德育課的心得體會(huì )（通用7篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的德育課的心得體會(huì )（通用7篇），歡迎大家分享。
德育課的心得體會(huì )1
我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來(lái)院工作將近半年，開(kāi)學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔任07電商本1和2班兩個(gè)班的班主任。和同學(xué)們共同渡過(guò)的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓是新生踏入大學(xué)校門(mén)的第一堂課�？墒俏野嘤袔讉�(gè)男生，剛入校，可能是由于環(huán)境尚未適應或其他原因，經(jīng)常出現曠訓現象。于是，我把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上。這三名男生同在一個(gè)宿舍，因為暑假放松了兩個(gè)月，一下來(lái)到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場(chǎng)的路上，我剛好迎頭碰見(jiàn)他們三個(gè)并排往草場(chǎng)外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒(méi)抬就離我遠去。當時(shí)，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對老師“視而不見(jiàn)”。出現問(wèn)題，逃避是沒(méi)用的，我決心一個(gè)個(gè)找他們談話(huà)，幫助他們盡快適應新環(huán)境。通過(guò)談話(huà)，我了解到他們三個(gè)都來(lái)自省內，有一個(gè)高中成績(jì)不錯，因為沒(méi)發(fā)揮好，導致高考失利，目前心態(tài)沒(méi)有擺正，所以出現違紀現象。我給他講了很多通過(guò)自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵他調整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續深造打下基礎。還有一個(gè)同學(xué)本不想念書(shū)了，是家長(cháng)給他作決定來(lái)讀書(shū)的，并不是自己的理想選擇，來(lái)校后，感覺(jué)自己無(wú)法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會(huì )告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒(méi)出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過(guò)大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個(gè)同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無(wú)法接受這么嚴格的管理。我主要是通過(guò)正面引導的方式，給他們灌輸“嚴是愛(ài)，寬是害”的思想，幫助他們養成好的學(xué)習和生活習慣；通過(guò)給他們介紹電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的現狀及以后的就業(yè)前景，引導他們樹(shù)立信心，盡快把精力投入到學(xué)習中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個(gè)不平凡的日子。2007年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長(cháng)和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個(gè)美麗的、盛有幸運星的水晶瓶，我小心翼翼地打開(kāi)同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說(shuō)了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來(lái)很燦爛，希望我們生活中充滿(mǎn)微笑”……這是師生之間心靈的溝通，讓我感動(dòng)流淚。
從一個(gè)大學(xué)校園進(jìn)入另外一個(gè)校園，不變的是永遠難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級時(shí)應軟硬結合：一方面要把學(xué)校的規章制度講給大家，讓他們明確什么是對、什么是錯，同時(shí)要獎懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們如何更好地塑造自己。另一方面，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們人生旅途的指明燈。
總之，在班級工作中無(wú)論遇到什么問(wèn)題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛(ài)，幫助他們健康、茁壯成長(cháng)；通過(guò)說(shuō)服教育、正面引導，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；以一顆寬容的仁愛(ài)之心對待每一位同學(xué)。
德育課的心得體會(huì )2
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，多年來(lái)，我們加強了學(xué)生德育教育、教學(xué)的研究，其主要做法是：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究。
1、加強師德理論學(xué)習。我們在教師政治學(xué)習的時(shí)候，認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，提高了自身的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國主義教育：
1、1、學(xué)校德育處認真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情、樹(shù)立正確的國家意識，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義意識；
1、2、開(kāi)展好“讀書(shū)漂流活動(dòng)”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
2、安全法制教育：
2、1、加強安全知識的宣講教育；
2、2、繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故；
2、3、各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀現象；
2、4、開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育：
通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“文明班級百分賽”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”教育工作。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
德育課的心得體會(huì )3
教師對學(xué)生的愛(ài)體現在平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，學(xué)生進(jìn)步時(shí)，與他一起開(kāi)心；學(xué)生退步時(shí)，與他一起分析；學(xué)生氣餒時(shí)，給他一個(gè)鼓勵的眼神；學(xué)生犯錯時(shí)，教化他而不是責罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛(ài)崗敬業(yè)，獻身教育。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無(wú)私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。每到教師節，總可以看見(jiàn)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)�？赐蠋�，這時(shí)我們感覺(jué)到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
俄國著(zhù)名教育家烏伸斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切�！苯處熞獓酪月杉�、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點(diǎn)，師生關(guān)系在一定意義上說(shuō)，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅；要求學(xué)生衣著(zhù)樸素、大方，自己就要端莊、整潔；要求學(xué)生言行一致，自己就要說(shuō)到做到；要求學(xué)生說(shuō)話(huà)誠實(shí)，自己就要表里如一。動(dòng)之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人。
傳統意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉向學(xué)習知識的引路人，從“解惑”者轉向發(fā)現問(wèn)題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉向解決問(wèn)題的參與人。要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。
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時(shí)光如白駒過(guò)隙從指縫中流走，轉眼間在電子學(xué)院的三年大學(xué)生活就即將畫(huà)上終止符。大學(xué)時(shí)光是人生中最美麗的一段時(shí)光，這個(gè)時(shí)期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著(zhù)些許青澀，也是這段時(shí)光，讓我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年時(shí)期，成為即將步入社會(huì )的大人。在這三年里，美麗的電子學(xué)院陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日出日落，我與每一個(gè)普通的大學(xué)生一樣，不斷地學(xué)習、成長(cháng)，直至成熟。在即將畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校的日子里，我將三年的美好時(shí)光記錄下來(lái)，作為永久的見(jiàn)證。
在20xx年7月，我收到了電子學(xué)院的錄取通知，激動(dòng)的心情一直持續到9月份的入學(xué)。記得父親送我來(lái)到校園，新校區的簡(jiǎn)潔大氣讓我欣喜，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍也深深感染了我。從那時(shí)起，我便決心要在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中，努力學(xué)習，回報父母，回報社會(huì )。
一、學(xué)習
我的學(xué)習成績(jì)雖然不是頂尖，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，我打消了到大學(xué)來(lái)徹底放松自己的初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)一節課講述很多知識，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我與身邊許多同學(xué)，建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，同時(shí)，也懂得了團隊合作的重要性。學(xué)習能力的提高是我大學(xué)三年最重要的收獲之一。
二、思想
在進(jìn)入大學(xué)后，我參加了系黨校的黨課學(xué)習，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產(chǎn)黨的誕生、成長(cháng)、壯大的過(guò)程，在學(xué)習中我也會(huì )自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個(gè)又一個(gè)光輝的歷史形象，一個(gè)又一個(gè)震撼的歷史事件，都讓我明白了中國共產(chǎn)黨走到今天是多么地不易，我們今天的生活時(shí)多少革命先烈用鮮血換來(lái)的，他們的身軀倒在了戰火中，但他們的精神卻時(shí)刻激勵著(zhù)我。作為一名班干部，我時(shí)刻以嚴格的標準要求自己，在學(xué)習、生活中都要求積極、上進(jìn)，給周?chē)耐瑢W(xué)做好模范帶頭作用，在學(xué)習、生活上幫助同學(xué)，為同學(xué)做些力所能及的事情。同時(shí)，我不斷加強黨的學(xué)習，及時(shí)學(xué)習中共中央會(huì )議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思想覺(jué)悟。作為一名大學(xué)生，我一直重視思想覺(jué)悟的提高，大學(xué)以來(lái)，我多次參加學(xué)校、學(xué)院的講座，學(xué)到了很多。我認識，我們作為社會(huì )的一分子，都要有樂(lè )于奉獻的精神，無(wú)論處在哪一個(gè)行業(yè)，都要為社會(huì )貢獻自己的力量，尤其是在國家特別需要的時(shí)期。
三、總結
我們所能做的，就是張開(kāi)雙臂，邁開(kāi)雙腿迎接他的到來(lái)，并做好萬(wàn)全的準備，養成良好的習慣。習慣，總是在不經(jīng)意間養成；習慣，不會(huì )在不經(jīng)意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣，才會(huì )在黑暗中面對那一點(diǎn)光而一路向前；當善良成為一種習慣，才會(huì )感覺(jué)到這個(gè)世界真真正正的充滿(mǎn)愛(ài)；當幸福成為一種習慣，才會(huì )在生活的各個(gè)細節之處發(fā)現點(diǎn)滴的幸福。所以，我們深信并堅信著(zhù)，明天會(huì )更好。似水的年華匆匆而過(guò)，我們還要走過(guò)嶄新的一天又一天。
德育課的心得體會(huì )5
認真學(xué)習了學(xué)校領(lǐng)導的講座之后，我對什么是德育課程活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認識，德育課程活動(dòng)課的開(kāi)設是新課程改革的重要內容之一，德育課程活動(dòng)并不神秘，德育課程活動(dòng)課也沒(méi)那么難上。關(guān)鍵是認識問(wèn)題，定位問(wèn)題，認識對了，定位準了，很多問(wèn)題也就都迎刃而解了。
德育課程活動(dòng)是在教師引導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。德育課程活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育課程活動(dòng)課程強調超越教材、課堂和學(xué)校的'局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì )領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導，將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的，所以要進(jìn)行統籌規劃。家長(cháng)和社會(huì )的理解和支持，也是德育課程活動(dòng)能否順利開(kāi)展的重要因素，因此要注重對社會(huì )、家長(cháng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )，廣泛宣傳德育課程活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導社會(huì )和家長(cháng)了解德育課程活動(dòng)不但不會(huì )影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習，反而會(huì )因為活動(dòng)增強學(xué)生的探究創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習，從而重視這門(mén)課程，配合學(xué)校開(kāi)好這門(mén)課程。
設置德育課程活動(dòng)的意圖主要是要加強學(xué)校與社會(huì )生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，課程改革要求教學(xué)過(guò)程中，要從“以教師教為中心”轉向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動(dòng)課程，更應該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導”之間的關(guān)系。
德育課程活動(dòng)中的任何一個(gè)內容和階段，教師都應該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著(zhù)教師一味地強調學(xué)生自主而忽視了自己的主導作用。教師的有效指導是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開(kāi)展的基本條件，也是不可推卸的責任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導。
另外，德育課程活動(dòng)雖是相對獨立的，有自己獨特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。
德育課程活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著(zhù)廣大教育工作者去開(kāi)墾。我愿在理論專(zhuān)家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿(mǎn)生機和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。
德育課的心得體會(huì )6
最近幾年，我們在德育教育方面注重德育與社會(huì )實(shí)踐基地的結合。讓學(xué)生定期在村里規定的德育基地（老年活動(dòng)場(chǎng)所）體驗情感，培養學(xué)生從小養成尊老、敬老、愛(ài)老的良好品德。
尊老、敬老、是中華民族的傳統美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶(hù)、老復員軍人敬獻禮物，與老人共賀節日。使老人感受到了人生的快樂(lè )，體會(huì )到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢(qián)，買(mǎi)來(lái)禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說(shuō)我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂(lè )。爺爺奶奶開(kāi)心，我們就開(kāi)心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節那天六年級的劉杰同學(xué)寫(xiě)下了自己的心得體會(huì )：“今天是我最快樂(lè )的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶(hù)、老軍人共賀節日。
當我想爺爺奶奶們獻上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開(kāi)心。望著(zhù)他們那菊花般的臉，我不知說(shuō)什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了�！睆暮⒆觽兊脑�(huà)中，我們再一次體會(huì )到對學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛(ài)老教育是多么重要。
孩子是祖國的未來(lái)，祖國的傳統美德需要他們發(fā)揚光大。因此，從小培養學(xué)生的好品德尤為重要。
在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng)，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂(lè )。
通過(guò)德育基地教育，使學(xué)生們轉變了觀(guān)念。
德育課的心得體會(huì )7
在公共課教學(xué)部陳志強主任、董世勛、尉萍副主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽(tīng)課，對陰志平、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開(kāi)評課。通過(guò)這次的聽(tīng)課、評課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西，還是收獲多多。
一、調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽(tīng)課中我特別注意各教師不同的調動(dòng)學(xué)生的方式，我發(fā)現以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要。
1、只要學(xué)生積極回答了問(wèn)題，應及時(shí)對其進(jìn)行鼓勵，好，很好。、這表?yè)P鼓勵的話(huà)隨處可見(jiàn)。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。
2、積極性調動(dòng)起來(lái)以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個(gè)環(huán)節發(fā)出的指令清楚準確，不僅借助流暢清晰的語(yǔ)音語(yǔ)調，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語(yǔ)，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學(xué)們清楚的知道自己應該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難學(xué)生就無(wú)從下手，太易又不用思考，這就會(huì )打擊孩子們的積極性。
二、課題的引入自然貼切。
本次相互聽(tīng)課，公開(kāi)評課大多數老師進(jìn)行互動(dòng)式，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，找準切入點(diǎn)，了解學(xué)生感興趣的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽(tīng)課的老師們覺(jué)得很放松。
三、教學(xué)環(huán)節的設計環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。
縱觀(guān)所聽(tīng)的這幾節課，一個(gè)突出的特點(diǎn)是由易到難，由簡(jiǎn)到繁，圍繞目標層層展開(kāi)，每一個(gè)活動(dòng)都是為下一個(gè)步驟作準備。
四、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。
在這幾天的聽(tīng)課中，我發(fā)現比較優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、語(yǔ)言很有親和力，總可以調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、善于利用多媒體，動(dòng)人案例，提問(wèn)，游戲等各種手段輔助教學(xué)，使同學(xué)們接觸到的知識更立體，更直觀(guān)，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
五．通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對新課改有了更深的認識。教學(xué)改革就要創(chuàng )新，觀(guān)念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習教育理論和當前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，以指導自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
2、鉆研新課標，轉變教學(xué)觀(guān)念，認真備課，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )造條件。
4、上課時(shí)大膽放手，培養學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的探究能力，培養學(xué)生的小組合作意識。
以上是我的一點(diǎn)感受，不到之處，請各位老師指正。
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