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參觀(guān)上海、杭州城市管理學(xué)習心得體會(huì )（通用10篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的參觀(guān)上海、杭州城市管理學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
參觀(guān)上海、杭州城市管理學(xué)習心得體會(huì ) 1
九日、十日，局領(lǐng)導帶領(lǐng)我們管理口的同志們參觀(guān)了上海市、特別是世博會(huì )場(chǎng)館和杭州市的城市管理工作，感受頗深，又有局領(lǐng)導的現場(chǎng)比對講解、提醒提升收獲更大。園林綠化養護工作存在問(wèn)題的原因離開(kāi)不了思想認識不到位、經(jīng)費不足、創(chuàng )新能力不強等，通過(guò)參觀(guān)，結合江東區園林綠化養護工作的實(shí)際，有幾點(diǎn)思考如下：
一、切實(shí)提高對綠化養護重要性的認識
許多同志認為，園林綠化效果如何，規劃建設是關(guān)鍵。的確如此，正如局領(lǐng)導所說(shuō)，一個(gè)城市的規劃，決定了一個(gè)城市的品味。同時(shí)，一個(gè)綠化工程美不美，是否能滿(mǎn)足老百姓的需求，除方案設計、施工管理外，綠化養護也很關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)：“三分種，七分管”。如果不進(jìn)行綠化養護或養護不到位，園林規劃設計者的設計意圖就不能得到充分的體現，園林綠化建設的生態(tài)價(jià)值、社會(huì )價(jià)值、人文價(jià)值就不能得到最大效率的發(fā)揮，園林建設必將失去其本來(lái)意義。只有實(shí)施良好的養護，才能取得預期的綠化效果，才能給人以愉悅的心情、美的享受。其生態(tài)、減災、教育等功能得以最大程度發(fā)揮，尤其是很好的養護可以提高廣大市民的惜綠、護綠的意識，激發(fā)參與支持園林綠化事業(yè)的熱情，鞏固現有綠化成果，從而促進(jìn)園林綠化建設的發(fā)展。杭州市江干區執法局的顧副局長(cháng)講到，園林、環(huán)衛的養護水平提高了，市民隨手丟垃圾的習慣也會(huì )逐步減少。
二、努力克服綠化養護經(jīng)費的不足、實(shí)施低成本維護
綠化養護經(jīng)費不足，已成為制約做好綠化養護工作的重要因素。由于財政原因，加上一些同志和部門(mén)對綠化養護重要性認識不足，寧波的綠化養護經(jīng)費投入一直處在相對較低的位置，經(jīng)費的不足，造成綠化養護技術(shù)裝備落后、作業(yè)人員不足，綠化養護措施不到位，綠地景觀(guān)效果一般。
作為區綠化養護單位，一方面要呼吁經(jīng)費上的.投入，同時(shí)也要呼吁建設上的合理；
如由于灌木是極其豐富的植物類(lèi)型，開(kāi)花的、觀(guān)果的、色葉的以及常綠的，而且適于造型，如果設計合理，再搭配一些宿根植物，完全可形成富于變化的四季景觀(guān)，還可克服宿根及一二年生草花為主體的花境冬季干枯的蕭條景觀(guān)。如上海世博公園內的花境，由于配置了花葉香桃木、彩葉杞柳、紫珠、木芙蓉等大批灌木，即使是花期已過(guò)的深秋，那一串串迷人的紫珠和大片的芙蓉花仍然可觀(guān)可賞。
另一方面，千方百計增收節支。為降低維護成本，減少拔草、澆水等養護管理的工作量是重要一環(huán)。如嘗試應用不同類(lèi)型的覆蓋物鋪放在裸露的土壤表面，如粉碎的樹(shù)皮和樹(shù)枝、落葉、松針等，此外，加強用“天敵”和生物農藥等手段來(lái)防控有害生物，實(shí)現園林病蟲(chóng)害的自控和自?xún)�，減少化學(xué)農藥的消耗，不僅降低維護成本而且環(huán)保。城市花境本身具有豐富的植物種類(lèi)，不同種類(lèi)的植物可以吸引不同的昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)，特別是可以增加大量的中性昆蟲(chóng)，從而為捕食性、寄生性天敵提供充足食源，可明顯增加天敵的種類(lèi)和數量，減少病蟲(chóng)害的發(fā)生。
三、更新觀(guān)念，創(chuàng )新養護工作機制
養護管理人員的觀(guān)念陳舊、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待提高。要采取措施對養護管理人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓，增加養護工作的技術(shù)含量，如補種時(shí)適時(shí)采用麥冬草，不易生蟲(chóng)，維護簡(jiǎn)單，只要品種選擇合適，施工得當，成形后既增加美感，又降低了養護成本，促進(jìn)了養護成本與設施更新的良性循環(huán)。同時(shí)，綠化養護應貫徹生態(tài)低碳的理念，對病蟲(chóng)害的防治、雜草的防治、樹(shù)木的整形都應做到適時(shí)適度，使人們崇尚自然美。
同時(shí)，養護工作也是管理，考核非常重要。杭州市的城市管理工作發(fā)展基于嚴格的考核制度。為此，中心擬成立專(zhuān)門(mén)的考核隊伍，使考核工作有人管，有人為此負責，以促進(jìn)養護水平的提高。
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春風(fēng)送爽的3月18日下午2點(diǎn)成都體育學(xué)院武術(shù)系的大學(xué)生受翟國辰先生的邀請參加"透過(guò)視窗創(chuàng )造品質(zhì)生活"的活動(dòng)。大家前往成都高新區天府軟件園參觀(guān)學(xué)習。成都天府軟件園地處成都高新區天府新城核心地帶，是一座立足成都，服務(wù)全球軟件及服務(wù)外包企業(yè)的國際化生態(tài)園區。它由成都高新投資集團全資開(kāi)發(fā)建設，充分體現了國際、現代、開(kāi)放、生態(tài)等特點(diǎn)，擁有世界一流高科技園區環(huán)境、服務(wù)與設施。
美國《福布斯》網(wǎng)站7日發(fā)布文章，評選出未來(lái)十年世界上發(fā)展最快的城市。其中中國城市成都和重慶分別摘得冠亞軍。我們在工作人員的熱情帶領(lǐng)和講解下參觀(guān)了園區和 "天府高新視窗"，它是中國第二座數字展覽館，綜合運用數字全息技術(shù)，充分展現了成都高新區建設高端產(chǎn)業(yè)基地和現代化新城，具有全新國際化設計理念和高科技特色風(fēng)格。走進(jìn)展覽館，城市萬(wàn)花筒觀(guān)覽、魔力大典、270度虛擬現實(shí)多媒體影院、錦城體驗自駕游、魔鏡展示墻等功能，通過(guò)全息數字技術(shù)得以呈現。在展館"成都元素"展區，一批包括電子信息、生物醫藥以及新興產(chǎn)業(yè)在內的"成都造"創(chuàng )新產(chǎn)品，在一個(gè)開(kāi)放平臺上集結亮相。為在場(chǎng)大學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)視、聽(tīng)、觸覺(jué)的盛宴，在快樂(lè )中去學(xué)習，通過(guò)高新視窗開(kāi)闊視野，我們了解了世界經(jīng)濟走向和人才需求以及更好的體會(huì )了時(shí)代的創(chuàng )新精神!對于大學(xué)生，高科技帶來(lái)的好效益不禁讓他們聯(lián)想到最敏感的問(wèn)題。"高新且高薪"的工作折射出的.人才需求必是高學(xué)歷高科技人才嗎?。在場(chǎng)的一名大學(xué)生提出了一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題"我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)，論文憑比不過(guò)他們，論專(zhuān)業(yè)也比不過(guò)他們，現在工作難找，我們有什么優(yōu)勢呢?"
培訓中心主任說(shuō)"人才的標準從來(lái)就不是一成不變的，但含義從未改變——德才兼備的人，有某種特長(cháng)的人就是人才。社會(huì )的需求，一棒子打下來(lái)就會(huì )淘汰一批人。所以，首先自己就要學(xué)會(huì )轉型升級，去適應社會(huì )的發(fā)展。其次是保持一種不浮不躁的心態(tài)，具有更好的溝通能力更好的發(fā)揮創(chuàng )新精神。21世紀，是年輕人的世紀，充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)挑戰，化自己為斗士去征服一條輝煌的成功路"。
然后帶著(zhù)我們學(xué)習了企業(yè)招聘培訓流程和了解園區結構。自園區開(kāi)始運營(yíng)以來(lái)，天府軟件園已吸引了一大批國內外知名企業(yè)入駐，園區已經(jīng)成為跨國公司、國內外知名軟件和服務(wù)外包企業(yè)進(jìn)行全球戰略性布局的首選地之一，并日漸成為國內外軟件產(chǎn)業(yè)資源匯聚的焦點(diǎn)。目前，園區企業(yè)主要來(lái)自六個(gè)行業(yè)：軟件外包/軟件開(kāi)發(fā)，數字娛樂(lè )，信息安全，電信，研發(fā)中心，IC設計&BPO/共享服務(wù)中心。
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本次培訓學(xué)習,學(xué)習形式多樣，既安排了集中授課，還安排參觀(guān)了北京的四所特殊學(xué)校及兩所普通學(xué)校的資源教室。
首先去參觀(guān)的是北京宣武培智中心學(xué)校，這是一所成立有30多年的特殊學(xué)校，該校是兩址辦學(xué)，分義務(wù)教育部及職業(yè)教育部，安排我們參觀(guān)的是職業(yè)教育部。校園雖然不大，但非常整潔、溫馨，學(xué)校設置了多個(gè)模擬主題教室，包括有銀行、醫院、超市、中餐廳、西餐廳、客房服務(wù)、洗衣房等實(shí)習場(chǎng)所，以滿(mǎn)足學(xué)生社區化學(xué)習需要。印象最深的是該校中、西餐廳的學(xué)員們，據該�？敌ｉL(cháng)介紹，中、西餐廳學(xué)員的午餐按當天訓練內容煮食；平時(shí)該班還會(huì )利用接待活動(dòng)，進(jìn)行綜合服務(wù)訓練。參觀(guān)當天，我們培訓班40多人的自助午餐就是全部由該校中、西餐廳學(xué)員負責烹飪的，自助餐菜式樣品色香味俱全，實(shí)在令人難以相信是由智障學(xué)員制作而成。
參觀(guān)的第二所學(xué)校是北京市盲人學(xué)校，該校是首都北京唯一的一所視障教育學(xué)校，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和成人教育。校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、舒適，學(xué)校每個(gè)樓層布置不同的主題內容，主題課室豐富齊全。
參觀(guān)的第三所特校是西城區培智中心學(xué)校。首先由教導主任詳細介紹了該校編寫(xiě)的校本教材，該校編寫(xiě)的校本教材給學(xué)生用的`是活頁(yè)設計的,學(xué)生可以根據不用的課程調取活頁(yè)上課。然后觀(guān)摩了一節數學(xué)課，最后參觀(guān)了學(xué)校及各主題課室。這所學(xué)校主題課室也是非常豐富，除了設置有超市、醫院、銀行這些主題教室外，還設有海洋館、農家小院、中華文化室等室。整所學(xué)校彰顯著(zhù)特色的校園文化，學(xué)校的每個(gè)樓層按不同的主題布置，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁都經(jīng)過(guò)教師們的精心布置，包括走廊的櫥窗設計、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展等無(wú)不體現出該校的的文化氛圍。每個(gè)教室的精心布置，體現出一種“愛(ài)”，教師們用愛(ài)心為特殊學(xué)生創(chuàng )造一切學(xué)習的機會(huì )。
北京市啟喑實(shí)驗學(xué)校,為了配備齊全功能室滿(mǎn)足聽(tīng)障學(xué)生教學(xué)需要,在場(chǎng)地不足的情況下,挖掘潛力開(kāi)發(fā)利用地下室建造訓練功能室。
另外參觀(guān)的兩所普校,校園文化氣息濃郁,對隨班就讀方面無(wú)論是資源教室資金投入方面,還是師資的挑選方面場(chǎng)十分重視，尤其是師資方面，兩所學(xué)校均挑選了適合教育特殊孩子的骨干教師擔任。
總之這次參觀(guān)學(xué)校受益匪淺，感觸很大，參觀(guān)的每所學(xué)校均能從細節之處體現辦學(xué)思想，觀(guān)念，德育滲透，細微之處彰顯特色教育。經(jīng)過(guò)參觀(guān)，對資源教室的建設、作用和發(fā)
展有了更清晰的認識。從參觀(guān)特殊學(xué)校的設施設備、普校的資源教室的資金投入，更體現出北京市對特殊教育的高度重視。
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x月底，在教育部門(mén)的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，在歷時(shí)1天的參觀(guān)學(xué)習中，我們實(shí)地參觀(guān)了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀(guān)看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽(tīng)了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習活動(dòng)很快結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀(guān)學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
我們所參觀(guān)的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書(shū)面，還設置了許許多多手工制作及創(chuàng )意性作業(yè)。例如：學(xué)生的.手工制作地膜覆蓋機，培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應用于實(shí)踐當中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐。
教育的成功源自教育細節的成功，作業(yè)的成功也在于細節。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現：為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當成一名設計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng )作，讓學(xué)生自己設計版面，并根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。在對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們設置了“回音壁”“老師我要對你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話(huà)。
教師要有責任心。教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，設計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說(shuō)明老師們在用心。這樣學(xué)生也會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀(guān)學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
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在北京師大學(xué)習將近一個(gè)月，在這次學(xué)習中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學(xué)校、北京盲人學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校、北京啟暗實(shí)驗學(xué)校、農大附中、花園二小等，通過(guò)這些參觀(guān)學(xué)習，我收獲很多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題更深了，許多疑問(wèn)也在參加中得到了解決。 進(jìn)入參觀(guān)的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長(cháng)走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能；二是校內功能室設置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點(diǎn)廚房、銀行、康復、、洗車(chē)、家政、美容、個(gè)訓、計算機等幾十種專(zhuān)技培訓及康復訓練，為學(xué)生的成長(cháng)提供了良好的基礎。 通過(guò)參觀(guān)西城培智中心學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校等培智類(lèi)的學(xué)校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專(zhuān)業(yè)教室，對言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓練，實(shí)行個(gè)別化教育。對腦癱的學(xué)生進(jìn)行感統康復，還對智障兒童進(jìn)行了情景模式教學(xué)，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個(gè)孩子都能融入其中，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識，充分利用專(zhuān)業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì )適應等方面得到了一定的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長(cháng)，如：縫紉、手工珠藝等等，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
通過(guò)參觀(guān)北京盲人學(xué)校，我更感嘆老師專(zhuān)業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習潛力感到震感，他們的學(xué)習能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個(gè)盲人學(xué)生，他用計算機打盲文的速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時(shí)說(shuō)一樣。 參加北京啟暗實(shí)驗學(xué)校，陶藝專(zhuān)業(yè)、珠藝專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會(huì )一定能成長(cháng)對社會(huì )有用的人，同時(shí)從他們成長(cháng)的過(guò)程，也體現了做一名特殊學(xué)校的.老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛(ài)心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻。 通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，給了我二點(diǎn)啟示：
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，適應社會(huì )，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國的未來(lái)，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情，作為特殊學(xué)校的老師，要樹(shù)立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應當最大限度地滿(mǎn)足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們增長(cháng)知識，獲得技能，完善人格，增強社會(huì )適應能力，成為社會(huì )的有用之才。
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和田家云校長(cháng)，兩位校長(cháng)都非常熱情而且非常彬彬有禮，在一定程度上體現出了學(xué)校管理中的理念和精神風(fēng)貌。寒暄之后趙校長(cháng)帶領(lǐng)我們參觀(guān)了學(xué)校的校園文化建設、班級文化建設、藝術(shù)課活動(dòng)室等。校園里，墻壁上、走廊里、展板上到處是教育意義很濃的壁畫(huà)和宣傳語(yǔ)：“輕聲漫步，溫文爾雅”、“知書(shū)達理，恭謙禮讓”、“書(shū)籍會(huì )賜你一頂帳篷，來(lái)遮擋人生遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“誦讀詩(shī)文經(jīng)典，傳承中華文化”、“隨手關(guān)燈一小步，節約能源一大步”、“做個(gè)認真的孩子吧，你以認真的態(tài)度對待事情，事情也會(huì )回報給你認真的結果”……；教室里，“讀書(shū)帶來(lái)快樂(lè )，書(shū)香伴我成長(cháng)”、“書(shū)香四溢，花開(kāi)滿(mǎn)地”、“締造書(shū)香樂(lè )園，享受書(shū)香童年”、“讀書(shū)百遍，其義自現”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，黑板上展示著(zhù)每個(gè)孩子的成長(cháng)歷程和成果，張貼者鼓勵每個(gè)孩子進(jìn)步的溫馨語(yǔ)言；接著(zhù)我們參觀(guān)了學(xué)校的各種功能室，圖書(shū)室各種書(shū)籍陳列整齊，非常方便孩子們借閱，紅領(lǐng)巾電視臺給孩子們提供了展示自己的舞臺和廣闊的空間，心遠書(shū)社設在走廊上，可以讓每個(gè)孩子走到這里順手就可以拿起一本書(shū)瀏覽，音樂(lè )教室里陳列著(zhù)古箏、葫蘆絲、電子琴等樂(lè )器，等待孩子們發(fā)揮和學(xué)習自己的藝術(shù)特長(cháng)，書(shū)畫(huà)室文房四寶配備齊全，讓人走到這里就禁不住涂鴉幾筆，勞技教室陳列著(zhù)孩子們的勞動(dòng)成果、手工作品和和孩子們在該方面取得的各種榮譽(yù)證明，泥塑活動(dòng)室展示著(zhù)孩子們的泥塑作品，看到這些你不得不佩服孩子們的動(dòng)手能力和豐富的想象力與創(chuàng )造力，動(dòng)手就會(huì )動(dòng)腦，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，這些理念在這里體現的淋漓盡致。另外我們還參觀(guān)了學(xué)校的油畫(huà)活動(dòng)室、國畫(huà)活動(dòng)室等，總之，學(xué)校里的每一個(gè)角落，無(wú)不向孩子們透露著(zhù)啟示與教育信息，張揚著(zhù)孩子們的個(gè)性，激發(fā)著(zhù)孩子們的'靈感，展現著(zhù)素質(zhì)教育理念。
之后，我們六人分頭聽(tīng)了學(xué)校的語(yǔ)文、數學(xué)和科學(xué)課，我和畢老師聽(tīng)了王寧老師的一年級數學(xué)課《11——20各數》，老師在課堂上聲音不是特別洪亮，舉止溫文爾雅，不溫不火，但是四十多人的教室里井然有序，每一個(gè)孩子都有事可做，都有事能做，沒(méi)有機會(huì )去開(kāi)小差，沒(méi)有時(shí)間去做小動(dòng)作，老師時(shí)不時(shí)提出一個(gè)讓孩子感到很有趣又值得思考并且經(jīng)過(guò)努力能夠找到答案的問(wèn)題，時(shí)不時(shí)提出一個(gè)讓孩子經(jīng)過(guò)努力就可以完成的任務(wù)，老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一句話(huà)都透露出對孩子的肯定與鼓勵，讓每個(gè)孩子始終覺(jué)得我能行，我不是差生。課堂上充分體現了素質(zhì)教育的新理念，展示了新時(shí)代教師的風(fēng)采和實(shí)力。
回來(lái)的路上，我感觸頗深，我們需要學(xué)習，我們的路很長(cháng)！
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在這培訓上，確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西，以前對于禮儀的這個(gè)概念很模糊，感覺(jué)無(wú)非就是懂禮貌，經(jīng)過(guò)羅教師的課能夠說(shuō)繪聲繪色手舞足蹈的講解，頗有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，不曾想過(guò)原先禮儀會(huì )有那么多的講究，可是想來(lái)也是，中國本來(lái)就是一個(gè)禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經(jīng)蘊涵了中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統文化了，要想真正學(xué)精用精，還是得靠實(shí)踐啊。不經(jīng)教師的講解，還真不明白商務(wù)禮儀在工作中那么重要，并且不止工作時(shí)實(shí)用平時(shí)在生活中也同樣重要。
簡(jiǎn)便靈活的掌握商務(wù)禮儀能在工作中做到如魚(yú)得水，不會(huì )因為自我的失禮影響到正常的工作，還能夠作為人際溝通的一個(gè)工具。說(shuō)是禮儀，其實(shí)也能夠說(shuō)是教我們如何與人相處，從一個(gè)人的舉止習慣怎樣看出是怎樣一個(gè)人，這絕對是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有些人還真是能夠一針見(jiàn)血的看出，我想羅教師應當就是這種，不說(shuō)絕對，也應當是八九不離十�？磥�(lái)我真是應當好好多多練習，對于說(shuō)話(huà)方面的技巧，也歸為禮儀，我完全贊同，不只是在工作上，在生活中，這也是值得學(xué)習的，平時(shí)的時(shí)候也明白自我和別人說(shuō)話(huà)時(shí)要感同身受，教師所說(shuō)遇到事情應先從對方角度出發(fā)告訴對方這樣一來(lái)對方會(huì )有什么好處，只是總是不注意得到的效果也就可想而知了。在說(shuō)話(huà)藝術(shù)上學(xué)會(huì )怎樣去贊美別人，就象禮儀本質(zhì)是我心存善意在適宜的時(shí)候把他用適宜的方式轉達給對方，多數的時(shí)候對方都會(huì )轉送回來(lái)，這樣一來(lái)我們就構成了良性循環(huán)。雖然只學(xué)了些皮毛，但我相信只要是出于真誠的贊美，有誠意，必須能夠獲得預期的效果。
在課中羅教師從我們的發(fā)型、衣著(zhù)、裝容、配飾到商務(wù)儀態(tài)禮儀站姿、坐姿、眼神禮儀、微笑禮儀、手勢禮儀致意禮儀握手禮儀名片禮儀、介紹禮儀，相互介紹。尊者居后原則，先將年輕者介紹給年長(cháng)者；
將地位低者介紹給地位高者；
將客人介紹給主人；
將公司同事介紹給客戶(hù)，將自我公司的同事介紹給別家公司同行；
將非官方人事介紹給官方人士；
將資歷淺的.介紹給資歷深的；
將男士介紹給女士。介紹時(shí)動(dòng)作：手心向上，介紹時(shí)一般應站立，特殊情景下年長(cháng)者和女士可除外，在宴會(huì )或會(huì )談桌上能夠不起立，微笑點(diǎn)頭示意即可。此外還有交談禮儀、座次禮儀、電梯禮儀、行進(jìn)中禮儀。
上完這門(mén)課，就覺(jué)得自我突然有了信心一樣，因為我覺(jué)得我找到了能夠提升自我的方法，我要學(xué)會(huì )主動(dòng)進(jìn)取的做事情，我有選擇自我成為一個(gè)什么樣的人的權利，我覺(jué)得這些都要從教師所講的建立一種習慣開(kāi)始做，把覺(jué)得對自我有用的習慣慢慢發(fā)展下去，真正融入我的生活中，變成像吃飯睡覺(jué)似的一樣，成為我生活中的一部分。
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11月22日在鎮教育辦領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全鎮幼兒園園長(cháng)及骨干教師參觀(guān)了丁莊鎮的“希望幼兒園”和“河南幼兒園”。兩所幼兒園各具特色，對我影響較深的是園領(lǐng)導的管理能力、研究創(chuàng )新精神、幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設、區域活動(dòng)的開(kāi)設、家長(cháng)工作等等，都為我們今后的工作提供很好的借鑒，所有這些，讓我感觸頗深，受益匪淺。
我們首先參觀(guān)了丁莊鎮希望幼兒園，這所幼兒園給我印象最深的是環(huán)境創(chuàng )設方面，他們合理利用當地資源，就地取材，開(kāi)展豐富多彩的動(dòng)手活動(dòng)，如：用玉米皮進(jìn)行編織活動(dòng)，用棉花、蘆葦、碎花布、種子等開(kāi)展粘貼活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又美化了環(huán)境。他們設計的迷宮菜園更可謂是匠心獨運，深受大家的喜愛(ài)。
環(huán)境在幼兒的生活、教育中起著(zhù)重要的作用，是幼兒活動(dòng)中不可分割的一部分�，F在，人們把被所重視的幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設提高到了更重要的位置，被譽(yù)為“孩子的第三任老師”!這使我們又一次重新認識了幼教工作的價(jià)值。
環(huán)境是重要的教育資源，我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和資源利用，使幼兒園具有豐富多彩的文化氛圍，使之更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓他們受到文明的熏陶和發(fā)展。環(huán)境能夠促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓他們主動(dòng)參與幼兒園的`環(huán)境創(chuàng )設，這是一種互動(dòng)效應，幼兒自然而然的受到了啟迪和教育!
兩處幼兒園依托于操作材料、情境和相應的活動(dòng)中的特點(diǎn)拿捏的很到位，因材、因地制宜的結合了本園特點(diǎn)，既尊重了幼兒的個(gè)體差異，又滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要。對于環(huán)境和班級的創(chuàng )設，他們通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現對周?chē)h(huán)境的感知，而墻面環(huán)境的創(chuàng )設符合了各個(gè)年齡段幼兒心理發(fā)展的需求。各個(gè)年齡段的創(chuàng )設緊緊圍繞“科學(xué)”多面的鋪展而來(lái)。班級家園環(huán)境創(chuàng )設又結合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行，總體環(huán)境布置基本上都是平時(shí)的手工制作，從中能夠看到孩子的參與型作品;科學(xué)研究中更多的則是用有效的材質(zhì)進(jìn)行了裝飾點(diǎn)綴。這些單純且神秘、深奧且自然的科學(xué)環(huán)境布置，其實(shí)很容易和幼兒產(chǎn)生共鳴，易于幼兒欣賞、操作、理解和表現。當看到這些材質(zhì)的環(huán)境布置之后，內心深處不僅在想，又有多少的孩子真正的參與，有效可行的進(jìn)行科學(xué)的奇妙之旅呢?
總之，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，使我體會(huì )很深，使我不斷的在思考怎樣的環(huán)境創(chuàng )設更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。同時(shí)也提醒自己在今后的工作中要把工作做細，樂(lè )于、善于發(fā)現身邊的一切美好的事物，緊緊圍繞“美”，讓孩子充分的領(lǐng)路和感知一切事物的美好之所在，大自然的造物之美、之妙!
讓我們用心靈去感知孩子的內心世界!用靈動(dòng)的雙手去描繪孩子的童話(huà)王國!用會(huì )意的眼神去捕捉孩子的精彩瞬間!用心去奏響那份共同的弦樂(lè )---愛(ài)!愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間，心得教育啟迪人生。
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4月27號，我院組織各科室人員去聊城市東昌府區XX院進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)這次學(xué)習，不僅使我拓展了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我在我們XX院今后的工作中更有動(dòng)力，對我們XX院的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心。
東昌府區XX院始建于19XX年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫療設備先進(jìn)，基礎設施完善，技術(shù)力量雄厚，集XX、臨床、科研為一體的大型專(zhuān)科醫院。俗話(huà)說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，這次參觀(guān)學(xué)習，使我受益匪淺，親自感受到了聊城東昌府區XX院規模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。
我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀(guān)，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個(gè)病房區干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫(huà)和宣傳冊?xún)热萃ㄋ滓锥�，圖案新穎，醫護人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來(lái)的恐懼。
在這里我們還參觀(guān)了婦產(chǎn)科各個(gè)辦公室，聽(tīng)取了科主任、護士長(cháng)對科室情況的介紹�？吹搅嗣總�(gè)科室室內布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護士長(cháng)告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧�、美觀(guān)，他們下了很大功夫，先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結果。
通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，收獲很大，感慨極深，同樣是縣級XX院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把東昌府區XX院的先進(jìn)經(jīng)驗帶回來(lái)，結合實(shí)際，取長(cháng)補短。當今醫療行業(yè)里最需要的是專(zhuān)業(yè)隊伍和專(zhuān)業(yè)人才，人才是醫院的`發(fā)展動(dòng)力。在今后的我們XX院發(fā)展中，我們應該做到堅持以人為本，注重人才建設與培養，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時(shí)，我們也看到我們XX院的發(fā)展前景。我們開(kāi)展的婦女XX包括的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項特色業(yè)務(wù)才能帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛生方面，在現有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房?jì)炔涣羲澜�，病房臟了隨時(shí)打掃。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，生活水平提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫護人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫護人員要儀表端莊，護士的一言一行、一舉一動(dòng)都對病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護士必須轉變思想，提高護理服務(wù)意識，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來(lái)了以后要熱情接待和介紹，把握說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來(lái)我院有到家的感覺(jué)。
通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，作為護士長(cháng)，要不斷完善自我，用知識武裝頭腦，在護士中樹(shù)立良好的形象，我們在今后的工作中要克服環(huán)境、設施帶來(lái)的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們XX院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟效益搞上去。
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近日，我有幸參加了單位組織的廉潔風(fēng)險崗位人員到監獄參觀(guān)，接受警示教育活動(dòng)。
生平第一次走進(jìn)監獄，心情很復雜：有好奇、有疑問(wèn)、有緊張。不知道他們是不是像影視劇中那樣被關(guān)在陰暗的牢房？是不是會(huì )經(jīng)常受體罰？他們都做著(zhù)開(kāi)礦、修路等重體力活嗎？
在監獄工作人員的引導下，我們寄存好手機、相機、包，通過(guò)A、B門(mén)進(jìn)入到監管區。映入眼簾的是整齊劃一的建筑布局和綠化，沒(méi)有想象中的陰森恐怖，有些不敢相信這就是令犯罪分子聞名喪膽的監獄。緊接著(zhù)，我們一一參觀(guān)了服刑人員的活動(dòng)室、宿舍、食堂和工作車(chē)間等，看到活動(dòng)室每個(gè)凳子上的編號、晾衣間的囚衣以及工作車(chē)間的"監工"和"服刑人員",我真切體會(huì )到法律的威嚴，同時(shí)也感受到黨的勞教政策的偉大。
參觀(guān)完監管區，監獄安排了1名服刑人員作現身說(shuō)法。他曾是國家機關(guān)干部，有著(zhù)令人羨慕的工作、幸福美滿(mǎn)的家庭，深受領(lǐng)導和同事的信任而被委以重任，卻一直抱著(zhù)僥幸的心態(tài)，在金錢(qián)利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，將自己送進(jìn)監獄。往日的西裝革履、眾星捧月，如今的粗布囚衣、妻離子散，如此大的反差生活，天堂和地獄的兩個(gè)世界。從他的講述中，句句透露出對自己貪欲的懊悔、對家人的思念和對自由的渴望。他以自己的親身經(jīng)歷，剖析了自己犯罪的思想根源，對自己犯罪行為的深刻懺悔，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。
走出令人壓抑的監獄，呼吸著(zhù)"外面"的空氣，有一種前所未有的舒暢。在監獄里高高圍墻的面前，自由是多么的`可貴。其實(shí)，監獄之門(mén)離我們每個(gè)人說(shuō)近也近，說(shuō)遠也遠，關(guān)鍵在于自己怎樣把握。
一、以案為鑒。通過(guò)服刑人員的現身說(shuō)法，在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對他犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓作了反思，通過(guò)這些典型案件說(shuō)明，人一旦貪欲膨脹、急功近利、心存僥幸就很容易觸犯法律。
二、堅定信念。我們必須始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會(huì )主義的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高自我約束能力和自我警省能力，堅決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。
三、加強學(xué)習。有很多活生生的例子告訴我們，不學(xué)習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑。我們應該時(shí)時(shí)注重學(xué)習，加強黨性修養，不斷增強自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起反腐防線(xiàn)和道德意識防線(xiàn)。
四、知足常樂(lè )。有這樣一副對聯(lián)："吃一點(diǎn)，喝一點(diǎn)，貪一點(diǎn)，拿一點(diǎn)，早晚毀在這一點(diǎn)；勤一生，廉一生，干一生，學(xué)一生，多么幸福的一生！"對聯(lián)表達的是一種人生狀態(tài)，更是一種人
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