《靈魂只能獨行》讀書(shū)心得體會(huì )
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)心得了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)心得嗎？以下是小編為大家收集的《靈魂只能獨行》讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《靈魂只能獨行》讀書(shū)心得體會(huì )1
幾年前看過(guò)周?chē)降摹鹅`魂只能獨行》。如今，書(shū)里的內容都忘得差不多了，只有這個(gè)書(shū)名多年來(lái)依然保留著(zhù)初相遇時(shí)的冷峻，那么觸目驚心地刻在我腦海的某個(gè)角落。思維的光線(xiàn)即便輕輕拂過(guò)這幾個(gè)字，整個(gè)人都仿佛從溫暖的艷陽(yáng)天冷不防地跌進(jìn)了冰庫里，撲面而來(lái)的寒意無(wú)孔不入地將自己包圍，在蒙蒙升騰的寒霧中，我的靈魂似乎都要無(wú)助地為自己的孤苦伶仃而啜泣。
后來(lái)在書(shū)店里站著(zhù)看完了周叔平的《妞妞》，稀里嘩啦的我一直沒(méi)有勇氣將《妞妞》收藏在自己的書(shū)架里�？嚯y是最好的老師么?如果真是這樣，我寧愿選擇自學(xué)成才也不要什么又苦又難。
周末在姥姥家看到外甥女的書(shū)架上有一本周?chē)降臅?shū)，裝幀得十分精美的大開(kāi)本，日記體，游記性質(zhì)的，就算做睡前的功課吧。書(shū)里插有許多圖片，前半部分主要是風(fēng)景照，有南極的，后半部分多是歐洲的。周的文字于我，就像掉進(jìn)一張密密的珠網(wǎng)，卻絲毫不用擔心會(huì )被粘住，他的語(yǔ)言里自有一種理性的力量在做引導，讓你徐徐沉浸在他的邏輯中，而內心卻清楚不過(guò)地明白，在前方的某一個(gè)未知處定會(huì )有他思想的結晶閃現，不管是一句話(huà)，還是幾句話(huà)，都會(huì )帶給你意料之中卻又出其不意的驚喜，讓你體會(huì )到思想的美妙。而他，這個(gè)始作俑者，卻始終與人遠遠地拉開(kāi)一段距離，對你的快樂(lè )與感動(dòng)無(wú)動(dòng)于衷。書(shū)中還有周的照片，他的妻子紅和小女兒啾啾的照片。啾啾，多可愛(ài)的名字，讓人聯(lián)想到剛剛出殼的、“啾啾啾”、“啾啾啾”地鳴叫著(zhù)，有著(zhù)稚嫩的、尖尖的喙和紅紅的小腳丫，在細沙上留下一行歪歪扭扭印記的小雞雛。
早上早早的醒來(lái)，老媽問(wèn)我要不要和他們一起晨練，我問(wèn)半夢(mèng)半醒的小姑娘留她一個(gè)人在家可否，小家伙睡眼朦朧的搖了搖頭隨后又嘟囔著(zhù)她不管，明顯的不希望我離開(kāi)的意思。于是婉拒了老媽的邀請，臥在沙發(fā)里繼續讀周?chē)健?/p>
靈魂只能獨行，這樣一句話(huà)出現在了他在南極寫(xiě)的一篇日記里。只是他繼續寫(xiě)道，獨行的靈魂并不是孤單的，因為，他會(huì )遇到許多相似的靈魂。就像走在森林里，你會(huì )從一點(diǎn)蛛絲馬跡，像一個(gè)煙頭，一個(gè)坐標一樣發(fā)現曾經(jīng)有人來(lái)過(guò)的痕跡，因此你并不孤獨。就像他讀泰戈爾，那種相知的暢意要遠遠大于周遭的'人帶來(lái)的快意。盡管剛剛讀完，可是周的原話(huà)我卻幾乎忘記了，只記得個(gè)這樣的大概意思。但我卻從中感覺(jué)到了一種徹悟的輕松，仿佛一直懸而未決的問(wèn)題找到了答案，不需為獨行而顧影自憐。在浩渺的歷史中，在茫茫的人海里，總會(huì )有機會(huì )遇到同類(lèi)者留下的印跡，總會(huì )有“頻率”相似的靈魂將彼此認出。有了這層意義，靈魂為什么要拒絕獨行呢?獨行的靈魂并不孤單�？墒沁@個(gè)道理為什么非得一定要通過(guò)他說(shuō)出來(lái)，自己才會(huì )覺(jué)得，嗯，真是這樣呢，心情才會(huì )釋然開(kāi)朗。
《靈魂只能獨行》讀書(shū)心得體會(huì )2
“我們在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上，無(wú)法知道是否在走向同一個(gè)圣地，因為我們無(wú)法向別人甚至向自己說(shuō)清心中的圣地究竟是怎樣的。然而，同樣的朝圣熱情使我們相信，也許存在著(zhù)同一個(gè)圣地。作為有靈魂的存在物，人的偉大和悲壯盡在于此了�！�
進(jìn)入高中后有很長(cháng)的一段時(shí)間，迷�？辗�，甚至對未來(lái)對以后都沒(méi)有一丁點(diǎn)想法。從前就算單薄就算無(wú)厘頭就算不切實(shí)際的理想——或者姑且稱(chēng)之為夢(mèng)，好像也缺少了什么一樣，那些奇怪卻生動(dòng)的夢(mèng)變得“無(wú)所謂”“隨它去吧”“就這樣好了”，但是呢?學(xué)業(yè)很忙，生活節奏很快，壓力很大。我卻無(wú)所適從，不知道要干什么。眼前的似乎不是我想要的，但也不知道為了我想要的，應該去做些什么。惴惴然地活著(zhù)，兩點(diǎn)一線(xiàn)地活著(zhù)走著(zhù)。
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