提升執行力的心得體會(huì )范文（精選14篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的提升執行力的心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇1
通訊企業(yè)屬于典型的服務(wù)行業(yè)，提高服務(wù)意識和執行力對于任何部門(mén)都非常重要。尤其是客戶(hù)服務(wù)部，分管自營(yíng)廳的窗口服務(wù)和大客戶(hù)服務(wù)，提升執行力和服務(wù)意識，有利于提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，促進(jìn)市場(chǎng)拓展；有利于樹(shù)立良好的社會(huì )形象，提高企業(yè)的知名度和美譽(yù)度。近段時(shí)間以來(lái)，xx分公司客服部緊緊圍繞全年的目標任務(wù)，深入開(kāi)展雙提升活動(dòng)，在實(shí)踐中總結了一套“提升執行力與服務(wù)意識”的辦法，務(wù)實(shí)高效地完成了上級領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，有效地提升了部門(mén)管理水平，推動(dòng)各項工作健康、快速發(fā)展。對于如何做到“雙提升”，下面粗淺地談?wù)勔恍w會(huì )與看法。
增強責任意識。對于上級交付的任務(wù)、部門(mén)重點(diǎn)工作和部門(mén)年度任務(wù)，如果每名員工都馬馬虎虎，被動(dòng)應付，必然會(huì )出現執行疲軟的現象，影響工作成效和部門(mén)的健康運行。因此，必須加強思想教育，強化每名員工的責任意識，把領(lǐng)導交辦的事務(wù)、公司督辦的事務(wù)和崗位任務(wù)等內容看做自身應盡的義務(wù)和義不容辭的責任，全員樹(shù)立主動(dòng)工作的意識，樹(shù)立“有條件要干好、沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要干好”的必勝信心，樹(shù)立將指示精神和任務(wù)執行到底、落實(shí)到位的理念，以正確的態(tài)度和積極的態(tài)度對待任何一項工作。
提高工作能力。有的員工對工作充滿(mǎn)了激情，比較積極上進(jìn)，希望自己能夠做出優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現人生的價(jià)值。但是由于沒(méi)有掌握工作方法技巧，履職能力與服務(wù)能力不高，結果執行效果還是不佳。這種“有執行之心，無(wú)執行之力”的現象，同樣影響部門(mén)的整體業(yè)績(jì)。所以，應加強部門(mén)團隊服務(wù)技能培訓力度，利用專(zhuān)業(yè)集中培訓、觀(guān)看授課光盤(pán)、模擬現場(chǎng)訓練、先進(jìn)經(jīng)驗交流、正反案例分析等形式，利用晨會(huì )、周會(huì )、工作總結會(huì )等所有可以利用的機會(huì )，將技能教育融入到日常的管理工作中，幫助員工提高崗位工作能力、溝通協(xié)調能力和實(shí)際操作水平，打造高績(jì)效、善服務(wù)的團隊，為提升執行力奠定良好基礎。同時(shí)，要特別注意開(kāi)展應急預案演練，著(zhù)力增強團隊和員工處理突發(fā)事件和應對復雜局面的能力。
注重工作創(chuàng )新。上級的指示都是相對固定的，是站在宏觀(guān)管理的高度作出的的決策，而職能部門(mén)和基層單位面臨的市場(chǎng)形勢和客戶(hù)群體是復雜多變的，所以要提高執行力必須緊密結合部門(mén)工作實(shí)際情況，因地制宜創(chuàng )新工作思路，在堅持原則的基礎上，采取靈活的方式將政策落實(shí)到位。尤其是在客戶(hù)需求越來(lái)越多元化的今天，更應當創(chuàng )新管理、創(chuàng )新服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)地提高部門(mén)運行質(zhì)量。比如，創(chuàng )新服務(wù)流程和服務(wù)內容，出臺相關(guān)部門(mén)規定；完善細微的管理制度，在人事、內務(wù)、財務(wù)、節能節水方面實(shí)行精細化管理，達到靠制度管人管事、靠制度落實(shí)政策的目的。
關(guān)注細節管理。細節決定成敗，決定著(zhù)執行效果的好壞，也決定著(zhù)服務(wù)質(zhì)量的高低，能感動(dòng)顧客心靈的往往是那些看似平常的細節，一句話(huà)解釋不到位，也可能影響客戶(hù)的滿(mǎn)意度，造成不良影響。今年以來(lái)，客服部健全了大客戶(hù)檔案庫，細分客戶(hù)市場(chǎng)，分別提供周末、傳統節日、客戶(hù)生日、特殊紀念日的祝福、幽默、詼諧等方面的短信，增強對客戶(hù)的人性化關(guān)懷和個(gè)性化的服務(wù)；利用電話(huà)回訪(fǎng)、上門(mén)拜訪(fǎng)、生日走訪(fǎng)等形式，加強與客戶(hù)的有效情感溝通；組織了大客戶(hù)參加健康體檢活動(dòng)等，處處從小處入手，多措并舉，推動(dòng)大客戶(hù)群規模越來(lái)越大。
今年上半年，客服部狠抓思想教育增強員工責任意識，狠抓教育培訓增強員工工作能力，狠抓創(chuàng )新提高部門(mén)管理水平，狠抓服務(wù)細節提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，堅持“四個(gè)狠抓”，有效地提升了執行力和服務(wù)意識，取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)，大客戶(hù)、老客戶(hù)市場(chǎng)得到了鞏固，新客戶(hù)群逐步壯大，與飲食娛樂(lè )中心、專(zhuān)賣(mài)店等15家大單位簽定了客戶(hù)俱樂(lè )部聯(lián)盟單位；共受理用戶(hù)咨詢(xún)325例；受理用戶(hù)投訴126例，投訴退賠用戶(hù)38例。對用戶(hù)的投訴回復率達到了100%，投訴處理滿(mǎn)意度達85%，未出現一例投訴升級現象。實(shí)踐證明，抓好“責任、能力、創(chuàng )新、細節”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，就會(huì )達到雙提升的目的。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇2
執行，即貫徹實(shí)施、實(shí)際履行。學(xué)生干部的執行力則是其在制定決策、執行決策中所表現出來(lái)的行動(dòng)、操作和實(shí)現能力及效率，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。對于學(xué)生干部而言，執行力不是其某一項素質(zhì)的凸顯，而是其自身綜合素質(zhì)的總體表現。它體現為一種總攬全局，深謀遠慮的洞察力;一種不拘一格的突破性思維方式;一種設定目標堅定不移的人生態(tài)度;一種雷厲風(fēng)行，快速行動(dòng)的管理風(fēng)格;一種勇挑重擔，敢于承當風(fēng)險的工作作風(fēng)。
然而，對于不同的學(xué)生干部來(lái)說(shuō)執行力的要求又有所不同。對于主要學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，執行力主要表現為：執行行動(dòng)前對活動(dòng)的領(lǐng)會(huì )能力，預測力、計劃力，行動(dòng)中的服從力、組織力、創(chuàng )新力，行動(dòng)后的評估力、問(wèn)責力、調整力等幾種不同的表現方式。對于此類(lèi)能力的培養我覺(jué)得可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、做事快速。
執行力要求要快速行動(dòng)，因為速度是決定事情成敗的關(guān)鍵因素。當任務(wù)下達時(shí)如果可以直接回答“是”或“否”表明對其工作任務(wù)的態(tài)度是堅決的，當然者要在正確理解事情和自身素質(zhì)的前提下給別人一個(gè)明確的答復，含糊不清的回答會(huì )讓人覺(jué)得不可靠。而對于下達的任務(wù)更是需要按時(shí)甚至是提前不打折扣的完成;
2、以團隊協(xié)作為基礎。
一個(gè)團隊如果不能達到1+1>2的效果就失去了其存在的價(jià)值，團隊合作對于事件的最終成功起著(zhù)舉足輕重的作用，領(lǐng)導者得執行力
不是個(gè)人勇猛直前、孤軍深入，而是帶領(lǐng)整個(gè)團隊一起前進(jìn)，一項任務(wù)的完成往往是很多部門(mén)團結合作協(xié)調配合發(fā)揮整體作用的結果。這就需要團隊中的每個(gè)人都樹(shù)立全局觀(guān)念和大局意識，圍繞領(lǐng)導組織的整體目標和工作思路科學(xué)規劃和設計自身及部門(mén)的工作。需要處理好部門(mén)與整體以及個(gè)人與組織的整體利益、眼前利益和長(cháng)遠利益之間的關(guān)系，有時(shí)甚至還要為實(shí)現整體利益而犧牲個(gè)人或本部門(mén)的利益。同時(shí)在團隊中的每一個(gè)成員要學(xué)會(huì )與人相處“拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己”，學(xué)會(huì )包容其他戰友的錯誤。
3、具有堅韌的意志。
堅韌的意志是對目標的堅持，在工作中保持良好的體能和穩定的工作狀態(tài)，做到不把不把工作帶入生活也同樣不將生活帶入工作，保持良好的工作狀態(tài)積極投入到眼前的工作之中。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇3
最近我校開(kāi)展了提高執行力的學(xué)習活動(dòng)，并組織了對提高執行力的學(xué)習�，F將學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
一、認真學(xué)習，加深了對提高執行力重要性的認識和理解
執行力，顧名思義是執行并實(shí)現既定目標的能力，就是指把理念、思路、戰略、決策、規劃和部署付諸實(shí)施的能力。對于執行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是理解上很片面和膚淺，對執行力的內涵和提高執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了執行力的含義。
二、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷增強提高執行力的自覺(jué)性
我們在日常工作中執行某項任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù);一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。一些成功人士也認為，有什么樣的思想觀(guān)念，就有什么樣的工作效果。觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。
三、通過(guò)學(xué)習，努力提高自身管理能力和業(yè)務(wù)創(chuàng )新能力。
對照提高執行力對教師素質(zhì)和能力的要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。
一是要牢固樹(shù)立大局意識、責任意識和效率意識。講政治、講紀律、講服從、講執行，積極主動(dòng)地思考完成既定的目標任務(wù)，選準結合點(diǎn)，力求有新的突破。加強崗位責任意識，明確自己的責任，層層推動(dòng)、步步實(shí)施。
二是結合自己實(shí)際，努力做到“十個(gè)不”，推進(jìn)工作落實(shí)，即：不要自行其是，不要xxxx，不要不學(xué)無(wú)術(shù)，不要不思進(jìn)取，不要是非不清，不要無(wú)所作為，不要錯失良機，不要推諉梗阻；不要坐而論道，不要浪費奢侈。
三是要從提高自身素質(zhì)出發(fā)，加強學(xué)習，明確方向，提高自身業(yè)務(wù)能力，加強思想政治建設，強化執行理念，不斷提高政治鑒別能力、宏觀(guān)調控能力、創(chuàng )新能力，確保上級的決策部署得到貫徹執行。
四是要轉變作風(fēng)，強化服務(wù)，深入基層，摸清情況，做好為企業(yè)服務(wù)的工作。
五是要端正服務(wù)態(tài)度，認真辦理、處理來(lái)局辦事人員提出的需求。
六是要加強科室管理，認真查找本科室執行力建設中存在的問(wèn)題，落實(shí)切實(shí)可行的整改措施，認真加以改進(jìn)。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇4
8月8日，市程溪華夏幼兒園，一位4歲男童因被滯留校車(chē)8小時(shí)后悶死。這個(gè)消息一經(jīng)披露，引起社會(huì )的廣泛關(guān)注。筆者看到這個(gè)新聞時(shí)，想起近年發(fā)生的多起類(lèi)似事件，為逝去的生命感到痛惜外，發(fā)現除了種種客觀(guān)因素外，還存在著(zhù)一個(gè)重大的主管因素，那就是責任心不強。
責任心不強往小的說(shuō)是個(gè)人品德問(wèn)題，往大的說(shuō)就是影響人民生命財產(chǎn)安全的大事。特別國家機關(guān)工作人員，代表著(zhù)黨和政府在人民群眾的想象，直接影響著(zhù)人民對黨和國家的認識和認知。國家機關(guān)工作人員如果沒(méi)有責任心，就沒(méi)有強執行力，就有可能因為工作中種種的疏忽，給國家和人民的生命財產(chǎn)按照造成嚴重的損害，就會(huì )嚴重損害黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。造成262人死亡的山西潰壩事故、造成35人死亡210受傷的高鐵追尾事故等等……國家安全生產(chǎn)監督管理總局分析原因后指出，大多數事故發(fā)生的背后，都存在著(zhù)部分工作人員責任心不強，工作疏忽大意、責任落實(shí)不到位等主觀(guān)因素。一個(gè)個(gè)災難，造成了一幕幕家破人亡的悲劇，也一次次敲響了警鐘：工作的底線(xiàn)就在于承擔責任，不負責任將會(huì )付出沉重代價(jià)。
應該說(shuō)，我們的干部隊伍總體上是好的，能夠適應新形勢新任務(wù)的要求，但也存在不少問(wèn)題。比如，有的干部事業(yè)心不強，心浮氣躁、無(wú)心作為，世故圓滑、暮氣漸長(cháng)；有的工作能力不適應需要，庸碌無(wú)為，怕事避事；有的缺乏精神動(dòng)力，小績(jì)則安、不思進(jìn)��；有的甚至信奉潛規則，熱衷于拉拉扯扯，巧言令色，欺上瞞下。這些問(wèn)題的存在阻礙著(zhù)政務(wù)工作的正常開(kāi)展，損害干部隊伍的形象，助長(cháng)不良風(fēng)氣的形成，直接影響到黨的執政能力。
當前，我國正處于經(jīng)濟社會(huì )轉型期，傳統的社會(huì )結構和利益格局被打破，在人民內部不可避免地會(huì )出現各種具體利益矛盾。如何解決好這些利益矛盾，既要有國家的科學(xué)決策，也需要各級各部門(mén)執行貫徹國家的科學(xué)決策。如何提高執行力？明確答案是：要營(yíng)造增強工作責任心的濃厚氛圍，以責任之心提高工作執行力。加強干部責任心、提高執行力，切實(shí)解決干部隊伍中存在的突出問(wèn)題，加強政務(wù)能力建設的重大舉措，是新形勢下機關(guān)部門(mén)承擔新使命、實(shí)現新發(fā)展的迫切要求，是把黨和國家事業(yè)不斷推向前進(jìn)的堅強保證。
一個(gè)單位的執行力就是戰斗力，就是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競爭力和創(chuàng )造力�！皼](méi)有任何借口是執行力的表現，無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責任，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負責。工作就是不找任何借口地去執行”。作為機關(guān)干部，要有一種“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，破除“看客”心態(tài)，從我做起、從現在做起，出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效，這樣，干勁就會(huì )更足，熱情就會(huì )更高，辦法就會(huì )更多，執行力就會(huì )大大增強。敢于承擔責任的干部職工將被賦予更大的責任和使命，因為，只有這樣的人才真正值得信任，才能真正擔當起時(shí)代的發(fā)展賦予他的責任。
如何把增強責任心、提高執行力貫穿于政務(wù)工作的全過(guò)程，常抓不懈，深化各級干部的責任意識，筆者認為，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強干部培訓工作，培訓內容除了主題教育等常規內容外，還可以安排一些因責任心不強導致嚴重后果的反面材料，以樹(shù)立干部的責任心和危機感；
二是制定主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責任制，嚴格執行有責必究制；
三是改進(jìn)和完善干部考核制度，建立健全全方位、全過(guò)程的監督體系和獎勤罰懶的機制，營(yíng)造良好的干事創(chuàng )業(yè)環(huán)境；
四是領(lǐng)導干部要帶頭端正執行責任之風(fēng)，要求領(lǐng)導干部由督促執行向先執行轉變，成為抓執行的第一人，班子的每個(gè)成員都要塑造執行形象，以自身的有效執行來(lái)督促、影響并帶動(dòng)每個(gè)干部職工遵章守紀、盡職盡責抓執行。
今年我們黨將要召開(kāi)具有重大而深遠意義的第十八次全國代表大會(huì )，這是全黨、全國、全軍政治生活中的一件大事。此時(shí)，責任重于平時(shí)、大于平時(shí)，稍有不慎、稍有疏忽，即便小事情沒(méi)辦好，都可能釀成大事件，都可能造成不良政治影響。因此，在這樣一種形勢下，每一個(gè)干部職工務(wù)必進(jìn)一步強化責任意識，時(shí)時(shí)提醒盡到責、事事不忘盡好責、處處都要盡全責，只有這樣，才能以堅定的政治信念，粉碎敵對勢力的政治圖謀；才能自覺(jué)在大局下行動(dòng)，心無(wú)旁騖干工作、一心一意謀發(fā)展；才能堅決執行貫徹上級決策指示，確保以?xún)?yōu)異的成績(jì)向黨的獻禮。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇5
北京大學(xué)趙琛教授圍繞“復命”，通過(guò)許多生動(dòng)而寓意深刻的故事給我們講授了《如何提升戰略執行力》。
在一個(gè)團隊里，出現“主管總是沒(méi)時(shí)間，下屬總是沒(méi)辦法；制度制了一大堆，落實(shí)總是沒(méi)辦法；天天泡在會(huì )海里，沒(méi)有改進(jìn)與結果；員工總是有理由；讓你覺(jué)得他沒(méi)干好是有原因的�！爆F象，這就是趙教授所說(shuō)的缺乏“復命精神”的表現。
復命是對承諾執行的回復，需要在限定時(shí)間內給出答案，給出結果。執行者應在規定的時(shí)間內，向復命下達人復命，包括完成的過(guò)程和完成的結果，這樣才能保證組織在每一個(gè)階段和環(huán)節上政令暢通，有效執行，有序推進(jìn)工作。復命要求先期、有效、主動(dòng)、完整，這些都是我們績(jì)效管理的關(guān)鍵環(huán)節。
復命是一種基本是職業(yè)操守，是一種忠于使命的精神，是一種拒絕借口的態(tài)度，是一種重視結果的責任，是一種高效完成的策略，是一種無(wú)往不勝的競爭力……；主動(dòng)地、創(chuàng )造性地去完成工作，及時(shí)、主動(dòng)地匯報工作進(jìn)程和結果。所以，復命，不僅僅是一種行動(dòng)，一種世界觀(guān)，更是一種復命精神和復命文化。
要避免現實(shí)工作中出現本文開(kāi)頭的那些現象，需要我們樹(shù)立正確的復命觀(guān)，掌握恰當的執行方法。這要從以下兩方面功夫。一是對內；修心、修行、修文化；二是對外：深刻理解學(xué)習、成功、結果、關(guān)系、價(jià)值和管理者六大理念、這就要求我們通過(guò)學(xué)習，從自身內在的修身、修性做起，同是在日常的言行舉動(dòng)中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且應有正確的學(xué)習方法、工作方法以及明確的努力方向。因此，復命，首先要做好自己的本職工作。人人要做好本職工作，我們的團隊乃至社會(huì )就會(huì )發(fā)展、進(jìn)步、和諧。也就會(huì )使我們確定起人生四感：安全感、使命感、成功感和歸屬感，樹(shù)立個(gè)人成功是建立在組織成功的基礎之上，個(gè)人成功的前提是為組織創(chuàng )造價(jià)值的理念。
倡導復命理念，就是要打造以結果為導向的執行模式，強調執行高于一切，要在思想觀(guān)念和工作方式上適應發(fā)展的需要，具備開(kāi)始創(chuàng )新精神，提升管理能力。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇6
在前幾天的培訓中參加了團隊與執行力提升拓展訓練，這是我第一次參加拓展訓練，感受還是比較多，比如重新理解了團隊的力量，明白了管理的無(wú)處不在，借訓練中的一點(diǎn)小事找到了一個(gè)重新審視自己的機會(huì )等。
一、重新理解了團隊的力量
在訓練中，我深刻的理解到了什么叫“團隊”。這不是一個(gè)陌生的話(huà)題，我想也沒(méi)有人能否認團隊的力量。但是為什么需要團隊，怎樣才算團隊，怎么把團隊作用最大化的發(fā)揮，多數人可能沒(méi)有深入思考過(guò)�；仡櫷卣褂柧毜娜^(guò)程，歷歷在目，在題目面前，只有團隊凝心聚力，協(xié)同一致才可能取得成功。
一般來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一個(gè)團隊必須具備以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹫F隊之所以產(chǎn)生是因為作為集體的團隊能夠解決很多個(gè)體無(wú)法解決的問(wèn)題，可以分擔壓力，協(xié)同一致，收獲比合力更大的成功。如果一個(gè)團隊的組成人員各行其是、我行我素，勢必一盤(pán)散沙，工作就是難出成就，沒(méi)有凝聚力的團隊就沒(méi)有競爭力。例如我們這次拓展訓練的一個(gè)項目利用七巧板拼出各種圖形，我們共分為七個(gè)組每組有五個(gè)七巧板，一幅圖紙，但因為訓練中沒(méi)有形成一個(gè)統一的共識，在這個(gè)任務(wù)開(kāi)始時(shí)個(gè)別組的同學(xué)自行其事，欠缺協(xié)同致使整體效率較低。
�。ǘ┍仨殬�(shù)立團隊領(lǐng)導。團隊中可能每個(gè)成員都有自己的想法，大家都是諸葛亮，但是如果沒(méi)有一個(gè)統一的領(lǐng)導，往往會(huì )陷入不斷的爭吵中，難以形成統一的方案，最終影響效率。
像在前面的七巧板項目中，因為沒(méi)有形成一個(gè)統一的領(lǐng)導組，最終影響了效率。當然，團隊領(lǐng)導的形成需要有領(lǐng)導力，有奉獻精神，且懂得領(lǐng)導藝術(shù)的成員，而這樣的人員往往是比較稀缺的。
�。ㄈ﹫F隊里面分工要明確，做到人員的有效整合和最大利用。根據有關(guān)調查，多數國有企業(yè)中不是沒(méi)有人才，而是欠缺效率，人才太多了，但是真正能夠有效利用、完全利用的不多。只有依據團隊每一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行分工，才有可能做到有效率，也才有可能取得成功。
�。ㄋ模┖侠磉\用集體的智慧。有可能拿到手的是一幅臭牌，但是我們競爭的是團隊，是自己，是時(shí)間，而不是每一個(gè)人的相互競爭。能把一幅臭牌打出水平來(lái)才能體現出來(lái)領(lǐng)導的水平，田忌賽馬的故事講的就是這個(gè)意義，當然這需要集體的智慧，一個(gè)不能運用集體智慧的團隊，只能稱(chēng)其為團伙。
二、管理無(wú)處不在
管理是伴隨著(zhù)組織資源配置問(wèn)題的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。作為一個(gè)團隊，在解決問(wèn)題或者進(jìn)行項目的每一過(guò)程中無(wú)不融入了管理的思想。七色板項目是考驗團隊能否合理的利用資源，相互配合，互相溝通的能力。如果沒(méi)有統一的指揮，團隊就會(huì )出現混亂，訓練成績(jì)也往往不理想。這就要求團隊要有完善的組織體系，要領(lǐng)導有力，分工明確，執行到位，要彼此信任，理解和包容。這樣任務(wù)才可能完成得又快又好。
三、重新審視了自己
“不倒森林”項目，先是分成小組，以小組為單位，每人用手掌部位控制一根塑料棒，當你松開(kāi)自己手中的棒時(shí)，要迅速去接到前面隊友的棒，依次輪換，連續一圈算成功。任何一人的棒倒掉視為失敗，必須全部重新開(kāi)始。
看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，但由于我注意力不夠集中，造成失敗了多次，影響了小組的成績(jì)。被小組的某位成員隨口指責了幾句，而我則條件反射似的反駁了回去，造成當時(shí)的氣氛多少有些尷尬。
事后想來(lái)，當時(shí)這位成員的“指責”，其實(shí)根本算不上指責，只是隨口說(shuō)了一句而已，我的反駁更沒(méi)必要。更多可能是一種逐漸養成的職業(yè)上的習慣，遇到問(wèn)題開(kāi)始條件反射似的喜歡辯論。
今天休息，回去取點(diǎn)東西，跟同住的同事加哥們簡(jiǎn)單交流了幾句，同事關(guān)心我如何返回培訓中心，而我的回答細想想其實(shí)多少也有些辯論的意味。一般來(lái)說(shuō)，從事法律工作，有法律依據有證據支持講究方法的辯論是基本的職業(yè)要求，但是這種辯論不能用在日常的溝通交流中。
在日常的溝通交流中，彼此之間更多是在分享想法、交流認識，有的情況下可能還需要互相妥協(xié)達成一致。而這不需要真的區分出誰(shuí)正確誰(shuí)錯誤，沒(méi)必要以一種辯論的姿態(tài)去溝通交流。辯論了往往溝通交流的效果反而更差。
這是在今后的工作和生活中應多加留意。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇7
隨著(zhù)學(xué)院的不斷發(fā)展，對個(gè)人、團隊執行能力要求不斷提高，對每一個(gè)管理人員的思維也在不斷地改變，為求高速、穩步的發(fā)展，創(chuàng )造更多價(jià)值，三要素是必不可少的：人才、團隊、執行力！
有一句話(huà)說(shuō)的特別精辟，個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，團隊執行力決定企業(yè)的興亡。執行力起著(zhù)極其重要的作用，其實(shí)，執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)，這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。那么個(gè)人執行力和團隊執行力又有什么區別呢？個(gè)人執行力是指個(gè)人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力，而團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。就拿我公司的文化月、晚會(huì )等大型文藝活動(dòng)來(lái)說(shuō)，小到每一個(gè)員工，大到組建的一支團隊，每一個(gè)員工既要不折不扣的完成部門(mén)屬于自己的那份日常工作，又必須按規定保質(zhì)保量的參加活動(dòng)，一支團隊的組建需要很多的前期準備，包括通過(guò)協(xié)調不同工作性質(zhì)的員工的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、特殊情況、突發(fā)情況等等，這時(shí)，領(lǐng)導力固然重要，但更重要的是個(gè)人的執行能力及團隊的協(xié)作執行能力，困難肯定是有的，但在遇到阻礙時(shí)，大家都沒(méi)有推脫、找借口，而是在積極的尋求解決問(wèn)題的方法。所以，這么多年來(lái)，我們公司的活動(dòng)月、晚會(huì )等活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，開(kāi)展的有聲有色。
執行力是需要培養的，是可以從每一件小事中慢慢養成自覺(jué)的習慣，這就要求我們摒棄惰性。觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的`成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。舉一個(gè)我中心的例子，我中心主要負責校園花草樹(shù)木的養護及花卉的培育，用老話(huà)“靠天吃飯”是說(shuō)的下去的，因為要按照季節時(shí)令來(lái)做不同的工作，如果員工在工作中拖拖拉拉就會(huì )錯失最佳時(shí)間，不但這一時(shí)期的工作造成損失并且還會(huì )影響到下一階段的工作，造成工作堆積，工作效率會(huì )大大減退。認識到此的嚴重性，部門(mén)設立綠化干事及督查干事不斷跟進(jìn)工作，寫(xiě)工作計劃、工作目標，詳細到每日、每周，并且切實(shí)有效的執行。執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的，而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
每位員工自己是一個(gè)關(guān)鍵份子，因為執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為公司員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好！
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習聚誠公司總裁陳永亮先生關(guān)于團隊執行力的培訓課，從培訓中讓我深有感觸，在今后的工作中什么是執行力？就是都能快樂(lè )地喊出：“是，保證完成任務(wù)！”
一、培養團隊領(lǐng)袖領(lǐng)導執行力
首先要做到以身作則、日精進(jìn)、修己安人，領(lǐng)導的執行力將產(chǎn)生
強大的震撼力，員工也樂(lè )意服從和跟隨，還要具備很高的威信力，要修品德、能力、形象，要張弛之道、身先士卒，員工就會(huì )高度信任領(lǐng)導，嚴格執行領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。自古以來(lái)在軍隊中就有“兵強，強一個(gè)。將強，強一窩”之說(shuō)。
二、培養員工的執行力
建立完整的組織架構、執行步驟和制度建設。
1、組織架構層次清楚、責任明確。
2、挑選合適執行人、明確目標期限、嚴格檢查、嚴守諾言和獎懲并存。
3、建立完整的執行流程制度。
三、創(chuàng )建執行力的團隊
1、首先接到任務(wù)要核心員工能夠共同參與制訂、按時(shí)、按標準、按要求去完成每項工作。
2、對確定的任務(wù)制度要三令五申反復宣傳。
3、通過(guò)集體學(xué)習，相關(guān)人員必須簽名認同。
4、嚴格認同執行人的正確權威領(lǐng)導和承諾。
5、獎懲分明嚴格執行。
通過(guò)兩天的培訓感覺(jué)到不管是處于領(lǐng)導還是員工都要充實(shí)自我學(xué)習和實(shí)踐，培養大家都要對每項工作充滿(mǎn)激情，快樂(lè )工作、快樂(lè )接受和快樂(lè )地喊出：“是，保證完成任務(wù)！”
提升執行力的心得體會(huì ) 篇8
感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次的課程，讓我收益非淺特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性，用一句話(huà)概括：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)的執行力決定企業(yè)的興亡。
學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容，這次培訓班盡管時(shí)間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學(xué)習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執行力方面的學(xué)習體會(huì )。
第一，參加《贏(yíng)在執行力》這次培訓，我收獲很大。(讓我更加清楚了什么是執行力？誰(shuí)是執行的人？執行是什么？執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題？以及制定戰略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標管理？以及目標管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標等等……
第二，要堅持以人為本，尊重人才�，F代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個(gè)人價(jià)值，激勵奮發(fā)有為，營(yíng)造員工隊伍爭先氛圍，充分調動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng )造性，鼓勵職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。
第三，個(gè)人執行力是指每個(gè)人把上級的命令和想法行動(dòng)化，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口的保質(zhì)，保量的完成任務(wù)的能力。一個(gè)優(yōu)秀員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色的完成任務(wù)，要提高執行力就必須學(xué)會(huì )在遇到問(wèn)題和阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
第四，執行力需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗，在工作中常有的狀況就是，面對某項工作反正也不著(zhù)急，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做，一但習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格。
有無(wú)數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功；有無(wú)數企業(yè)擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。我們將不斷提高企業(yè)的執行力，"追求卓越，超越自我"，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng )造鄭州日產(chǎn)有限公司的新輝煌。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇9
執行力是一種制度，也是一種文化。執行力文化的品質(zhì)決定著(zhù)組織的品質(zhì)，并最終決定組織的勝敗。
縱觀(guān)所有的組織，尤其是組織利益和前途與個(gè)人利益和前途沒(méi)有多大的掛鉤時(shí)，組織往往會(huì )走向衰敗。而在這時(shí)候，往往出現這樣的情況：領(lǐng)導者責怪下屬執行力不強，下屬責怪領(lǐng)導者目標不清楚、朝令夕改，乍一聽(tīng)似乎都有理，但是誰(shuí)都不說(shuō)自己沒(méi)有做到位，都把責任推到別人身上。這樣的組織不可能有執行力。
領(lǐng)導者不要把責任直接推給下屬，他們的責任都需要你來(lái)承擔，他們的過(guò)錯或無(wú)能代表了你的過(guò)錯與無(wú)能，你或者把下屬培訓出來(lái)，或者找到更合適的人把他替換掉。而下屬也不要怨天尤人，將責任推到領(lǐng)導者那里，應該從自身找原因。因為抱怨是不能解決問(wèn)題的。
一個(gè)不愿承擔責任的人，逃避責任的方式無(wú)外乎就是找借口，或者把責任推給別人。在有些公司，我們經(jīng)�？吹�，有的部門(mén)領(lǐng)導將工作沒(méi)有做好的原因歸結為以下幾點(diǎn)：其他人也是這樣；我們的`員工能力不行；我也盡力了；我已經(jīng)安排了工作，是他人沒(méi)有做好等。卻沒(méi)有總結自己做了些什么，哪些沒(méi)有做到位。
責任心是人的一種意識，只有當責任心成為一個(gè)人的習慣時(shí)，提升執行力才有可能。這對你未來(lái)的前景和受人尊敬非常重要。無(wú)論是做人的基本素養，還是為了妥善解決問(wèn)題，都要求你必須首先承擔責任，接下來(lái)再實(shí)事求是地解決問(wèn)題。
在公司里，各個(gè)部門(mén)，各個(gè)崗位，都有一定的工作分工，都承擔著(zhù)很重要的責任。當工作出現問(wèn)題時(shí)，一定要先從自身找原因，憑著(zhù)自己的能力和大家的幫助來(lái)彌補缺陷，而不是在推卸責任！
提升執行力的心得體會(huì ) 篇10
教育界有句名言：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�,換言之，校長(cháng)的境界決定學(xué)校的未來(lái)，校長(cháng)的思路決定學(xué)校的出路。下面我就試運用參加干訓學(xué)習到的知識并結合自己的實(shí)際談?wù)勅绾翁嵘ｉL(cháng)的決策力、執行力。
一位校長(cháng)擁有了先進(jìn)的理念、科學(xué)的管理，正確的決策，正派的作風(fēng)，從某種意義上說(shuō)，這位校長(cháng)擁有了良好的決策力，具有了做一個(gè)好校長(cháng)的潛質(zhì)。那么好學(xué)校是不是就會(huì )自然產(chǎn)生呢？?jì)烧咧g是不是必然的因果關(guān)系呢？
我們打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻：“好學(xué)�！焙帽取昂眯ｉL(cháng)”的戰略目標，教育理念、教育思想好比戰略，但是僅有目標和戰略是不行的，還需要有對戰略的完美執行，才能達成目標。美國ABB公司董事長(cháng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：“一位管理者的成功，5%在戰略，95%在執行”，可見(jiàn)提高“執行力”對管理者來(lái)說(shuō)非常重要，對校長(cháng)來(lái)說(shuō)，執行力也同樣重要。因為“好校長(cháng)”的教育理念、教育思想等轉換為師生的共同愿景并為之努力實(shí)踐，就需要校長(cháng)擁有強大的執行力，更重要的事通過(guò)打造認同感以及挖掘一切潛能去提升師生的表現。換句話(huà)說(shuō)好校長(cháng)的正確的教育決策能否達成好學(xué)校的目標，關(guān)鍵是校長(cháng)執行力。
�。ㄒ唬﹫远ㄍ瓿扇蝿�(wù)的意愿是提升校長(cháng)執行力的前提。
校長(cháng)的主要工作是兩個(gè)方面：管人、管事。人管好了，事也好做了。管人就是管思想，只有當全體教職工的認識統一，愿景一致，學(xué)校才有向心力、凝聚力。否則，工作的執行力是談不上的，所以堅定完成任務(wù)的意愿是校長(cháng)提升執行力的前提。
1、執著(zhù)的目標追求。作為校長(cháng)，辦“好學(xué)�！本褪悄锹〗�(jīng)路，需要校長(cháng)有唐三藏一般的意愿和意志，而完成目標的能力盡可以交給徒弟們去，唐三藏要做的就是：向前，向前，勇往無(wú)前！校長(cháng)在執行上級的各種決策也好，把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、教育決策轉化為師生的共同愿景也好，執著(zhù)的目標追求，是一切行動(dòng)的原動(dòng)力，要把辦好學(xué)校作為校長(cháng)最執著(zhù)的目標追求。真正把每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展擺在學(xué)校教育工作的首位，把每一項工作都做好，作為日常工作目標的追求。
2、堅守的敬業(yè)精神。作為校長(cháng)，要對學(xué)校的發(fā)展負責，要努力把自己的思想播灑在師生的心目中，要努力把自己的價(jià)值鑲嵌在學(xué)校的歷史中。在自己的任上為把學(xué)校辦成一所好學(xué)校貢獻自己的力量，靠什么？靠堅守的敬業(yè)精神。校長(cháng)用自己的敬業(yè)精神去感染、感化教職工的心靈，從而帶領(lǐng)教職員工在邁向好學(xué)校的道路上前行。如果一個(gè)校長(cháng)沒(méi)有堅守的敬業(yè)精神，可想而知也不會(huì )有什么執行力，教職工也不會(huì )買(mǎi)帳。一個(gè)校長(cháng)對自己的工作都不敬業(yè)，那還能指望什么呢？
3、結果的完美主義。在我國想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。作為校長(cháng)，要對學(xué)校的所有事情負責，校長(cháng)對結果追求的完美主義，才會(huì )督促教職工在工作中盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)。因為只有嚴要求才會(huì )有高標準的結果。只有對結果的完美主義，才會(huì )有強大的執行力。執行就是有結果的行動(dòng)，做事就是要做好，我們需要的是做好，而不是做了。做事沒(méi)有做好，還不如不做。
�。ǘ┎粩鄰娀F場(chǎng)學(xué)習力，是提升校長(cháng)執行力的關(guān)鍵。
現場(chǎng)學(xué)習力是指在各種實(shí)踐的現場(chǎng)學(xué)習的能力�，F代社會(huì )的發(fā)展日新月異，各種新知識層出不窮，教育與社會(huì )的發(fā)展日益密切。校長(cháng)不可置身事外，也不能置身事外。校長(cháng)的工作可以說(shuō)是在各種不同的現場(chǎng)開(kāi)展工作，這就需要校長(cháng)不斷強化自己的現場(chǎng)學(xué)習力，以增強對學(xué)校教育的把控。
1、學(xué)會(huì )學(xué)習，迅速成為行家。學(xué)習的重要性，不想在這里多說(shuō)，為什么要提學(xué)會(huì )學(xué)習？很多事情也許不需要校長(cháng)親自去做，但是不是校長(cháng)就不需要學(xué)習？比如，電子白板的使用，也許大多數校長(cháng)不需要使用，但是也需要學(xué)習。校長(cháng)學(xué)習什么？學(xué)習它有什么用？其實(shí)電子白板有很多功能，教師們還來(lái)不及學(xué)會(huì )使用。校長(cháng)學(xué)習不是讓自己成為使用的行家，而是要成為知道的行家。從這個(gè)角度講，校長(cháng)要學(xué)的東西很多，比如后勤上的、學(xué)科教學(xué)上的、財務(wù)上的等等，同時(shí)校長(cháng)還有需要自己去處理的一些事情，但是時(shí)間是有限的，所以更要學(xué)會(huì )學(xué)習。特別是要學(xué)會(huì )在現場(chǎng)中學(xué)習，強化現場(chǎng)學(xué)習力，使自己擁有極強的專(zhuān)注力、捕捉力和轉化力。不管是行家、專(zhuān)家還是教育家，學(xué)會(huì )學(xué)習都很重要。在當今社會(huì )，學(xué)習是每一個(gè)人一生永恒的主題。作為校長(cháng)，本來(lái)是抓學(xué)習的，在這個(gè)問(wèn)題上不應該有什么問(wèn)題，但從目前的現狀看，從執行力的角度講，仍然有一個(gè)學(xué)習的問(wèn)題。因為學(xué)習力影響執行力。學(xué)習無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，工作學(xué)習化，學(xué)習工作化，生活學(xué)習化，學(xué)習生活化，把學(xué)習看成一種管理方式，一種生活方式，一種活法。當今變化的社會(huì )，學(xué)習的速度只有大于變化的速度，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。校長(cháng)一定要變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)、變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，努力掌握學(xué)習的主動(dòng)權，提高執行的有效性。
2、學(xué)會(huì )授權，培養執行團隊。校長(cháng)作為管理者，不必事必躬親，而是要“替才開(kāi)路”，學(xué)會(huì )授權，培養執行團隊。有效的管理者很明白什么事情必須自己處理，什么事情應交由下屬去處理，而自己只負責檢查、督促。世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。校長(cháng)的執行力，有很大部分需要延伸到團隊去執行。選拔合適的人到合適的崗位，負責合適的工作，是校長(cháng)執行力最重要的環(huán)節。要將想干事、能干事、敢干事、干成事，示范性和帶動(dòng)力強、執行力強人的推薦、重用到關(guān)鍵崗位。這樣可以通過(guò)授權培養一個(gè)個(gè)強執行力的團隊。如果校長(cháng)手下的團隊執行力一個(gè)比一個(gè)強，校長(cháng)的執行力還會(huì )不強嗎？學(xué)校的執行力還會(huì )不強嗎？校長(cháng)執行力強勢，就會(huì )帶出一支工作強勢的教師隊伍。校長(cháng)要知道：學(xué)校卓越在教師。決策的執行不是校長(cháng)個(gè)人的“獨舞”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實(shí)處。
3、學(xué)會(huì )判斷，找到關(guān)鍵點(diǎn)。事物呈現的方式是多樣化、復雜化的，各種現場(chǎng)也是紛繁復雜的，校長(cháng)既要身在其中，也要身在其外。身在其中，要強化判斷力，確保大的方向；身在其外，要找到事情的突破口，找到關(guān)鍵點(diǎn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，在計劃的實(shí)施過(guò)程中，只有適時(shí)的進(jìn)行行為或計劃實(shí)施的判斷，才能確保學(xué)校達到如期的目標。校長(cháng)要提高執行力，就要學(xué)會(huì )判斷。判斷是一個(gè)學(xué)習過(guò)程、也是一個(gè)不斷反思和調整的過(guò)程。
�。ㄈ┱J真落實(shí)過(guò)程管理，是提升校長(cháng)執行力的保證。
當校長(cháng)出個(gè)主意是非常容易的，做個(gè)決定也不難，最難的就在于落實(shí)。校長(cháng)要提升執行力，就要認認真真落實(shí)過(guò)程管理。毛主席語(yǔ)錄有這樣一句話(huà)“世界上就怕認真二字，人一認真什么事情都能做好，一不認真什么事情都做不好�！眻绦辛Φ暮诵脑谟谡J真落實(shí)。
1、持續的跟進(jìn)督辦。跟進(jìn)督辦是執行力的靈魂，沒(méi)有跟進(jìn)督辦就沒(méi)有執行力。人們不會(huì )做你希望的事，只會(huì )做你檢查的事。校長(cháng)要時(shí)刻注意跟進(jìn)督辦所制定計劃的落實(shí)情況，只有這樣，才能確保按照規定的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標。校長(cháng)不斷的跟進(jìn)督辦，就能夠有效地找到工作計劃和實(shí)際完成之間的差距和問(wèn)題，并采取相應的行動(dòng)的措施來(lái)協(xié)調和解決，以保證按時(shí)完成的完成階段性工作目標和整體性工作目標。
2、持續的關(guān)注細節。細節決定成敗，細節決定品味，細節決定境界，細節決定執行力。天下難事必做于易，天下大事必做于細。古人云：千里之堤，潰于蟻穴，就是強調偉大的事業(yè)不要忽視微小的細節。然而環(huán)顧我們周?chē)�，大而化之，馬馬虎虎的毛病隨處可見(jiàn)，“差不多”先生比比皆是。如：幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概，應該，可能等等，成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，許多好的決策都停留在了紙上，許多重點(diǎn)工作都落實(shí)在了表面上，許多辦“好學(xué)�！钡哪繕硕汲蔀楹Ｊ序讟�。校長(cháng)持續關(guān)注細節就是要求把每一項工作分解成若干個(gè)細節去落實(shí)，嚴抓細管，管出成效。要求布置安排工作必須明確達到的標準、完成的時(shí)間、堅守的原則、注意的問(wèn)題，工作要想細、做細。正如余世維先生所說(shuō)：“提高執行力就要樹(shù)立一種嚴謹再?lài)乐斝�，細致再細致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣的執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精”。
3、持續的糾正偏差。持續的糾正偏差可以確保執行不走樣，是保證執行結果最后的屏障。其核心在于對工作保持高度的敏感性，及時(shí)發(fā)現完成的工作的高度、速度、力度上與要求不一致的地方，并且要迅速糾正偏差，以達成目標。特別是有些工作隨著(zhù)時(shí)間的推移執行的高度越來(lái)越低，學(xué)校的決策方案在執行過(guò)程中逐漸降低標準，甚至完全走樣。越到后面離標準越遠；執行的速度越來(lái)越慢，決策方案在執行過(guò)程中經(jīng)常被延誤，有些工作不了了之，嚴重影響計劃的執行速度；執行的力度越來(lái)越小，工作虎頭蛇尾，剛性常規得不到貫徹。這些都需要校長(cháng)持續關(guān)注、糾正，確保執行的效果。
好校長(cháng)有兩個(gè)境界：一是帶出一所好學(xué)校，所謂“有一個(gè)好校長(cháng)就有一所好學(xué)�！�；二是構建好的學(xué)校文化，可以做到“一個(gè)好校長(cháng)走了還是一所好學(xué)�！�。作為新時(shí)代教育家型的好校長(cháng)應該追求并達到這兩種境界。有天才的想法，還要有天才的行動(dòng)，否則只是空想。這就更需要校長(cháng)有強大的執行力，辦好每一所學(xué)校。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇11
星期六的下午公司統一組織了培訓。關(guān)于執行力，關(guān)于如何提升企業(yè)執行力，也關(guān)于我們每一個(gè)員工將應該怎樣提升自己的執行力。經(jīng)過(guò)培訓，關(guān)于執行力我有了更深刻的認識，對自己也有了更高的要求，因為每一件認真執行的小事，都能拉開(kāi)差距，無(wú)論是生活，工作，還是學(xué)習。
其實(shí)回想，在我們的成長(cháng)過(guò)程里，一路也都有人扶持，有學(xué)長(cháng)學(xué)姐給我們一些經(jīng)驗，進(jìn)入公司后有主管有領(lǐng)導教我們帶我們，往上走的路上有很多書(shū)和培訓，其實(shí)真正走到社會(huì )上以后，你發(fā)現想要好好帶我們往前走的人還是挺多的�？墒且廊挥泻芏嗳�，越走越迷惘，越走越困難。我想很大的原因是大部分人，想得太多，做的太少了！
在工作中，我認為去抱怨領(lǐng)導的決策，抱怨公司的制度，抱怨所謂的不公平都不如先把你手頭上的事做完。你可以對公司提出要求，但這個(gè)要求一定是與你對公司的貢獻成正比的，那么你的資本是什么，很簡(jiǎn)單，就是認認真真去執行領(lǐng)導的每一個(gè)決策，踏踏實(shí)實(shí)的用心把它做好。我看過(guò)一些文章，有一些自命不凡的名校畢業(yè)生初到公司時(shí)會(huì )寫(xiě)“萬(wàn)言書(shū)”，他們的觀(guān)點(diǎn)也寫(xiě)的很好。但我認為，你與老板的距離也許就是你還沒(méi)有那種閱歷和頭腦去做老板能做出的決策，所以你首先要學(xué)會(huì )的是執行，在執行中去理解，在執行中對公司盡責，在執行中去提高自己的能力，而不是以所謂的“萬(wàn)言書(shū)”來(lái)體現自己的價(jià)值。
“理解要執行，不理解也要執行，在執行中慢慢理解�！�
這個(gè)世界規則強硬，不容置喙。所有的光環(huán)都屬于有執行力的人，不屬于空談家。
我很喜歡《少有人走的路》這本書(shū)里說(shuō)的一段話(huà)“如果你一開(kāi)始不能自律，就很難在后面有好的發(fā)展。先苦后甜這件事是有道理的，你總得先把看起來(lái)不舒適的部分做完，才有機會(huì )在后面的時(shí)間里充分享受你想要的舒適�！彼鼪](méi)有提到執行力，但寓意歸根結底也是執行。我更覺(jué)得它說(shuō)的是一種態(tài)度，就像在工作中遇到有難度的工作我們不能首先想的是去推脫，而是要想辦法去執行去完成。在這種態(tài)度中讓自己成為能力強的人，閱歷豐富的人，對公司有用的人，對社會(huì )有價(jià)值的人。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇12
當前，不同程度存在著(zhù)的不執行、慢執行、虛執行、亂執行等問(wèn)題，嚴重損害了機關(guān)形象，影響了經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展。要積極應對日益激烈的區域競爭，實(shí)現“跨越趕超、蘇北爭先”目標，迫切需要一支作風(fēng)硬、素質(zhì)高、能力強的干部隊伍。為此，泗洪縣決定開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)，并制定《關(guān)于在全縣開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了全面部署。
此次活動(dòng)分四個(gè)階段：4月23日至5月10日為學(xué)習教育階段。各鄉鎮、各部門(mén)于4月26日前分別召開(kāi)機關(guān)工作人員會(huì )議，傳達市、縣會(huì )議精神。此間，開(kāi)展機關(guān)干部政治理論、政策法規、業(yè)務(wù)技能等方面學(xué)習，深入開(kāi)展解放思想大討論，全縣副科級以上干部人人撰寫(xiě)心得體會(huì )，縣軟建辦、督查室對各鄉鎮、各部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查；5月11日至5月31日為查找問(wèn)題階段。針對全市機關(guān)作風(fēng)建設大會(huì )通報、明查暗訪(fǎng)專(zhuān)題片所反映的問(wèn)題，特別是新出臺的“六條禁令”，責成各鄉鎮、各部門(mén)一一進(jìn)行對照、認真排查、挖深挖透存在的問(wèn)題。各單位召開(kāi)民主生活會(huì )，重點(diǎn)圍繞懶、散、浮、庸、饞開(kāi)展“五查”活動(dòng)，各鄉鎮、各部門(mén)“一把手”通過(guò)電視向社會(huì )作出公開(kāi)承諾；6月1日至6月15日為整改落實(shí)階段。針對存在的問(wèn)題制訂整改方案，限時(shí)整改到位；對苗頭性、傾向性問(wèn)題，切實(shí)拿出針對性措施，確保及時(shí)克服。同時(shí)，結合政（行） 風(fēng)評議，深入開(kāi)展上級領(lǐng)導對機關(guān)領(lǐng)導班子成員逐個(gè)點(diǎn)評、本機關(guān)內部干部職工互評、人大代表及社會(huì )各界對機關(guān)單位廣泛參評“三評”活動(dòng)；6月16日至12月31日為總結考評及長(cháng)效管理階段。對“執行力提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，并建立和完善相關(guān)制度。
在堅持把制度建設作為推進(jìn)機關(guān)作風(fēng)轉變的重要抓手和有效途徑的同時(shí)，著(zhù)重強化對機關(guān)及其工作人員不良行政行為的責任追究，確保機關(guān)作風(fēng)建設有章可循。根據全市會(huì )議要求，結合當前機關(guān)作風(fēng)建設中出現的新情況、新問(wèn)題，該縣修訂出臺了《關(guān)于進(jìn)一步強化對機關(guān)工作人員不良行為責任追究的暫行規定》，列出國家機關(guān)及其工作人員種種不良行為，明確追究細則。規定凡出現不良行為之一的，情節較輕、影響較小的，停職待崗3至6個(gè)月；情節較重、影響較大的，責令引咎辭職或免職；情節特別嚴重、造成重大損失或嚴重后果的，對直接責任人予以辭退。
通過(guò)深入開(kāi)展“執行力提升年”活動(dòng)，力求達到機關(guān)作風(fēng)有明顯改善、對各項政策執行力有明顯提高、機關(guān)工作效率有明顯提升、機關(guān)干部素質(zhì)和履職能力有明顯提升、機關(guān)干部開(kāi)拓創(chuàng )新意識和能力有明顯提升、機關(guān)工作群眾滿(mǎn)意度有明顯提升等六個(gè)方面新成效。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇13
古人云：“天有三寶日月星，人有三寶精氣神�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有精氣神，就會(huì )萎靡不振、不思進(jìn)取，喪失遠大理想和堅定信念，有了精氣神，就會(huì )有理想、有追求、有作為；一個(gè)單位如果沒(méi)有精氣神，就會(huì )一盤(pán)散沙、死氣沉沉，喪失凝聚力和戰斗力，有了精氣神，就會(huì )團結一心、敢于亮劍、虎虎生風(fēng)；一座城市如果沒(méi)有精氣神，就會(huì )黯然失色、了無(wú)生機，喪失共同的價(jià)值追求和精神支柱，有了精氣神，就會(huì )富有靈性、充滿(mǎn)韻味、朝氣蓬勃�？梢�(jiàn)，精氣神是一個(gè)企業(yè)文化內涵、一個(gè)群體精神特質(zhì)、一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，也是一個(gè)企業(yè)加快發(fā)展、一個(gè)群體奮發(fā)向上、一個(gè)人拼搏進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
學(xué)不知足，業(yè)精于勤，必須努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高工作水平，充分發(fā)揮職能作用。要端正自已的學(xué)習態(tài)度，深入探究理論知識，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)拓創(chuàng )新意識。通過(guò)不斷學(xué)習加強自我修養，提高自身素質(zhì)，提升自身效能，提高執行力，要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，把思想統一到 “為政之要、貴在落實(shí)；落實(shí)之要、貴在執行”的理念中來(lái)。工作上要以高標準、嚴要求、精益求精，認真細致的做好做實(shí)各項工作。
細節決定成敗，境界決定世界，觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗，執行則需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
拉里·麥克默荒說(shuō)：“如果你等待，你會(huì )發(fā)現什么都沒(méi)沒(méi)變，唯一的只是你變老了”。因而工作必須積極主動(dòng)，認真領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖。認識的高度決定執行的力度，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放開(kāi)手腳，勇于嘗試，敢于去做。
才者，德之資也；德者，才之帥也。提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事，我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自己要能干，別人會(huì )干的，自己要更會(huì )干。對待工作要謙虛務(wù)實(shí)，不沾沾自喜。提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好，戒驕戒躁，誠實(shí)謙虛。
人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！焙霌P正氣是中華民族的傳統美德，在自己的工作崗位中帶頭弘揚正氣，就要按照“高標準、嚴要求、先行動(dòng)”的標準，增強“自我管理”意識，嚴格落實(shí)各項規定，遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德。
提升執行力的心得體會(huì ) 篇14
我車(chē)間“提振精氣神、增強責任心、強化執行力”專(zhuān)項整頓工作開(kāi)展以來(lái)，針對工作中暴露出一些薄弱環(huán)節，部分干部職工在思想認識、工作作風(fēng)、勞動(dòng)紀律等方面存在的問(wèn)題，按照“三編、三查、三整、三評、總評”的工作方法與思路，專(zhuān)項整頓工作取得了實(shí)質(zhì)性的成果�，F將專(zhuān)項整頓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，全員參與
為了切實(shí)搞好這次專(zhuān)項活動(dòng)，我車(chē)間高度重視，廣泛動(dòng)員，深入開(kāi)展活動(dòng)，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并設立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，做到干部職工人人知曉，個(gè)個(gè)參與，營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)干部職工統一思想、提高認識，為專(zhuān)項整頓工作順利開(kāi)展奠定良好的思想基礎。
二、存在的問(wèn)題及整改措施
1、存在的問(wèn)題 開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我車(chē)間通過(guò)召開(kāi)職工大會(huì )，認真查找問(wèn)題，主要發(fā)現存在以下幾方面的問(wèn)題：一是學(xué)習意識差，學(xué)習缺乏主動(dòng)性、積極性和系統性，虛于應付，流于形式，理論學(xué)習不深入，工作水平不高、工作能力不強，部分干部職工思想跟不上形勢，業(yè)務(wù)跟不上崗位職責要求，缺乏創(chuàng )新精神等；二是紀律意識差、工作渙散，遲到早退、上班期間串崗、擅自脫崗、辦私事、玩游戲等現象時(shí)有發(fā)生，工作效率低下，工作中大手大腳，浪費水電資源等；三是責任意識差，對所擔負的工作不能盡心盡職地完成，對自己該解決的問(wèn)題不能認真去解決，工作作風(fēng)虛浮，干事創(chuàng )業(yè)的氣氛不濃，工作干勁不足，怕苦怕累、有畏難情緒，辦事拖拉等問(wèn)題； 四是落實(shí)意識差、執行力度不夠，工作程序亂，沒(méi)有條理性，對車(chē)間的工作部署不能及時(shí)完成，說(shuō)得多，做的少，執行力度不高，甚至弄虛作假，虛報浮夸等。
2、存在問(wèn)題的主要原因
以上存在的問(wèn)題雖然有一定的客觀(guān)原因，但主要是主觀(guān)原因造成的。問(wèn)題出在表面，根子生在思想上，分析其原因如下：一是政治理論學(xué)習還不夠系統深入，在理論學(xué)習上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達到學(xué)習的應有目的。理論學(xué)習缺乏系統性，因此對政治理論學(xué)習缺乏深 入了解，影響了理論水平的提高。 二是宗旨觀(guān)念有所淡化，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使某些工作有時(shí)不夠深入，不夠細致， 有時(shí)僅滿(mǎn)足于
完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。 三是學(xué)習方面自我要求有所放松，放松了對業(yè)務(wù)知識的進(jìn)一步學(xué)習，憑經(jīng)驗做事。
3、整改措施
一是解放思想，更新觀(guān)念，加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，在這次整頓活動(dòng)過(guò)程中，車(chē)間加強培訓力度，注重職工理論知識、業(yè)務(wù)知識、規章制度的培訓，每月定期對職工針對性的進(jìn)行組織學(xué)習，從根本上提高了職工學(xué)習理念；二是健全和完善各項制度，對勞動(dòng)紀律進(jìn)行了專(zhuān)項整頓，通過(guò)不定時(shí)查崗和夜班車(chē)間組織抽查等辦法，查出睡崗者12人，分別對其進(jìn)行了批評教育和給予一定的考核，基本上消除了職工遲到早退、脫崗串崗睡崗等現象； 三是獎罰分明，轉變職工工作理念，為了提高工人工作的積極性，
我車(chē)間每月在職工中評選一名“巡檢明星”和一名“操作能手”，在五個(gè)運行班組中評選一個(gè)優(yōu)秀紅旗班組，對其進(jìn)行獎勵，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我車(chē)間分別對8名職工和4個(gè)運行班組進(jìn)行了獎勵，調動(dòng)了工人工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性；四是堅持責任到人制度，將年度工作目標層層分解，在今年年初我車(chē)間分別同五個(gè)運行班組簽訂了目標責任書(shū)，把工作目標細化、量化，層層分解，做到人人有擔子，崗崗有人管，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的局面，在分解任務(wù)目標的同時(shí)，建立嚴格的考核獎懲機制，任務(wù)目標有安排、有落實(shí)、有考核，工作結果有評比，有獎懲，確保完成各項工作任務(wù)。
通過(guò)本次專(zhuān)項整治活動(dòng)，消除了廣大職工思想消極、干勁不足的問(wèn)題；解決了廣大職工責任心差、作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題；糾正了廣大職工庸碌無(wú)為、暮氣沉沉、有責不負的現象。在今后的工作中，我車(chē)間廣大干部職工將以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，更加良好的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全身心地投入到各項工作中去，為永煉的發(fā)展譜寫(xiě)新章！
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