班主任培訓心得體會(huì )（通用16篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的班主任培訓心得體會(huì )（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任培訓心得體會(huì )1
透過(guò)2月25日在日照港中學(xué)理解的新聘教師培訓，我收獲頗多。
一向以來(lái)，很想來(lái)目睹主講人牛見(jiàn)玉老師和王偉香老師的風(fēng)采，很想來(lái)親眼看看兩位老師，親耳聽(tīng)聽(tīng)她們的教誨。就這樣，懷著(zhù)期盼的情緒，我步入了日照港中學(xué)聆聽(tīng)了兩位老師的教育報告。
首先是牛老師作了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的報告。牛老師剪著(zhù)短發(fā)，個(gè)性清爽利落，說(shuō)話(huà)十分柔和動(dòng)聽(tīng)，一個(gè)字一個(gè)字地浸潤到我的耳朵里。牛老師的報告題目是《站成一棵樹(shù)》，以同名字的一首詩(shī)來(lái)導入，十分地有文化內涵，一如牛老師本人的風(fēng)度。牛老師講的一件事讓我印象深刻。她說(shuō)，有一位扛煤氣罐的女家長(cháng)，整天打電話(huà)來(lái)訴說(shuō)，吃飯的時(shí)候也不例外。牛老師就放下手頭的事，耐心地聽(tīng)那位家長(cháng)說(shuō)話(huà)，以后對她的女兒也格外地好，牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長(cháng)的孩子穿。這些事感動(dòng)了那位家長(cháng)，也打動(dòng)了我的心。我感受到了牛老師的耐心、熱心、寬容心，以及作為一位老師的從容。
下午是王偉香老師的報告，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)王老師的名字，聽(tīng)過(guò)她的報告，臨來(lái)之前，同辦公室一位老師就說(shuō)王老師身兼兩個(gè)班的班主任，管理得相當好，她都想慕名來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。王老師的直爽、熱心、從容打動(dòng)了我，她對每一個(gè)學(xué)生都是同樣地愛(ài)護，甚至對相對落后的學(xué)生都是傾注了極大的愛(ài)心。王老師作報告的題目是《教師心中要有關(guān)愛(ài)，保證學(xué)生健康成長(cháng)》，她說(shuō)，要“讓愛(ài)的陽(yáng)光更多的照耀問(wèn)題生和學(xué)困生”，王老師說(shuō)，對問(wèn)題生和學(xué)困生反而要投入更大的時(shí)間與精力。王老師說(shuō)的第二個(gè)題目是《用智慧建設陽(yáng)光團隊，建立和諧班級家園》，她的智慧感染了我，讓我領(lǐng)悟到更多班級管理的精髓。直率熱情的王老師給了我和牛老師不同的感受，但卻讓我同樣的敬重。
另外，其他的名師講話(huà)也使我受益匪淺。如張立新老師，我們學(xué)校早已人手一本她的《與愛(ài)同行》。我雖早已通讀過(guò)，張立新老師的書(shū)也給了我很多的指導指示，但是見(jiàn)到張立新老師的本人后，我還是深深地被她的教育理念吸引著(zhù)。一張老師的和善、細心讓我受益匪淺。還有宋紅雨老師、馬峰老師、郝翠英老師，他們的寥寥數語(yǔ)，點(diǎn)出了很重要的道理，讓我見(jiàn)識到了名師的風(fēng)采，感受到了教育的樂(lè )趣。
每個(gè)人，只要把自己的生活點(diǎn)亮，就能成就一番事業(yè)。我是一名教學(xué)新手，期望透過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習，超越自己，在教育的道路上播撒愛(ài)的陽(yáng)光!
班主任培訓心得體會(huì )2
我擔任班主任工作已經(jīng)有十多年了，在這十多年的班主任工作中有過(guò)喜悅，也有過(guò)失落，還曾出現過(guò)放棄班主任工作的念頭。就在我失落迷茫的時(shí)候，“20cc——xxx班主任教師培訓項目”出現了，讓我重新找回了班主任工作的信心。
在培訓學(xué)習中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向�，F將我的一點(diǎn)體會(huì )總結如下。
以前我認為班主任工作是繁重，但通過(guò)這次培訓學(xué)習改變了我的看法：只要你心中有班級，有學(xué)生，有正確的工作方法，班主任工作也會(huì )變得輕松起來(lái)。要想輕松地管理好班級，就要制定好班主任工作計劃。班主任工作計劃包括中長(cháng)期計劃和短期計劃。中長(cháng)期計劃有月計劃、學(xué)期計劃和學(xué)年計劃；短期計劃有日計劃和周計劃。只要你制定好各種班務(wù)計劃，你工作起來(lái)就會(huì )得心應手，不會(huì )感到雜亂無(wú)章、茫無(wú)頭緒，就會(huì )把班級管理得井井有條，工作也會(huì )輕輕松松，信心倍增。
以前我認為班主任工作只要把班級管理好了，就是一名合格的班主任，在這次培訓學(xué)習中使我充分認識到：班主任除了要管理好班級，更重要的是要育人。我認為要育好人，班主任應具有“三顆心”。一是：一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的、包容的心。不管是什么人，都會(huì )犯錯，學(xué)生也一樣。學(xué)生年齡小，明辨是非的標準低，無(wú)論你怎么教育，他們都會(huì )時(shí)不時(shí)地給你找點(diǎn)兒麻煩。當你遇到時(shí)，不要一味地去批評指責他們，要用你的愛(ài)心去感化、包容，讓學(xué)生時(shí)刻感悟到老師無(wú)私的愛(ài)始終陪伴著(zhù)自己。二是：一顆對學(xué)生負責任的心。家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，學(xué)校又把這些孩子交給你，這是家長(cháng)、學(xué)校對你負責的態(tài)度的信任。當你面對一雙雙稚嫩的眼睛時(shí)，你的責任心就會(huì )油然而生，會(huì )不自覺(jué)地把這些孩子與自己的孩子進(jìn)行比較：難道這些孩子的一個(gè)眼神或是一個(gè)輕微的舉動(dòng)就不會(huì )引起自己的牽掛嗎？因此我們要有一顆“一日為師，終生為父”的責任心。三是一顆為育好學(xué)生的堅持不懈、持之以恒的心。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一個(gè)長(cháng)期而艱難的過(guò)程。因此我們不能有“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的思想，否則就會(huì )成為育人路上的絆腳石。
這次培訓活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)案例故事，專(zhuān)家們一次次的精彩評析，使我受到了極大的震撼，使我倍愛(ài)鼓舞，在今后的班主任工作中，將把在這次培訓中的所學(xué)所獲運用到自己的班主任工作中，再不斷地學(xué)習、探索、實(shí)踐，爭取把班主任工作做得更優(yōu)秀。
班主任培訓心得體會(huì )3
為期兩天的班主任培訓即將結束，我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言，感到非常激動(dòng)與榮幸。兩天來(lái)我們有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報告，我被深深感染著(zhù)。報告內容精彩豐富，生動(dòng)可感，為我們一線(xiàn)班主任指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻，敢于創(chuàng )新的精神讓我深受感動(dòng)，但我更傾服于專(zhuān)家們的智慧。
鄭立平老師的報告《活出你的精彩》，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪；張玉芝老師的報告《快樂(lè )幸福做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實(shí)地，在教育這片沃土上就會(huì )品味幸福，收獲幸福；張樂(lè )華老師的《幸福做人，快樂(lè )為師》，讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣；霍慶老師的《享受教育，享受人生》喚起了我們對幸福教育生活的追求；王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光彩的奇妙。
尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級的成功經(jīng)驗。這使我深深認識到做班主任是一種挑戰，要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，首先要尊重、包容、賞識學(xué)生，這就是一種“愛(ài)”的教育。其次，工作中要大膽創(chuàng )新，積極想辦法動(dòng)腦筋。沒(méi)有人能隨隨便便成功，我想一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的背后是對教育事業(yè)的真心熱愛(ài)，是超出常人的艱辛付出，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。
聽(tīng)著(zhù)報告，我也在與自己平時(shí)的工作對照著(zhù)，班主任工作真是瑣碎而又忙碌，酸甜苦辣應有盡有。曾為看著(zhù)一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂(lè )在其中；曾為看到初中孩子們回學(xué)�？赐�，在我身邊嘰嘰喳喳講述初中生活時(shí)而幸福無(wú)比；也曾為班里調皮學(xué)生的無(wú)知、后進(jìn)生的轉化而發(fā)牢騷。聽(tīng)了報告后，也對自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們的智慧、激情與責任。
各位專(zhuān)家的報告給我留下了深刻的印象，我會(huì )努力在班主任工作中，像專(zhuān)家們一樣多多去想辦法。學(xué)習雖然短暫，收獲頗多。幸福在哪里？如何活的精彩？我認為找到了幸福，也就活出了我們的精彩！但在這找尋的過(guò)程中，有壓力，更多的是一種動(dòng)力，那就是管理上要獨具匠心有創(chuàng )意；知識上要繼續學(xué)習增加文化底蘊；思想上要更新賦予旺盛的活力。
最后，讓我們重溫張玉芝老師的話(huà)：愛(ài)心贏(yíng)得幸福，創(chuàng )新涌動(dòng)幸福，智慧品味幸福！
以上是我一些粗淺的認識，與各位同行共勉吧！
班主任培訓心得體會(huì )4
為期五天的“20xx年廣西第二屆和諧育人班主任專(zhuān)業(yè)化培訓班”終于圓滿(mǎn)落幕了！還是有很多感言想一吐為快：
一、專(zhuān)家很專(zhuān)
這次來(lái)了兩位頂級的專(zhuān)家：馮鐵山教授和幺青導師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個(gè)最能體現他們的分量，但是我知道他們都是我們國內著(zhù)名的德育專(zhuān)家，對我們做著(zhù)最專(zhuān)業(yè)化的班主任技能培訓，有夯實(shí)的理論基礎，有多年的育人經(jīng)歷，有絕對的智慧，有平易的外表，有耐心的講解，有精彩的點(diǎn)評。我只能說(shuō)我參加這次培訓是找對了時(shí)機，讓我在我最需要汲取知識的時(shí)候有我最欽佩的人來(lái)給予我指引。
二、主辦方很有組織性
五天的日程，被主辦方安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，有條不紊。每一天大家都很充實(shí)，因為都能學(xué)到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因為有個(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤服務(wù)做得很好，讓我們感覺(jué)到雖然是在自己的學(xué)校培訓，同樣感受到無(wú)比溫暖。
三、學(xué)員們很勤
雖然每天都有考勤，但是對于絕大多數學(xué)員來(lái)說(shuō)，制度的東西在于其次，因為大家都知道，這么專(zhuān)業(yè)化培訓的機會(huì )的來(lái)之不易，大家都知道，見(jiàn)到這樣著(zhù)名的德育專(zhuān)家的機會(huì )更加不易，所以大家都在堅持著(zhù)，不斷地做筆記，積極地上臺展示自己，積極地與專(zhuān)家進(jìn)行交流，我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習的積極主動(dòng)性，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動(dòng)，讓我覺(jué)得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的，因為他們學(xué)習的最終目的不是為了自己，而是為了能把知識或者方法運用到自己所教的學(xué)生身上，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步！
四、所有人都很感動(dòng)
在這五天的培訓中，我們聽(tīng)到的故事讓人感動(dòng)，有大山里面的老師，是自費爬出山區來(lái)參加培訓的；我們看見(jiàn)的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動(dòng)，他們是那么積極，又是那么謙遜，真的是抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)來(lái)接受教誨；學(xué)員們力爭上游，積極主動(dòng)上臺展示自己的態(tài)度讓人感動(dòng)，雖然有人緊張，有人聲音顫抖，有人回答不出問(wèn)題，但是大家是努力的，是想學(xué)習和交流的，是想得到專(zhuān)家指點(diǎn)的；專(zhuān)家幺青老師的淚水讓大家感動(dòng)，培訓能做到讓專(zhuān)家自己都被感動(dòng)得流淚，這樣的專(zhuān)業(yè)化的培訓不能不說(shuō)已經(jīng)達到了極致！
我還是想老套地說(shuō)一句：這是讓人難忘的一次培訓，這是讓人感動(dòng)的一次培訓！謝謝主辦方！謝謝專(zhuān)家們！謝謝所有的參與者！大家共同的力量和智慧讓這次培訓放射出光芒，讓這種看似專(zhuān)業(yè)化的單調枯燥的培訓充滿(mǎn)了合作、溫暖和感動(dòng)！
班主任培訓心得體會(huì )5
盛夏的燥熱漸漸褪去，學(xué)習的熱情依然不減。在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校一行五人滿(mǎn)懷激動(dòng)與渴望，于20xx年的9月21日清晨，迎著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，踏進(jìn)了阜陽(yáng)第一職業(yè)學(xué)校的校園，進(jìn)行了為期兩天的班主任培訓。兩天時(shí)間，我們聆聽(tīng)了三位名師的指點(diǎn)，角度不同，風(fēng)格各異，聽(tīng)后讓人心生感動(dòng)：他們真的很認真。
我們首先聆聽(tīng)了河南省濟源一中工作室侯志強專(zhuān)家的講座，他用一口標準的普通話(huà)講述了兩個(gè)活生生的的事例，引出教師干的是高危職業(yè)這一話(huà)題。道出如今道德教育失守這一不合拍的現實(shí)。面對祖國的花朵，道德教育刻不容緩，繼而展示他某次開(kāi)班會(huì )的實(shí)況，說(shuō)一節成功的班會(huì )課要靠天時(shí)、地利、人和三要素的統一，只有這樣才能較好地感染并感動(dòng)著(zhù)學(xué)生，讓學(xué)生悄然發(fā)生思維的改變。下午，我們又早早地來(lái)到教室，聆聽(tīng)山東濟寧高新區第五中學(xué)的劉佩華專(zhuān)家的《不忘為師初心，方享教育幸�！返闹v座，他從讀書(shū)、反思兩個(gè)方面闡述了“班主任”三個(gè)字的內涵。告訴老師們，一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，可一位老師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師。以此來(lái)比喻，教育孩子也要時(shí)時(shí)反思，在反思中做到師生共同成長(cháng)，進(jìn)而就班內事例證明：后進(jìn)生也是大寫(xiě)的人。一件件鮮活事例無(wú)不印證：“教育的最高境界，就是讓孩子發(fā)自?xún)刃牡淖晕腋淖儭边@一真理。是呀，真正的教育不是時(shí)時(shí)刻刻的看管，也不是外在硬生生的擠壓，而是從心理上的喚醒。
鄭州19中的楊衛華專(zhuān)家的講座放于第二天，她用母性般的緩慢而又溫柔的語(yǔ)言講述了師生間動(dòng)人而有趣的故事。她從五個(gè)方面展現了與學(xué)生間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聆聽(tīng)了她的講座，我深深意識到：做班主任首先要有一顆平和的心，要從積極的角度看待學(xué)生的發(fā)展，不要慣用一種方法教育孩子，要抓住契機，不要鉆牛角尖，愛(ài)每一個(gè)孩子，因為搗蛋的孩子最可憐。是的，要求他不如激發(fā)他，批評她不如表?yè)P他，從而建立良好的班風(fēng)，再讓良好的班風(fēng)帶動(dòng)每位學(xué)生，如此良性循環(huán)。
聽(tīng)了他們的講座，我盡不住問(wèn)自己：這些專(zhuān)家每天會(huì )有大量的時(shí)間參與各種活動(dòng)，增加師生間、生生間的情感，你——一名鄉村的沒(méi)有任何職務(wù)的，普通的不能再普通的老師，時(shí)間都去哪兒了?他們舉行的活動(dòng)很費時(shí)，當然也很精彩，他們教育孩子的方式很獨特，感覺(jué)也很輕松，很幸福。思來(lái)想去，這一切均來(lái)源于智慧和認真。在以后班主任的旅途中，隨時(shí)運用學(xué)到的方法，抓住教育的契機，做一位美麗的班主任。
班主任培訓心得體會(huì )6
教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。為了將班級建設成積極向上的班集體，我在“愛(ài) 嚴 細 勤”四字上下功夫。在工作過(guò)程中我們還應該注意以下幾個(gè)方面：
第一，要有強烈的事業(yè)心和責任感。
班主任是全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，學(xué)校把一個(gè)班交給自己，家長(cháng)把自己的孩子托付給自己。這么重要和有意義的一項偉大工程，就要求班主任胸懷理想、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)激情地投入工作;就呼喚班主任不斷鑄造自己的人格，成為學(xué)生健康成長(cháng)的一面旗幟，一盞航燈。 在困難和挫折面前，班主任應該堅定決心、堅強意志、充足信心、擔負責任。這樣才能對得起社會(huì )，對得起學(xué)校，對得起家長(cháng)，對得起學(xué)生;才能無(wú)愧于一個(gè)班主任的道德良心;才能把每一個(gè)學(xué)生塑造的更加有個(gè)性。
第二，處理班主任與學(xué)生、家長(cháng)、課任老師及領(lǐng)導的關(guān)系。
學(xué)生是班級的組成部分。我們應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不給學(xué)生貼“標簽”，一直信任學(xué)生，用真誠的心對待他們。針對學(xué)困生我們最好努力尋找他們身上的長(cháng)處，尊重、關(guān)心和理解他們，不在全體同學(xué)面前批評他們，堅持以表?yè)P為主，增強他們信心。
家庭教育是學(xué)生成長(cháng)不可忽略的力量。每學(xué)期班主任可以召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，告訴他們我們的教學(xué)理念，給家長(cháng)以信心。同時(shí)在與家長(cháng)談心的過(guò)程中會(huì )指導家長(cháng)家教不但有法且要得法。班主任在交流時(shí)必須注意去尊重家長(cháng)，及時(shí)要求信息反饋，以更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
課任老師與班主任的合作如何將直接影響班級的發(fā)展。在工作中我盡量做到不凌駕于課任老師之上，也不成為課任老師的“奴隸”，與他們和諧合作。
班主任是領(lǐng)導與課任老師的橋梁。我在平時(shí)工作中遵從領(lǐng)導的安排，并及時(shí)交待與完成任務(wù)。我認為領(lǐng)導這么肯定有他們的理由。若真的有疑問(wèn)時(shí)，我也會(huì )提出來(lái)。
第三，重視強化班集體建設。
良好的班集體有利于學(xué)生的學(xué)習，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，所以班級體的建設不能含糊。班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴(lài)班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設一個(gè)和諧、向上、充滿(mǎn)活力的班集體。因此，我首先要做的是健全班干系統，然后我還要從嚴治班，規范行為，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)不斷實(shí)施專(zhuān)題教育，使學(xué)生思想不斷升華。
班主任培訓心得體會(huì )7
重視和對輔導員工作的認可。通過(guò)學(xué)習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認識、統一了思想、開(kāi)拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好我校輔導員工作，對于培養合格大學(xué)生，維護長(cháng)江大學(xué)的和諧穩定具有重要意義。
1、提高了教育理論修養和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平
這次培訓，專(zhuān)題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實(shí)全國輔導員工作會(huì )議精神到輔導員班主任隊伍建設；從青年問(wèn)題研究到學(xué)校校園文化建設；從網(wǎng)絡(luò )管理和網(wǎng)絡(luò )宣傳工作到學(xué)生社團建設和高校文化建設與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢(xún)到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導，又有實(shí)踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認識，也必將提高我們預見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，
2、進(jìn)一步交流了工作經(jīng)驗和學(xué)習體會(huì )，促進(jìn)了經(jīng)驗與知識的共享
本期培訓班共有來(lái)自全國17個(gè)省市自治區的45所高校的學(xué)員132人。我們充分利用這次學(xué)習機會(huì )，結合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設、學(xué)生社團工作、就業(yè)等各方面的問(wèn)題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無(wú)、相互借鑒、取長(cháng)補短的良好效果。通過(guò)國家教育行政學(xué)院舉辦的培訓班搭建的平臺，為我們在以后的'工作中繼續加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便。
3、開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向
我們通過(guò)直接聆聽(tīng)高水平的報告、分班研討、參觀(guān)學(xué)習等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗，極大地開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻自己的光和熱。
班主任培訓心得體會(huì )8
我們區教辦組織部分教師進(jìn)行了班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研修的培訓，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是我滿(mǎn)載而歸。
在這期間，我有幸聽(tīng)取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬(wàn)平老師帶來(lái)的《自主教育管理的機制建設》，《教育是溫暖的》；以及全國著(zhù)名教育專(zhuān)家李曉凡老師帶來(lái)的《師德內化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。
鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的"民主"，把孩子和自己放在同一個(gè)天平上，同等地對待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時(shí)引導，相信做鄭老師的學(xué)生，最大的感受應該就是——快樂(lè )。
在教育孩子的過(guò)程中，很多老師都有同感，班主任管理孩子多靠"威信"維持，所以當班主任不在時(shí)孩子們的自覺(jué)能力就會(huì )變弱，約束能力也會(huì )放松，聽(tīng)了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀(guān)念和做法了。
萬(wàn)老師讓我體會(huì )到了她給予孩子們的不單單是知識，更多的是"溫暖"。她每天堅持日記教學(xué)，聆聽(tīng)孩子的心聲，做孩子的朋友，遇到困難時(shí)迎難而上，當克服了一次次困難就是收獲幸福的時(shí)候了，萬(wàn)老師給我們分享了許多她的幸福，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。
其實(shí)，我們每個(gè)老師都希望收獲幸福，但現在，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因為有我這個(gè)老師而覺(jué)得幸福，盡管這是個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意。
最令我動(dòng)容的是東北"爺們"李曉凡老師。她是一位平凡又偉大的母親。她豪爽，她樂(lè )觀(guān)，她睿智，她堅毅。她的課上講了許許多多內化師德的案例與方法，將近七個(gè)小時(shí)的講座里，我只聽(tīng)到了一個(gè)字————"愛(ài)"。母親對孩子的愛(ài)，老師對孩子的愛(ài)，父親對兒子的愛(ài)，學(xué)生對老師的愛(ài)，自己對他人的愛(ài)，自己對自己的愛(ài)……因為愛(ài)，所以我們應該無(wú)私；因為愛(ài)，我們應該策略；因為愛(ài)，我們應該博大；因為愛(ài)，我們應該坦然……
對于教育這一方面，我還是一個(gè)新人，，還需要去磨練，去總結，也許會(huì )遇到失落和挫折的時(shí)候，李老師告訴了我"會(huì )看太陽(yáng)的人才能得到太陽(yáng)的溫暖"，以后，我會(huì )用這句話(huà)勉勵自己，樂(lè )觀(guān)的去面對。最后想像李老師所說(shuō)的那樣"以書(shū)養清心"，在工作閑暇時(shí)分，拿上一本喜歡的書(shū)，養一養自己的心靈，做一個(gè)理性從教而又感悟生活之人。
班主任培訓心得體會(huì )9
成為一名班主任，對于我而言是非常的緊張而又激動(dòng)的，成為班主任之后，我也需要去面對更多的繁瑣的工作，本身我還非常的擔心自己的工作是否可以順利的進(jìn)行，自己能否很好的勝任自己的工作，但是經(jīng)過(guò)這次對新班主任的培訓，我的顧慮也被一點(diǎn)一點(diǎn)的消除掉了，自己現在所剩的就是對自己之后的工作的期待，以及對未來(lái)的激動(dòng)。
這次的班主任培訓，對于我而言是一次非常的重要的培訓，也是一次特別的經(jīng)歷，通過(guò)所有著(zhù)名的老師對我們進(jìn)行一系列的培訓，也通過(guò)他們的講課，我也體會(huì )到了班主任工作的繁瑣和辛勞，在老師的培訓和講課當中，我也感受到了老師和學(xué)生的溝通是多么的重要，我們作為一名班主任，最重要的就是需要去做好和學(xué)生的溝通，我們在教學(xué)和工作的過(guò)程當中，也要去做好學(xué)生的工作，多多的站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，也要為他們著(zhù)想，在管理好他們的同時(shí)也要為他們爭取最大的福利和待遇，所以我也對自己和學(xué)生的交流和溝通有了一定的打算，我也會(huì )盡自己的努力去和他們相處，共同為班級的榮譽(yù)，為他們的未來(lái)而努力。
這次的培訓也讓我們所有的老師有機會(huì )可以很好的去交流，對于教學(xué)工作上的一些問(wèn)題以及一些心得都可以很好的拿出來(lái)溝通，我也通過(guò)和很多的老師的探討，也學(xué)習了他們身上很多的優(yōu)點(diǎn)，也意識到了自己在工作的時(shí)候，自己身上的缺陷和不足，我也對自己未來(lái)的工作有了一定的規劃，其次，通過(guò)這次的培訓，也讓我對自己的工作有了一定的責任心，我作為一名班主任，我有責任和義務(wù)去用心的對待他們，也需要去努力的做好自己的工作，保證自己的工作順利的開(kāi)展的同時(shí)，自己的學(xué)生也可以更好的發(fā)展和成長(cháng)。
我很感謝學(xué)校愿意給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我有機會(huì )盡自己的努力去做好這份工作，也很感謝這次的培訓，讓我本身的忐忑不安的心安定了下來(lái)，我也對自己之后的工作充滿(mǎn)了期待，在以后，我也一定會(huì )努力的工作，盡自己的全力去做好學(xué)生的工作，結合自己這次的培訓的心得，以及自己在工作上的經(jīng)驗，我也有了一定的把握，自己以后一定可以很好的完成自己的工作，在工作的時(shí)候也會(huì )將學(xué)生放在第一位，保證自己可以成為一個(gè)為學(xué)生著(zhù)想，合格的人民教師。
盡管我心里清楚，未來(lái)有很多的困難都在等著(zhù)我，我也會(huì )堅持不懈的去奮斗，去為學(xué)生和學(xué)校付出，盡全力貢獻出自己的力量。
班主任培訓心得體會(huì )10
我是xx班的班主任，我于xx日參加了學(xué)校組織的班主任的培訓。首先，十分感謝校領(lǐng)導給我這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能提升自己，重新定位自己。同時(shí)，我也十分感謝老教師對我的言傳身教，感謝老師們對我的幫助、支持和鼓勵，我特別要感謝的是我們班的所有任課老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了許多許多，辛苦了！謝謝你們！
這次班主任培訓只有五天時(shí)間，我分別聆聽(tīng)了教育學(xué)院教科分院李湘副教授的《心理健康和思想道德教育》、烏市關(guān)公委副秘書(shū)長(cháng)、烏市關(guān)公委教育局副局長(cháng)李憶祖的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》、全國優(yōu)秀班主任工作室主任楊秀治的《贏(yíng)在執行——班主任執行力解讀》以及全國十佳班主任鄭丹娜的《走進(jìn)心靈》。
培訓期間，我認真學(xué)習，用心感悟專(zhuān)家及骨干班主任的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)其所長(cháng)。學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但卻讓我對班主任工作有了新的認識。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，感觸頗深，作為一個(gè)好的班主任應該做到以下幾點(diǎn)：
一、班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，提高自身的素質(zhì)。
二、班主任應該努力追求和諧的教育。班主任老師要學(xué)會(huì )“用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀(guān)察，用孩子的情感去體驗”，學(xué)會(huì )換位思考，站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)自由舒展的平臺。
三、班主任要追求有效的教育教學(xué)。
四、班主任應該學(xué)會(huì )與同事和諧相處。
教師一直就被人們賦予了很多的美稱(chēng)。無(wú)論是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，還是“人類(lèi)靈魂的工程師”，不管是多么絢麗的光環(huán)圍繞在我們身邊，工作的瑣碎、繁重仍然讓班主任感到身心疲憊，那么，作為班主任老師應該如何調節好自己的心態(tài)呢？
一、 積極悅納自己
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。作為班主任老師，首先應該愉快地接納自己，包括接受自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也包括接受自己的缺點(diǎn)、短處，保持健康的心境，積極維護心理平衡。
二、合理的角色定位。
由于角色的多樣性，班主任要對自己有一個(gè)正確的定位，也就是說(shuō)班主任要敢于并善于解剖自己，既不把自己看成是一無(wú)是處的“凡人”，又不把自己看成完美無(wú)缺的“神”，只有了解自己，才能駕馭自己，才能對學(xué)生施以有益的影響。
三、做一個(gè)善于調節自己的人
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑�？鞓�(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，那為什么不天天快樂(lè )呢？班主任們，做一個(gè)快樂(lè )的教師吧！總的來(lái)說(shuō)，以上是我班主任培訓的一些體會(huì )，不足之處，希望各位老師多多指導，謝謝！
班主任培訓心得體會(huì )11
新年的第五天，我驚喜地得到新年第一份禮物。
這禮物是題為《潤物細無(wú)聲》的班主任工作講座，由羅湖外語(yǔ)學(xué)校魯艷老師呈獻。這份禮物像一條光潤厚重的珍珠鏈，鏈上的每一顆珍珠就是魯艷老師工作中的一個(gè)小故事。
聽(tīng)講座前，主持人對魯艷老師所獲殊榮作了簡(jiǎn)要介紹。我想，一定是位從交教幾十載的老教師，要不怎能有這么令人仰慕的成就?誰(shuí)料想，從聽(tīng)眾位上款款走上發(fā)言臺的竟是位年輕的女教師魯艷，她給我的第一印象是：友善，具有活力。
從魯艷老師的講座中，我深切領(lǐng)悟到作為一名教師更應志存高遠�！安幌氘攲④姷谋�，不是好兵”。魯艷老師正是以此來(lái)激勵自己，嚴格要求自己的。
“學(xué)高為師，身正為范”，這是對老師的基本要求。作為班主任更應博學(xué)多才，魯艷老師的工作經(jīng)驗告訴我，班主任老師不光要管住學(xué)生的身，還要洞察學(xué)生的心，要“投其所好”,這就要求教師多學(xué)專(zhuān)業(yè)以外的知識，如：心理學(xué)。
教育學(xué)生，首先你得愛(ài)學(xué)生，這樣的話(huà)是魯艷老師講座中使用頻率最高的。她的工作經(jīng)驗讓我懂得，要達到教育好學(xué)生，管理好學(xué)生的目的，首先要建立良好的師生關(guān)系。在不經(jīng)意間對學(xué)生以誠相待，在細節上關(guān)心學(xué)生，有原則地包容學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會(huì )主動(dòng)走近你，向你敞開(kāi)心扉，才樂(lè )意你的“召之即來(lái)，揮之即去”。你對學(xué)生用心，學(xué)生定會(huì )對你用情。
講座中，魯艷老師提到了她的文章《愛(ài)學(xué)生，也被學(xué)生愛(ài)著(zhù)》。她說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)生，同時(shí)也希望學(xué)生愛(ài)我�！边@種希望不是奢望，也不是狹隘的獲取。她的本意是要讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。從文中可以看出，老師愛(ài)學(xué)生不是虛假的工作態(tài)度，學(xué)生愛(ài)老師也不是禮尚往來(lái)的敷衍。它是師生間真心真意的互動(dòng)，是學(xué)生人格升華的表現。因為學(xué)生懂得感恩。那篇文章折射出魯艷老師的驕人工作成績(jì)，也強調教師不可忽略對學(xué)生人格的塑造。試想，一個(gè)不懂感恩的學(xué)生，長(cháng)大后能回答社會(huì )嗎?
魯艷老師用愛(ài)，用寬容，用真實(shí)，用言出必行這些基石鋪出一條班主任工作之路，沿著(zhù)塑造自身人格魅力，提高自身管理藝術(shù)水平的路徑，用無(wú)痕的教育，無(wú)聲的關(guān)注，引領(lǐng)學(xué)生向成功之顛攀登。
講座結束了，余音繞梁。我深信，魯艷老師還有很精彩的故事沒(méi)講完。她率真，質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言，那不著(zhù)雕飾的故事，縈繞在我腦際。她那經(jīng)得起檢驗，行之有效，成熟的班主任工作經(jīng)驗是一門(mén)藝術(shù)，我為這種藝術(shù)折服。
我滿(mǎn)懷激情踏上返校汽車(chē)，明天我將帶著(zhù)今日所獲，投身到工作之上，融入到我的學(xué)生之中。
班主任培訓心得體會(huì )12
這次參加班主任的一個(gè)培訓，在培訓里頭老師也是講了很多關(guān)于帶班，關(guān)于和學(xué)生們去怎么的相處以及管理上很多的知識，可以說(shuō)讓我收獲很是豐厚，也是讓我更加的明白做好班主任工作并不是那么的簡(jiǎn)單，要去操心的一個(gè)事情的確是有挺多的，而之前自己雖然也是做過(guò)一些這個(gè)工作，但其實(shí)也是有很多還是要去改進(jìn)，要去提升的，也是很感謝此次老師的培訓讓我知道自己做班主任，還有很多要去學(xué)，要去做好的方面，此次的培訓可以說(shuō)有很多的感觸和收獲。
帶班其實(shí)并不是那么的簡(jiǎn)單，可能日常的工作自己可以去做好，但同時(shí)也是要多和學(xué)生們去交流和他們做朋友，而且也是多去站在他們的角度思考，其實(shí)自己以前也是學(xué)生，但是而今做班主任，角色的改變，開(kāi)始那段日子的確是沒(méi)有太多的站在他們的角度去考慮一些問(wèn)題，一些措施的確還有很多可以?xún)?yōu)化的空間，同時(shí)也是清楚平時(shí)要多一些交流，不但是和班干部去交流也是和其他的同學(xué)去交流，管理一個(gè)班級不但是班主任的事情，同時(shí)也是整個(gè)班級的事情，所有的同學(xué)其實(shí)都是可以參與進(jìn)來(lái)，更好的去了解他們的，需要清楚他們的一個(gè)想法。當然我也是知道，的確作為班主任自己要有威嚴，但是同時(shí)也是要清楚學(xué)生們的一個(gè)情況而不單單是從他們的表現以及成績(jì)去考慮問(wèn)題，很多時(shí)候要去深思為何他們會(huì )有這樣的成績(jì)以及這樣的行為。
除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同時(shí)也是要積極的去學(xué)習，去讓自己有更多的積累，作為班主任其實(shí)也是學(xué)校領(lǐng)導給予的信任，讓自己來(lái)帶一個(gè)班級，來(lái)對班級學(xué)生也是要去負責，學(xué)生們去學(xué)習，而自己同樣也是如此，去讓自己有更多的知識積累懂得更多，那么遇到問(wèn)題處理起來(lái)也是會(huì )更好，同時(shí)也是可以更好的來(lái)教學(xué)生們而不是光靠以前的知識以及一些經(jīng)驗，此次的培訓老師講了很多方面也是自己以前沒(méi)有怎么接觸的，我也是筆記做好，很多的方面當時(shí)其實(shí)不是那么的理解，但是而今深思也是發(fā)現自己的工作很多的方面的確是還可以再優(yōu)化，在細節上以及一些沒(méi)有考慮的事情上做好，我也是會(huì )去繼續的來(lái)努力，同時(shí)也是感謝能有這樣的機會(huì )，更是要去珍惜，把此次的培訓更好的消化，從而讓以后自己班主任的事情處理好，帶好學(xué)生們。
班主任培訓心得體會(huì )13
通過(guò)聽(tīng)肖老師針對新入職班主任的培訓，我對班主任的工作有了更深的認識，對未來(lái)的班主任工作有著(zhù)很大的指導。
肖老師的培訓對新任班主任的工作有很大的幫助，作為已經(jīng)入職一年的班主任教師，肖老師的很多建議和意見(jiàn)，以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴，如果能更早遇見(jiàn)肖老師，我的班主任工作一定會(huì )更輕松一些，我對班主任的工作也通過(guò)這次培訓有了更深的認識。
肖老師印象中的班主任需要眼里有學(xué)生、把自己置身到學(xué)校文化之中、對自己負責任，做到班級管理、班級文化建設、學(xué)生發(fā)展指導和班集體的系統發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個(gè)階段是有序、有趣和有味道，作為一名班主任，我認為做到第一個(gè)階段“有序”就是十分艱難的。班級是學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的集體，我們對學(xué)生的社會(huì )觀(guān)、知識、技能、社會(huì )行為、社會(huì )規范的培養是在培養學(xué)生的社會(huì )角色。同時(shí)班級對同學(xué)們有著(zhù)選擇功能，能夠促進(jìn)學(xué)生因人而異的發(fā)展，培養和發(fā)現每個(gè)人獨特的興趣。在選擇的基礎上發(fā)展學(xué)生，能夠促進(jìn)班級的個(gè)性化功能。同時(shí)班級對學(xué)生有著(zhù)保護功能，需要保證學(xué)生的人身安全，這些都是一名班主任需要做到的。
在這次的培訓中，肖老師提出了班主任的工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新工作內容。在勞動(dòng)教育方面，需要引導學(xué)生承擔一項家務(wù)；在尊重同學(xué)方面，提出了不干涉他人的私人空間；尊重老師方面，提出了不頂撞老師；在同學(xué)交往方面，提出發(fā)生爭執需要停止活動(dòng)自行解決，在達成一致之后再有序活動(dòng)；在衛生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類(lèi)的相關(guān)要求。這些細致的要求是非常先進(jìn)的，很多都不同于傳統的班主任工作，有很大的新意和實(shí)施意義，對于班主任的工作有著(zhù)很大的幫助。在肖老師的引導下，作為班主任的我們，也會(huì )繼續細致我們的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細膩，做一個(gè)細心的班主任，促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
通過(guò)本次聽(tīng)肖老師的班主任工作培訓，我對班主任的工作有了新的目標，也找到了很多在日程工作中的忽視點(diǎn)，在肖老師的幫助下，我相信我會(huì )積極學(xué)習，同學(xué)生們一起成長(cháng)，取得新的進(jìn)步。
班主任培訓心得體會(huì )14
通過(guò)這次班主任培訓，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：
一、提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì )尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、優(yōu)化班級系統
在班級里，班主任完會(huì )可以從以下幾方面入手建立班級小氣候，優(yōu)化班級系統。
1、拓展大視野，確立大目標。
班主任應教育學(xué)生開(kāi)擴視野，經(jīng)常結合一些社會(huì )知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個(gè)學(xué)生對自己未來(lái)都有大目標，并從小都能向自己的目標去奮斗。
2、養成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現在，對未來(lái)的設想主題班會(huì )讓學(xué)生能從小養成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì )的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會(huì )態(tài)度。
3、大文化，提升新人格。
經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)刊。勇于開(kāi)拓，著(zhù)眼于大文化、大問(wèn)題，多讓學(xué)生學(xué)習一些研究性學(xué)習的論文，這樣學(xué)生的思維洞開(kāi)，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任田，班主任就會(huì )全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責任心班主任、在工作過(guò)程中就會(huì )想方設法克服困難很終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應做到上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩方面。因而要做到全面執行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式。組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生雙滿(mǎn)意。這樣才能當好一名成功的班主任。
班主任培訓心得體會(huì )15
我是一名新班主任，剛進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行工作，學(xué)校就給我們安排了一場(chǎng)培訓活動(dòng)，重點(diǎn)就是培訓我們初期適應班主任的工作，在這場(chǎng)培訓中，我真切的感受到了作為班主任也不是一個(gè)很輕松的工作。
在培訓中，我從給我們上課的老師那里知曉，做班主任工作需要從學(xué)生角度出發(fā)，學(xué)生作為一個(gè)班集體的主體，是一定要發(fā)揮他們最大的作用的，而我們班主任就是整個(gè)班集體的帶頭人而已，我要去做的就是充分的做好領(lǐng)頭人的責任，把主要的事情辦好就行。比如開(kāi)學(xué)時(shí)期的選班干部，這個(gè)就要看學(xué)生自主自愿選擇，班主任就只能在旁提些意見(jiàn)，其他就要靠學(xué)生自己去做，畢竟他們自己要熟悉得多，而我之后是他們的新班主任，所以老師教給我就是盡量的要尊重學(xué)生自己的意愿和選擇。
在培訓中，我還學(xué)到，作為班主任，一定要去傾聽(tīng)學(xué)生的敘說(shuō)，不能拒絕學(xué)生向老師想要表達的話(huà)語(yǔ)，必須要做到對學(xué)生是盡量公平的，用心去對待每一位學(xué)生。我們班主任對學(xué)生的評價(jià)要是公平的，不能偏頗誰(shuí)，也不能按照自己的喜歡去做，一定要是公正的。
班里的學(xué)生每個(gè)人都是不同的，因此一定要因材施教，可以讓學(xué)生多方面發(fā)展，并且還必須尊重學(xué)生自己的想法，在對他們進(jìn)行管理的時(shí)候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一種方式解決問(wèn)題，畢竟學(xué)生都是個(gè)體，也都是不一樣的。
在當班主任的初期，我們也是要不斷的去提高自己各方面的能力的，這就不僅僅是教學(xué)和管理工作，還有職業(yè)的修養以及個(gè)人的思想品質(zhì)，這些都是迫切要去做的改變，工作過(guò)程中，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，但是都需要去不斷地完善，要把自己變得更加優(yōu)秀，做好班主任的崗位。
這一次的新班主任培訓，于我有重大意義，我是個(gè)新班主任，很多地方都不懂，在培訓中慢慢的知曉了，也真正的明白班主任這一份工作我還有很多地方要去學(xué)習的，我還有很多的進(jìn)步空間，未來(lái)我也相信自己可以做的更好，可以去與學(xué)生相處好，做他們喜歡的班主任，把管理方面的工作做好，為學(xué)校和自己的教育事業(yè)提供更好的貢獻，我很珍惜這次的工作機會(huì )，也有自信可以做好。
班主任培訓心得體會(huì )16
作為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓，我覺(jué)得很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習機會(huì )，也感謝兩位領(lǐng)導的精采講授。通過(guò)培訓培養了我們的創(chuàng )新理念以及教育方法，為下一步提高教育藝術(shù)；更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使素質(zhì)教育的實(shí)施再上一個(gè)臺階打下了堅實(shí)的理論基礎。
在這次的培訓中，，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求，工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際案例。為今后的班主任工作提供了有益的參考。
要做一個(gè)合格的班主任，要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。
在教學(xué)工作中要尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。不能偏愛(ài)學(xué)生，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。
教師是是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手，對于一個(gè)國家的發(fā)展有著(zhù)重要的作用。作為一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。
在這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生，在平常的教學(xué)中，用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。
【班主任培訓心得體會(huì )（通用16篇）】相關(guān)文章：
教師班主任培訓心得體會(huì )01-29
【推薦】班主任培訓心得體會(huì )01-29
【薦】班主任培訓心得體會(huì )01-17
全國班主任名師培訓心得體會(huì )01-27
暑期班主任培訓心得體會(huì )范文01-19
市中職班主任省級培訓心得體會(huì )01-19
班主任個(gè)人培訓學(xué)習總結（通用6篇）02-24
啟蒙教育班主任培訓心得體會(huì )01-28