用哪些游戲訓練寶寶的方位感

　　1、整理物品

　　應該讓寶寶自己玩并將它放回原來(lái)的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語(yǔ)言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門(mén)邊衣櫥最下邊的.一層”。只有當寶寶聽(tīng)到規范的、細致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì )這些詞匯。

　　可以和寶寶玩一個(gè)游戲，叫做“我是一個(gè)偵察兵”，這個(gè)游戲要寶寶熟悉周?chē)�物體的位置和名稱(chēng)。

　　2、藏貓貓

　　有意識地創(chuàng )設一下可以讓孩子藏身的“設備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

　　當你四處走著(zhù)打他們時(shí)，要對你走過(guò)的地方有一個(gè)“實(shí)況報道”，當然也包括你找到他們的地方。

　　3、修建“公路”

　　找一塊空地，和寶寶一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路，比如為一個(gè)小木偶的房子，車(chē)房和超級市場(chǎng)之間修公路。它們可以用木塊或塑料來(lái)作為鋪路的材料。

　　要寶寶描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線(xiàn)。

　　增加一些停止地點(diǎn)，比如說(shuō)紅綠燈或斑馬線(xiàn)，以增加寶寶的詞匯量并使任務(wù)更復雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線(xiàn)穿過(guò)馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務(wù)多樣化，可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時(shí)的不同路線(xiàn)。

　　4、描述房間布置

　　通過(guò)畫(huà)地圖寶寶可以學(xué)會(huì )大量的方位知識。

　　在一張大紙上，讓寶寶畫(huà)出房間的墻，并標出窗和門(mén)的位置。

　　讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區域，比如讀書(shū)角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

　　鼓勵他做一張比較精確的室內地圖。這將是寶寶理解繪制一個(gè)區域的過(guò)程的良好開(kāi)端。

　　然后寶寶就能用相似的方法來(lái)介紹他自己小臥室的內部陳設了。

　　5、繪制地圖

　　用講的方法來(lái)激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個(gè)，如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開(kāi)始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門(mén)去，然后沿著(zhù)小路逃跑。他穿過(guò)花園，看見(jiàn)一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一頭牛和一匹馬。因為所有的動(dòng)物和人都在追他，他就跳進(jìn)了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

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