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供電技術(shù)心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的供電技術(shù)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
供電技術(shù)心得體會(huì )1
我想這對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助，在這次設計中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當中你會(huì )發(fā)現自己在不斷的提升。
雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，也解決了課堂上理論發(fā)現不了的問(wèn)題。我覺(jué)得能做這樣的課程設計是十分有意義的，在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大多數接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎課。
我們在課堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現實(shí)中的各種課程設計？如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。
在做本次課程設計的過(guò)程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次設計書(shū)和指導書(shū)。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱課本和設計書(shū)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們做的是課程設計，而不是藝術(shù)家的設計。
藝術(shù)家可以?huà)侀_(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們做的一切都要有據可依。有理可尋，不切實(shí)際的構想永遠只能是構想，永遠無(wú)法升級為設計。這次設計也作為我今后努力學(xué)習的興趣，我想這將對我以后的'學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項目的有條不絮。另外在課程設計的過(guò)程中，當我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導。
通過(guò)這次設計，我懂得了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的重要意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習和工作做出了最好的榜樣，我覺(jué)得作為一名機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生這次課程設計是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應用到實(shí)際中。
雖然自己對于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著(zhù)這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習并逐步從基礎慢慢開(kāi)始弄懂它。我認為這個(gè)收獲應該說(shuō)是相當大的。
設計這種東西需要我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗、老師上課的舉例、書(shū)本上的知識以及老師的輔導和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺(jué)得設計的過(guò)程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設計反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應用的過(guò)程，但是更遠一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。
小組人員的配合、相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項非常重要的保證。而這次實(shí)習也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻鞏固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設計的第二大收獲。由此我可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補。
供電技術(shù)心得體會(huì )2
通過(guò)這次課程設計，使我得到了很多的經(jīng)驗，并且鞏固和加深以及擴大了專(zhuān)業(yè)知識面，鍛煉綜合及靈活運用所學(xué)知識的能力，正確使用技術(shù)資料的能力。知識系統化能力得到提高，設計過(guò)程中運用了很多的知識，因此如何將知識系統化就成了關(guān)鍵。如本設計中用到了工廠(chǎng)供電的絕大多數的基礎理論和設計方案，因此在設計過(guò)程中側重了知識系統化能力的培養，為今后的工作和學(xué)習打下了很好的理論基礎。懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的.，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。
從小事做起，從身邊做起，此次的課程設計是根據煤礦企業(yè)的變電所的電力主接線(xiàn)而設計的，但是，這并不妨礙對知識的融會(huì )貫通，只有對知識的深刻地理解與認識，才能應對以后千變萬(wàn)化的工作崗位上遇到的艱難險阻。
知識的深刻的解讀與自己的認識，我還是沒(méi)有放棄，而是更加的努力的去學(xué)習知識，也許這次課程設計并不算什么，它只是一個(gè)開(kāi)始，它開(kāi)啟了我們未來(lái)工作中的從事的各種設計的種種。我們是電專(zhuān)業(yè)的，此生必定與其結下不解的緣，我會(huì )更加的去學(xué)習，去了解，去愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，一生一世。
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