他們的名字叫“老師”-學(xué)習汶川地震中的英雄教師心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的他們的名字叫“老師”-學(xué)習汶川地震中的英雄教師心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
二零零八年五月十二日兩點(diǎn)二十八分，這個(gè)讓全中國人民刻骨銘心的時(shí)刻；這個(gè)讓全中國的人民教師心痛到極點(diǎn)的時(shí)刻。就在這一刻許許多多的孩子變成了孤兒。就在這一刻許許多多的'學(xué)生失去了他們敬愛(ài)的老師。伴隨著(zhù)數以萬(wàn)計生命的逝去，“老師”這個(gè)普普通通的稱(chēng)呼緊緊的和“英雄”連在了一起。
突如其來(lái)的特大地震災害，見(jiàn)證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛(ài)與責任的崇高境界。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進(jìn)。就在這最危難，最緊急，最關(guān)鍵的時(shí)刻，他們挺身而出。用自己的死換來(lái)了學(xué)生的生。
這是一個(gè)讓無(wú)數人感動(dòng)流淚的畫(huà)面。四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，而就在地震發(fā)生的一瞬間，學(xué)校教導主任譚千秋張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死的護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生獲救了，他卻被無(wú)情的地震奪走了生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
什邡市師古鎮民主中心小學(xué)教師袁文婷，為拯救學(xué)生，一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當她最后一次沖進(jìn)去后，教學(xué)樓完全倒塌了……她的青春定格在了26歲。一個(gè)多么年輕的生命，一個(gè)讓人多么心痛的事實(shí)。
還有太多太多令你銘刻在心的名字：向麗、湯宏、嚴蓉、翟萬(wàn)容、吳忠紅、張米亞……他們有一個(gè)共同的名字叫“老師”。然而這些老師的名字，以前我們一無(wú)所知，他們只是教師隊伍中的一部分。就是這些最平凡最普通的老師，不惜隕身，用自己的生命換來(lái)學(xué)生的安全。毫無(wú)疑問(wèn)，是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅使著(zhù)他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著(zhù)他們，是一種對他人生命的無(wú)限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛(ài)護在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。
在災難面前，在生死關(guān)頭，我們的老師首先想到的是學(xué)生，他們毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給了自己，這是多么崇高的英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉。他們用愛(ài)和責任為學(xué)生筑起了生命長(cháng)城，展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命踐行了人民教師的職責，展示了人民教師的崇高師德，譜寫(xiě)了人民教師的英雄贊歌
著(zhù)名詩(shī)人臧克家有一句詩(shī)：“有的人死了，他還活著(zhù)�！笔堑�，這些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著(zhù)，而且，還會(huì )永遠地活著(zhù)。他們不是活著(zhù)的人，而是活著(zhù)的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無(wú)形的心中。人們會(huì )永遠記住他們的名字“老師”。
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