中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文

中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文1

　　這個(gè)學(xué)期，一開(kāi)學(xué)我就和同學(xué)們達成了“保四爭三”的具體目標。如班級目標所言“做最好的自己，創(chuàng )一流的班級”.每個(gè)同學(xué)的目標，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個(gè)人都有一張“自我激勵卡”, 上面有前幾次段考成績(jì)，也有他們超越自己的具體目標。而在班級墻上也有他們一年后的長(cháng)遠目標，這樣，長(cháng)遠目標在心上，短期目標在眼前，在自己懈怠的時(shí)候能起一個(gè)提醒的作用。以上兩方面就體現了我班的班訓：“守紀，拼搏”

　　為了配合班級文化傳播，我班充分利用了教室的每一個(gè)空間，給同學(xué)們一種潤物細無(wú)聲的'影響。還結合不同時(shí)期的主題，進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。如結合我校十月“好書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)，進(jìn)行了讀書(shū)卡的評比。并不定期地展出“優(yōu)秀作業(yè)本”“優(yōu)秀手抄報”“優(yōu)秀習作”等。另外，充分利用班級的圖書(shū)角，豐富同學(xué)的課外閱讀。

　　班會(huì )課是進(jìn)行文化建設的好陣地，我班進(jìn)行了形式多樣的活動(dòng)，如“我最棒”主題班會(huì )，“男女交往利大于弊”的班級辯論賽，“感恩”主題班會(huì )，“好書(shū)齊分享”的演講活動(dòng)，“弘揚孫中山精神”故事比賽等等。課余時(shí)間，我班還開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，如：球類(lèi)，棋類(lèi)比賽、燒烤活動(dòng)、外出參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)。

　　通過(guò)這些文化建設，我班已經(jīng)形成了勤奮守紀，積極向上的良好班風(fēng)，涌現了一批品德優(yōu)良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標桿。

中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文2

　　我相信，在我和五十位同學(xué)的努力下，我班的每一位同學(xué)都會(huì )象我班的班歌中唱道的一樣，都能長(cháng)成參天大樹(shù)�！扒趯W(xué)班”的明天會(huì )越來(lái)越好！

　　在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì )到形式多樣的各種活動(dòng)對于班級建設的良好促進(jìn)作用。如：文體活動(dòng)、燒烤活動(dòng)，讓同學(xué)們有了展示自己的.舞臺，又搭建了師生之間，學(xué)生之間交流的平臺。又如：班級布置活動(dòng)，當時(shí)我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)將整個(gè)課室都粉刷了一遍，有二十幾個(gè)同學(xué)一直做到晚上六點(diǎn)，班級的其它裝飾都是同學(xué)們利用午休的寶貴時(shí)間親手做出來(lái)的。這樣的課室凝聚了大家的心血，大家都會(huì )把它當成自己的家來(lái)愛(ài)護。

　　把一個(gè)班級日常的學(xué)習生活比喻成一條奔流的河流，那么班級的活動(dòng)就象河水碰到礁石激起的浪花，有了這些浪花的點(diǎn)綴，這條河流才更具生命力，更讓人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。

中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文3

　　xxxx年9月我和五十位學(xué)生有緣相聚到了四班這個(gè)大家庭。正如我們的班徽所象征的一樣，在茫茫的人生大海上，我們有緣上了同一艘船。要想這艘船在大海上行得穩，駛得快，一定要有同一個(gè)目標，同一個(gè)口號，和整齊劃一的動(dòng)作才行。初一這一年，我們訓練的就是基本動(dòng)作。首先，根據學(xué)校的規章制度，我編寫(xiě)了“一（4）班同學(xué)的一天”。

　　在這個(gè)的指引下，我班同學(xué)逐漸形成了守紀的良好習慣。為了鞏固同學(xué)們的習慣，我們制訂了自己的班規，并結合班規對每位同學(xué)的日常行為進(jìn)行評分。以此來(lái)表?yè)P先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。初一時(shí)我們主要是班干部評比結合自評，初二則建立了專(zhuān)門(mén)的.德育評分欄，天天公布，每月統計。有獎?dòng)辛P，有始有終。以此結果作為我班“好來(lái)少年”“德育標兵”等各項評比的依據。由于有了規范和約束，我班迅速形成了良好的班風(fēng)，各方面都在年級中表現突出。

　　船要行得快，還要有統一的目標才行。所以目標管理成為我四班班級文化建設的核心，所有的一切就圍繞著(zhù)目標來(lái)進(jìn)行。 大目標，小目標，長(cháng)遠目標，近期目標，班級目標，個(gè)人目標，目標就是我們行動(dòng)的指南，就是前進(jìn)的動(dòng)力。每次活動(dòng)前樹(shù)立我們的目標成了我們的慣例。初一下學(xué)期我班的謝永康同學(xué)獲得段考全級第二名，并作為優(yōu)秀學(xué)生代表在年級大會(huì )上做了發(fā)言，這大大鼓舞了同學(xué)的學(xué)習積極性。在這個(gè)契機下，“四班四班，爭奪前四”,成了我們班級的目標。訂立目標并細化成相應計劃落實(shí)到行動(dòng)是我班目標管理的成功之處，初一下學(xué)期的兩次月考前，我都讓同學(xué)們制訂了自己的目標和計劃，把目標落實(shí)到每一科，把計劃落實(shí)到每一天，并讓家長(cháng)監督孩子。通過(guò)大家齊心協(xié)力，我們象是在茫茫大海中沖出了迷霧一般，到期末我們各項指標都超越了年級第四的水平。此時(shí)，就如我班口號一樣，我們已有了“四班出場(chǎng)，勢不可擋”的氣勢。

　　我們班也找到了最契合自己的特色：“勤學(xué)”。

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