學(xué)習syb心得體會(huì )范文4篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習syb心得體會(huì )范文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習syb心得體會(huì )范文4篇1
作為SYB培訓教師，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前必須做好系統的教學(xué)準備工作，也就是通常我們說(shuō)的“備課”，教學(xué)準備是否充分，直接決定實(shí)際的培訓教學(xué)效果。
教學(xué)準備工作應從以下幾個(gè)環(huán)節入手：
一、分析學(xué)員和教材，做好課程設計
1、認真仔細研究課程內容，理清教學(xué)思路。
搞清楚課程教學(xué)所要達到的目的是什么？課程的知識點(diǎn)有哪些？其中重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？實(shí)際上明確這些問(wèn)題，除了對教材進(jìn)行分析外，更重要的是分析和掌握學(xué)員的狀況，比如學(xué)員的年齡、工作經(jīng)歷和背景、知識水平以及對培訓的期望等等。
但是實(shí)際上絕大部分培訓并未進(jìn)行學(xué)員面試和篩選，而這種局面是教師無(wú)法左右的。
在這種情況下，教師教學(xué)準備的針對性和將來(lái)實(shí)際培訓效果都會(huì )大打折扣，所以教學(xué)準備以及實(shí)際培訓效果在很大程度上取決于教師的經(jīng)驗和應變能力。
有些人強調SYB教師必備條件是開(kāi)過(guò)店、干過(guò)營(yíng)銷(xiāo)、擺過(guò)攤等也就不無(wú)道理。
2、根據課程分析設計教學(xué)框架。
圍繞教學(xué)目標，準備講授哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題主次順序如何安排，以便學(xué)員理解和掌握，保證教學(xué)過(guò)程的順暢？每個(gè)問(wèn)題采用什么樣的方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)？哪些地方適合安排互動(dòng)和參與教學(xué)？那些難點(diǎn)問(wèn)題采取什么方式突破？
就拿課程的組織和安排來(lái)講，很多教師上課拘泥于教材，完全按照教材順序來(lái)組織開(kāi)展教學(xué)，教材上有什么講什么；教材上面安排練習題就讓學(xué)員做。
當然這也沒(méi)有錯，但是為了增加新鮮感，抓住學(xué)員的注意力，教師完全可以根據自己的思路，對課程內容和順序進(jìn)行適當的調整。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，教材上通常都是先安排知識點(diǎn)，然后做練習題幫助學(xué)員理解和鞏固所學(xué)知識。
但是有些時(shí)候教師也完全可以反過(guò)來(lái)做：一開(kāi)始就直接給出一個(gè)討論題或者練習題，讓學(xué)員思考和討論，看看會(huì )出現什么問(wèn)題，然后再轉入所要學(xué)習的知識點(diǎn)，講授如何來(lái)解決這種問(wèn)題的正確思路和方法。
這樣效果是不是比按部就班來(lái)講要好一些呢？
二、精心準備教學(xué)方案
課程設計做好了，要保證達到設計效果，還必須將教學(xué)思路和框架變成全面、詳細、完整、嚴密、可操作的文字材料——教學(xué)方案，也就是通常簡(jiǎn)稱(chēng)的“教案”。
刻學(xué)方案中應當詳細說(shuō)明整個(gè)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟的具體內容，比如講述什么內容？提出什么樣的問(wèn)題？列舉什么樣的實(shí)例？安排什么樣的討論？做什么樣的練習？使用什么樣的教具？甚至包括每一步驟所用的時(shí)間、步驟之間如何過(guò)渡連接？教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )出現哪些問(wèn)題？學(xué)員會(huì )提出哪些問(wèn)題？如何來(lái)解決這些問(wèn)題等等。
總之，教學(xué)方案是教學(xué)設計的細化和具體化，完成以后的教學(xué)方案就如同一部電影的“腳本”，什么時(shí)間說(shuō)什么話(huà)，做什么動(dòng)作，一目了然。
“腳本”寫(xiě)好了，無(wú)論誰(shuí)，只要有一定的“演技”，都不會(huì )“演”得很差。
三、充分做好教具的準備
刻具服務(wù)于教學(xué)。
教師授課前，應當按照教學(xué)方案對每個(gè)步驟對教具使用的安排和要求，做好所用教具的準備工作，以免影響課程計劃的實(shí)施。
有些教具如圖片、案例視頻、實(shí)物或模型等有現成的，可以收集起來(lái)備用；有些教具可能沒(méi)有現成的，也可以由教師自己動(dòng)手制作，如掛圖、圖表、多媒體課件等等。
有時(shí)候也許你有很好的課程設計構思，但是由于缺乏現成的教具，自己又沒(méi)有能力制作，那就非�？上Я�，只能修改教學(xué)方案。
這里我想多說(shuō)一下多媒體課件的準備。
多媒體課件是SYB培訓廣泛使用的一種教具，基本上每個(gè)SYB教師都有自己的教學(xué)課件。
課件的準備也要考慮教學(xué)需要，需要用多媒體演示的地方才需要準備課件。
實(shí)踐當中我注意到教師在課件的準備和使用方面存在一些普遍問(wèn)題：一是整個(gè)教學(xué)過(guò)程僅使用多媒體課件，不用或者很少用其他的直觀(guān)教具。
這樣做的后果是教學(xué)方式單一，學(xué)員很容易疲倦。
我曾聽(tīng)學(xué)員開(kāi)玩笑將開(kāi)始上課說(shuō)成是“開(kāi)始看電影了！”；學(xué)員抱怨說(shuō)上了一天課，脖子都擰疼了。
二是課件上面內容過(guò)多，密密麻麻看不清楚，使用效果不好。
原因是教師過(guò)分依賴(lài)課件，將所有要講述的內容全部都用課件來(lái)演示。
其實(shí)課件只是直觀(guān)教具的一種，它的使用也要恰當。
我覺(jué)得課件適合在以下情況下使用：演示課程綱要或要點(diǎn)，為教學(xué)過(guò)程提供線(xiàn)索；演示案例視頻或圖片，供學(xué)員討論或思考；演示總結要點(diǎn)，便于學(xué)員增強記憶；另外有些復雜的表格，如《現金流量計劃表》等，課本上不在一頁(yè)，用課件完整演示，便于學(xué)員觀(guān)察等等。
在教師講述某些具體問(wèn)題、安排學(xué)員討論、讓學(xué)員閱讀教材內容以及做練習題等時(shí)候，不用課件的時(shí)候，應關(guān)閉多媒體，讓學(xué)員的注意力集中到教師、討論或者課本上，避免分散學(xué)員的注意力。
學(xué)習syb心得體會(huì )范文4篇2
九月19號我參加了宿州市第八期SYB創(chuàng )業(yè)培訓班，有王雪瓔教授給我們講課，第一天我們學(xué)習如何去創(chuàng )辦你的企業(yè)，什么是企業(yè)以及企業(yè)的類(lèi)型，給我們講了許多，到了第五天又教我們如何寫(xiě)出自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，我們前幾天已經(jīng)學(xué)習了創(chuàng )辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng )辦企業(yè)等內容，雖然已經(jīng)有了一些了解，但真正做計劃是比較難的，我聽(tīng)了好多遍才聽(tīng)懂，雖然對企業(yè)有了一個(gè)全新的認識，計劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以做計劃時(shí)候一定要考慮全面，做到細，準，有句話(huà)說(shuō)的好不想做將軍的士兵不是好兵，我想沒(méi)有一個(gè)人甘心一輩子替他人工作，誰(shuí)都想當老板，但不是每個(gè)人都合適的，都有能力去做的。
所以SYB就是教大家如何創(chuàng )業(yè)，如何變成一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者。
經(jīng)過(guò)學(xué)習對今后創(chuàng )業(yè)有了更高的自信心。
首先，要想成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品質(zhì)及修養，當然我們構思好自己的企業(yè)，用SWOT分析法，分析了企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會(huì )和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源，外部環(huán)境有機結合，我們還要學(xué)了“4P”在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們還懂得了三個(gè)流：商品流，現金流，信息流，所以生活中我們要發(fā)現有用信息，抓住信息，把握信息，最后要利用信息帶來(lái)更大的財富，同時(shí)培養自己成為一個(gè)有計劃，有規模，有目的的優(yōu)秀的“牧師”也就是說(shuō)：當企業(yè)做到一定規模時(shí)，我們要進(jìn)一步完善“4P"總之，參加SYB創(chuàng )業(yè)培訓班讓我知道了很多，這也成為我以后創(chuàng )業(yè)的一筆財富。
轉眼間10天的培訓即將結束。
在這10天中，有歡樂(lè )，有興奮，也有郁悶。
開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng )業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng )辦企業(yè)成績(jì)都不太理想。
但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會(huì )輸在起跑線(xiàn)上的。
創(chuàng )辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現真正打算創(chuàng )辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì )有很多事情要考慮，并且是千頭萬(wàn)緒，難以入手。
SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng )辦企業(yè)的思路。
經(jīng)過(guò)培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng )辦企業(yè)。
辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構思是否現實(shí)可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅定。
在今天這個(gè)社會(huì )，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。
創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì )形成創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的持續、快速、建康發(fā)展。
大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著(zhù)很大的挑戰。
優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會(huì )這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuàng )業(yè)者早做準備，起到一種很好的監控效果。
在10天的教學(xué)課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個(gè)“贏(yíng)”字，給我們講述了創(chuàng )辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏(yíng)利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。
要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏(yíng)利。
也告訴我們如果你想創(chuàng )辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒(méi)有市場(chǎng)的先機了。
市場(chǎng)經(jīng)濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在10天的SYB創(chuàng )業(yè)培訓中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著(zhù)市場(chǎng)導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng )業(yè)高—潮。
我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達到成功的彼岸。
學(xué)習syb心得體會(huì )范文4篇3
SYB創(chuàng )業(yè)培訓結束了，但此時(shí)的我從內心真的不愿意這么早結課，因為課堂內容太精彩了，它的理念思想方法讓我眼前一亮，給了我很大的啟發(fā)。
雖然每天都很辛苦的來(lái)上課，老師說(shuō)上這種課不要錢(qián)要命。
但是，這難得的學(xué)習氛圍和內容沒(méi)有嚇倒我，反倒讓我對這種課更加喜歡倍至。
所以在此我感謝老師給了我們創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習機會(huì )，為我們以后的創(chuàng )業(yè)做了很好的鋪墊。
同時(shí)，也感謝我自己在回家和學(xué)習之間選擇了學(xué)習，抓住了這個(gè)難得的機會(huì )，學(xué)習有利于我一生的知識。
那么，我們這是一個(gè)怎樣的培訓呢，為什么讓學(xué)員如此興奮呢，我自己覺(jué)的SYB培訓班就是一堂啟發(fā)學(xué)員內心創(chuàng )業(yè)潛能的培訓課。
曾經(jīng)我有想法，想去創(chuàng )業(yè)，但是總覺(jué)得無(wú)從下手，通過(guò)培訓班的學(xué)習，我突然覺(jué)得我的創(chuàng )業(yè)想法不錯，但是我對創(chuàng )業(yè)的途徑和艱辛一無(wú)所知。
創(chuàng )業(yè)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，必須考慮商品、地點(diǎn)、促銷(xiāo)、價(jià)格，即4P理論，還需要考慮市場(chǎng)上的供求關(guān)系，以及競爭對手的優(yōu)缺點(diǎn)，將所有的因素都考慮進(jìn)去也不一定成功，還有一些不可預測的因素也可能導致企業(yè)一夜之間血本無(wú)歸。
所以不能僅靠一時(shí)的`心血來(lái)潮就去創(chuàng )業(yè)，必須統籌兼顧，多跑市場(chǎng)，多調查市場(chǎng)。
總之，想要創(chuàng )業(yè)會(huì )的東西必須很多，不能盲目的去創(chuàng )業(yè)。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，我學(xué)會(huì )了預算成本的方法，預算利潤的方式，以及制定資金流入和資金流出表的方法。
也就是會(huì )計類(lèi)的知識和管理類(lèi)的知識，為以后給自己或給別人打工做了一個(gè)鋪墊。
這堂課我自認為是進(jìn)行了一個(gè)人的素質(zhì)和能力的培養，為社會(huì )做出了很大的貢獻。
也是自治區倡導的全名創(chuàng )業(yè)的必開(kāi)課。
我想在不久的未來(lái)，當我進(jìn)入社會(huì )我會(huì )是一個(gè)好的員工，也會(huì )是一個(gè)好的管理者。
因為課堂知識讓我懂得如何創(chuàng )造利潤，為自己也為企業(yè)。
而自身的技術(shù)知識對企業(yè)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)硬的指導。
總之，我感謝學(xué)校感謝代課老師。
今天我思想上的升華，一般歸結于您課堂的引導，它就像黑夜里的一盞燈，為我指明了方向。
希望有更多的學(xué)弟學(xué)妹們在看到我的感想后選擇SBY，它是大家進(jìn)入社會(huì )的一堂必修課。
學(xué)習syb心得體會(huì )范文4篇4
這個(gè)國家性的創(chuàng )業(yè)培訓———SYB培訓今天算是結束了，一共十天，對于30多位同學(xué)來(lái)說(shuō)，應該是難忘的，就我而言，也算是我職業(yè)生涯當中的第一次吧；
以前雖然經(jīng)常跟學(xué)生談到職業(yè)化，但像這次面對一大幫充滿(mǎn)激情想創(chuàng )業(yè)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是一次挑戰，雖然我不是正式的任課老師，但作為他們的班主任，我還是每天守候在他們的身邊，當然，利用中午休息時(shí)間，我盡量多的給同學(xué)分享一些職場(chǎng)職業(yè)化的經(jīng)驗，不知道對同學(xué)而言，我是不是一個(gè)天天占用他們休息時(shí)間喋喋不休的老師，呵呵
我想，真正的創(chuàng )業(yè)不在書(shū)上，而在路上，很多同學(xué)的想法都不錯，我在大學(xué)時(shí)代根本沒(méi)有什么創(chuàng )業(yè)的想法，更不要說(shuō)一個(gè)比較好的構想了，這點(diǎn)我是自愧不如的，但作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，看到他們有些不如人意的地方，總是有好為人師的沖動(dòng)，或許人人都“過(guò)來(lái)人”的情節吧，特別是中國人！
十天的時(shí)間，收獲的是友誼，收獲的是經(jīng)驗，收獲的是知識，收獲的是資源，同學(xué)們都各有想法，都是心里對遠景充滿(mǎn)了希冀，這個(gè)讓我總是感覺(jué)到無(wú)窮的活力，我也在路上，我也遇到困難，但每每看到他們的激情，我總是滿(mǎn)心感動(dòng)，謝謝同學(xué)們！
你們已經(jīng)開(kāi)始讓我微微的感覺(jué)到被“拍死在沙灘上”的危機感，當然同學(xué)們讓我更多得到的是你們青春激蕩的激勵，挺好的，也挺美的！
大家都不要太著(zhù)急了，因為明天肯定是屬于我們的！只要我們有足夠的信心、耐心，以及一步步的往前走！
一起加油，一起努力吧！
再相聚的時(shí)候，希望大家都有屬于自己的事業(yè)，能用一生為之奮斗的事業(yè)！
舉如有那一天，我愿意給你們打工！
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