關(guān)于校本培訓個(gè)人心得體會(huì )范文（精選6篇）
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的關(guān)于校本培訓個(gè)人心得體會(huì )（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校本培訓個(gè)人心得體會(huì )1
我認為，做一名現代化不落伍的教師，應當進(jìn)取適應素質(zhì)教育要求下的主角轉換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自我的本事，實(shí)現自身的持續發(fā)展，終身學(xué)習，不斷提高，這是新時(shí)期對教師的要求，也是為人教師的重要資料。
以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。經(jīng)過(guò)這學(xué)年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛(ài)心，有創(chuàng )意，能夠擴展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習，終身學(xué)習產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的教師。也許“給學(xué)生一杯水，自我首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自我擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可同時(shí)，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。僅有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也僅有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好教師。
首先，教師對學(xué)生的影響是深遠性的，影響不是一時(shí)的，而是長(cháng)遠的，所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
其次，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自我的肯定，便會(huì )主動(dòng)親近教師，樂(lè )于理解教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和創(chuàng )造性。
總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓學(xué)習，使我深深地體會(huì )到做一名讓領(lǐng)導放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂，在構建師生和諧關(guān)系的基礎上不斷進(jìn)取。
校本培訓個(gè)人心得體會(huì )2
緊張而有意義的xx之行結束之后，我們又投入到了校本培訓中，經(jīng)過(guò)兩周的培訓，我們聽(tīng)課評課，參加研討講座，備課上公開(kāi)課�？傊斋@滿(mǎn)滿(mǎn)，感想頗多。
一、要熱愛(ài)教師這份職業(yè)。教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，既然選擇了這一份光榮的職業(yè)，那么就要把它當做自我的事業(yè)去做。這就要求我們要甘于平凡和等待，用自我的付出和奉獻去獲得職業(yè)的幸福感，同時(shí)要有敬業(yè)的精神和態(tài)度，做有夢(mèng)想，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識和有仁愛(ài)之心的四有教師。在語(yǔ)言上行為上，處處對學(xué)生關(guān)愛(ài)，要有耐心，傾入自我的關(guān)愛(ài)與活力，尊重每一位學(xué)生，做到因材施教，看到每一位學(xué)生的提高與成長(cháng)。
二、要樹(shù)立主人翁意識和增強團隊精神。來(lái)到洪洞二中便成為其中的一員，所以要樹(shù)立主人翁意識，要有認同感和歸屬感，適應現有的環(huán)境，要主動(dòng)融入并適應到新的環(huán)境中來(lái)，同時(shí)與新的同事友好相處，要提高團隊意識與各科教師之間合作協(xié)調，并且互相尊重，互相學(xué)習。要增強工作的執行本事，工作細致化、精準化，不斷加強自身學(xué)習，充分利用可利用的資源，與時(shí)俱進(jìn)，不斷掌握變化中的情景。
三、迅速成長(cháng)，成為一名合格的教師。站在新的起點(diǎn)，要有新的目標。作為一名新教師，要充分利用課堂這一寶貴資源，要進(jìn)取聽(tīng)課、評課，認真備課、上課，參與公開(kāi)課、匯報課，這樣才能不斷提升自我。要多讀書(shū)學(xué)習，不僅僅要讀本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，同時(shí)也要涉獵其他領(lǐng)域的書(shū)籍和陶冶情操的書(shū)籍，豐富自我的智慧。要提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節都不放松，認真研讀“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)方法，努力運用于實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結合，成就成功的課堂。
總之，經(jīng)過(guò)兩周的培訓，我意識到成為一名合格的`教師不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過(guò)不斷地堅持和努力才能夠實(shí)現的，所以我要充分發(fā)揮自我的主觀(guān)能動(dòng)性，努力工作，成就一份輝煌的事業(yè)。
校本培訓個(gè)人心得體會(huì )3
實(shí)施課程改革，對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實(shí)施者，這就要求教師必須首先改變觀(guān)念和方法。同時(shí)，要做一名現代化不落伍的老師，應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，并要不斷地充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現自身的持續發(fā)展，終身學(xué)習，不斷進(jìn)步。本學(xué)期我繼續認真進(jìn)行著(zhù)研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現將其總結如下:
能夠積極參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
本學(xué)期，我們數學(xué)組想著(zhù)要上同一個(gè)主題，經(jīng)商討，我們決定統一上三個(gè)年級的數學(xué)廣角，課題分別是《集合》、《沏茶問(wèn)題》、《植樹(shù)問(wèn)題》。并針對這三節課，我們進(jìn)行了三次集體備課，都是先由主備老師提出最先的課堂設計，再經(jīng)由大家討論，主備教師再修改，再討論，直至討論出較為滿(mǎn)意的設計。比如由我主備的《集合》，中間有個(gè)環(huán)節本想著(zhù)讓學(xué)生出來(lái)活動(dòng)，但是同事們根據我們班級學(xué)生情況，認為可能到時(shí)課堂上會(huì )比較混亂，我也覺(jué)得可能會(huì )出現大家擔心的狀況，故將這一環(huán)節給換掉了；這節課是培養學(xué)生的集合思想，但是整堂課不會(huì )出現“集合”這個(gè)詞，如若將這個(gè)詞強加給學(xué)生也是沒(méi)有必要的，故就將這節課題改成“重疊問(wèn)題”，讓學(xué)生明白若兩個(gè)部分有重復的部分，在計算總數時(shí)，重疊的部分只能計算一次......雖然教學(xué)設計不斷地討論修改，但是學(xué)校每個(gè)年級只有一個(gè)班級，不能進(jìn)行磨課，還有自己對學(xué)生學(xué)情的把控還不夠到位，以致這節課上得不盡人意。
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。針對自己的公開(kāi)課，我做了深刻的反思。
同樣的，可以思考同伴的課堂為什么精彩，哪里還有什么不足之處。在這學(xué)期聽(tīng)到的本校的公開(kāi)課中，我感覺(jué)另外兩節數學(xué)課都非常精彩，都值得我學(xué)習：黃老師的課堂有序、有質(zhì)，而且課堂氛圍非常好，若說(shuō)上次黃老師的課還有一點(diǎn)顯得放不開(kāi)的話(huà)，那這節課就已經(jīng)非常好了，這離不開(kāi)黃老師的不斷努力及她嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度，值得我學(xué)習；繆老師的課堂基于學(xué)生的起點(diǎn)，思路清晰，將復雜的植樹(shù)問(wèn)題化解得簡(jiǎn)單易懂，整堂課思路非常清晰，脈絡(luò )清楚，而且語(yǔ)言精練，太多優(yōu)點(diǎn)，都是需要我好好學(xué)習的。還有印象深刻的是王老師六年級的語(yǔ)文課，周老師的英語(yǔ)課，想著(zhù)若我是她們的學(xué)生，我肯定會(huì )非常喜歡那樣的課堂，而且能將知識學(xué)得扎實(shí)到位。
總之，這學(xué)期的校本培訓又讓我學(xué)到了很多，我想我會(huì )更加積極的投身到這項活動(dòng)中的。
校本培訓個(gè)人心得體會(huì )4
校本培訓的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術(shù)學(xué)習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研潛力培養等諸多方應對全校教師進(jìn)行了培訓，現將我的參訓體會(huì )小結如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識和潛力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負職責的態(tài)度和成長(cháng)目標等等。普通教師與專(zhuān)家的比較證明，教師的知識不僅僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結構問(wèn)題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識廣，經(jīng)驗豐富，能夠給教師帶給迅速有效的幫忙。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓對教師進(jìn)行培訓時(shí)，把教師當成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)資料、方法等進(jìn)行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也有自我的短處，而校本培訓就揚長(cháng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(cháng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(cháng)與普通教師之間，每人的長(cháng)處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習用心性不能很好地調動(dòng)等，校長(cháng)、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問(wèn)題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導，這些指導能夠在課堂中、也能夠在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面能夠起到立竿見(jiàn)影的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其就應如此。校本培訓與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手潛力，對教師們順利實(shí)現“三年發(fā)展規劃”大有裨益。
校本培訓個(gè)人心得體會(huì )5
初夏的五月，天空是淡藍色的，溫和的陽(yáng)光灑在身上，暖在心里，我懷著(zhù)無(wú)比的激動(dòng)與憧憬，走進(jìn)了北大學(xué)校，參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級研修班的學(xué)習。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。經(jīng)過(guò)短短一周的學(xué)習，收獲頗豐，受益匪淺。
收獲一：豐富了知識、開(kāi)闊了視野，思想和精神得到了升華
跨進(jìn)北大的校門(mén)，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。那里有百年的思想文化積淀，愛(ài)國、提高、民主、科學(xué)的傳統精神，勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養人才、造福社會(huì )的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專(zhuān)家學(xué)者，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。
課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)資料的豐富多彩，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見(jiàn)解，使我逐漸構筑起了一個(gè)新的知識框架，異常是對當前國際國內政治經(jīng)濟形勢的分析、中國社會(huì )問(wèn)題的解析、社會(huì )管理與體制創(chuàng )新、管理心理學(xué)以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習，使自我茅塞頓開(kāi)，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
收獲二：看到了差距，找到了不足，增強了不斷學(xué)習的自覺(jué)性
經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，面前猶如打開(kāi)了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺(jué)。體會(huì )到社會(huì )發(fā)展的日新月異和人類(lèi)思想的提高，認識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進(jìn)則退，覺(jué)得自我肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識不夠全面深入。比如：清華大學(xué)李虹教授在講解“管理心理學(xué)”課程的提問(wèn)：“你明白的你所明白的占的百分比，你明白的你所不明白的占的百分比，你不明白的所不明白的占的百分比各是多少”。我心里當時(shí)在想我明白的我所明白的應當占10%左右，其實(shí)不然，浩瀚的宇宙之大，你明白的你所明白的實(shí)在是太少。
根據20xx年三位物理學(xué)家對天體的研究得出的結論，宇宙當中有兩種物質(zhì)，明物質(zhì)(眼睛所能看見(jiàn)的或發(fā)光的)占4%，暗物質(zhì)(眼睛所看不見(jiàn)的)占23%，暗能量(不明白所不明白的)占73%�？梢�(jiàn)一個(gè)普通人明白自我所明白的東西實(shí)在是太少太少，能在1%左右就不錯了。在以往的工作中，自我總以為只要積累必須的實(shí)踐經(jīng)驗，就能夠應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數是需要什么才學(xué)什么，并且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后，并沒(méi)有養成自覺(jué)讀書(shū)的習慣。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，使我深深體會(huì )到，以前知識的匱乏和膚淺。
所以，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，只要合理安排好工作，每一天抽出必須時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全能夠做到的，若平時(shí)不注意知識的積累，就會(huì )“書(shū)到用時(shí)方恨少”。由此，使自我再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內涵。認識到僅有堅持不懈地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足，在學(xué)習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
收獲三：掌握方法，學(xué)以致用，提高解決問(wèn)題的本事
一周的學(xué)習，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。教師為我們打開(kāi)的是一扇知識和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。自我作為一名鄉鎮財政管理工作者，應對的是基層和普通老百姓，在平時(shí)的工作中，要將服務(wù)融入到社會(huì )管理層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去研究和看待問(wèn)題，要想方設法替百姓排憂(yōu)解難，為構建和諧社會(huì )、和諧涪陵盡自我微薄之力。
校本培訓個(gè)人心得體會(huì )6
11月14日至12月9日，我有幸參加了天津市政法系統青年干部培訓班的學(xué)習，作為一名來(lái)自天津邊檢總站基層科隊的科隊領(lǐng)導，此次學(xué)習對我是一次難得的學(xué)習機會(huì )，也是一次很好的提升自身素質(zhì)的機會(huì )，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，收獲很大。
政法委、政法委黨校的領(lǐng)導和教師對我們此次培訓學(xué)習十分重視，課程安排豐富緊湊，資料覆蓋廣泛全面，并進(jìn)行了域外實(shí)地考察走訪(fǎng)學(xué)習，課堂講解深入淺出，培訓效果明顯。使自我思想文化素質(zhì)得到了極大的提升，自身素質(zhì)也顯著(zhù)提高，對自身不斷加強學(xué)習的重要性有了更深刻地認識，并就如何樹(shù)立終身學(xué)習的理念和如何更有效的學(xué)習有了一些初淺的思考。
關(guān)于開(kāi)展“發(fā)揚傳統、堅定信念、執法為民、創(chuàng )先爭優(yōu)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的認識和看法。結合出入境邊防檢查工作實(shí)際，以發(fā)揚革命傳統、堅定夢(mèng)想信念、踐行執法為民、黨員創(chuàng )先爭優(yōu)和提高邊檢服務(wù)水平工作為主要資料，以弘揚光榮傳統、加強隊伍建設、推進(jìn)創(chuàng )新邊檢執法整體工作為著(zhù)力點(diǎn)，切實(shí)解決民警在夢(mèng)想信念、宗旨意識、服務(wù)意識、執法執勤工作等方面存在的突出問(wèn)題，努力造就政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執法公正、服務(wù)水平優(yōu)良的邊檢隊伍，擔負起中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設發(fā)展的捍衛者的神圣使命。切實(shí)做到夢(mèng)想信念更加堅定;警民、黨群、干群關(guān)系更加密切;黨的建設進(jìn)一步加強;領(lǐng)導班子建設明顯加強;工作成效更加明顯。
加強和創(chuàng )新社會(huì )管理必須處理好的幾個(gè)關(guān)系。進(jìn)入新世紀以來(lái)，我國社會(huì )管理明顯加強，社會(huì )秩序明顯改善，為我國現代化建設創(chuàng )造了一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。從當前來(lái)講，進(jìn)一步加強和創(chuàng )新社會(huì )管理，有幾個(gè)重要關(guān)系必須理清理順。一是政府負責和社會(huì )協(xié)同的關(guān)系�！罢撠煛睆娬{政府必須履行應有的社會(huì )管理職能。
隨著(zhù)政府職能的轉變，必須供給與現代市場(chǎng)經(jīng)濟體制相適應的政府公共服務(wù)和社會(huì )管理�！吧鐣�(huì )協(xié)同”強調必須發(fā)揮“社會(huì )”在社會(huì )管理中的進(jìn)取作用。在新的社會(huì )管理格局中異常強調要發(fā)揮“社會(huì )”的進(jìn)取作用。二是管理與服務(wù)的關(guān)系。社會(huì )管理是對人的管理和服務(wù)。要寓管理于服務(wù)之中，經(jīng)過(guò)服務(wù)加強管理。政府對社會(huì )的管理，首先應當體此刻服務(wù)上。
三是維護社會(huì )穩定與維護群眾利益的關(guān)系。維護社會(huì )穩定與維護群眾合法權益本來(lái)就是一致的。維護社會(huì )穩定本身不是目的而是手段，維護社會(huì )穩定的根本目的就是為了維護、發(fā)展和實(shí)現廣大人民的根本利益。要有效地化解社會(huì )矛盾，維護社會(huì )的和諧穩定，必須加強社會(huì )矛盾源頭治理，加大利益協(xié)調力度，妥善處理人民內部矛盾，堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)維護群眾的合法權益。
淺談如何加強公安機關(guān)公正廉潔執法。公正是法律永恒的價(jià)值追求，廉潔是執法者最基本的職業(yè)操守，公正廉潔執法，維護社會(huì )公平正義，是公安工作的生命線(xiàn)，也是黨和人民對公安隊伍的永恒要求。要保證公正廉潔執法，應著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：一是牢固樹(shù)立公正廉潔意識是保證公正廉潔執法的關(guān)鍵;二是正確運用自由裁量權是實(shí)現公正廉潔執法的必然要求;三是強化和完善執法監督是實(shí)現公正廉潔執法的保障;四是提高廣大民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執法水平是實(shí)現公正廉潔執法的重中之重;五是建立健全公安機關(guān)異常是邊檢機關(guān)執法制度建設是實(shí)現公正執法廉潔的治本之策。
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