現代學(xué)習技術(shù) 個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的現代學(xué)習技術(shù) 個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習，且學(xué)且行，或苦亦甜�！}記
通過(guò)學(xué)期對現代學(xué)習技術(shù)的了解、學(xué)習、實(shí)踐，我更全面、深刻的理解現代學(xué)習技術(shù)。
王竹立老師對創(chuàng )新思維和創(chuàng )新意識全面而精彩的講解，讓我深刻的意識到創(chuàng )新在我們學(xué)習、生活中的重要性，在個(gè)人未來(lái)發(fā)展中也有舉足輕重的影響。將創(chuàng )新運用于生活、學(xué)習、工作中，會(huì )讓我們擁有更廣闊的視野，更敏捷多樣的思維方式，擁有更高效、富有創(chuàng )意的解決方法。
思維導圖教會(huì )我更清晰、更具層次的思考、解釋問(wèn)題。利用思維導圖分析問(wèn)題，以圖像和線(xiàn)條為載體和連接，清晰而直觀(guān)的展現復雜事物的的內在聯(lián)系和遞進(jìn)關(guān)系，同時(shí)準確反映思維的清晰度和概括能力。在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )合理利用思維導圖幫助我學(xué)習、生活得更好、更清晰。
在現代學(xué)習技術(shù)的學(xué)習中，我也深刻意識到學(xué)習不僅是一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，更是一個(gè)人的終身奮斗目標。我們應該樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)習不應該因為我們告別學(xué)習而停止，學(xué)習也不應該只是學(xué)習課本知識，學(xué)習應該體現在我們生活的每一方面和人生的每個(gè)進(jìn)程中。抱著(zhù)一個(gè)謙虛的心，在生活中發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，承認自己的不足，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中前進(jìn)。
在小組的學(xué)習和討論過(guò)程中，我也學(xué)到很多。在家的時(shí)候，不是十分關(guān)注家鄉的和民俗。上大學(xué)之后，尤其是來(lái)到風(fēng)格特色極為突出的嶺南地區，自己深刻的感受到因地理位置、歷史因素等差異帶來(lái)的、觀(guān)念、習俗等差異。我來(lái)自云南，來(lái)自?xún)汝懺瀑F高原上的一個(gè)小縣城，來(lái)到廣東，來(lái)到中國最發(fā)達最開(kāi)放的省份之一，深刻感受到兩個(gè)地方、區域的差異。地貌復雜多樣化、民族多風(fēng)俗豐富的云南，沿海開(kāi)發(fā)、客家文化突出的廣東，這種開(kāi)發(fā)與保守、多樣與統一的思想讓我這個(gè)異地學(xué)子感受很深。與此同時(shí)，在和組中其他同學(xué)合作的過(guò)程中，更深入的了解到祖國大江南北的各地域自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，對中華民族這種文化的多樣性和包容性肅然起敬，在向往其他地域生活文化民俗的同時(shí)，以我是一個(gè)中國人，我是中華民族兒女而感到驕傲自豪。深入了解文化風(fēng)俗的過(guò)程，也是一個(gè)利用新的.學(xué)習技術(shù)的過(guò)程。了解家鄉文化的過(guò)程中，我們沒(méi)有局限于書(shū)本，而是通過(guò)更多更廣的方法途徑學(xué)習了解。無(wú)論是上網(wǎng)查找相關(guān)資料，還是去圖書(shū)館查找相關(guān)介紹說(shuō)明，或是打電話(huà)回家詢(xún)問(wèn)家鄉老師親人，或是在家鄉同學(xué)的群眾討論詢(xún)問(wèn)，都是我們在運用不同于平時(shí)的和途徑完成課題的研究。而在完成作品展示環(huán)節，運用電子雜志的形式展示我們課題研究的成果對我們也是個(gè)不小的挑戰，很多同學(xué)在這之前都不知道怎么用電子雜志，在一邊學(xué)習一遍制作之后，我們都掌握了制作電子技術(shù)的基本方法。雖然在整個(gè)過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，但通過(guò)學(xué)習，我了解了祖國大江南北不通地域的不同特點(diǎn)，掌握了一種新的電子技術(shù)，認識了一幫團結的同學(xué)，也在整個(gè)過(guò)程中找到一份民族自豪感和民族歸屬感。
學(xué)習是一個(gè)痛并快樂(lè )著(zhù)的過(guò)程，在現代學(xué)習技術(shù)課上學(xué)到的知識，讓我在大學(xué)之初建立了自己的目標，讓我以后的求學(xué)之路更清晰。我將帶著(zhù)這份知識開(kāi)始我四年的大學(xué)生活，開(kāi)始新的學(xué)習過(guò)程。
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