愛(ài)崗敬業(yè)的班會(huì )心得體會(huì )

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)崗敬業(yè)的班會(huì )心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

愛(ài)崗敬業(yè)的班會(huì )心得體會(huì )1

　　“責任”一詞現代漢語(yǔ)詞典是這樣詮釋的：一是指分內應該做的事，二是指對分內該做而未做好的事該承擔的過(guò)失。細細想來(lái)，一個(gè)人要百分百地做好一件事，或者說(shuō)要百分百地做好分內的每一件事，以及對所做事的結果有百分百的承擔勇氣，的確不是一件容易的事。

　　行為科學(xué)的研究認為：人的行為是由動(dòng)機決定的，動(dòng)機是由需要產(chǎn)生的。換句話(huà)說(shuō)，一個(gè)員工如果心里喜愛(ài)自己所干的工作，那么，他對這份工作就能做到持續的、百分百地投入;反之，他不喜歡自己所干的工作，雖有企業(yè)強大的環(huán)境壓力令他在工作中不敢掉以輕心，但他不會(huì )百分百地投入，一旦外因減弱或消失，他對工作的投入也就隨之減弱乃至消失。

　　如此說(shuō)來(lái)，只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能讓我們的工作責任百分百。那么，怎樣才能做到愛(ài)崗敬業(yè)呢?

　　首先，在認識上狠下功夫。行為科學(xué)最重要的理論之一，美國心里學(xué)家克雷頓·奧爾德弗的erg理論及馬斯洛“五個(gè)層次需要論”均認為，所有需要的實(shí)現都必須建立在工作的基礎上。因此，如果我們不愛(ài)崗敬業(yè)，不盡職盡責好好工作，走到哪里，所有需要實(shí)現都會(huì )化作泡影。

　　第二，放棄“自我價(jià)值觀(guān)”，克服消極行為。消極行為是指員工公開(kāi)或私下反抗企業(yè)意愿的行為。這種行為好比污水，即使只有一杯，把它倒進(jìn)一桶酒里，得到的是一桶污水，而不是一桶酒。所以，不遏制消極行為，愛(ài)崗敬業(yè)就會(huì )成為一句空話(huà)。

　　第三，放棄“打工”思想，秉承“合作”理念。 “合作”意味著(zhù)雙贏(yíng)，意味著(zhù)員工在地位方面獲得了平等、在人格方面獲取得了尊重、在勞動(dòng)權利方面獲得了保護、在心理方面獲得了平衡，因而其參與意識更加自覺(jué)和強烈。事實(shí)上，持“合作”觀(guān)念工作，員工的“愛(ài)崗敬業(yè)”行為通常會(huì )表現得細心而主動(dòng)，他們也通常常會(huì )把工作的過(guò)程當作一種享受而去快樂(lè )地完成。

　　第四，管理者須積極營(yíng)造“愛(ài)崗敬業(yè)”的濃厚氛圍，讓員工感到“愛(ài)崗”光榮，“敬業(yè)”崇高。通常情況下，員工的愛(ài)崗敬業(yè)行為容易被侵害和毒化。這是因為破壞總比建設易，學(xué)好總比學(xué)壞難。因此，管理者要善于發(fā)現、培養、倡導、及時(shí)鼓勵、堅決支持那些為企業(yè)和組織所需要的“愛(ài)崗敬業(yè)”行為，對企業(yè)和組織不需要的消極行為予以抵制、懲罰或引導。這樣，“愛(ài)崗敬業(yè)”風(fēng)尚的形成并持續，不是沒(méi)可能，而是必將會(huì )實(shí)現。

　　綜上，為了實(shí)現自我的價(jià)值，為了我們共同的目標，我們的工作責任一定要百分百。

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　　“人無(wú)誠信不立，業(yè)無(wú)誠信不興，國無(wú)誠信不強，社會(huì )無(wú)誠信不穩”，從這句話(huà)中我們可以體會(huì )到：誠信、忠誠是多么的重要!目前，市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展，行業(yè)競爭日益加劇，企業(yè)要想在激烈的競爭中得以快速發(fā)展，個(gè)人要在企業(yè)中得以生存發(fā)展，我認為，員工“忠誠企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”就顯得尤為重要。

　　我們都是現代(__)大家庭的一員，都要處處維護這個(gè)“大家庭”的利益，自覺(jué)為“家”著(zhù)想。首先，忠誠企業(yè)體現個(gè)人價(jià)值。古人云：“不信不立，不誠不行”，忠誠企業(yè)是一種職業(yè)道德，是個(gè)人價(jià)值的體現。我們每個(gè)員工的價(jià)值是建立在企業(yè)價(jià)值之上的，脫離了企業(yè)的成功，自我價(jià)值的體現便成為鏡中花、水中月。同時(shí)，員工實(shí)現自我價(jià)值也是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，它們二者相互依存、相互拉動(dòng)，其實(shí)，員工對企業(yè)的忠誠的受益者便是我們自己。一種職業(yè)責任感和對事業(yè)的忠誠一旦養成，就會(huì )讓你成為一個(gè)值得別人信賴(lài)、可以被委以重任的人。同時(shí)，只有每一名員工忠誠度提高，自覺(jué)遵守企業(yè)道德規范和行為準則，才能逐漸促進(jìn)企業(yè)整體忠誠度的提高。進(jìn)而通過(guò)企業(yè)整體忠誠度的體現，把個(gè)人追求與企業(yè)追求聯(lián)系在一起，聚合成團隊的整體力量，讓企業(yè)全體人員形成共識，增強企業(yè)凝聚力、戰斗力，按照企業(yè)的整體發(fā)展目標不斷進(jìn)步。

　　工作中，要想干好本職工作，做到敬業(yè)愛(ài)崗，首先，要不斷學(xué)習，自覺(jué)提高所在崗位的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一要樹(shù)立“終身學(xué)習、終身教育”的理念。未來(lái)的競爭，不是看你過(guò)去擁有多少知識，而是看誰(shuí)學(xué)習的好，知識更新的速度快。不僅要掌握工作必需的基本知識和技能，更要增強自我發(fā)展和自主創(chuàng )新的能力。二要樹(shù)立“團隊學(xué)習、共同進(jìn)步”的理念。要相互學(xué)習教育、交流經(jīng)驗、傳播信息，通過(guò)整合個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性和追求卓越的本性，形成團隊精神，從而形成企業(yè)的強大生命力。三是樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的理念。做到學(xué)習工作化，工作學(xué)習化，實(shí)現學(xué)習與工作的有機融合。四是樹(shù)立“思路在學(xué)習中、創(chuàng )新在學(xué)習中”的理念。工作要不斷創(chuàng )新、有新的思路，就必須在學(xué)習中去尋求答案。其次，要盡職盡責、在平凡中不斷奉獻。工作本身沒(méi)貴賤之分，但對于工作的態(tài)度卻有高低之別。實(shí)際上，工作中將平凡的事情做好就是不平凡，把容易的事情做好就是不容易。如果我們公司每一個(gè)員工都能盡心盡責，在平凡崗位上認真負責、一絲不茍、善始善終，永遠保持主動(dòng)積極的精神，滿(mǎn)懷熱情地做好本職工作，定能提高工作效率，提升工作標準，實(shí)現我們現代(__)跨越式和諧可持續的發(fā)展。

　　企業(yè)和愛(ài)崗敬業(yè)是相互依存、密不可分的。忠誠企業(yè)是愛(ài)崗敬業(yè)的前提和基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是忠誠企業(yè)的具體體現。一個(gè)不忠誠于自己企業(yè)的職工，不可能成為一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的崗位標兵。相反，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的職工，何談去忠誠企業(yè)?忠誠企業(yè)要從思想上去正確認識，要在工作學(xué)習中不斷反省。只有從思想上有了正確認識，才能激發(fā)出自動(dòng)自發(fā)的愛(ài)崗敬業(yè)。其次，愛(ài)崗敬業(yè)要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，把企業(yè)看成自己的另一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的思想，增進(jìn)我們的智慧;崗位能鍛煉我們的意志，發(fā)展我們的才能;與同事的合作能培養我們的人格，不斷地去充實(shí)完善自己，踏實(shí)完成工作任務(wù)，用自己的行動(dòng)去感染每一個(gè)人，真正做到干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行。

　　當前我們企業(yè)正處在一個(gè)快速發(fā)展的黃金時(shí)期，但也是一個(gè)也是爬坡過(guò)坎關(guān)鍵的階段，可以說(shuō)發(fā)展與挑戰并存。市場(chǎng)競爭日益劇烈，要贏(yíng)得市場(chǎng)獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神，來(lái)面對工程機械行業(yè)巨大的競爭，發(fā)揮我們企業(yè)的整體優(yōu)勢，在不斷的市場(chǎng)競爭中得以快速發(fā)展壯大。同時(shí)我們的員工也會(huì )獲得物質(zhì)和精神上的成功和收獲，實(shí)現我們的人生價(jià)值。作為現代(__)一名普通員工，將一如既往的熱愛(ài)本職崗位，扎實(shí)工作，不斷提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以飽滿(mǎn)的熱情，盡職敬業(yè)，為公司持續發(fā)展而作出自己應有的努力。我相信：在現代企業(yè)領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，只要我們恪守“忠誠企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，繼續堅持“勤勉、檢樸、親愛(ài)”的經(jīng)營(yíng)理念，和衷共濟，我們“現代人”一定會(huì )擁有更加光輝燦爛的明天!

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　　所謂“干一行，愛(ài)一行”,就是在平凡崗位上要有所追求。每個(gè)崗位雖然分工不同，不能缺失對工作的偉大追求。崗位不一定非要高大上，崗位可以平凡，但工作不能甘于平凡!越是身處平凡的崗位，越是要高標準、嚴要求，不能但求過(guò)得去不求過(guò)得硬，更不能意志消沉，消極對待，做一天和尚撞一天鐘。在平凡崗位上的`偉大追求，是積極的工作態(tài)度，也是健康的工作理念，更是務(wù)實(shí)求真的人生態(tài)度�！疤煜轮恋�，莫大于忠”，勞動(dòng)不分貴賤，崗位不分高低，、在自已的本職工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，以不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)贏(yíng)得群眾贊譽(yù)和實(shí)現自我的價(jià)值。

　　當我觀(guān)看了歷史記錄片《雪上作證、青春不悔》、《奉獻》后，我更加堅信了作為一名普通公務(wù)員的堅守和偉大，雖然他們崗位平凡但是卻一點(diǎn)也不平庸，他們用一生詮釋了作為普通人的依然偉大。

　　堅守初心、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，對我們每一名工作者來(lái)說(shuō)，是立身做人，干事創(chuàng )業(yè)的基本要求。堅守初心、愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤工作，不僅是我們每個(gè)人滿(mǎn)足生存需要的同時(shí)，也是實(shí)現個(gè)人人生價(jià)值的需要。一個(gè)人總不能無(wú)所事事地終老一生，應該將自己的愛(ài)好與所從事的工作結合起來(lái)，無(wú)論做什么，都要精誠所至，樂(lè )在其中。有句話(huà)說(shuō)的好：今天工作不努力，明天努力找工作;不愛(ài)崗就會(huì )下崗，不敬業(yè)就會(huì )失業(yè)!立足崗位做貢獻。讓我們大家攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從現在做起，愛(ài)崗敬業(yè)。多一個(gè)微笑，多一份責任與擔當，生活一定會(huì )變得更加美好。

　　古人講：“遜志好學(xué)以希圣，自強不息以息天”�；仨�過(guò)去，把握現在，展望未來(lái)，我始終堅信我可以平凡但不可以平庸。只要不忘初心，堅守初心，方得始終。

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　　古人有語(yǔ)："師者，傳道授業(yè)解惑也。"一語(yǔ)道出了教師的職責。而教師職責的履行與教師的道德是不可分割的，最能體現教師道德的是什么呢?那就是愛(ài)崗敬業(yè)。

　　教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，為人師表，為祖國培養高素質(zhì)的人才。

　　教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應該熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作;對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè )，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的，但教師在知識結構的近善方面有自求自得的實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè )在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)校、關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和領(lǐng)導的認可。

　　熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系，是教師愛(ài)崗敬業(yè)的又一種表現形式。熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實(shí)基礎。教師對學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同，它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來(lái)源于教師對教育對象的正確認識，滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神的、普通、持久而高尚的愛(ài)，教師越是滿(mǎn)懷激情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏(yíng)得學(xué)生對自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展，這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(cháng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著(zhù)培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應當做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。那么，怎樣才能做到熱愛(ài)學(xué)生呢?

　　熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生、信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此教師不允許粗暴、批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

　　面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一位學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要。使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，在我們的實(shí)際工作中，要一分為二地看待每一位學(xué)生，努力尋找適合各自特點(diǎn)的發(fā)展方向，使每一位學(xué)生都能有所收獲。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。在教育中，教師往往總是把對學(xué)生真誠的愛(ài)用美好而禮貌的語(yǔ)言表達出來(lái)。語(yǔ)言文明才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果。古人說(shuō)："慧于心而秀于言。"教師語(yǔ)言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現，是其內在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養的標志，對學(xué)生具有強烈的示范作用，所以老師應做到舉止穩重端莊，著(zhù)裝整齊清潔。

　　教師的人格魅力是學(xué)生成長(cháng)的重要保證。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生�，F代教育，要求教師具有現代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神，要有堪為師表的高尚品德。

　　總之，一名教師，就應該把熱愛(ài)自己的崗位，敬重自己的事業(yè)作為衡量自己的一個(gè)標準，作為加強師德的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應時(shí)代需要，完成教書(shū)育人的重任。

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　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師"這是多么高的贊譽(yù)，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師必須具備愛(ài)崗敬業(yè)精無(wú)私奉獻的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無(wú)私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)對每一位教師來(lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了�？墒窃鯓幼龊眠@四個(gè)呢?怎樣把這四個(gè)切實(shí)地體現在我們的工作中，體現到我們的行動(dòng)上呢?

　　曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導的深切教導：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的人。那時(shí)的我也曾淺薄地認為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現�？稍诮�(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節儉和意志，就是自信和創(chuàng )新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng )新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著(zhù)特點(diǎn)，是社會(huì )對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽覀兘處熞�有一顆對事業(yè)執著(zhù)的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。我對此有如下理解：

　　第一，教師要熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

　　第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿(mǎn)活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業(yè)，這對社會(huì )文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著(zhù)學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

　　第三，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。它關(guān)注著(zhù)教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人、以及嚴謹的工作態(tài)度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng )造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著(zhù)那山高。

　　第四，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng )新。在現實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè )，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽(tīng)課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng )新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng )新。我們教師對知識要精益求精，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節奏，在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。

　　第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民教師，我們一定要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭的�！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺!我時(shí)刻銘記著(zhù)教師的責任。

　　現在正值應試教育向素質(zhì)教育轉變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期，社會(huì )的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，讓我們輕揮一只粉筆，書(shū)寫(xiě)青春永不衰。

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