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有關(guān)采訪(fǎng)報道心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)采訪(fǎng)報道心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
有關(guān)采訪(fǎng)報道心得體會(huì )1
這學(xué)期前前后后也采訪(fǎng)了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪(fǎng)到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開(kāi)始接觸的人物采訪(fǎng)我自己還是有著(zhù)較多的感受。
采訪(fǎng)對象的選擇
對于采訪(fǎng)對象的選擇，我認為是能否造就一篇優(yōu)秀人物采訪(fǎng)的關(guān)鍵所在。小組作業(yè)時(shí)，我們的選題是“父親節”。這個(gè)選題，對于采訪(fǎng)對象的要求其實(shí)比較簡(jiǎn)單——成年男性。但是成年男性這么多，如何挑選更適合這個(gè)選題的人物呢?
剛開(kāi)始因為小組分工并不完善，大家對于采訪(fǎng)對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪(fǎng)，結果就是采訪(fǎng)十分順利，老師十分配合，但寫(xiě)出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對于采訪(fǎng)對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪(fǎng)，他們的語(yǔ)言能力會(huì )使采訪(fǎng)更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現主題使選題的新意體現出來(lái)。
所以對于今后的采訪(fǎng)，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現。采訪(fǎng)也不能一味求穩，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。
采訪(fǎng)的背景準備
完成一次好的人物采訪(fǎng)，我認為不僅要對采訪(fǎng)的對象有充分的了解，對于整個(gè)話(huà)題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會(huì )遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日報體育部做關(guān)于世界杯的專(zhuān)題報道。我主要負責電話(huà)采訪(fǎng)一些足球教練紀錄他們對于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對采訪(fǎng)對象十分了解(大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評論員)，但實(shí)際采訪(fǎng)中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機。由于一些主教練來(lái)自上海講著(zhù)一口地道的上海方言，對于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話(huà)對話(huà)也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因為口音問(wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪(fǎng)一位滬上著(zhù)名教練，因為前期沒(méi)有心理準備，電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)才發(fā)現采訪(fǎng)對象的語(yǔ)調“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調使很多話(huà)變得含糊不清，那次的采訪(fǎng)最終也因此失敗。
除了采訪(fǎng)對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實(shí)習期間，一次采訪(fǎng)圈外人士預測比賽時(shí)又出現了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪(fǎng)對象對于足球也不夠專(zhuān)業(yè)，就出現了采訪(fǎng)過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話(huà)可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗也提醒我做好采訪(fǎng)前背景了解的重要性。對于采訪(fǎng)對象，適當了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪(fǎng);對于采訪(fǎng)選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪(fǎng)中更好地與采訪(fǎng)對象交流。
采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)
剛開(kāi)始接觸采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪(fǎng)稿，我的第一篇采訪(fǎng)稿被小組成員批為過(guò)于客觀(guān)，缺乏適當的文學(xué)性修飾。當然，對于一篇采訪(fǎng)稿尊重采訪(fǎng)者話(huà)語(yǔ)的客觀(guān)性是最重要的，但是將話(huà)語(yǔ)轉變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的'修飾，不然采訪(fǎng)稿就會(huì )顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習時(shí)，我的一篇采訪(fǎng)稿也被老師批評了。由于我對于采訪(fǎng)對象的話(huà)題有著(zhù)自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話(huà)語(yǔ)方式與采訪(fǎng)對象身份不符的現象。
在采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)之中，如何將事實(shí)的客觀(guān)性與文字的文學(xué)性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪(fǎng)者的角度出發(fā)，尊重受訪(fǎng)者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎吧。
采訪(fǎng)的策略選擇
對于不同的采訪(fǎng)對象我認為應該是選擇不同的采訪(fǎng)策略。策略的內涵即是選擇不同的話(huà)語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話(huà)語(yǔ)量。比如采訪(fǎng)“下層”受訪(fǎng)人時(shí)，我大都會(huì )比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪(fǎng)者能夠較為自然的表達出自己的觀(guān)點(diǎn);同時(shí)在采訪(fǎng)中我也會(huì )適當的掌握主動(dòng)權，通過(guò)引導的方式幫助受訪(fǎng)者整理自己的思路與看法。
而對于“中高層”受訪(fǎng)者，我一般不會(huì )過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪(fǎng)的掌控權交予對方，給受訪(fǎng)者足夠的時(shí)間與空間表達展示自己的觀(guān)點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類(lèi)受訪(fǎng)者不同的社會(huì )身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪(fǎng)者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達中也可能會(huì )因多種因素造成表意不清等問(wèn)題;而“中上層”受訪(fǎng)者相對文化水平較高，對于特定問(wèn)題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過(guò)多的引導勢必將使受訪(fǎng)者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪(fǎng)者采取不同的采訪(fǎng)策略既能使采訪(fǎng)順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪(fǎng)與寫(xiě)作，實(shí)地采訪(fǎng)與電話(huà)采訪(fǎng)都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠遠不夠。實(shí)習期間指導老師也告訴我，采訪(fǎng)只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步�；蛟S這也就是馬克思主義中反復強調的實(shí)踐的重要性的很好體現吧。
同時(shí)，在采訪(fǎng)中我也發(fā)現自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對不同的受訪(fǎng)者，可能會(huì )因對方身份的不同而產(chǎn)生微妙的心理變化。對于普通的農民工或許我更能放得開(kāi)，而面對著(zhù)名運動(dòng)員或者知名教授則會(huì )顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪(fǎng)不那么順利，但隨著(zhù)采訪(fǎng)次數增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪(fǎng)者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對受訪(fǎng)者、采訪(fǎng)背景的充分準備。
在采訪(fǎng)的實(shí)踐中我也發(fā)現了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì )遇到一些受訪(fǎng)者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅;有時(shí)候則會(huì )遇到受訪(fǎng)者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪(fǎng)中，我也發(fā)現，問(wèn)題的設計往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設計問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設計的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪(fǎng)者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀(guān)點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪(fǎng)者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪(fǎng)內容。
這學(xué)期的采訪(fǎng)與寫(xiě)作課使我受益良多，汲取了許多采訪(fǎng)的理論知識。而實(shí)踐中，一次次的采訪(fǎng)經(jīng)歷則讓我明白了理論與現實(shí)結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結與體會(huì )能夠給我今后的采訪(fǎng)以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪(fǎng)實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內涵。
有關(guān)采訪(fǎng)報道心得體會(huì )2
我是第一次參加這樣的培訓會(huì )，本身就感覺(jué)非常榮幸了，能聆聽(tīng)各位編輯老師的指點(diǎn)，更是倍感難得的機會(huì )了，而且能在這個(gè)會(huì )議上發(fā)言，就更是欣喜
而激動(dòng)了。作為一名業(yè)余通訊員，在這里介紹經(jīng)驗是談不上的，但是能談?wù)勎覀�(gè)人在新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作中的一點(diǎn)心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。
我本人是一名中學(xué)教師，業(yè)余愛(ài)好新聞攝影，很多時(shí)候是隨心所欲的拍攝，沒(méi)有什么目的，后來(lái)在一個(gè)朋友的建議和指點(diǎn)下，有意識的拍攝新聞圖片。
首先，我覺(jué)得作為新聞攝影的通訊員必須是一個(gè)有心人。
記得我剛開(kāi)始拍攝新聞?wù)掌瑫r(shí)候，用心的確不多，這可能與一個(gè)攝影者的技術(shù)無(wú)關(guān)，主要是我們業(yè)余通訊員的心理問(wèn)題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發(fā)，有時(shí)候等到新聞?wù)掌l(fā)了，你才看出當時(shí)拍攝的時(shí)候要是再用心一些，可能會(huì )拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮安板栗好紅火》，當時(shí)慌里慌張的拍攝下來(lái)，投給報社也是抱著(zhù)試一試的.心里，沒(méi)有想到就成功了。后來(lái)發(fā)表在商洛日報的一版，看著(zhù)這些發(fā)表的照片，反思了很久，想想要是覺(jué)得一定能發(fā)，我會(huì )咋樣拍攝，肯定比原來(lái)的效果要好。
還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時(shí)只是覺(jué)得自己對這個(gè)買(mǎi)桂花和賣(mài)桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來(lái)后，看見(jiàn)背景很亂，人物表情和動(dòng)作很不協(xié)調。反思后是我的拍攝角度有問(wèn)題。
有了上兩次失敗的經(jīng)驗，我在后來(lái)的拍攝中，如感覺(jué)不是很特別的新聞事件，就不急著(zhù)拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環(huán)境，選擇拍攝時(shí)機，用心拍攝出自己滿(mǎn)意的照片為止。我在采訪(fǎng)和拍攝街邊賣(mài)布鞋、鞋墊的婦女時(shí)，我先不說(shuō)采訪(fǎng)，上去先交談，結果一說(shuō)人家還是我的老鄉，感情就親近的多了，后來(lái)采訪(fǎng)和拍攝就順利地多了，而且采訪(fǎng)的深度也得了到保證。我個(gè)人認為一副好的攝影作品首先要有一個(gè)明確的主題，畫(huà)面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個(gè)故事，第二畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動(dòng)感，抓住事件發(fā)展的高潮瞬間，人物表情真實(shí)生動(dòng)。
有關(guān)采訪(fǎng)報道心得體會(huì )3
剛接到這個(gè)暑假作業(yè)的時(shí)候,我十分苦惱.因為很難在這么短的時(shí)間內找到一個(gè)校友,并且愿意接受我的采訪(fǎng),另外我家遠在遼寧.如果這個(gè)作業(yè)是在學(xué)校期間布置的,我想我會(huì )完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務(wù),而且還受益匪淺。
采訪(fǎng)前我通過(guò)各種關(guān)系了解了校友現在的生活和工作情況,其次我通過(guò)上網(wǎng)，查閱書(shū)籍等方式，搜集了大量與采訪(fǎng)有關(guān)的資料。這樣我可以在了解采訪(fǎng)對象的基礎上，通過(guò)一些提問(wèn)及采訪(fǎng)技巧來(lái)使此次采訪(fǎng)順利的進(jìn)行，從而挖掘一些我想要的答案。
20xx年畢業(yè)的她，已經(jīng)工作8年了，現在也已經(jīng)是2歲孩子的媽媽?zhuān)斘覇?wèn)及她的大學(xué)生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺(jué)到她心里的那份快樂(lè )與幸福。"大學(xué)生活是難忘的,值得回憶的"她肯定的說(shuō)。隨后她回憶江財的校園，一草一木，問(wèn)我學(xué)校的變化，就這樣，我們的談話(huà)在回憶與現實(shí)這八年的對比中開(kāi)始了。
清晨湖邊的瑯瑯讀書(shū)聲，中午食堂里擁擠的打飯場(chǎng)景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說(shuō)起江財的變化時(shí)，學(xué)姐露出驚訝和羨慕的神情，說(shuō)"條件是越來(lái)越好了""什么時(shí)候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過(guò)的宿舍，我走過(guò)的江財的每一條路。都是回憶。""憶往昔"的開(kāi)場(chǎng)，拉近了我們的距離，打開(kāi)了被采訪(fǎng)者的心�；貞浘拖窭想娪耙粯�，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財的過(guò)去，我的話(huà)語(yǔ)中是江財的現在，就仿佛我們做了一次時(shí)空的轉換，我回到了過(guò)去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。
不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開(kāi)了江財，會(huì )是什么感覺(jué)，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說(shuō)不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂(yōu)參半吧!但有一點(diǎn)我敢肯定地是，我不會(huì )忘記，我的大學(xué)生活，我的老師同學(xué)，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長(cháng)的時(shí)間，我才會(huì )回到母校，我希望看到江財的變化，我希望聽(tīng)到令我驚訝的消息，就像現在學(xué)姐的表情一樣，為江財的進(jìn)步而驕傲，也為自己曾經(jīng)是江財人而自豪。
接下來(lái)，我就開(kāi)始提問(wèn)我最關(guān)心的話(huà)題了。學(xué)姐現在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個(gè)女人來(lái)講，真的.是很好了�？晌乙獑�(wèn)的是這樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想，以及大學(xué)畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想是一樣的嗎?她沒(méi)有正面地回答我，只是說(shuō)理想與現實(shí)有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現實(shí)。也許你會(huì )說(shuō)你可以堅持下去，但有些時(shí)候要付出意想不到的代價(jià)。
"能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)你的理想嗎?簡(jiǎn)單的談?wù)劥髮W(xué)剛畢業(yè)時(shí)的理想就行。""大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)我很矛盾，一點(diǎn)也不興奮，因為我在考慮留在南方還是回來(lái)(回遼寧)，江財在南方還是很好的，所以我內心的真實(shí)想法是現在南方找找工作，闖一闖，因為還年輕，我想有我自己的事業(yè)。但我的父母是反對的，因為我是獨生女，這四年在南昌我們每年就只能寒暑假的時(shí)候見(jiàn)面，他們說(shuō)很想念我，并且我一個(gè)人在南方他們不放心，南方那邊沒(méi)有親友，就只能我一個(gè)人，他們堅決不同意。一直勸我回來(lái)。在加上我沒(méi)有找到令我可心的工作，最終，我還是妥協(xié)了，我回來(lái)了。""你我一樣，背景差不多，所以你也要考慮到這一方面，除非你很有把握,在南方會(huì )有更好的發(fā)展。""那是不是也就意味著(zhù)職業(yè)規劃是沒(méi)有用的呢?理想會(huì )被現實(shí)打敗?"我繼續追問(wèn)，也不全是這樣的，如果當初我回來(lái)后的情況很糟糕，也許我還會(huì )去南方追尋我的夢(mèng)想。理想就是一把尺子，一直在衡量現實(shí)的差距，一直在提醒著(zhù)你的人生是否偏離了軌跡。也許你沒(méi)有達到理想中的那么完美，但也會(huì )達到一定的高度。這就是規劃的作用。"
暑假過(guò)后，我就是一名大二的學(xué)生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話(huà)讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學(xué)學(xué)什么?總結一句話(huà)就是學(xué)習如何提高自己的能力，各方面的能力：學(xué)習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會(huì )不斷地進(jìn)步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進(jìn)步，即使它是一小步。
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