關(guān)于六五普法的心得體會(huì )（精選10篇）

　　當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的關(guān)于六五普法的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇1

　　“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開(kāi)始。在新形式下，能否能繼續深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì)，提高全社會(huì )法治化進(jìn)程，實(shí)現依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應社會(huì )形勢需要的普法規劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?/p>

　　一是要強化組織領(lǐng)導保障機制。法制宣傳教育是一項全民工作，涉及面廣。因此建立一個(gè)具有指揮全局的權威的領(lǐng)導機制，是實(shí)現普法目標向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。前些年，通過(guò)各級普法機構的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機構不協(xié)調、不適應的問(wèn)題較為突出�！傲�五”普法依法治理工作要取得突破性進(jìn)展，必須形成更加科學(xué)的、統一的、強有力的組織領(lǐng)導機制。各級普法依法治理領(lǐng)導小組辦公室可與本級司法行政部門(mén)合署辦公，但應作為常設機構設置，配備一名同級副職為專(zhuān)職副主任和3名以上專(zhuān)職工作人員，并單獨列編。

　　二是要強化剛性保障機制。我國已將“依法治國、建設社會(huì )主義法治國家”這一基本治國方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。但僅限于對法制宣傳教育工作進(jìn)行規范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設工作長(cháng)期處于無(wú)法可依，甚至出現用傳統行政手段抓法制建設的現象。因此，國家應盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規的形式確定其組織、機構、職能、責任、義務(wù)等，應確定普法依法治理工作的權威地位�！傲�五”普法期間，還要進(jìn)一步健全完普法依法治理工作責任制度，考試考核制度，監督制度，評比獎勵制度，并用法律法規加以確定，以規范和約束依法治理工作。

　　三是要強化考核評估保障機制�！傲�五”普法規劃要在量化考核上下功夫，建立一種權威性的長(cháng)效評估機制，明確創(chuàng )建目標，制定工作標準，定期檢查驗收，公開(kāi)評比結果，普法主管部門(mén)每年應根據工作安排，制定相應的考核辦法，對各部門(mén)，各單位實(shí)行百分制考核評議。對連續兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負責人實(shí)行“一票否決”，取消其評先評優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負責人引咎辭職或由普法主管部門(mén)建議同級黨委，政府予以免職。要建立領(lǐng)導干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導干部法律知識任職資格考核等制度。規定領(lǐng)導干部年度普法考試不合格，其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區、跨行業(yè)轉任新職務(wù)時(shí)，還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導認真履行職責。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿(mǎn)生機和活力。

　　四是要強化監督激勵保障機制。檢查監督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項重要措施。要建立健全包括立法監督、習法監督，行政監督，新聞監督和群眾監督等為主要內容的監督機制。同時(shí)，認真開(kāi)展執法檢查，對查處的違法問(wèn)題，要嚴格按照有關(guān)法律法規嚴肅處理，并提出整改意見(jiàn)，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實(shí)。特別是國家機關(guān)及其工作人員要依法行使國家權力，保障人民當家作主的權利得以實(shí)現。要通過(guò)建立執法責任制，全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設的各種獎項之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進(jìn)集體（個(gè)人）。尤其注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時(shí)對習法和行政執法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵，以弘揚正氣。

　　五是要加強隊伍建設保障機制。普法隊伍建設是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是，就目前隊伍建設壯況來(lái)看，仍是一個(gè)薄弱環(huán)節。拿我縣來(lái)說(shuō)專(zhuān)職普法人員2人（編制在司法局），基層單位多數是兼職人員，這根本不能滿(mǎn)足日常普法工作需要�！傲�五”普法期間，一方面可以通過(guò)單獨列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專(zhuān)的問(wèn)題。另一方面要加強法制新聞隊伍，法制文藝宣傳隊伍，法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設力度，充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。同時(shí)加強執法建設，提升隊伍的整體素質(zhì)，堅決清除那些違法建紀人員，促進(jìn)執法狀況的全面改善，以引導廣大人民群眾更好地學(xué)法，守法和依法辦事。

　　六是要強化經(jīng)費投入保障機制。目前，大部分地區都存在普法經(jīng)費數額不足，不能到位，不能專(zhuān)款專(zhuān)用的'現象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開(kāi)展�！傲�五”普法期間，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法，由習法行政、財政部門(mén)研究出臺具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機制。將普法經(jīng)費列入財政預算，并隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展適用增加。同時(shí)，要加強硬件建設。對普法必用的東西，微機、攝像機等基本設施。

　　七是要強化理論研究保障機制。加強普法依法治理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導普法依法治理工作全面深入開(kāi)展提供理論支撐。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢需要，無(wú)異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要動(dòng)員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入基層，調查研究，形成一套科學(xué)指導普法依法治理偉大實(shí)踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化，規范化的軌道。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇2

　　此次“讀書(shū)學(xué)習年活動(dòng)”，我認真地閱讀了“六五”普法讀本，深深地認識到，作為一名公民，法律知識在我們的工作和生活是那么的重要。特別是作為醫務(wù)工作者，我們更需要學(xué)法、懂法、守法、用法，這是也我們廉潔行醫，誠信服務(wù)的基礎。下面是我的心得體會(huì )：

　　學(xué)法才能知法、懂法、守法、用法。任何公民要真正能做到知法懂法，那就要先學(xué)法。隨著(zhù)我國社會(huì )主義法制建設工作的不斷深入，國家頒布的法律的數量越來(lái)越多，特別是與我們醫療行業(yè)相關(guān)的法律，都與我們的工作和生活息息相關(guān)。社會(huì )上經(jīng)常發(fā)生一般違法行為和犯罪行為，出現這種情況的原因是多方面的，其中很重要的一條，就是許多人從來(lái)不學(xué)習國家各項法律，因而也就根本不知法、不懂法，違了法甚至犯了罪，自己還不知道究竟。

　　所以，我認為要想做一個(gè)知法、懂法、自覺(jué)守法的好公民，做一名廉潔行醫，誠信服務(wù)的醫務(wù)人員，必須要學(xué)習法律常識，把學(xué)法、增強守法觀(guān)念列入自己的議事日程，作為自己生活中一項不可缺少的內容。

　　遵紀守法，廉潔行醫，誠信服務(wù)是我們作為醫務(wù)工作者的基本要求。近幾年出現的醫藥購銷(xiāo)和醫療服務(wù)中的不正之風(fēng)，違背了做醫生的起碼的道德準則。雖然只發(fā)生在極少數醫務(wù)人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象，例如去年廣西衛生系統多名醫院院長(cháng)涉嫌商業(yè)賄賂落馬，在社會(huì )上產(chǎn)生了重大反響。

　　當前，全國衛生系統正在組織倡導廉潔行醫、誠信服務(wù)，這為進(jìn)一步推動(dòng)醫療衛生事業(yè)發(fā)展、強化衛生行風(fēng)建設、提高醫療服務(wù)水平提供了一個(gè)非常有利的時(shí)機。我們作為醫務(wù)工作者，身感責任重大，決心為進(jìn)一步端正衛生行風(fēng)作出主動(dòng)貢獻。

　　我深知作為一名合格的醫務(wù)工作者應具備強烈的事業(yè)心，高度的責任心和對患者的同情心;不但要有精湛的醫術(shù)，還應具有基本的法律認識和高尚的醫德。我們在刻苦鉆研業(yè)務(wù)努力提高醫術(shù)的`同時(shí)，還應注重提高法律知識和醫德修養。我常常勉勵自己和周?chē)�的同志，做醫生要遵紀守法，要有基本的職業(yè)道德，尊重病人，誠信服務(wù)。我們要常懷感恩的心對待病人，我們應該感謝他們，感謝他們對我們的信任，對醫務(wù)工作者的信任。

　　作為黨員醫務(wù)工作者，我們應該不斷強化法律認識，從行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求和本院實(shí)際出發(fā)，以解決老百姓“看病難、看病貴”為各項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶頭抵制“回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)。衛生行業(yè)肩負著(zhù)保護人民健康、保障全面建設小康社會(huì )的光榮職責，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。

　　在2003年抗擊非典的斗爭中，我們廣大醫務(wù)工作者經(jīng)受了嚴峻的考驗，贏(yíng)得了廣大人民群眾的普遍贊譽(yù)，黨和人民也給予了很高的評價(jià)。我們要珍惜這來(lái)之不易的榮譽(yù)，戒驕戒躁，再接再厲。知榮恥，樹(shù)新風(fēng)，守法紀，努力提高醫療質(zhì)量和服務(wù)水平，做人民健康的忠誠衛士。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇3

　　一是要抓好學(xué)習。不斷加強學(xué)習是提高我們工作能力的重要途徑。把學(xué)習作為普法人一項十分重要的任務(wù)，努力用人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造的豐富知識來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實(shí)踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會(huì )做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此大家要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抽出一定的'時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書(shū)籍，同時(shí)，每個(gè)人還要根據工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習一些經(jīng)濟、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò )等知識，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　二是要扎實(shí)工作。當前，實(shí)現依法治國面臨的一個(gè)首要問(wèn)題就是公民法治觀(guān)念仍然不強，還沒(méi)有形成依法辦事的習慣，法治的觀(guān)念還很淡薄，一些社會(huì )問(wèn)題和矛盾的發(fā)生，說(shuō)到底還是公民法治觀(guān)念不強引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規劃，公民法律素質(zhì)有了顯著(zhù)提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，作為法治建設重要基礎環(huán)節的法制宣傳教育工作，任重而道遠，既不能松懈，也不能急燥，必須長(cháng)期堅持下去。同時(shí)，法制宣傳教育工作也要定好位，不能產(chǎn)生包打天下的思想。大家表示要按照上級的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好我們目前能做的事情，扎扎實(shí)實(shí)地提高公民法律素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)社會(huì )的法治化。

　　三是要開(kāi)拓創(chuàng )新。創(chuàng )新是法制宣傳教育工作永遠保持活力的強勁動(dòng)力。在社會(huì )高度信息化的時(shí)代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應有的作用，迫切需要大力創(chuàng )新。一方面是在形式上不斷創(chuàng )新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內容創(chuàng )新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機。在“五五”普法就要結束、“六五”普法即將開(kāi)始之際，大家表示要用創(chuàng )新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭在“六五”普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng )新和突破，努力開(kāi)創(chuàng )法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國基本方略，建設社會(huì )主義法治國家，做出應有的貢獻。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇4

　　我從事了二十二年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規這方面的知識，我自己認為還是需要進(jìn)一步學(xué)習提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我獲益良多，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點(diǎn)非常重要。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權利和義務(wù)�！捌降取钡目谔柌皇亲焐险f(shuō)說(shuō)而已，應落實(shí)到實(shí)處才有意義，否則有法也等于無(wú)法，同時(shí)我也認識到作為一名教育第一線(xiàn)的教師所應盡的'責任和義務(wù)�！镀辗▽W(xué)習》讓我有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。教師在享有權利的同時(shí)，也應履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己。在教育的過(guò)程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(cháng)處，使他們能感受到學(xué)校的溫暖，享受到學(xué)習的快樂(lè )和滿(mǎn)足，過(guò)一種幸福的學(xué)習生活。

　　《普法學(xué)習》使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇5

　　這幾日通過(guò)科組集體觀(guān)看法律知識講座視頻和交流討論問(wèn)題等形式，我們有幸在市進(jìn)修學(xué)校的組織下學(xué)習了與教育息息相關(guān)的法律知識。這于我們社會(huì )的意義毋須多言，于我個(gè)人而言也是彌補了一些雖然是思想政治教育專(zhuān)業(yè)，但大學(xué)沒(méi)有機會(huì )學(xué)習相關(guān)法律課程的遺憾。

　　當今社會(huì )呼喚法律精神的弘揚，亟需普及全民的法律教育。作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。通過(guò)學(xué)習《教師法》，讓每一個(gè)教育工作者樹(shù)立起法的觀(guān)念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權利和義務(wù)。

　　我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，更重要的是還要教會(huì )學(xué)生方法、精神，去進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和中華民族精神教育。通過(guò)普法教育的學(xué)習，我不僅增長(cháng)了不少法律知識，比如《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等，更是清楚的意識到自己的權利和義務(wù)，提高了自我認識�！读�五普法》不但幫助教師得到自己所得，也讓教師有了行為上的'準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確，作為一位人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，譏諷，要挾、非難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處以身作則。平等待生，不帶個(gè)人情感偏見(jiàn)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《六五普法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生正當權益，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長(cháng)。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇6

　　這次“六五普法”課程學(xué)習中，除了學(xué)習教師應具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規等內容。

　　法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實(shí)施的行為規范的總和。在我國，實(shí)行依法治國，就是黨領(lǐng)導的國家權力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會(huì )組織，要按照體現人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國家。它既需要完備的有中國特色社會(huì )主義法律體系和完善的行政執法、司法、監視體系，又需要人們的法律意識、法制觀(guān)念的逐步進(jìn)步。

　　記得總書(shū)記指出，我們在建設有中國特色社會(huì )主義，發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的過(guò)程中，要堅持不懈地加強社會(huì )主義法制建設，依法治國，同時(shí)也要堅持不懈地加強社會(huì )主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來(lái)。

　　作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內容，用法是重要的基本功。以前，很多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用法律武器來(lái)維護自己，故有法即是無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的`科目。通過(guò)認真學(xué)習《教師法》、《教育法》，我熟悉到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí)，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來(lái)隨著(zhù)經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師不安于現狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。

　　教師這個(gè)群體，在現實(shí)社會(huì )中充當著(zhù)多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì )成員，應具備社會(huì )公德。作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱(chēng)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。

　　不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法，既要教書(shū)，又要育人，把培養社會(huì )主義優(yōu)秀人才的責任勇敢地承擔起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表?yè)P，不諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習的熱情。同時(shí)根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人正當權益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導，有的放矢；教育工作方式、方法要適應時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要留意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng )造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育結合起來(lái)，把社會(huì )上各方面的力量整合起來(lái)；將一些原來(lái)形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來(lái)進(jìn)步維護未成年人正當權益工作的整體水平。

　　當今世界，各國之間的競爭實(shí)質(zhì)上是綜合國力的競爭，也就是人才的競爭。作為教師，要學(xué)法懂法，要把個(gè)人的理想和事業(yè)融進(jìn)到為祖國培養人才這個(gè)偉大事業(yè)中，以自己的聰明才智投身于社會(huì )主義的教育事業(yè)，為祖國的未來(lái)貢獻一生。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇7

　　為了提高自身的法律意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，初步掌握社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基本法律法規，牢固掌握本職業(yè)務(wù)工作對法律知識的需求，分公司印發(fā)《山東高速公路運營(yíng)管理有限公司威海分公司“六五”普法工作實(shí)施方案》后，我認真學(xué)習文件規定，深刻領(lǐng)會(huì )通知精神，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習重點(diǎn)，嚴格按照“六五”普法工作實(shí)施方案要求，深入學(xué)習《合同法》、《公司法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《社會(huì )保險法》等與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及本職工作密切相關(guān)的法律法規，通過(guò)對相關(guān)法律法規以及實(shí)際案例的融合學(xué)習，我收獲很多，對“六五”普法工作也有了新的認識，下面結合本職工作，談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )。

　　一是思想認識有了很大提高。

　　分公司“六五”普法工作實(shí)施方案下發(fā)后，作為一名普通企業(yè)員工，剛開(kāi)始時(shí)我淺顯地認為我們只要做好本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作就可以了，又不是國家的執法部門(mén)，為什么還要學(xué)習法律法規呢？通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習了解，我認識到國家對“六五”普法工作高度重視，明白了建設社會(huì )主義法治國家是黨和國家堅定不移的方針政策，中國社會(huì )主義法制建設需要億萬(wàn)人民的共同參與和不懈努力。作為國有企業(yè)的一員，社會(huì )的一份子，我清楚地認識到只有我們所有員工都養成自覺(jué)學(xué)法、用法、守法、護法的良好行為習慣，我們員工的法律意識才能增強，法律素質(zhì)才能提高，也才能為企業(yè)的健康持續發(fā)展保駕護航。特別是學(xué)習觀(guān)看了岳運生律師主講的《合同簽定履行中的風(fēng)險與防范》講座后，我更加深刻地認識到學(xué)好法律對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展確實(shí)是至關(guān)重要，只有學(xué)法懂法、誠信守法、依法經(jīng)營(yíng)、依法辦事，依法建立企業(yè)風(fēng)險防控體系，才能依法維護企業(yè)的合法權益，不讓企業(yè)利益受損。

　　二是業(yè)務(wù)能力有了明顯提升。

　　按照方案要求，我深入學(xué)習了做好本職業(yè)務(wù)工作所必須熟知牢記的`《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《社會(huì )保險法》等與企業(yè)及職工權益密切相關(guān)的法律法規。通過(guò)學(xué)習《勞動(dòng)法》，我知道了國家對勞動(dòng)者合法權益的保護；學(xué)習了《勞動(dòng)合同法》后，我知道了此法的立法目的是為了保護勞動(dòng)合同雙方當事人的權利和義務(wù)，任何一方都必須遵守法律規定，企業(yè)和勞動(dòng)者雙方是平等的勞動(dòng)合同關(guān)系。學(xué)以致用，在掌握了相關(guān)法律知識理論后，我自覺(jué)做到立足本職崗位，注重將理論知識和日常實(shí)際工作相結合，同時(shí)對職工比較關(guān)心的勞資關(guān)系、權益保障等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題能夠運用法律知識給予解答，既有效提升了本職業(yè)務(wù)能力，又為建立和諧穩定的企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系提供了法律保障。

　　三是努力加強“六五”普法宣貫工作。

　　我通過(guò)前期的普法學(xué)習，個(gè)人不僅認識到了普法教育工作的重要意義，也對一些法律知識有了初步的了解，但是對于分公司、公司乃至整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，普法工作仍然任重道遠，需要我們全體員工繼續努力，加強宣傳貫徹工作。在以后的工作中，我將結合本職工作要求，繼續深入學(xué)習《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《社會(huì )保險法》等與企業(yè)及職工權益密切相關(guān)的法律法規，同時(shí)對于職工群眾比較關(guān)心的勞資關(guān)系、權益安全保障等熱點(diǎn)難點(diǎn)法律問(wèn)題，我們將按照分公司“六五”普法工作領(lǐng)導小組要求，創(chuàng )造性地開(kāi)展有針對性的法制宣傳教育培訓工作，使分公司員工對相關(guān)法律法規的知曉率達到100%，對企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)管理的認同率達到100%，從而切實(shí)增強員工的法律素質(zhì)，為建設和諧穩定的勞動(dòng)關(guān)系奠定堅實(shí)的法律基礎。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇8

　　十一屆全國人大常委會(huì )第二十次會(huì )議表決通過(guò)了全國人大常委會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強法制宣傳教育的決議。根據決議，從2011年到2018年在全體公民中組織實(shí)施法制宣傳教育第六個(gè)五年規劃。全國人大常委會(huì )委員長(cháng)吳邦國在閉幕會(huì )上強調以中國特色社會(huì )主義法律體系的形成為契機，在全社會(huì )掀起新一輪法制宣傳教育的高潮。

　　全民普法是一項中國特色的法律普及活動(dòng)。從1986年開(kāi)始，我們連續實(shí)施了5個(gè)五年普法規劃，廣泛普及憲法和法律知識，深入推進(jìn)各項事業(yè)依法治理，取得了明顯成效。但是，在我們這樣一個(gè)缺乏法治傳統的國家建設成為社會(huì )主義法治國家，真正做到全社會(huì )都崇尚法律、遵守法律、維護法律，依然任重道遠。從這個(gè)角度講，全民普法沒(méi)有終點(diǎn)，要堅持打持久戰，持之以恒、長(cháng)抓不懈。

　　隨著(zhù)中國特色社會(huì )主義法律體系的形成，中國法治建設的重心正在由立法轉向執法、司法和普法，普及法律知識、弘揚法治精神、培育法治文化，將成為新時(shí)期法治建設的重大任務(wù)。法制宣傳是指在全體公民中開(kāi)展以普及法律知識為內容的宣傳教育活動(dòng)，目的在于提高公民法律意識，樹(shù)立法律信仰，尊重法律權威，提升全民法律素質(zhì)，通常簡(jiǎn)稱(chēng)為“普法”。法制宣傳是依法治國的一項基礎性工程，也是社會(huì )建設的一項基礎性工作。從社會(huì )建設的角度講，法制宣傳是一項政府主導、全社會(huì )共同參與，旨在提高公民法律素質(zhì)的公益性社會(huì )事業(yè)，需要全社會(huì )共同參與，引導社會(huì )力量共同參與。

　　全民普法，要不僅僅滿(mǎn)足于普及法律知識，更要注重弘揚法治精神和培育法治文化，努力形成自覺(jué)學(xué)法尊法守法用法的社會(huì )氛圍。中央政治局3月28日進(jìn)行了第二十七次集體學(xué)習，“弘揚社會(huì )主義法治精神”成為學(xué)習的重要主題。隨著(zhù)中國特色社會(huì )主義法律體系的形成，我國法治建設也進(jìn)入了一個(gè)新階段，比形成中國特色社會(huì )主義法律體系更為艱巨的是社會(huì )主義法治精神的培育。新時(shí)期的法制宣傳教育要更加致力于培養公民崇尚法治、追求公平正義的價(jià)值觀(guān)，把尊崇和信仰法治的精神融入全體公民的.血脈之中，融入黨和政府的政策文件，融入國家的政治生活、經(jīng)濟生活和社會(huì )生活，也融入老百姓的日常生活。以尊重權利和遵守法律為榮，以濫用權力和違反法律為恥。對于行使公權力的國家機關(guān)而言，弘揚法治精神，就是要以人為本，以法為尊，尊重和保障人權，對約束公權力的法律要有一種法治政府和責任政府應有的敬畏之心。唯有如此，法治精神才能內化為政府的親和力和凝聚力，政府才能真正贏(yíng)得民心和樹(shù)立威信。當然，法治精神的培育不可能一蹴而就，而是一個(gè)需要全民總動(dòng)員的漫長(cháng)的實(shí)踐過(guò)程。

　　全民普法，要著(zhù)力提高各級領(lǐng)導干部依法辦事的意識和能力。深入開(kāi)展法制宣傳教育，根本目的是增強全社會(huì )法律意識，首先和關(guān)鍵是提高公職人員特別是各級領(lǐng)導干部的法制觀(guān)念，唯有各級領(lǐng)導干部以身作則率先垂范嚴格依法辦事，才能帶動(dòng)和引導全社會(huì )形成良好的法治氛圍。要建立和完善領(lǐng)導干部學(xué)法制度，探索領(lǐng)導干部任職前的法律知識培訓考試制度，切實(shí)提高各級領(lǐng)導干部依法行政的意識、能力和水平，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部在學(xué)法工作中的示范帶頭作用。各級領(lǐng)導干部要從依法執政的戰略高度，充分認識提高自身依法辦事意識和能力的重要性和緊迫性，帶頭學(xué)習和掌握憲法、法律和法規的規定，不斷增強法律意識，提高法律素養，提高依法辦事的意識、能力和水平。積極探索對領(lǐng)導干部任職前實(shí)行法律知識考試的制度，把是否認真學(xué)法、真正懂法、準確用法、自覺(jué)守法作為選拔干部、考核政績(jì)的重要標準。行政訴訟出庭應訴往往是最好的普法課堂，要鼓勵和要求行政“一把手”出庭應訴，充分發(fā)揮行政首長(cháng)出庭應訴對依法行政的倒逼效應。

　　全民普法，要進(jìn)一步擴大社會(huì )力量對普法工作的參與度，打好“大普法”這張王牌。全民普法實(shí)質(zhì)上是一項需要社會(huì )力量共同參與的社會(huì )事業(yè)，具有濃厚的社會(huì )參與性和社會(huì )動(dòng)員性。離開(kāi)社會(huì )力量的支持和參與，普法工作將寸步難行�！傲�五普法”是在加強和創(chuàng )新社會(huì )管理的新形勢下進(jìn)行的，必須實(shí)現全民普法工作與社會(huì )管理創(chuàng )新的有機結合，充分整合社會(huì )資源，加大社會(huì )資源的整合力度，構建全社會(huì )總動(dòng)員的“大普法”工作格局。在黨委、政府統一領(lǐng)導下，充分發(fā)動(dòng)社會(huì )力量開(kāi)展法制宣傳工作，形成普法主管部門(mén)宏觀(guān)指導、各部門(mén)各行業(yè)組織實(shí)施、全社會(huì )共同參與普法的格局。充分發(fā)揮普法志愿者的作用和現代媒體的優(yōu)勢，大力扶持民間公益性普法組織。近年來(lái)，非政府組織(ngo)、媒體、高校、社區乃至個(gè)人組建的民間普法熱線(xiàn)、普法工作室、免費法律咨詢(xún)熱線(xiàn)和法律服務(wù)網(wǎng)、普法志愿隊等等公益性普法組織，如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。同時(shí)，民間公益性法制宣傳大多面臨資金短缺、人員數量不足、專(zhuān)業(yè)水平不高等諸多現實(shí)問(wèn)題。在“小政府、大社會(huì )”的背景下，純粹的政府包辦型普法模式是行不通的，民間公益性普法組織大有可為。政府部門(mén)要加強政策支持，提供必要的資金支持，同時(shí)提供必要的業(yè)務(wù)培訓和工作指導。

　　全民普法，要注重普法與法治實(shí)踐有機結合，形成合力、力求實(shí)效，避免孤立地就普法抓普法。普法工作要盡量與司法工作、法律服務(wù)、法律援助、人民調解等法治工作有機結合，實(shí)現普法效益的最大化。從一定意義上講，普法工作可以和幾乎每一項具體的法治實(shí)踐工作對接，融入每一項具體的法治實(shí)踐工作，這就是普法工作的優(yōu)勢和特色。我們要消除普法工作的部門(mén)本位色彩和普法與其他法治工作兩張皮的觀(guān)念，樹(shù)立“大普法”的觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)普法工作與法治實(shí)踐的融合，形成大普法的合力。

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇9

　　以中共中央、國務(wù)院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法律宣傳教育的第六個(gè)五年規劃》，以及全國人大常委會(huì )作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強法制宣傳教育的決議》為標志，我國法制宣傳教育已進(jìn)入了“六五”普法的新時(shí)期。

　　1986年，“一五”普法工作正式展開(kāi)，此后以五年為單位，我國的普法活動(dòng)一直持續到今天。此時(shí)此刻，站在“六五”普法的新起點(diǎn)上，回首來(lái)路，我們看到，中國作為一個(gè)缺乏法治傳統的國家，在25年聲勢浩大的全民普法活動(dòng)中，經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的法治精神的洗禮，政府依法行政的能力和水平不斷加強，公民的法治意識和法治精神全面提升，社會(huì )主義法治理念作為社會(huì )主義核心價(jià)值體系的一個(gè)重要組成部分逐漸深入人心。

　　特別是“五五”普法以來(lái)，在中央的.高度重視下，在億萬(wàn)人民群眾的積極參與下，“五五”普法規劃順利完成，成效顯著(zhù)。全體公民憲法和法律意識明顯增強，依法治理和法治創(chuàng )建活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，全社會(huì )法治化管理水平不斷提高，法制宣傳教育在保障和促進(jìn)“十一五”時(shí)期經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，推進(jìn)依法治國基本方略實(shí)施、全面建設小康社會(huì )中發(fā)揮了重要作用。

　　法制宣傳教育是推進(jìn)依法治國、建設社會(huì )主義法治國家的一項重要的基礎性工作，也是一項必須長(cháng)期堅持的重大任務(wù)。新時(shí)期、新任務(wù)無(wú)疑對法制宣傳教育工作也提出了新的要求。中央關(guān)于國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的第十二個(gè)五年規劃建議指出，“全面落實(shí)依法治國基本方略，完善中國特色社會(huì )主義法律體系，維護法制權威，推進(jìn)依法行政、公正廉潔執法，加強普法教育，形成人人學(xué)法守法的良好社會(huì )氛圍，加快建設社會(huì )主義法治國家”。這對法制宣傳教育工作提出了新的目標和更高的要求，“六五”普法規劃正是根據這一要求全面謀劃，精心制定的。

　　“六五”普法規劃明確了“六五”普法工作的指導思想、工作目標、工作原則、主要任務(wù)、對象和要求、工作步驟和安排，以及組織領(lǐng)導和保障等各方面的內容，是推進(jìn)新時(shí)期普法工作深入開(kāi)展的綱領(lǐng)性文件。各級黨委政府要認真學(xué)習，抓好貫徹落實(shí)。要高度重視、加強領(lǐng)導，把法制宣傳教育納入當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展總體規劃，確�！傲�五”普法規劃的順利實(shí)施。要創(chuàng )新理念、方法、手段，使法制宣傳教育工作真正收到實(shí)效。

　　“六五”普法規劃的全面實(shí)施正逢中國特色社會(huì )主義法律體系的形成，以及“十二五”規劃的開(kāi)局，這為普法工作奠定了堅實(shí)的基礎，同時(shí)也迎來(lái)了一個(gè)良好的發(fā)展機遇�！傲�五”普法工作要以此為契機掀起新的法制宣傳高潮，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )普法工作的新局面

　　六五普法的心得體會(huì ) 篇10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇腥苏f(shuō)教師是春蠶，孜孜不倦；有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來(lái)形容它。人們給予教師信任之時(shí)，也說(shuō)明著(zhù)身處這個(gè)行業(yè)中的我們所要肩負的教書(shū)育人、為人師表的責任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學(xué)習。最近，學(xué)校組織我們認真學(xué)習了這些教育法律法規。通過(guò)學(xué)習，我收益頗豐，亦對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。在學(xué)習各項法律法規的過(guò)程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。

　　關(guān)于此次學(xué)習的感受和體會(huì )，總結觀(guān)點(diǎn)如下：

　　一要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng)，最終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會(huì )使祖國的花朵耷拉著(zhù)腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(cháng)。

　　二要有養成寬容公正的愛(ài)心，這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì )寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對的`是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學(xué)生的心田，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細節中體現出公正的意識。

　　三要能無(wú)私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)。一名教師應該對學(xué)生無(wú)私奉獻。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

　　通過(guò)此次對教育法律法規的學(xué)習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì )不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書(shū)匠，爭做教育家！努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會(huì )主義事業(yè)合格接班人！

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