(shí)代要求后備合格人オ創(chuàng )造有利條件。作者分為三個(gè)部分對本書(shū)進(jìn)行了介紹。
第一部分重點(diǎn)介紹我國小學(xué)教學(xué)課程改革的概況。在第一章中，作者分析了建國以來(lái)小學(xué)數學(xué)課程的發(fā)展有就此學(xué)數學(xué)課程實(shí)施的狀況，并且對我國小學(xué)數學(xué)教材的幾次重大改革進(jìn)行對比分析。這些分析對我們了解小學(xué)數學(xué)課程的發(fā)展，理解目前課程改革的重要性，提供了清晰的脈絡(luò )。第二章分別敘述了我國新課程標準編制的基本理念及目前正在各地使用的全國實(shí)驗性教材編寫(xiě)的特點(diǎn)。這些基本的理念與教材特點(diǎn)的分析，對理解當前數學(xué)教育的改革有一定的現實(shí)意義。第三章介紹國際小學(xué)數學(xué)改革的基本概況，這對拓展師范生和廣大教師的研究視野，把握國外數學(xué)課程發(fā)展的趨勢提供了較為系統的信息。
第二部分介紹小學(xué)數學(xué)教學(xué)理論的研究。其中，第四章闡述了小學(xué)數學(xué)的學(xué)習理論。在這一章中，較詳細地分析了小學(xué)數學(xué)教學(xué)的基木特點(diǎn)、類(lèi)型、層次，重點(diǎn)探討了改變學(xué)生的學(xué)習方式的途徑和策略。第五章分析小學(xué)數學(xué)教學(xué)的內在特點(diǎn)及基本關(guān)系本章從教師決策與學(xué)生參與兩個(gè)角度，對小學(xué)數學(xué)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了較為全面的剖析。在第六章和第七章中，分別探討了課堂教學(xué)模式及教學(xué)的藝術(shù)，這些可操作性問(wèn)題的討論，對師范生今后進(jìn)人學(xué)校有重要的意義。
第三部分重點(diǎn)分析小學(xué)數學(xué)教學(xué)的各部分內容。其中，第八章在概念教學(xué)方面，討論學(xué)生概念形成的特點(diǎn)及培養學(xué)生數概念的途徑。第九章在計算教學(xué)研究中，深人討論了計算教學(xué)的內容分布、策略及計算教學(xué)改革的趨勢。第十章在幾何教學(xué)方面，作者把幾何教學(xué)界定為經(jīng)驗與實(shí)驗的教學(xué)，在解決問(wèn)題方面，作者介紹目前解決問(wèn)題的基本理論，并作了深人探討，這為師范生以及廣大教師進(jìn)一步研究提供了基礎。
通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習使我深深的認識到教師上課時(shí)應根據學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生本身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，創(chuàng )造的教育方式和方法，克服本身的缺點(diǎn)，教育學(xué)生向的方向發(fā)展而不應當根據教師自己的喜好和固有的教育模式，去限制學(xué)生向好的方向發(fā)展。不要選擇適合教育的學(xué)生，而要創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇11
要想教育好學(xué)生，我們必須做好學(xué)生的榜樣。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)："學(xué)高為師，德高為范。"作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心，讓學(xué)生時(shí)刻感到溫暖；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次教育學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
一、要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)
首先，要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、要有愛(ài)心。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到"三心俱到"，即"愛(ài)心、耐心、細心，"無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要"特別的愛(ài)給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用"一眼泉的水"來(lái)供給學(xué)生"一碗水"。
四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇12
最近群里不斷刷著(zhù)出成績(jì)的消息，原本淡定的我，也變得六神無(wú)主了。每天除了迫切的希望成績(jì)早點(diǎn)出來(lái)，再也沒(méi)有其他想法。
在開(kāi)車(chē)去參加聚會(huì )的途中，突然看到了群里的消息，一建出成績(jì)了，頓時(shí)心跳加快了起來(lái)，緊張不安但似乎又胸有成竹，查詢(xún)結果出來(lái)了，雖然跟我預想的121分還有這一定的差距，但最終還是99分僥幸通過(guò)。
通過(guò)了一建市政的考試，一瞬間感覺(jué)自己的付出算是得到了回報，但是看到群里沒(méi)有通過(guò)的小伙伴，心里又感到無(wú)比痛苦，他們的心情我最能感同身受，XX年實(shí)物75，XX年實(shí)物91，XX年實(shí)物94，XX年實(shí)物93。每一次出成績(jì)對我來(lái)說(shuō)都是一種打擊，最痛苦的時(shí)候三天三夜沒(méi)有合眼。但是我不是一個(gè)服輸的人，我一直堅信市政虐我千百遍我待市政初戀。終有一天我會(huì )得到你。
我不是一個(gè)天資聰慧的人，我也不像其他學(xué)霸可以一年兩年就通過(guò)這個(gè)考試，我靠的是自己的腳踏實(shí)地和毅力來(lái)通過(guò)這個(gè)考試的。我的方法很笨死磕到底，其中書(shū)本看了30遍，視頻看了3遍，魔考大師選擇題2萬(wàn)道，案例題做了100道，原文默寫(xiě)了4-5遍。
在這里我想把笨鳥(niǎo)先飛的具體方法告訴小伙伴們，希望在今后的學(xué)習中能對小伙伴們有所啟發(fā)，更希望在20xx年的考試中小伙伴們能順利通關(guān)。
1.精講視頻:建議聽(tīng)XX老師，XX老師，XX老師的視頻各一遍，目的.是理解教材，同時(shí)為了規避單一老師講課出現的知識盲點(diǎn)。市政沒(méi)有重點(diǎn)，整本書(shū)都是考點(diǎn)。
2.看書(shū)總結:通過(guò)精讀教材把每段話(huà)進(jìn)行概括總結成關(guān)鍵詞，并且能夠把關(guān)鍵詞串聯(lián)起來(lái)，同時(shí)可以把串聯(lián)起來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行原文還原。這樣做的目的是為了方便記憶。
3.選擇題練習:反復的去做魔考大師的選擇題目的不是為了記憶，而是為了查漏補缺。
4.抄寫(xiě)原文:通過(guò)抄寫(xiě)一遍課文提高理解力，同時(shí)也為了加深印象。
5.案例練習:建議聽(tīng)曹老師的案例提高班，再聽(tīng)之前得自己去做題，做完題后對比視頻進(jìn)行總結，查找不足地方。這樣需要反復三遍左右，每一次看視頻不能記住答案，忘記答案，在背景中找線(xiàn)索仿寫(xiě)標答不斷的提高答題能力，建議買(mǎi)答題卡，模擬考試氛圍卡好時(shí)間，半個(gè)小時(shí)內完成一道案例題。
6.反復默寫(xiě):這點(diǎn)我覺(jué)得最重要，要不斷去默寫(xiě)重點(diǎn)，通過(guò)輸出和提取加深記憶力。
7.查漏補缺:在知識面都熟悉的前提下，該認真攻克那些偏僻的知識點(diǎn)。
以上就是我的學(xué)習方法，希望對大家有所幫助，我還想給沒(méi)通過(guò)的小伙伴一點(diǎn)建議，在自己很努力很努力的情況下還是差1-5分得停下來(lái)找找原因，是不是該換個(gè)學(xué)習方法?一樣的方法只能得到一樣的結果，18年94，19年93我是深有體會(huì )�；蛘�，自己真的很努力?還是假裝很努力以至于感動(dòng)了自己?
在這里給小伙伴送上一句話(huà)“每個(gè)優(yōu)秀的人都有一段沉默的時(shí)光。那段時(shí)光是付出了很多卻得不到結果的日子，我們把他叫做扎根�！毕Ｍ蠹彝浲纯�，忘記過(guò)去，不斷前行。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇13
經(jīng)過(guò)了十數年學(xué)海的奮斗，今年夏天，我終于懷揣著(zhù)夢(mèng)想離開(kāi)了校園生活，踏上了憧憬已久的工作崗位。
剛入職，為了幫助我們更快的擺脫學(xué)生的稚氣，適應工作生活，成為一名切切實(shí)實(shí)的職業(yè)人，工程技術(shù)研究院對我們進(jìn)行了新員工入院培訓。七天的培訓時(shí)間看起來(lái)很短，可是我卻在這段時(shí)間內深入了解了工程院的具體情況，對自己即將進(jìn)行的工作有了總體的把握，同時(shí)加深了和同事們的交流與了解，使自己積極適應新環(huán)境，快速轉變角色，從而為以后更好的開(kāi)展工作打下基礎。下面我從以下幾點(diǎn)探討一下我的體會(huì )：
1、掌握扎實(shí)的理論知識。
為了讓我們盡快地了解掌握開(kāi)展工作所必須的基本知識，本次培訓安排了大量的學(xué)習內容，其中給我留下深刻印象的主要包括以下幾個(gè)方面：首先，安全科的師傅給我們講了企業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)的知識。課程中放了很多事故案例的視頻，在看到這些血淋淋的畫(huà)面時(shí)，我們都為之心痛惋惜，不忍直視。
而這些血的教訓也警醒了我，在以后的生產(chǎn)科研工作中要以安全第一，不傷害別人，也不傷害自己，加強安全意識，提高事故應急處理能力。其次，我初步感悟到了工程院的企業(yè)文化�！皭�(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、求實(shí)創(chuàng )新、追求卓越”這樣好的大環(huán)境，讓我們新員工聚集在一起，感受到了工程院大家庭的溫暖，領(lǐng)導們殷切關(guān)懷，師傅們悉心照顧。
最后，張勇師傅帶領(lǐng)我們參觀(guān)了工具庫和院展覽館�？粗�(zhù)工程院一路走來(lái)克服種種困難，在技術(shù)上取得佳績(jì)，我很是自豪。同時(shí)我也認識到自己還有很多要學(xué)習的東西，在今后的工作中一定要多思考，多請教，多實(shí)踐，不斷豐富技術(shù)理論知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、開(kāi)闊視野，勇于創(chuàng )新。
在培訓的最后我們參觀(guān)了中國移動(dòng)、綠成乳業(yè)、克拉瑪依科技館等等，依賴(lài)于信息科技的創(chuàng )新，我們的生產(chǎn)生活變得越來(lái)越方便，快捷，高效�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在今后的工作中，我也要多了解前沿科學(xué)技術(shù)，開(kāi)闊自己的眼界，激勵自己不斷進(jìn)步，同時(shí)也多向師傅們請教，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)動(dòng)大腦，爭取在技術(shù)上有所突破，為油田建設做出貢獻。
3、積極工作，快樂(lè )生活。
在培訓中還開(kāi)展了員工心理健康EAP活動(dòng)，給我留下了深刻印象。李老師通過(guò)圖片、音樂(lè )、游戲、表演等有趣的心理體驗活動(dòng)，讓我們在娛樂(lè )其中的同時(shí)又體悟到一些工作生活的內涵�！案梢恍�、愛(ài)一行、鉆一行、精一行”，最好的工作方式就是熱愛(ài)工作，享受工作，今后我在積極工作的同時(shí)，也要多多參與院里組織的活動(dòng)，交流感情，放松心情、體悟生活，從而怡然自得的享受工作和生活。
最后，很高興能加入工程院的大家庭，成為其中的一員。我定當牢記新員工見(jiàn)面會(huì )上，各位領(lǐng)導對我們提出的希望與要求，立足崗位，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習，樂(lè )于奉獻，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現和工程院的發(fā)展緊密結合在一起，把握機遇，開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造美好未來(lái)。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇14
大家知道，安全是供電企業(yè)至高無(wú)尚的主題，變電運行生產(chǎn)的的特點(diǎn)之一是確保設備安全運行，各個(gè)環(huán)節是緊密相連的。
每個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題都直接影響安全工作，有時(shí)影響設備系統環(huán)節，直接影響設備運行秩序、人身安全，影響個(gè)人形象和單位形象，是與每個(gè)職工、家庭都是息息相關(guān)的。
從事變電運行工作，我們首先做到的安全生產(chǎn)防范工作，要針對變電站的設備運行狀況，明確要遵守新的《電業(yè)安全工作規程》、《變電運行規程》、《調度規程》，做好事故的預防工作，了解各個(gè)設備編號、單元、參數，用途等，對有可能威脅電力設施安全運行的行為，除了要認真執行在電氣設備工作保證安全工作的組織措施與技術(shù)措施外，還要采取必要的安全措施，無(wú)法采取措施的要迅速向調度、工區、直至主管生產(chǎn)領(lǐng)導匯報，要確保設備安全萬(wàn)無(wú)一失。
在工作期間，在巡視設備時(shí)，要制定相應的防范措施，在沒(méi)有相應的安全措施時(shí)，要嚴格監視，科學(xué)的分析，正確判斷設備的健康狀況，對設備不能健康運行時(shí)，要及時(shí)、果斷的采取措施，保證設備的健康運行。
變電是配電、送電的中間環(huán)節，但它關(guān)系到整個(gè)電網(wǎng)的安全，平時(shí)在工作中，要有強烈的事業(yè)心、責任感，要有針對性對運行設備的運行狀況做進(jìn)一步的了解，運行方式，安全措施，使用中的工作票，特別是用電高峰前、后，及高峰時(shí)的設備運行狀況，要認真做好記錄，為運行分析提供依據。
變電設備的電力線(xiàn)路，由于農網(wǎng)改造，絕緣水平在逐年提高，變電設備受產(chǎn)品型號及幾何尺寸的制約，絕緣很難提高。一旦線(xiàn)路有大氣過(guò)電壓，極易向變電站擴散，造成變電站的設備損害，擴大事故范圍，造成不應有的損失，因此，我們要確保變電設備的安全運行。
對于我們變電運行人員，要認真學(xué)習《電力法》，要會(huì )默寫(xiě)（畫(huà)）本站一次系統圖，會(huì )看懂二次圖，會(huì )處理運行設備出現的異常問(wèn)題及異常，懂得變電運行設備的工作原理。
無(wú)論是設備檢修還是設備預試，對工作現場(chǎng)要加強安全管理，杜絕違章違紀現象，嚴格執行工作票制度，認真執行工作票所列安全措施及危險點(diǎn)控制措施。對違章指揮、違紀操作要堅決反對，不留情面，制止不了的，要迅速向工區及調度匯報，確保工作在安全中順利進(jìn)行。
檢修人員進(jìn)入工作現場(chǎng)必須帶好安全帽，運行人員要堅決反對習慣性違章，克服習慣性違章，要認真第二做好監護。
我們變電運行人員，要加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育，要立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，要增強主人翁意識，建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造積極進(jìn)取，團結向上，充滿(mǎn)活力，富有魅力和諧的工作環(huán)境，逐步使自己成為“有理想，有道德、有紀律、有文化”的新型的變電運行工。
我們變電運行工，要遵守一切的規章制度，我們變電運行工，要居安思危，時(shí)時(shí)處處克服我們安全生產(chǎn)中的大敵，從點(diǎn)滴小事做起，創(chuàng )造安全生產(chǎn)新局面。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇15
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會(huì )，走進(jìn)了醫院，成為了一名救死扶傷的護士。由于工作調動(dòng)的關(guān)系，如今我來(lái)到了佛山市第二人民醫院并且很幸運成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。
感謝院領(lǐng)導對我們的重視。透過(guò)參加這次崗前培訓學(xué)習，我們對二院的醫院文化，發(fā)展歷史，管理規章制度有了系統的了解，同時(shí)也學(xué)習了消防安全知識以及如何樹(shù)立正確觀(guān)念，創(chuàng )造價(jià)值人生大呢感有關(guān)知識，我受益匪淺，感觸兩多，自從工作以來(lái)，我一向以嚴謹的態(tài)度和用心的熱情投身于工作和學(xué)習中，過(guò)程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會(huì )競爭使我充分地認識到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護士的重要性。個(gè)性是透過(guò)這次的培訓學(xué)習，我深深地明白了。臨床護理工作和書(shū)本上的理論是存在著(zhù)必須的差距，自我不僅僅要有扎實(shí)的理論，熟練的操作，對病人還要有足夠的愛(ài)心，耐心和熱心等。
我是一名僅僅工作兩年的護士，還沒(méi)有太多的臨床經(jīng)驗，但我卻一向在琢磨著(zhù)如何當好一名護士，要怎樣才能得到病人的信賴(lài)�；蚺c在許多人眼里都認為做護士很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都能夠去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現要做一名優(yōu)秀的護士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒(méi)做好。
作為一名護士，我認為就應有高度的職責心和主動(dòng)服務(wù)的意識，在工作中不僅僅能夠服從領(lǐng)導的安排，理解批評，還就應有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們就應給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，為病者分憂(yōu)。護理工作是一個(gè)十分平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)十分重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護理。我們就應和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握說(shuō)話(huà)分寸，透過(guò)得體的護理，讓患者感到關(guān)愛(ài)我深刻的體會(huì )到給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅僅能提高我們的護理質(zhì)量，給患者增加戰勝疾病的信心，也使我們單調枯燥的工作有了個(gè)性的好處。
護士不僅僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應尊重患者的人格，維護患者的權利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護士要養成良好的生活習慣，用心參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。
短短一星期的崗前培訓學(xué)習在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結束了，我們不僅僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護士。我懷著(zhù)期望，懷著(zhù)對未來(lái)生活的憧憬，懷著(zhù)對護理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著(zhù)一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫院的發(fā)展盡自我的一份微薄之力！
個(gè)人心得體會(huì ) 篇16
由于這次培訓，我認識到作為酒店服務(wù)員，在酒店工作中熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務(wù)能力。因此，我認為作為酒店服務(wù)員至少要具備以下幾方面的服務(wù)能力。
一、語(yǔ)言能力
語(yǔ)言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，它體現服務(wù)員的精神涵養、氣質(zhì)底蘊、態(tài)度性格，客人能夠感受到的最重要的兩個(gè)方面就是服務(wù)員的言和行。
二、以人為本
客人對酒店的第一感覺(jué)很重要，這主要靠?jì)蓚�(gè)方面來(lái)體現：酒店特色及員工素質(zhì)。作為酒店每位員工要把自己當作企業(yè)形象代表人，形象要得體、大方、端莊，每個(gè)崗位都要專(zhuān)業(yè)，有星級服務(wù)標準，要求熱愛(ài)酒店、關(guān)愛(ài)客人、以客人為中心，使客人對酒店產(chǎn)生信任、滿(mǎn)意。
三、應變能力
服務(wù)中突發(fā)性事件是屢見(jiàn)不鮮的。在處理此類(lèi)事件時(shí)，服務(wù)員應當秉承“客人永遠是對的”宗旨，善于站在客人的立場(chǎng)上，設身處地為客人著(zhù)想，可以作適當的讓步。特別是責任多在服務(wù)員一方的就更要敢于承認錯誤，給客人以即時(shí)的道歉和補償。在一般情況下，客人的情緒就是服務(wù)員所提供的服務(wù)狀況的一面鏡子。當矛盾發(fā)生時(shí)，服務(wù)員應當首先考慮到的是錯誤是不是在自己一方。
四、酒店五個(gè)重要營(yíng)造
(1)、產(chǎn)品營(yíng)造
要有“第一個(gè)開(kāi)發(fā)出自己的新產(chǎn)品，又第一個(gè)淘汰自己的老產(chǎn)品“的經(jīng)營(yíng)觀(guān)念。
(2)、環(huán)境營(yíng)造
對消費環(huán)境不斷創(chuàng )新，要有“天天有新意，月月有新招“的指導思想。
(3)、市場(chǎng)營(yíng)造
“心有多大、市場(chǎng)就有多大”，把蛋糕觀(guān)念變成面團觀(guān)念，我們要主動(dòng)征求來(lái)自各方面的意見(jiàn)和需求，通過(guò)座談、聽(tīng)取意見(jiàn)、溝通信息來(lái)和客戶(hù)聯(lián)絡(luò )感情，借用顧客的言語(yǔ)為酒店做免費的宣傳廣告，為我們開(kāi)拓更廣闊的客戶(hù)市場(chǎng)。
五、記憶能力
在服務(wù)過(guò)程中，客人常常會(huì )向服務(wù)員提出一些如酒店服務(wù)項目、星級檔次、服務(wù)設施、特色菜肴、煙酒茶、點(diǎn)心的價(jià)格或城市交通、旅游等方面的問(wèn)題，服務(wù)員此時(shí)就要以自己平時(shí)從經(jīng)驗中得來(lái)的或有目的的積累成為客人的“活字典”、“指南針”，使客人能夠即時(shí)了解自己所需要的各種信息，這既是一種服務(wù)指向、引導，本身也是一種能夠征得客人欣賞的服務(wù)。
經(jīng)過(guò)了培訓，使我對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更加如此，要敢于開(kāi)口向人問(wèn)好，在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少。培訓和平時(shí)的強化練習，鍛煉了我的服務(wù)意識，養成了面對客人泛出微笑的好習慣;學(xué)會(huì )了用標準的禮儀禮貌待客;明白了學(xué)好外語(yǔ)的重要性。
結束了培訓的歷程，竟有些留戀，經(jīng)理的教誨指導，領(lǐng)班們溫和的微笑，那些和我一起服務(wù)過(guò)的服務(wù)員，都讓我牽掛難忘。經(jīng)歷此次的培訓，我學(xué)會(huì )了細心認真地去生活學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何待人接物，在生活的道路上，不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，今后我將珍惜每一次機會(huì )，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己成熟起來(lái)。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇17
這兩個(gè)月的實(shí)習，我覺(jué)得自己的心境還是有了很大變化的，我成長(cháng)了很多也收獲了很多。我努力使自己從一個(gè)閉塞的世界走出來(lái)，我看到了外面的世界，讓我有種復雜的心情，我回想起以前那個(gè)膽小的自己，總是思前想后，猶豫不決，沒(méi)有那種果敢的勇氣，也為自己的狹隘的眼光不盡感到無(wú)奈，但卻慶幸總算沒(méi)有太晚意識到這個(gè)世界還有太多東西等著(zhù)我去探索，我不能在浪費時(shí)間。
這是我的第一次海外實(shí)習，我帶著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入公司，生怕自己沒(méi)法理解老板交給的工作任務(wù)，同時(shí)語(yǔ)言也是一個(gè)很大的障礙。所幸的是，我的老板相當的友善，他熱情，耐心，教給了我很多東西，而我也漸漸和他們都成為了朋友，我知道，這是一個(gè)難得的機會(huì )，我必須要盡快融入到這個(gè)集體，只有我主動(dòng)的和他們交流，我才能了解更多的接觸到美國的文化。于是我憑著(zhù)較好的交際能力，和他們都成為了好朋友，我參加了當地人的晚宴，派對。我們一起工作，一起出去玩，從同事那里真的學(xué)到太多太多，不僅是工作方面，同樣也包括對生活的態(tài)度。
工作方面，不是說(shuō)我這次學(xué)到的東西在將來(lái)的公司一定能用到，我覺(jué)得訓練起來(lái)的是一種思維方式，我接觸到了公司的方方面面，了解了公司的大致運作，主要員工的工作等。我接觸到了很多的業(yè)務(wù)，也明白了讓公司賺錢(qián)節約成本有太多的途徑方法，不能永遠只有單一的作為。我相信，這種思維對于我將來(lái)而言，是非常有幫助的，畢竟我的想法不在那么墨守成規，一成不變了，我開(kāi)始嘗試新鮮的事物，有了新的想法，也努力讓自己變得更有創(chuàng )造力。同時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作體驗，我變得比以前自信了，或許是因為我的高效率工作讓老板對我非常滿(mǎn)意，而我和他們也全都成為了朋友。
生活方面，我認識了來(lái)自世界各地的朋友，法國，日本，韓國，瑞士，土耳其，菲律賓，比利時(shí)等等國家的朋友，通過(guò)和他們的交流，我克服了以前和外國人相處時(shí)的尷尬，并和他們都成為了好朋友，也交到了幾個(gè)很知心的外國朋友。如今，對于我而言，不管是中國人，外國人，我們還都是有很多共同點(diǎn)的，我們完全沒(méi)有必要感到不自在，甚至是排斥。從他們身上，我學(xué)到了我缺少的自信，勇氣，膽量�，F在的我比從前更敢表達自己的感情，想法。我有一個(gè)來(lái)自哈佛的同事，她精通6，7國語(yǔ)言，去過(guò)十幾個(gè)國家，在她身上，我看到了一種無(wú)畏的精神，她總是能很果斷的將自己的想法付諸于行動(dòng)，我真的由衷的佩服她，臨走前，她把自己一直隨身戴著(zhù)的tiffany open heart送給了我，她希望我能像她一樣，找到屬于自己的勇氣,有一天我也能帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，走到世界各地，不在像從前那樣，猶豫不決，我想我會(huì )努力。美國是我踏出的第一步，接下來(lái)我還會(huì )去各個(gè)地方，我想多看看這個(gè)世界。
這兩個(gè)月，我看到了很多新鮮的事物，也交了很多朋友，而勇氣和自信將會(huì )是我最大的收獲，我能感覺(jué)到我的世界在變大，我覺(jué)得這次的實(shí)習經(jīng)歷真的帶給我很多很多。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇18
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施�！把杏懗稣嬷�，研討出效率�！� 集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長(cháng)補短，具有不可替代的作用。集體備課可以有效地避免教師個(gè)體研究勢單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤，是教師最快捷的取得進(jìn)步的學(xué)習方式。
下面就我們初三物理組的集體備課具體操作中的點(diǎn)滴感受總結如下：
一、增進(jìn)感情，取得最佳合作價(jià)值
為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，大家要坐在一塊商討教學(xué)事宜，就要相互團結，虛心聽(tīng)取別人的教學(xué)見(jiàn)解，有時(shí)候，為了解決一個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)共同查找資料。一起討論最佳教學(xué)方式，就在這個(gè)過(guò)程中老師們交流探討傾心而談，增進(jìn)了彼此的感情，更達到了彼此合作的最佳境界�！耙环N思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想�！�
二、好的形式催生愉快合作過(guò)程
以前我們的教學(xué)基本上是獨立的，最大限度的吻合就是教學(xué)進(jìn)度一樣。形成了一種同科同室不同的教學(xué)內容不同的作業(yè)內容不同的教學(xué)質(zhì)量。所以沒(méi)有現在的集體備課形式之前，怎么上課用什么課件怎么講基本上都是自己干自己的，也沒(méi)有想過(guò)交流討論，覺(jué)得自己的就是最好的。開(kāi)展目前的集體備課形式以來(lái)，我們從每個(gè)課時(shí)的目標到重難點(diǎn)設置、例題、課件的選用，從每個(gè)知識點(diǎn)的講解到配備隨堂練習，都進(jìn)行商量，這樣的備課模式水到渠成后便深深地感覺(jué)到：教學(xué)步驟有條不紊，思路清楚了，每天的工作也條理清晰了。
三、根據學(xué)科特點(diǎn)完善集體備課形式和內容。
集體備課的形式應該多種多樣，不能僅限于“課前備課”。我們覺(jué)得“課后備課”也很重要，每節課講完以后個(gè)人都會(huì )有很多體會(huì )，也總要交流一下的。 當然，“教學(xué)有法，而無(wú)定法”，由于各班學(xué)生都有其各自的特殊性，教師也各有自己個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)。在具體的課堂教學(xué)中，我們每個(gè)人教的四個(gè)班情況差別也很大，為此，在結合各班的實(shí)際情況的基礎上，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，在集體備課的指導下，結合自己對學(xué)生對課堂的把握，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng )造性地去設計，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng )造，并不是生硬的套用集體備課的模式，這樣使具有固定模式的集體備課形式靈活地為教學(xué)為課堂服務(wù)，使我們優(yōu)秀的教師團體資源得到了重組和利用。
另外，根據我們在集體備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出這樣幾點(diǎn)，有待探討解決：
一、集體備課本上的“目標、重難點(diǎn)”能否改為針對具體問(wèn)題的教研記錄？比如：這一節內容中的重難點(diǎn)怎么處理講解，甚至可以細化到語(yǔ)言的組織、課件插件的使用、實(shí)驗器材的穿插使用等。
二、個(gè)人備課本怎樣與“學(xué)案”結合，才能做到不重復性勞動(dòng)，不做表面文章？
三、我們的課堂是以學(xué)案為主體的，那么集體備課中怎樣才能體現學(xué)案的主導作用呢？
四、作業(yè)、課時(shí)壓縮了的情況下，學(xué)生的成績(jì)來(lái)源于精講精練，那么集體備課中怎樣體現？
個(gè)人心得體會(huì ) 篇19
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，需名師指路；名師指路---名師之路。三天的“名師之路”全國語(yǔ)文“學(xué)段融通，打通兒童成長(cháng)通道”教學(xué)研討是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長(cháng)。一堂堂精彩紛呈，別開(kāi)生面的觀(guān)摩課，讓我們再次領(lǐng)悟、加深了對《新課程標準》的解讀。專(zhuān)家們深入淺出的課堂讓我們看到了新課改的又一次華麗轉身，看到了語(yǔ)文“洗盡鉛華見(jiàn)本真”的自然美、生態(tài)美，使我受益匪淺，在此粗淺的談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )與大家共勉：
一、解讀文本理性回歸
本次教學(xué)研討“聚焦核心素養，關(guān)注課改內涵”，圍繞各學(xué)段（小學(xué)、初中、高中）的不同教學(xué)側重點(diǎn)，緊扣“教什么”和“怎么教”展開(kāi)研討觀(guān)摩。細細想來(lái)，“教什么”是內容，“怎么教”是形式，內容決定形式。我們的課堂之所以會(huì )把握不準教學(xué)的重難點(diǎn)，是因為對文本的解讀不到位，領(lǐng)會(huì )不了編者的意圖，對教材缺乏正確的理解，對課程標準的解讀不深入。所以，今后我們要想上好一堂課，就應該正確的理解教材，領(lǐng)會(huì )課標的實(shí)質(zhì)，因為會(huì )直接影響到我們“教什么”和“怎樣教”。正如專(zhuān)家所說(shuō)“教材只是例子，教材只是引子”，我們要通過(guò)例子挖掘出經(jīng)典背后的內涵所在！
二、語(yǔ)文課要簡(jiǎn)單、平實(shí)、扎實(shí)
細細品味、回味專(zhuān)家的每一節課，真可謂“清水出芙蓉，天然出雕飾”。在輕松愉悅、自然和諧的教學(xué)環(huán)境中扎實(shí)有效地訓練了學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)又培養了學(xué)生的語(yǔ)文思維能力。在他們的課堂中語(yǔ)文教學(xué)已向“青草更青出漫溯”，已走向平實(shí)與質(zhì)樸、扎實(shí)和簡(jiǎn)單。王文麗老師的《月之故鄉》將孩子們的詩(shī)歌大門(mén)輕輕扣開(kāi)，彰顯了語(yǔ)文學(xué)習的精神本質(zhì)，注重學(xué)生通過(guò)文本獲得精神體驗，進(jìn)而達到精神提升的目的，以一堂課為軸心向學(xué)生生活的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓、延展，讓語(yǔ)文成為一種綜合性的學(xué)習。她的每一步教學(xué)設計、每一個(gè)教學(xué)細節都能讓學(xué)生的語(yǔ)文素養得以提升，學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文在課堂中體現的淋漓盡致，包括寫(xiě)作背景介紹的插入，音樂(lè )的渲染輔助，都是那么的自然，水到渠成，恰到好處！
三、語(yǔ)文要關(guān)注言語(yǔ)本身
“你的言語(yǔ)所及即你的世界所抵”，“無(wú)拘無(wú)束寫(xiě)，有章有法練”，“以我手寫(xiě)我心，寫(xiě)真話(huà)訴真情”，“文章要有新鮮感”，各種寫(xiě)作方法的引領(lǐng)，讓我們的作文教學(xué)有了方向性，為今后的語(yǔ)文教學(xué)和作文教學(xué)指名了方向，只有重視基礎，關(guān)注言語(yǔ)本身，才能讓孩子真正地學(xué)到語(yǔ)文、用到語(yǔ)文，真正做到語(yǔ)文工具性和人文性的統一。
總之，感受頗多，學(xué)習讓我的精神和思想得以洗滌�！半m不能至，心向往之”，很多東西要慢慢回味，在工作中慢慢體驗、總結、應用。要上好課，需要教師的真功夫。在今后的教學(xué)中向專(zhuān)家看齊，以專(zhuān)家為引領(lǐng)、輻射，不斷的充實(shí)自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，聚焦核心素養，為學(xué)生的終身發(fā)展嚴格要求自己！
個(gè)人心得體會(huì ) 篇20
實(shí)習的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習的時(shí)間很快就過(guò)去了�；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認真過(guò)，很高興過(guò)，而此刻就是很珍惜這段經(jīng)驗。立刻就要回學(xué)校了，還有很多事情等著(zhù)我去做，此刻重要的就是要對這段實(shí)習時(shí)間做個(gè)報告，也是對自我實(shí)習的鑒定。
生產(chǎn)實(shí)習是大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，生產(chǎn)實(shí)習是在學(xué)生已學(xué)習了專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。透過(guò)實(shí)習，能使我們接觸生產(chǎn)科研，到達理論與實(shí)踐相結合的目的，加深對專(zhuān)業(yè)的了解，拓寬知識面，獲得基本操作訓練，使我們接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手潛力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎;同時(shí)能夠檢驗編程的潛力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自我能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！彼哪陙�(lái)，我全面嚴格要求自我，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自我，不斷超越自我。在實(shí)習期間，在指導老師的帶領(lǐng)下，認真思考，做好完成系統的工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的技術(shù)員。
本次實(shí)習地點(diǎn)是在本校的科技樓的1005實(shí)驗室。在第一天的時(shí)候，唐老師就給我們交待了本次實(shí)習的目的與任務(wù)。這次的實(shí)習時(shí)間為三周，我們需要在指導老師的帶領(lǐng)下自我動(dòng)手解決完成相應的實(shí)驗資料。我瀏覽了一下，這些實(shí)驗中很多都是之前沒(méi)有接觸過(guò)的新知識，但是俗話(huà)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老”，我一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。透過(guò)閱讀超多的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。而且，學(xué)習新知識的過(guò)程也是一個(gè)自我認知的過(guò)程，能夠更好的發(fā)現自我，提高自我。因此，我決定，在這次的生產(chǎn)實(shí)習中，我要更進(jìn)一步的嚴格要求自我，虛心學(xué)習，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
在學(xué)習中做事。任何細節都有它的專(zhuān)業(yè)規律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現專(zhuān)業(yè)。在這次實(shí)習期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調做人，并在老師和同學(xué)的幫忙下，自我會(huì )得到很好的成長(cháng)，也會(huì )為社會(huì )的發(fā)展貢獻自我的力量!
雖然是在學(xué)校里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，但是也要嚴格遵守各種規章制度。同時(shí)，也要用心地去應對各種困難，認真刻苦的把自我的事情做好，想盡一切辦法做完美。所以，要想成功的進(jìn)行實(shí)習，就務(wù)必首認真負責、刻苦、積極進(jìn)取，像一個(gè)職業(yè)者一樣要求自我，不能再像以前一樣懶懶散散的了。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇21
透過(guò)研修培訓，使我在師德修養、教育理論、科研潛力、班級組織與管理潛力等方面都有較大幅度的提高。認識到學(xué)生的學(xué)習不僅僅僅局限于課堂，還就應走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )研修改變了我的生活，每一天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。透過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，教師們真切的感受到了觀(guān)念在更新，潛力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習狀況總結如下：
一、網(wǎng)絡(luò )研修，使我得到深刻的感悟。
培訓伊始，我抱著(zhù)試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便用心投身網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，每一天抽出時(shí)間堅持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，用心上傳感言與體會(huì )。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項規定要求，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習任務(wù)。透過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習才能適應新課程，不然你就發(fā)現:濤聲依舊�！按┬滦�，走老路”�！霸絹�(lái)越不會(huì )教了”。新的教育理念要求我們務(wù)必不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)潛力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現性評價(jià)，但當時(shí)我真不能總結說(shuō)出是“表現性評價(jià)”，我只是說(shuō)——表?yè)P學(xué)生，透過(guò)這次學(xué)習培訓使我才真正明白這個(gè)詞兒，我認為“表現性評價(jià)”這個(gè)詞兒，總結得最適宜，提得最好。實(shí)現了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉變。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，透過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念，我會(huì )將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì )將努力所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設計“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀(guān)念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
透過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節，我們要教什么？怎樣教？事先都要周密思考，精心設計，教師只有對教材資料，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據本班的學(xué)生實(shí)際狀況，透過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預習的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課資料結合，構成多層次的教學(xué)設計，突出課實(shí)效性、針對性，調動(dòng)了學(xué)生的用心性、參與性、合作性。體現出了教師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來(lái)，我結合學(xué)生的表現，課堂的生成等狀況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還用心寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。透過(guò)學(xué)習，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jì)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò )資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。
學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇22
一、加強學(xué)習，提高思想認識水平和實(shí)際工作能力。
過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高了自身對小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習和培訓，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。
過(guò)去的一年，我能夠團結部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻出了自己的一份力量。
�。�、六年級語(yǔ)文新教材輔導
為了使六年級語(yǔ)文教師更好地理解新課程標準教材，按學(xué)校和小教部工作計劃，我利用開(kāi)學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導。在準備輔導材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認識，認真備課，精心準備講授的內容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。
�。�、開(kāi)學(xué)初視導檢查
為了充分發(fā)揮教研部門(mén)的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初下鄉調研中，我們深入了十幾個(gè)鄉鎮中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導檢查。按照下鄉前的工作計劃，我能夠對所查內容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門(mén)的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
�。�、深入基層教研組織，積極協(xié)助開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開(kāi)展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著(zhù)自己在活動(dòng)中的作用，為指導活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策。一年來(lái)，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀(guān)摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。
�。�、深入薄弱校指導開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農村，定位在農村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續幾天蹲點(diǎn)搞調研，并在其興隆小學(xué)召開(kāi)了教學(xué)現場(chǎng)會(huì )，安排兩位老師上了二、三年級的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認識再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動(dòng)一個(gè)區域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
�。�、加強了對骨干教師的培養
多年來(lái)，我們一直將骨干教師的培養作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著(zhù)非常重要的作用。幾年來(lái)，在骨干教師培養上，我們采取了分級培養的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養，工作針對性強，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個(gè)村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級骨干培養。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jì)。于是，我們將其確定為省級骨干培養目標。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛(ài)，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，執教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
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