戶(hù)外自主游戲心得體會(huì )范文（精選6篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的戶(hù)外自主游戲心得體會(huì )范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戶(hù)外自主游戲心得體會(huì ) 篇1
今天下午在建橋中學(xué)聽(tīng)了福建師范大學(xué)—丁海東教授的“幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)：價(jià)值、趨勢、構想”，主要從戶(hù)外游戲活動(dòng)是幼兒園課程的生長(cháng)點(diǎn)；戶(hù)外游戲活動(dòng)的課堂理念與最新趨勢；戶(hù)外游戲活動(dòng)的課程方案與建構思路三方面來(lái)進(jìn)行講解，從這三方面可以看出，戶(hù)外游戲活動(dòng)對當今社會(huì )幼兒發(fā)展的重要性，丁海東教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的價(jià)值、意義及實(shí)施方法。
丁海東教授指出，戶(hù)外游戲活動(dòng)對幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，戶(hù)外游戲活動(dòng)有它的獨特性，能夠滿(mǎn)足幼兒的模仿與想象，還能鼓勵幼兒的探索與冒險。給予幼兒充足的活動(dòng)空間，從而打破傳統室內活動(dòng)的諸多局限與弊端。
通過(guò)學(xué)習，知道了游戲是精神旅行的通道，而戶(hù)外游戲是目前幼兒園課程建設的新支點(diǎn)。戶(hù)外課程對幼兒的尊重、自由自主運用于各個(gè)活動(dòng)中。戶(hù)外游戲活動(dòng)最新趨勢業(yè)主要有五部分，分別是：自然及課程、運動(dòng)即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導。也就是說(shuō)自然是孕育人類(lèi)精神的母親和故鄉，幼兒時(shí)期的運動(dòng)絕非僅限于身體能力的鍛煉，而是蘊含心智、情感、乃至個(gè)性與品性的教育，課程活動(dòng)即是自由的活動(dòng)。也就是在游戲活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都是自主的，解放幼兒，應當是教師指導游戲的自由、開(kāi)放與教學(xué)的秩序與集中的關(guān)鍵。
丁海東教授對游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐做了詳略得當的分析與指導，鮮活的實(shí)例引來(lái)我們陣陣笑聲，同時(shí)也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐，這么豐富的內涵實(shí)踐路徑始終是一個(gè)討論不完的話(huà)題。對于科學(xué)保教也始終是一個(gè)討論不完的內容，如生活重特點(diǎn)、運動(dòng)重全面、游戲重自主、學(xué)習重有效，這些都是我們以后要繼續探討學(xué)習與研究的重點(diǎn)。
聽(tīng)完丁海東教授的講座，我知道游戲在幼兒園是十分重要的，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的.，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng )設，都是其他階段教師所無(wú)法比擬的，這是我們工作的特殊性，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中充實(shí)我們的理論這才是我們真正應該做的，我相信我一定可以做一個(gè)真正可以讓孩子們在快樂(lè )中獲得學(xué)習經(jīng)驗，快樂(lè )中成長(cháng)的好老師！
戶(hù)外自主游戲心得體會(huì ) 篇2
今天下午，李紅老師就戶(hù)外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀(guān)察與指導等方面進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講解，作為戶(hù)外自主游戲薄弱的園所，我覺(jué)得受益匪淺。
過(guò)去，我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上，沒(méi)有深層次去理解“游戲點(diǎn)亮童年的意義“，今天聽(tīng)了李紅老師的講座后，解開(kāi)了我對開(kāi)展戶(hù)外自主游戲時(shí)的一些困惑，同時(shí)也在思考，今后自己的園所在戶(hù)外自主游戲活動(dòng)中，如何給幼兒自主權？教師的介入如何掌握好“度”？怎樣體現自主游戲體現出教育的意義？又如何讓家長(cháng)理解戶(hù)外自主游戲的教育功能？
縱觀(guān)整個(gè)昭通的民辦幼教形勢，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長(cháng)的需求，因此大部分民辦園都還沒(méi)有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如李紅老師所說(shuō)：一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長(cháng)是離不開(kāi)科學(xué)、豐富的.戶(hù)外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導家長(cháng)，讓家長(cháng)理解游戲活動(dòng)對于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認知發(fā)展的重要意義，取得家長(cháng)的認可和支持。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習、探索、總結、努力。
戶(hù)外自主游戲心得體會(huì ) 篇3
在上周公司舉辦的拓展中，除了增強團隊精神，更重要的時(shí)是找到久違的無(wú)邪的笑容，放下包袱，重新起航，收獲甚多。也讓我明白了拓展訓練和職場(chǎng)工作一樣，需要思考，需要方法，需要用心，需要合作。
信任背摔，我們這個(gè)隊是我第一個(gè)上去的，我的身體直挺挺的向后倒的時(shí)候，出于本能的恐懼，向后倒時(shí)心里很猶豫，弓起身子，我怕先下去。這樣給下面接的隊友第三組位置重力過(guò)大。臺下的隊友表現出死守陣地，精神高度集中的狀態(tài)，后面上臺的同事拋開(kāi)心中的疑慮放心的摔下去，這體現出彼此的信任。只有在心里放松，姿勢標準的`情況下，倒下去的人最安全，接的人也最省力。當我們對同伴或團隊出現不信任時(shí)，就會(huì )猜忌，不會(huì )真誠面對，然后動(dòng)作就會(huì )變形，行動(dòng)就會(huì )出軌，我們的所作所為不但得不到支持，還有可能傷害到團隊的利益，而最終讓自己受到損害。工作中的信任，來(lái)自長(cháng)期的溝通、了解、默契。集體的溫暖，團隊的力量都會(huì )在信任中得到凝聚和釋放。
高空斷橋，本身我是有懼高癥，打心底覺(jué)得自己不可能完成，當我爬上了高端，雖然身上掛滿(mǎn)了安全保護措施，但心里仍然很恐懼，腳也不停地顫抖，站在那里卻不敢跳，從斷橋的這端跳到距離1。2米的另一端，這是一個(gè)極大的考驗，更是一次心里挑戰。其實(shí)很輕松的，只是很多女生都有些恐懼，在上面一直逗留，結果抖得更厲害，更不敢下來(lái)了。我在想你如果在會(huì )是怎樣的呢，跟他們一樣嗎？下面的隊友們不斷喊著(zhù)我的名字給我打氣加油，在他們的鼓勵下我終于跳了過(guò)去。這次成功的跳過(guò)斷橋，是在隊友們的鼓勵和支持下完成的，所有的壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力，這就是團隊的鼓勵。贊美和支持的作用。同時(shí)也讓我體會(huì )到表面上看起來(lái)很難的事，其實(shí)并沒(méi)有想象中那么可怕，在工作中。生活中遇到困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心！心里障礙是最難逾越的，我們如果要成為強者，必須要挑戰自己的恐懼感，當豁出去博一搏，勇敢的跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機會(huì )，實(shí)現人生一大步的跨越。
最后，爬畢業(yè)墻時(shí)我流淚了，沒(méi)爬時(shí)我哭因為自己很害怕，過(guò)程中我哭因為那么多肩膀踩在我的腳下，那么多為我加油的目光，爬上去后我哭因為我挑戰了自我，可是有同事的幫助，我一點(diǎn)都不怕了。當最后一名同事翻過(guò)墻后，我們歡呼，我們嚎哭。淚水是為曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人而流，也為始終不離不棄的愛(ài)著(zhù)自己的人而流。感恩，不拋棄，不放棄！
大家團結協(xié)作，相互信任、相互依賴(lài)，培養打造團隊精神。新的小伙伴們，相識相知，一枝獨秀，永遠優(yōu)秀；聚是一團火，散是滿(mǎn)天星，有歡笑，有淚水。雖然，一身的汗水，但是我卻收獲了友誼與快樂(lè )，即使有那么幾次我都差點(diǎn)走到了淚崩的邊緣。此刻，人為的空中雨水飄蕩在臉頰，內心卻充滿(mǎn)了感動(dòng)，感謝上蒼，讓我們相遇。
戶(hù)外自主游戲心得體會(huì ) 篇4
我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長(cháng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì )有部分的家長(cháng)會(huì )跟孩子們缺乏交流這一次是好機會(huì )，戶(hù)外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一齊的，也有和父親一齊的，每一個(gè)家長(cháng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(cháng)們對這次戶(hù)外活動(dòng)表示滿(mǎn)意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(cháng)創(chuàng )造這么一個(gè)機會(huì )我也感覺(jué)很有成就。
活動(dòng)是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶(hù)外活動(dòng)由李教師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因為是爬山這次爬山是不允許家長(cháng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì )堅持，當天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現了孩子堅持不住，欣慰的是大家都在鼓勵他們，孩子們的團結意識很強，一有人說(shuō)不行了就給予幫忙，還有家長(cháng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(cháng)一齊跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏(yíng)，當然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(cháng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫忙孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì )有孩子堅持不住，家長(cháng)們一向在鼓勵，為自我的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是小朋友全程都在堅持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向小朋友的都在不斷的堅持，一向到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。
這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對于家長(cháng)們來(lái)講也看到了自我孩子們這種堅持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自我的.家長(cháng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的，還有部分的小朋友表現十分好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習的榜樣，自我心里也有了不服輸的精神，這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計劃著(zhù)午時(shí)四點(diǎn)結束，因為在活動(dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，午時(shí)五點(diǎn)多才結束，時(shí)間上還是有待改善，結束之后大家對這次的活動(dòng)還是表示滿(mǎn)意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的，部分的家長(cháng)表示還期望有下一次。
戶(hù)外自主游戲心得體會(huì ) 篇5
游戲是幼兒的天性，尤其是戶(hù)外游戲活動(dòng)，不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以培養幼兒的觀(guān)察力、想象力、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)際操作能力。為尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間，閱讀了臨朐縣教育局所編著(zhù)的《快樂(lè )游戲健康成長(cháng)――臨朐縣幼兒園戶(hù)外活動(dòng)掃描》一書(shū)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對戶(hù)外活動(dòng)有了更深刻的反思與理解，現在我將這次讀書(shū)的收獲分享給大家。
一、戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)健康生活一輩子
保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間。我國著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)“生活即教育社會(huì )即學(xué)�！�，《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出，幼兒的學(xué)習特點(diǎn)是在“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”，面對家長(cháng)“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”而大肆鼓吹的超前教育，我們勇敢說(shuō)不。并且根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料，開(kāi)展適合不同年齡階段、不同發(fā)展水平的戶(hù)外活動(dòng)，創(chuàng )造一切條件讓孩子們在每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中，滿(mǎn)足身體健康發(fā)展的需要，讓運動(dòng)成為一種習慣。
二、混齡式幼兒自主性戶(hù)外活動(dòng)
以幼兒為本，立足于幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn)，從環(huán)境改造、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒戶(hù)外體育鍛煉的實(shí)效性，開(kāi)展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶(hù)外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒自主活動(dòng)為目標，對幼兒戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規劃改造，合理劃分區域，在園內建造小山丘、沙池水池、種樹(shù)、鋪草等，因地制宜地創(chuàng )設各區域，在這些區域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)，開(kāi)展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主活動(dòng)，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結伴、自選內容、自主活動(dòng)。
三、園本特色課程
藝術(shù)是人們創(chuàng )造美和表現美的重要形式，其中美術(shù)是孩子的第二種語(yǔ)言，是孩子用心靈和世界對話(huà)的一種形式，幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識�！吨改稀分袑τ變簣@美術(shù)教育作了全面的闡述，既要求幼兒園通過(guò)各種手段激發(fā)幼兒對美的感受美的'體驗，豐富幼兒對美的想象美的創(chuàng )造引導幼兒用自己喜歡的方式去表現美，創(chuàng )造美，這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值。比如說(shuō)：石頭畫(huà)，石頭畫(huà)對于幼兒來(lái)說(shuō)是一種較獨特且充滿(mǎn)吸引力的美術(shù)活動(dòng)，對幼兒具有強烈的感染力。
四、弘揚民族游戲，讓我們的文化繼續傳承
跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳的民間游戲，我們應該把民間游戲引進(jìn)幼兒園成為孩子們愿玩、樂(lè )玩的游戲，這樣既增加了同伴間的合作交流，又發(fā)展了孩子的社會(huì )性交往。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。當然在選取民間游戲時(shí)，并不是全部應用，而是取其精華，去其糟粕。
總之，開(kāi)卷有益。孩子就是一顆具有強大生命力強大能量的種子，只要給它陽(yáng)光雨露他們都會(huì )迸發(fā)出強大驚人的生命力、創(chuàng )造力，會(huì )給你一個(gè)意想不到的大大的驚喜。
戶(hù)外自主游戲心得體會(huì ) 篇6
人生永遠不要抱有太多的僥幸，和負面情緒。當天氣預報告知的當天的天氣是大到暴雨那一刻起，我便開(kāi)始抱有僥幸的心理：想著(zhù)這次的拓展肯定會(huì )改變計劃，平直的康莊大道就在前面等著(zhù)我們�？墒墙叹毦谷恍及丛ㄓ媱澬凶�，風(fēng)雨無(wú)阻。好吧，瞬間石化。隨之而來(lái)的'就是被各種負面情緒的充斥。
但當我們紅隊最先完成團隊建設，憑借大家的集思廣益迅速確定了隊名、隊標、隊歌和口號，瞬間讓人感受到團隊力量的震撼力，隨之，心也定了下來(lái)。是的，既來(lái)之則安之。有什么是大家在一起克服不了的呢？?jì)刃姆吹箤η靶械牡缆烦錆M(mǎn)了期待。換個(gè)思路換種心情，也許沿途再多的疲勞艱難都是一種刻骨銘心的經(jīng)歷。大雨滂沱，你看到的卻是平時(shí)難得一見(jiàn)的湍流瀑布，青山綠水；雨露粘濕的樹(shù)葉，綠得逼你的眼。嗅著(zhù)清新的空氣，泥土的芬芳。戶(hù)外愛(ài)好者們在涼亭小憩時(shí)的竊竊私語(yǔ)和著(zhù)清風(fēng)細雨，再加上對到達終點(diǎn)的渴望，這一切讓前行的步伐變得輕松、愉快，充滿(mǎn)動(dòng)力。
這次拓展苦是苦了點(diǎn)，但苦中充滿(mǎn)了樂(lè )；累也是有些累，但累讓我們凝聚在一起。感謝公司給我們這次難得的鍛煉機會(huì )，一天的歷練，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。這種難得的經(jīng)歷，我終身難忘！
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