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計算機網(wǎng)絡(luò )管理心得3篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的計算機網(wǎng)絡(luò )管理心得3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機網(wǎng)絡(luò )管理心得3篇1
隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)教育也已廣泛地深入到各學(xué)校，作為學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的重要組成的學(xué)校機房來(lái)說(shuō)，機房管理工作也成為擺在眾多機房管理人員的一個(gè)嶄新課題。學(xué)校計算機機房是提供給學(xué)生學(xué)習計算機的重要場(chǎng)所，學(xué)生將所學(xué)的理論知識再通過(guò)上機操作相結合，才能真正地掌握計算機知識。信息技術(shù)教育的特點(diǎn)決定了學(xué)校機房管理的特殊地位和重要性。
學(xué)校機房管理歷來(lái)是一項專(zhuān)業(yè)性強也較為煩瑣的工作，除了要求機房管理人員掌握有豐富的計算機軟硬件知識和較強的動(dòng)手能力外，還需要他們掌握一定的課堂管理技巧等等;同時(shí)還需要學(xué)校的管理層次按學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定相關(guān)制度，以保障機房的各項管理工作有條不紊地運作。
如何發(fā)揮學(xué)校機房的作用，最大限度地輔助學(xué)校的計算機教學(xué);如何科學(xué)管理學(xué)校機房，減輕機房管理人員負擔，使學(xué)校機房管理更加科學(xué)、規范、高效?這些都是許多信息技術(shù)老師、機房專(zhuān)職管理人員迫切需要解決的問(wèn)題。
一、通常學(xué)校機房管理存在的幾個(gè)問(wèn)題
伴隨著(zhù)信息技術(shù)教育的日益普及，學(xué)校對校園的硬件設備都在不斷追加資金投入，學(xué)校機房的配置也相應得到了很好地改善，并且在這些學(xué)校的日常教學(xué)中正扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，這些都充分體現了學(xué)校對信息技術(shù)教育的不斷重視，對許多信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)，是相當可喜的一面。而另一方面，學(xué)校的機房管理狀況都不甚樂(lè )觀(guān)，都或多或少存在一些問(wèn)題，極需要解決。表現如下：
(1)學(xué)校機房管理人員匱乏。大家知道，機房的日常管理牽涉面廣，事務(wù)又多，且不同程度地存在一定技術(shù)難度;許多機房管理人員的日常工作量較大，包括機房的日常軟、硬設備維護，網(wǎng)絡(luò )故障排除，機房的防火、防盜，學(xué)生日常上機安排等等，許許多多的事湊在一起，無(wú)論對機房管理人員的精力還是體力都是一項挑戰!
(2)由于學(xué)校機房面向的對象是本校學(xué)生及其培訓學(xué)員。有些學(xué)生具備較強動(dòng)手能力和破壞能力，這些學(xué)生在上機過(guò)程中，往往喜歡隨意更改計算機的桌面配置，增刪系統文件，修改注冊表;或者瀏覽惡意網(wǎng)站，造成機器感染病毒不斷等，往往給學(xué)校機房的正常運作帶來(lái)不少麻煩。
(3)信息技術(shù)作為一門(mén)新興的學(xué)科，學(xué)校對計算機機房的管理尚處于摸索狀態(tài)，不少教師缺乏足夠的管理經(jīng)驗，管理意識也較為薄弱，不能及時(shí)發(fā)現、排除學(xué)校機房管理的新情況、新問(wèn)題，這在一定程度上影響了教學(xué)，導致機房管理的效果不甚樂(lè )觀(guān)。
以上僅僅是在機房管理過(guò)程中較常出現的.幾個(gè)問(wèn)題，許多老師在平時(shí)的實(shí)踐過(guò)程中可能還會(huì )遇到更多、更為棘手的問(wèn)題。關(guān)于機房管理的一些原則和技巧，相信許多老師也都已經(jīng)積累了很多豐富的經(jīng)驗，這里僅從幾個(gè)大方面來(lái)談自己的一些心得體會(huì )，試與同行老師們相互交流。
二、加強學(xué)校機房管理幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、制定科學(xué)、合理、可行的機房管理制度，加以嚴格落實(shí)
機房管理歷來(lái)是讓許多機房管理人員頭疼的事。所謂“不以規矩，不成方圓”，為了規范機房管理，提高計算機的使用效率，保障學(xué)校機房的正常運作，每個(gè)機房在正式開(kāi)放之前，都應該制訂周密詳細的制度，并且由機房管理人員加以嚴格執行，使得學(xué)生能夠自覺(jué)遵守機房紀律，做到合理、正確地使用計算機。
關(guān)于機房管理制度的制定，學(xué)校根據其不同的實(shí)際都會(huì )制定相應細則，諸如要求學(xué)生“上機時(shí)對號入座”、“不準在機房大聲喧嘩、吵鬧”、“不準私自帶軟盤(pán)、光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)進(jìn)入機房使用”、“不準玩游戲”等等;另外，學(xué)校面向機房專(zhuān)職管理人員也制定了相應細則，如要求機房管理人員配合任課老師做到上課認真負責，維持好正常的課堂秩序，及時(shí)糾正學(xué)生在上機過(guò)程出現的一些問(wèn)題，保障機房的正常運作等等。應該說(shuō)，學(xué)校在制定機房制度的時(shí)候，已經(jīng)把許多機房管理中可能出現的問(wèn)題考慮得很詳細了，盡管如此，仍或多或少存有一定疏落。除了這些細節外，建議學(xué)校還應更多地從機房的安全(比如防火、防盜)、機房室內環(huán)境、機器設備等等細節考慮，做到責任明確，分工到位，獎懲分明�，F以一般學(xué)校的機房管理制度為例：
�、艑W(xué)生上機時(shí)須按學(xué)號入座，根據教師的要求進(jìn)行上機操作，禁止學(xué)生攜帶軟盤(pán)、光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)進(jìn)教室使用，禁止修改注冊表、設置桌面屬性。
�、茖W(xué)生須遵守機房制度，愛(ài)護機房財物，上機過(guò)程中如有發(fā)現問(wèn)題，須立刻報告任課老師或機房管理員。對惡意破壞機器設備，危害機房安全者，將追究其責任。
�、菄澜跈C器及桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，下機時(shí)必須把自己的物品全部帶出機房，禁止亂扔垃圾。
�、葯C房應經(jīng)常保持整潔有序。學(xué)生上機時(shí)須做到進(jìn)門(mén)換鞋，每次上機完畢須安排一次衛生打掃，做到地面清潔、室內無(wú)塵、桌面排放條理整齊。
�、蓹C房?jì)葒澜娣�、使用易燃、易爆物品，不準吸煙，不準大聲喧嘩、吵鬧。
�、蕶C器正常關(guān)機后，須填寫(xiě)機房使用情況登記表
�、松蠙C結束后，須關(guān)好燈、空調、電源及門(mén)窗等，桌椅擺放整齊。
�、虣C房管理員在學(xué)生上機前須檢查所有機器設備是否正常運作，及時(shí)排除機房故障，保障機房正常運作。
�、蜕蠙C結束后，機房管理專(zhuān)職人員需要填寫(xiě)機房的日常使用日志
�、螜C房?jì)鹊墓苍O施、不準帶出機房，不準挪作它用。機房財產(chǎn)缺失，應及時(shí)向學(xué)校主管部門(mén)報告。
�、蠙C房?jì)纫３职察o、整潔。絕對禁止在機房范圍內吸煙、進(jìn)食、吐痰以及亂扔垃圾雜物，一經(jīng)發(fā)現，將從嚴處理。
�、袑�(zhuān)職管理人員不準在機房?jì)瘸粤闶�，�?huì )客、喧嘩打鬧等，不準做與機房管理無(wú)關(guān)的事項。
�、褭C房出現重大事故，責任人應及時(shí)向上級請示，并寫(xiě)出書(shū)面報告。
學(xué)校對這些硬件設備的管理也有著(zhù)一套科學(xué)、可行的措施，應該說(shuō)學(xué)校制定的機房管理條例具備一定代表性。盡管如此，在學(xué)校實(shí)際出發(fā)，難免在管理中仍會(huì )有漏洞，必須在執行中不斷充實(shí)改進(jìn)。
2、努力提高機房管理人員專(zhuān)業(yè)素養，改進(jìn)學(xué)校機房管理方法。
在機房使用過(guò)程中，由于機房的使用率較高，有些學(xué)生在上機過(guò)程中或操作不當或惡意破壞，極易造成系統崩潰甚至設備損壞，這一突然襲擊都是對機房管理人員的一個(gè)考驗，需要我們花大量的時(shí)間去排解，給機房的日常管理和維護帶來(lái)了諸多不便。只有我們不斷地學(xué)習，提高自身的理論知識和操作技能，充分利用各種資源，虛心吸取他人寶貴經(jīng)驗;勤于鉆研，努力提高自己的計算機素養，才能在繁雜的機房管理事務(wù)中找到一條行之有效的途徑。譬如：
(1)利用Ghost軟件輕松管理機房
有關(guān)Ghost軟件的使用技巧，許多報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電腦組裝DIY完全手冊20xx版都有著(zhù)很詳細的說(shuō)明，一般來(lái)說(shuō)，Ghost的使用主要分鏡像文件的生成與恢復兩個(gè)步驟。為了管理方便，許多學(xué)校都會(huì )把學(xué)生機硬盤(pán)劃分為兩到三個(gè)區，其中C盤(pán)裝Windows98、Windows20xx系統及一些機房常用軟件，諸如金山打字通20xx、20xx、20xx、OFFICE20xx、WT五筆高手、TT英文打字，以及常用殺毒軟件如金山毒霸、瑞星殺毒軟件，其他一些編程工具如VB、FOXPRO、TURBO、PASCAL、QBASIC等等，然后運行Ghost軟件，將C盤(pán)資料備份到D盤(pán)，備份的文件或者隱藏起來(lái)，或者連同計算機的啟動(dòng)程序刻錄成光盤(pán)保存，一旦系統崩潰，即可利用該備份文件輕松還原系統。利用Ghost管理機房，往往可以起到事半功倍的效果。
關(guān)于鏡像文件的生成過(guò)程，簡(jiǎn)述如下：
�、倮冒惭b有Ghost軟件的光盤(pán)或軟盤(pán)啟動(dòng)計算機，進(jìn)入DOS狀態(tài)，運行Ghost軟件，進(jìn)入Ghost主界面;
�、谶x擇Loacl→Partition→ToImage，將C盤(pán)資料備份到目標分區D，備份文件的后綴為“.gho”鏡像文件的恢復過(guò)程基本同上，只是在操作過(guò)程2時(shí)，需選擇Local→Partition→FromImage，將D盤(pán)鏡像文件恢復到C盤(pán)。重新啟動(dòng)計算機，即可輕松還原系統。
(2)利用還原精靈保護硬盤(pán)數據，防止系統崩潰
前面提到，在機房上機過(guò)程中，一旦學(xué)生誤用Format、Fdisk、Deltree等命令將硬盤(pán)格式化，容易使所有數據丟失，造成系統的不穩定甚至崩潰，利用Ghost工具便可以輕松還原，然而ghost操作在無(wú)形之中也給我們帶來(lái)了一定的工作量。那么有沒(méi)有更好的方法，使得計算機無(wú)論如何改動(dòng)、刪除，一旦機器重新啟動(dòng)，所有被刪除的文件、被修改的設置都自動(dòng)恢復呢?有些管理員可能首先想到利用硬件實(shí)現，如使用“硬盤(pán)還原卡”、“數據保護卡”等，這些當然也是一條行之有效的途徑，然而購買(mǎi)這些硬件又需要學(xué)校投入一定的資金，顯然得不償失。建議大家不妨使用“網(wǎng)絡(luò )還原精靈”�！熬W(wǎng)絡(luò )還原精錄、還原精靈”是由南京遠志公司推出的硬盤(pán)還原工具，可以保護硬盤(pán)數據，防止機器遭受病毒破壞或人為因素破壞。市面上目前使用的“還原精靈”界面友好，操作也比較簡(jiǎn)單，能夠支持五種硬盤(pán)數據還原方式如不還原、自動(dòng)還原、手動(dòng)還原、定時(shí)還原和數據轉儲等;可保護多個(gè)操作系統�！熬W(wǎng)絡(luò )還原精錄、還原精靈”的安裝過(guò)程也比較簡(jiǎn)單，一般選擇用來(lái)保護操作系統盤(pán)，安裝時(shí)選擇自動(dòng)還原方式即可;另外，機房管理員在使用過(guò)程中還需要注意，設置還原精靈的密碼時(shí)不能過(guò)于簡(jiǎn)單，謹防學(xué)生破譯。
(3)修改注冊表，隱藏光驅、軟驅?zhuān)i定桌面屬性
有些管理員可能還注意到，有的學(xué)生上機時(shí)喜歡攜帶光盤(pán)到機房安裝游戲，有些學(xué)生私自使用一些來(lái)歷不明的軟盤(pán)，這些都很容易導致機房病毒泛濫，影響正常的教學(xué)秩序，雖然機房管理條例中明文規定不準學(xué)生私自攜帶光盤(pán)、軟盤(pán)進(jìn)教室，但是仍然屢禁不止，很讓人頭疼。不妨從源頭來(lái)解決，利用注冊表編輯器，將機器的軟驅、光驅隱藏，學(xué)生上機時(shí)找不到這些軟盤(pán)、光盤(pán)的驅動(dòng)器，也就沒(méi)有辦法使用了。
另外，有些學(xué)生喜歡更改桌面屬性，往往非把電腦的桌面改得面目全非才肯罷休，針對這種現象，我們同樣可以通過(guò)更改注冊表，鎖定桌面屬性解決之。為了防止個(gè)別學(xué)生修改注冊表，還可以利用注冊表加密工具鎖定注冊表，防止學(xué)生更改機器設置。目前，網(wǎng)絡(luò )上此類(lèi)加密工具有很多，且大多都是免費軟件，這里就不一一列舉。
3、用公民道德觀(guān)念教育學(xué)生，加強學(xué)生的計算機道德觀(guān)，引導其成為機房管理員管理機房的好幫手
眾所周知，要維持良好的機房秩序，幫助學(xué)生上好電腦課，光靠嚴格的管理顯然是不夠的，最主要的還是在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。教師可以利用公民道德觀(guān)念教育學(xué)生，培養學(xué)生正確使用計算機道德觀(guān)，在上機過(guò)程中，根據學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，適當地分配一些任務(wù)給那些動(dòng)手能力強、調皮搗蛋的學(xué)生，努力引導其成為我們管理機房的好幫手，一方面在一定程度上減輕了教師負擔，另一方面也為學(xué)生創(chuàng )造了鍛煉其實(shí)際動(dòng)手能力的良好條件，學(xué)生覺(jué)得在老師眼里受到了重視，蓄意破壞學(xué)校機房的可能性也就小了�？傊�，引導遠比防范更重要。
相信很多老師都會(huì )有這樣的經(jīng)驗，在一個(gè)班級里，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生，他們的計算機知識比較扎實(shí)，動(dòng)手能力也較強，而且比較活潑，具備一定的表現欲望。大家知道，中等專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)所傳授的都是一些比較基礎的東西，學(xué)生上機操作的內容也較為簡(jiǎn)單，這些學(xué)生在機房里找不到施展自己計算機才能的機會(huì )，有些可能便會(huì )轉而朝破壞機房設備的方向發(fā)展，如隨意增刪系統文件，破壞注冊表等等，似乎把機房的系統搞垮掉便是他們計算機很強的體現。這些學(xué)生也因此成了許多老師眼里的“小搗蛋”，似乎他們的存在對學(xué)校機房就是一種莫大的威脅。其實(shí)不然，我們完全可以對他們加強引導，在不影響這些學(xué)生完成正常上機操作的情況下，充分利用他們動(dòng)手能力強的優(yōu)勢，引導學(xué)生幫忙查找機房故障，尋求解決方法，也是一個(gè)好的教學(xué)方法。此外，由于機房里可能出現的故障有多種多樣，由教師引導，學(xué)生自己摸索，去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，也就不會(huì )覺(jué)得上機操作枯燥無(wú)味了。
學(xué)校的機房管理相當煩瑣復雜，且具有一定的不可預見(jiàn)性，要找到完全解決問(wèn)題的方法顯然是不可能的，目前有許多報刊雜志包括互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，有關(guān)機房管理的原則、技巧的介紹層出不窮，并且都在不斷翻新，我們只有不斷學(xué)習，多總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，才能不斷進(jìn)步。在實(shí)踐過(guò)程中，針對機房日常管理的一些常見(jiàn)問(wèn)題，稍作淺述，若有不妥之處，期望同行老師的批評指教!
計算機網(wǎng)絡(luò )管理心得3篇2
學(xué)校計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò )是學(xué)校進(jìn)行計算機專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的重要陣地。計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò )維護的好壞直接影響各門(mén)課的教學(xué)效果，教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常遇到計算機被學(xué)生人為破壞而不能使用，有時(shí)需要利用網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生分發(fā)各種教學(xué)素材，如WORD編輯的示例文檔，EXCEL的電子表格，PHOTOSHOP的圖像素材等，但卻不知道怎樣才能快速分發(fā)。作為計算機維護人員必須掌握一些計算機網(wǎng)絡(luò )維護的一些方法，為計算機實(shí)踐課教學(xué)提供可靠的技術(shù)保障。通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎的學(xué)習，使我提升了自身的素質(zhì)，下面把我的一些體會(huì )記錄下來(lái)。
一、認真規劃網(wǎng)絡(luò )方案，保證網(wǎng)絡(luò )暢通
目前計算機大多數都是基于WINDOWS操作系統，要使計算機在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下能夠互相訪(fǎng)問(wèn)，首先必須為同一工作組內的計算機指定不能的計算機名稱(chēng)，計算機名的一般要有規律，比如用連續的數字編號，或者按A、B、C等進(jìn)行分組，這樣設計方便網(wǎng)絡(luò )管理。其次是要選擇好網(wǎng)絡(luò )所使用的協(xié)議，目前WINDOWS操作系統中常見(jiàn)的協(xié)議主要有三種，即TCP/IP協(xié)議，NETBEUI協(xié)議和NWLINKIPX/SPX協(xié)議。NETBEUI協(xié)議是一個(gè)適合于小型組網(wǎng)的高效率的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，是小型組網(wǎng)的首選協(xié)議，但它不支持路由功能，所以只能在單網(wǎng)段上運行。而NWLINKIPX/SPX協(xié)議主要用于與NetWare網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)。TCP/IP是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，是Internet上的“世界語(yǔ)”�？紤]到學(xué)校網(wǎng)絡(luò )要與互聯(lián)網(wǎng)相連，所以選擇TCP/IP協(xié)議作為計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò )的協(xié)議。最后就是規劃好網(wǎng)絡(luò )IP地址的分配。對于學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)，一般一個(gè)計算機室的機器在幾十臺左右，因此我們可以采IP地址中的保留地址。一般采用C類(lèi)保留地址，即192.168.0.0—192.168.255.255。我們可以取這個(gè)范圍內的任一網(wǎng)段。例如使用192.168.0.0這個(gè)網(wǎng)段，服務(wù)器IP地址設為192.168.0.1，客戶(hù)機IP地址設為192.168.0.2—192.168.0.254。這樣我們就規劃好了整個(gè)網(wǎng)絡(luò )計算機名和IP地址。
二、使用網(wǎng)絡(luò )克隆實(shí)現學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò )安裝自動(dòng)化
Ghost作為一個(gè)克隆軟件在網(wǎng)絡(luò )的組建和磁盤(pán)的復制方面得到了廣泛的應用，極大地提高了工作效率。為了降低成本，學(xué)校在組建網(wǎng)絡(luò )教室時(shí)往往采用兼容機，而兼容機需要先組裝硬件，再裝入操作系統和各種應用軟件。如果采用通常的方法將每臺機器硬件組裝起來(lái)，然后一臺一臺地安裝操作系統，硬件驅動(dòng)程序和各種應用軟件的話(huà)，勢必會(huì )耗費大量的時(shí)間和人力，使用Ghost軟件在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下進(jìn)行多播，網(wǎng)絡(luò )克隆可以解決這一問(wèn)題，但在這種情況下對硬件有相應的要求，就是每臺微機的硬件配置要一致。學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò )一般來(lái)說(shuō)都是成批配置的，硬件方面剛好符合網(wǎng)絡(luò )克隆的要求。
首先，將一臺原型計算機創(chuàng )建為客戶(hù)機模板，這臺原型機要安裝相應的操作系統如WINDOWS和各種應用軟件以及自身硬件所需的各種驅動(dòng)程序，殺毒軟件等蝗緩笥肎HOST軟件將整個(gè)硬盤(pán)制作成一個(gè)映像文件。
其次，將生成的映像文件復制到裝有WIN20xxSERVER的服務(wù)器上，配置好服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò )，并安裝DHCP服務(wù)器組件，使服務(wù)器能夠給客戶(hù)機自動(dòng)分配IP地址，為網(wǎng)絡(luò )克隆做好準備，運行網(wǎng)絡(luò )克隆服務(wù)端軟件GHOSTSRV.EXE，并設置好準備分發(fā)的映像文件，選擇接受客戶(hù)端請求，完成服務(wù)器端的設置。
最后，準備客戶(hù)軟件ghost.exe和Rtspkt.COM這個(gè)是8139網(wǎng)卡的DOS驅動(dòng)程序,如果用其他網(wǎng)卡的把驅動(dòng)換一個(gè)相應的就行，并編輯好網(wǎng)絡(luò )克隆的運行批處理autoexec.bat
Rtspkt.COM0x60-m100full//加載8139網(wǎng)卡的驅動(dòng)程序
Ghost.exe-clone,mode=restore,src=@MCmax,dst=1-sure
啟動(dòng)可以采用U盤(pán)(現在很多機器沒(méi)有軟驅)，將上述三個(gè)文件放入啟動(dòng)U盤(pán)中，用它啟動(dòng)計算機，當所有客戶(hù)機都啟動(dòng)后，再到服務(wù)器端選擇“發(fā)送”，這樣就能很快完成所有客戶(hù)的安裝。由于是由同一臺微機復制而成，所有機器對拷完畢以后，還要對每臺機器設置不同的IP地址，子網(wǎng)掩碼和用戶(hù)名，這樣才能避免同名沖突，以利于微機網(wǎng)絡(luò )的管理。
三、使用多媒體教學(xué)網(wǎng)軟件提高教學(xué)效果
教學(xué)網(wǎng)絡(luò )建好以后，怎樣充分利用計算機網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效果，成為很多老師關(guān)心的話(huà)題。比如為學(xué)生分發(fā)操作所用的素材和一些文檔范例，我們可以采用共享文件夾的方法來(lái)進(jìn)行，但并不是所有學(xué)生都會(huì )熟練使用這種方法，這樣會(huì )造成學(xué)生因為沒(méi)有素材而無(wú)法對相應操作進(jìn)行練習。還有，我們有時(shí)希望針對學(xué)生操作練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行演示，但苦于沒(méi)有投影機而無(wú)法進(jìn)行。針對這些情況，我們可以采用多媒體教學(xué)網(wǎng)來(lái)解決。常見(jiàn)的有兩種，一種是硬件多媒體教學(xué)網(wǎng)，投資較大，升級不方便;另一種就是軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)，對計算機硬件和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境要求較高，不過(guò)現在計算機完全可以滿(mǎn)足這一點(diǎn)�？紤]學(xué)校的實(shí)際，可以采用軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)。NETOPSCHOOL軟件功能很強，而且效果很好，特別是教師進(jìn)行演示時(shí)畫(huà)面能夠同步，流暢。它需要在服務(wù)器上安裝教師端，在客戶(hù)機上安裝學(xué)生端，教師端可以控制學(xué)生的機器，為學(xué)生分發(fā)文件，收集學(xué)生完成的文件，監控學(xué)生的操作，為學(xué)生進(jìn)行演示。有了它教師再也不用在計算機室到處轉了，既節省了時(shí)間，又提高了教學(xué)效果。
四、做好系統安全保護，保證計算機正常運轉
作這學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )管理員，我們經(jīng)常會(huì )遇到計算機被學(xué)生刪除了文件而導致系統崩潰，桌面被學(xué)生改的面目全非，應用軟件被學(xué)生卸載。這些問(wèn)題將嚴重影響正常的教學(xué)。為保證計算機的.正常運行，一般采用系統還原的方法，也就是計算機重新啟動(dòng)后會(huì )恢復到安裝時(shí)的狀態(tài)。常見(jiàn)的保護措施有兩種，一種硬件還原卡，需要占用一個(gè)PCI插槽，投資較大，容易被。另一種是軟件還原，常見(jiàn)的有冰點(diǎn)和還原精靈。它可自動(dòng)將系統還原到初始狀態(tài)，保護你的系統不被更改，能夠很好的抵御病毒的入侵以及人為的對系統有意或無(wú)意的破壞，不管個(gè)人用戶(hù)還是網(wǎng)吧、學(xué)�；蚱髽I(yè)，都能起到簡(jiǎn)化系統維護的作用。對于還原精靈網(wǎng)上公布了很多的方法，還有專(zhuān)門(mén)的程序，對于蓄意破壞系統的人是無(wú)法阻止的，因此使用還原精靈的系統上網(wǎng)不太安全，加之有些病毒專(zhuān)門(mén)破壞還原精靈，使其失效而失去保護作用。對于DeepFreeze(冰點(diǎn)還原)，目前還沒(méi)有的辦法。安裝了DeepFreeze的系統，無(wú)論進(jìn)行了安裝文件還是刪除文件、更改系統設置等操作，計算機從新啟動(dòng)后，一切將恢復成初始狀態(tài)，對學(xué)校機房、網(wǎng)吧等好處是不言而喻的。
計算機網(wǎng)絡(luò )管理心得3篇3
10月入職至今已經(jīng)三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中，我嚴格要求自己，遵守單位各項規章制度，與同事之間相處融洽;工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。入職以來(lái)我接手了學(xué)校兩個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )教室的管理及一個(gè)多媒體教室的管理工作，另外還有初中四個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)及信息技術(shù)實(shí)驗班課外興趣小組的輔導工作，現就對網(wǎng)絡(luò )教室的管理工作總結如下：
一、計算機網(wǎng)絡(luò )教室硬件設備的維護
由于我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室的電腦是一年前購置的，所以對于主機內各設備的維護及更換等比較方便(因為主機內零部件還在上門(mén)保修期內，保修三年)，所以如果任何一臺電腦出現問(wèn)題，我都及時(shí)的撥打方正維修中心的電話(huà)，讓他們的工程師上門(mén)維修，保證每個(gè)學(xué)生每一節課都有電腦操作。如果鼠標、鍵盤(pán)、顯示器出現問(wèn)題就比較麻煩了，因為這些設備已經(jīng)過(guò)了保修期(這幾項設備只保修一年)。所以，我每天早上上班后的.首要工作就是檢查各設備的使用情況，下午下班前再一次做檢查。且做到每一個(gè)班級上課前檢查，下課后檢查，做到責任到人，一班一人一機負責制，讓學(xué)生按時(shí)填寫(xiě)上機記錄，強化學(xué)生的責任意識及愛(ài)護公共設備的意識。
二、計算機系統及軟件維護
由于我們學(xué)校學(xué)生多，計算機網(wǎng)絡(luò )教室少，所以每個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室的使用非常頻繁，因而也就造成機器經(jīng)常出現軟件及系統問(wèn)題。我平時(shí)是一周一小檢，一月一大檢，定期檢查計算機網(wǎng)絡(luò )教室的運行情況，并及時(shí)維修。有時(shí)候其他老師上課時(shí)也會(huì )遇到機器運行的問(wèn)題，我能夠做到發(fā)現問(wèn)題立即解決，保證每一位老師的課順利進(jìn)行。同時(shí)，我還定期去檢查學(xué)生及老師的上課記錄，看看有沒(méi)有記錄機器設備運行故障的問(wèn)題，同樣是做到第一時(shí)間發(fā)現第一時(shí)間維修。
三、學(xué)校計算機病毒的維護與防范情況
目前網(wǎng)絡(luò )計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件傳播，為了做好防范措施，學(xué)校每臺機器都安裝了卡巴斯基殺毒軟件，并定期自動(dòng)升級，對發(fā)現病毒的機器及時(shí)的進(jìn)行處理，并對機器進(jìn)行定期殺毒。另外，盡量讓學(xué)生不帶u盤(pán)等移動(dòng)設備到網(wǎng)絡(luò )教室使用，如果非要使用，就讓他們先殺毒后使用。另外，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )文明意識，做到只上正規網(wǎng)站、不接收來(lái)歷不明的郵件，不打開(kāi)自己不認識的網(wǎng)址等，防止網(wǎng)絡(luò )病毒的傳播。
四、計算機網(wǎng)絡(luò )教室內部清潔及衛生的維護
由于計算機網(wǎng)絡(luò )教室使用比較頻繁，不可能節節課后都安排學(xué)生打掃衛生，所以我經(jīng)常開(kāi)窗進(jìn)行通風(fēng)，保證教室的空氣新鮮。另學(xué)校安排計算機網(wǎng)絡(luò )教室為一個(gè)班的衛生責任區。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好計算機網(wǎng)絡(luò )教室的衛生。在學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，學(xué)習時(shí)間緊時(shí)，我便親自擔任起打掃計算機網(wǎng)絡(luò )教室衛生的重任，保證計算機網(wǎng)絡(luò )教室的衛生整潔，這幾個(gè)月以來(lái)，沒(méi)有一臺電腦及其他硬件設備因為灰塵問(wèn)題而出現故障。
五、計算機網(wǎng)絡(luò )教室的使用情況
我能夠做到每天第一時(shí)間幫上課老師打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )教室的門(mén)窗及電源，并在他們上完課后及時(shí)去關(guān)閉電源及門(mén)、窗、日光燈等。從來(lái)都是第一節課上課前就來(lái)到工作崗位檢查計算機網(wǎng)絡(luò )教室的設備運行情況以完成全天的教學(xué)工作，并在其他老師都下班后再一次去檢查計算機網(wǎng)絡(luò )教室的設備情況后再下班。每天如此，從不例外。
以上是我對這學(xué)期兩個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )教室管理的工作總結，有存在不足的地方，請各位領(lǐng)導老師們批評指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。
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