新東方新教師培訓心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的新東方新教師培訓心得，希望對大家有所幫助。
新東方新教師培訓心得1
今天我們接受了六位集團培訓師的培訓。每一位培訓師講解結束都我都有種意猶未盡的感覺(jué)，雖然覺(jué)得信息量很大，但是覺(jué)得自己像如饑似渴的小草，還想再多吸收一些光和熱。
丁老師說(shuō)過(guò)：“教育是一項長(cháng)期的事業(yè)，非功利之心所能揣測�！崩蠋煂�(shí)力的展示是課之容顏、內容講解是課之血肉、方法推薦是課之筋骨、幽默元素是課之靈韻、勵志元素是課之精髓。雖然現在的我還無(wú)法將以上的幾個(gè)課程構成要素演繹得惟妙惟肖，但是我會(huì )從學(xué)生的需要作為出發(fā)點(diǎn)，想方設法去“設計”我的每一個(gè)課堂，讓學(xué)生覺(jué)得我的每一堂課都有啟發(fā)、有收獲、有意義、很難忘。
什么是“有效”的課堂？——講內容不等于講對學(xué)生有用的內容;內容有效，但沒(méi)有讓學(xué)生意識到其有效等于無(wú)效。其實(shí)新東方的老師與公立學(xué)校的很多老師的不同在于了解學(xué)生真正需要解決哪些問(wèn)題，新東方的老師會(huì )去反復研究近5年或者10年的真題，從而歸納總結提出通用的解題思路教給學(xué)生。李威老師最后激勵每一位新老師：一個(gè)人不努力，轉行后只會(huì )永遠轉行，因為你永遠不知道自己的潛力在哪。我再次按下決心，就像高成老師說(shuō)的那樣，我希望自己能夠在新教師培訓后鳳凰涅槃，烈火重生，然后回到寧波好好干!
而通過(guò)翟卉婷關(guān)于教學(xué)失控的講解后，我從另一個(gè)角度認識了課程設置。在上課時(shí)，老師要注意觀(guān)察學(xué)生的表現、把握受眾的年齡、要注意授課的用語(yǔ)、上課時(shí)預先設置好每一個(gè)互動(dòng)環(huán)節……課堂上的很多“失控”其實(shí)都是可以避免的，只要細心備課、提前預期課堂上可能出現的情況，就像大師們下棋一樣，永遠多想一步。這樣我們的課堂才能在內容上，形式上都得到完美統一，無(wú)懈可擊。
接下來(lái)唐宇老師和王帆老師分別從詞匯課和寫(xiě)作課的備課和授課進(jìn)行詳盡講解，讓我體會(huì )到了兩堂新東方風(fēng)格的精彩課堂�！皩W(xué)生需要什么？考試要考什么？我們能講什么？”這三個(gè)問(wèn)題應該是每一位新東方老師必須認真思考的問(wèn)題。新東方的老師為什么能夠成為成功的人？因為他們不僅知道別人知道的，他們還知道別人不知道的。新東方的老師總是在思考、在研究、在創(chuàng )新、在創(chuàng )造奇跡。在明確授課目的、備課思路的同時(shí)，軟件的運用也至關(guān)重要。雖然很多時(shí)候過(guò)程是不可以跨越的，但是時(shí)間是可以縮短的。王_老師向大家推薦的“Mind Manager”軟件就著(zhù)實(shí)解決了新老師備課毫無(wú)頭緒或者思緒混亂的問(wèn)題。
隨后王專(zhuān)老師關(guān)于知識點(diǎn)的講解之宏觀(guān)處理與微觀(guān)處理讓全體新老師感嘆不已。王專(zhuān)老師的整個(gè)演講以八個(gè)字貫穿其中——“不斷懷疑、不斷進(jìn)步”。在我理解的通俗的意思是：能不能有更好的方式？“問(wèn)”也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一種藝術(shù)，要想成為新東方與時(shí)俱進(jìn)、活力永駐的老師必須“大小皆問(wèn)”、“問(wèn)了再問(wèn)”、“不恥求問(wèn)”、“學(xué)以致問(wèn)”。王專(zhuān)老師向大家展示的課程宏觀(guān)結構圖——擊破引入、知識講解、經(jīng)典欣賞、題目演練、復習鞏固可謂環(huán)環(huán)相扣，步步精彩。而從微觀(guān)處理課程的過(guò)程中，“多走一步”就成為方法的關(guān)鍵。包括如何人性化處理講義、如何讓學(xué)員有效地記筆記、如何從貼近生活的事例講解語(yǔ)法、如何運用數據和表格加深學(xué)員的印象……王專(zhuān)老師的精彩演講給予了我很多啟發(fā)，很想將他傳授的方法運用到備課和教學(xué)當中。
晚上期待已久的分小組課程展示環(huán)節終于到來(lái)了，我被選在前面幾位進(jìn)行展示。雖然有一些緊張，但還是勇敢地邁出了第一步。在接下來(lái)其他學(xué)校老師的展示中，我看到了各位老師們很多值得學(xué)習和借鑒的地方。培訓師李婭老師今天主要從課程的機構設置進(jìn)行點(diǎn)評，她告訴我們:
1、注意邏輯的關(guān)聯(lián)性。
2、注意邏輯的完整性。
3、注意邏輯的可推敲性。
4、注意符合課程特色的邏輯。相信各位老師對于課程結構的把握有了更加清晰的`認識，在接下來(lái)的課程展示中必定根據今天所學(xué)到的方法進(jìn)行調整和完善，呈現出更加完美的課堂展示。
新東方新教師培訓心得2
今天有好多事情超越了期待：
北京其實(shí)沒(méi)有想象中的冷;
基地的條件非常舒適;
飯菜豐富并且美味;
更加重要的是，今天的培訓動(dòng)員大會(huì )讓我欣喜而激動(dòng)，這更是沒(méi)有想到的。近距離的見(jiàn)到了那么多優(yōu)秀的新東方培訓師，聽(tīng)到了他們各自精彩的寄語(yǔ)，每一句都是對我思想的撞擊。他們用自己的語(yǔ)言來(lái)展示了自己的思想，僅僅只是通過(guò)他們簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，我已經(jīng)從中體味到了他們作為一個(gè)長(cháng)期教育工作者所積累下來(lái)的思想和精神。
這簡(jiǎn)單的幾個(gè)超越期待，已經(jīng)讓我對以后的幾天充滿(mǎn)了期待!也堅定了努力的決心!
今天，羅娉老師給我們系統的講解了優(yōu)能中學(xué)項目的情況，為我們勾畫(huà)了新東方優(yōu)能中學(xué)項目的宏偉藍圖。從“考試高分”，“勵志教育”、“設計人生”的優(yōu)能目標出發(fā)，讓我們了解了優(yōu)能中學(xué)這個(gè)項目的發(fā)展方向和詳細構架。自己作為優(yōu)能項目旗下酷學(xué)酷玩項目的一份子，也作為優(yōu)能中學(xué)項目的新老師，感覺(jué)優(yōu)能中學(xué)的口號“努力今天，成就明天”同時(shí)也適用于我自己，感覺(jué)自己肩負著(zhù)更加重要的責任。優(yōu)能中學(xué)在逐步走向成熟，走向樹(shù)立行業(yè)標準化的新目標，走向為更多的人提供更好平臺和發(fā)展的母體，走向新東方一個(gè)更偉大的時(shí)代。正如羅娉老師所說(shuō)，我們有可能就是這個(gè)偉大時(shí)代的參與者和創(chuàng )造者。
這次的培訓，讓每一個(gè)優(yōu)能中學(xué)新教師看到的是希望，而培訓師們的一席話(huà)，更讓我們知道了再這群人的影響下，我們能夠更強。讓我們更加堅定了成為新東方輝煌的參與者與創(chuàng )造者的信心，也讓我們看到了自己的路很長(cháng)，還應該繼續不斷的奮斗下去。
新東方新教師培訓心得3
今天是站在巨人的肩膀上向前疾行的一天。
每一次聽(tīng)俞敏洪老師和陳向東老師的講話(huà)，都有日行千里的感覺(jué)。那樣的感覺(jué)是一種人生體驗的高度濃縮，覺(jué)得自己被一雙大手托起，上升到一個(gè)新的高度。語(yǔ)言的溝通本來(lái)也是一種思想的交流，讓我們體味到了成功者的思考，接受了成功者的建議，也看到了成功的曙光，更是明白了做人做事的道理。
從今天下午起，我們開(kāi)始接受各個(gè)培訓師的培訓。高亮老師以一把折扇出發(fā)，從內容、結構、效果三個(gè)方面對我們的課程設計提出了建議，自己才開(kāi)始備課的時(shí)候，無(wú)從下手的那種感覺(jué)還是記憶猶新，通過(guò)高亮老師這一點(diǎn)撥，仿佛有了一條主線(xiàn)和思路。王大鵬老師給我們講解了如何使用高中教材進(jìn)行備課，讓我們主動(dòng)去挖掘教材，立足于學(xué)生最基本的學(xué)習，進(jìn)行必要的擴展，這對于每一個(gè)老師我想都是十分重要的。陶然老師給我們歸納了一套整合課程資源的體系，從最開(kāi)始的尋找資源到最后的提煉要點(diǎn)，都很詳細的進(jìn)行了介紹，讓我們尋找到了擴充課程的具體方法。
晚上到了一直期待的說(shuō)課環(huán)節了，期待著(zhù)與培訓師的親密接觸，期待與身邊新老師的交流，而且我這一組大部分組員是講聽(tīng)力課程的，也許不能與主講語(yǔ)法的老師在一起，但是能接觸更多的課程類(lèi)別也許也是一件好事，況且每位培訓師都是多方位的教學(xué)能手，相信給予自己的提高是必然的。李婭老師和翟卉婷老師非常的親切，指出我們的缺點(diǎn)正是我們在講課過(guò)程中的最大缺陷。這一天雖然沒(méi)有輪到我講，但是從其他人身上學(xué)到了很多。晚上留在教室和小組的另外幾位老師交流備課，互相幫助，也讓自己發(fā)現了自己的很多問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行了改正。
新東方新教師培訓心得4
我不知道我除了從心底里發(fā)出的這聲感嘆外還能用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容我的感受。新東方從20xx年四月8的那天晚上讓我真正的感受到震撼。雖然我也跌跌撞撞的做過(guò)相當一段時(shí)間的老師，但是和第一天晚上的老師比起來(lái)，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。我突然發(fā)現我身上的不足是那么的明顯和巨大。突然感覺(jué)自己已經(jīng)掉進(jìn)了深坑里，掙扎著(zhù)向光明爬著(zhù)，想擺脫黑暗的侵蝕，也許這條通向光明的路就是學(xué)習之路，也許每個(gè)人都在經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，只是很多人可能還沒(méi)有發(fā)現其實(shí)自己的頭頂已經(jīng)被擁擠的掙扎的渴望光明的人們所遮蓋，而身后的黑暗正在侵蝕著(zhù)他們的生命。突然感覺(jué)學(xué)無(wú)止境這四個(gè)字來(lái)的不易，做起來(lái)更不易。
不知道是天生的還是后天訓練的或者是刻意的，新老師的中文語(yǔ)速快的驚人。面試的時(shí)候，老師跟我說(shuō)當我說(shuō)英文的時(shí)候是在發(fā)光，而說(shuō)中文的時(shí)候就暗淡了。學(xué)了這么多年英語(yǔ)，中文竟然成了一個(gè)問(wèn)題�？吹叫吕蠋焸儌�(gè)個(gè)語(yǔ)速飛快的做著(zhù)自我介紹我手心一陣陣的冷汗。于是只能用笨辦法把想說(shuō)的在本子上寫(xiě)寫(xiě)，說(shuō)的時(shí)候可能會(huì )流利點(diǎn)�！敖裉斓脑�(huà)筒效果真的不錯，讓每個(gè)老師的聲音聽(tīng)起來(lái)都像播音員”，我也不知道這句話(huà)怎么就從我嘴里說(shuō)出來(lái)了�？赡芡蝗幌肫鹆俗霾ヒ舻哪欠N感覺(jué)。虧了寫(xiě)在了本子上，整體說(shuō)的還比較流暢。也讓我免了在這么多老師面前丟人的尷尬。
第一位給我們培訓的齊老師，上課風(fēng)趣幽默，旁征博引，引經(jīng)據典，中外對比，模仿搞怪。讓我對新東方的老師有了一個(gè)更新的認識。整個(gè)課程以A sharp mind and a noble soul為題，闡述了整個(gè)新東方老師所應具備的思想和人格。并以身邊的例子分析了新東方的三個(gè)時(shí)代。以孔子的名言“勿意，勿必，勿故，勿我”給老師提出建議。以不同例子演示了上課時(shí)老師與學(xué)生出現的問(wèn)題和解決方法。
開(kāi)場(chǎng)莊重老師頂級的口才和第一次課齊老師的精彩‘表演’讓我對剩下日子新東方的培訓充滿(mǎn)了期待。我也一定會(huì )堅持。雖然不知道最后能否被留下，但是我會(huì )盡我最大的努力。
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