班主任心得體會(huì )范文800字（通用7篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的班主任心得體會(huì )范文800字（通用7篇），希望對大家有所幫助。
班主任心得體會(huì )1
學(xué)生們的軍訓也是結束了，回顧此次的軍訓，作為班主任，我也是積極的配合學(xué)校，去做好自己本職的工作，去為學(xué)生們服務(wù)，關(guān)心他們，了解他們的情況，特別是高一新生，對于學(xué)校也是會(huì )比較的陌生，同時(shí)也是需要我們班主任去做引導好，做好相關(guān)的一個(gè)班級的工作，此次的軍訓也是讓我對于學(xué)生們有了更多的了解。
軍訓，對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是那么容易堅持下去的，我們班級此次的軍訓，我也是看到了他們的努力，沒(méi)有出現半途退出的情況，同時(shí)我也是和教官去關(guān)心學(xué)生們的身體情況，天氣也是格外的炎熱，避免中暑，同時(shí)也是看到他們的堅持讓我也是感動(dòng)，這也是我頭一次做班主任的工作，自己來(lái)說(shuō)其實(shí)也是有些擔憂(yōu)是否做好了，但是這段日子以來(lái)我也是努力的去和學(xué)生們溝通，去了解他們的想法，清楚他們的一個(gè)狀況，在這期間，自己也是感觸到做好班主任不簡(jiǎn)單，但是只要自己是用心的，其實(shí)也是能做好這份工作的，同時(shí)也是要靠老師們的幫助，班級的管理暫時(shí)還沒(méi)有班干部，所以我也是和其他的老師去做一些溝通，特別是老班主任們，他們也是有經(jīng)驗，熟悉情況，對于發(fā)生的事情，或者可能遇到的問(wèn)題也是給予了我很多的指導。
和學(xué)生的交流里面，我也是感受到，的確軍訓是很不容易的，他們的辛苦我也是看在眼里，之前自己還是學(xué)生的時(shí)候也是參加過(guò)軍訓，有這種體會(huì )，所以也是給他們講解我那時(shí)候軍訓的事情，讓他們也是更加的懂得堅持的重要性，高中的軍訓并不是很久，不過(guò)短短一周的時(shí)間，但是也是在這一周里面我熟悉了學(xué)生們，清楚了他們的性格，或者還比較的淺顯一些，但是也是對于自己以后的工作有很大的幫助，同時(shí)也是在這軍訓里面，我也是親身參與進(jìn)來(lái)，感同身受，的確不容易，自己也是有好些年沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)了，但是軍訓帶給我們的是堅持，是團結，是不放棄。也是讓我更加的和學(xué)生們打成一片，他們也是更加的認可我這個(gè)班主任，愿意和我說(shuō)一些他們的事情，把他們的痛苦，快樂(lè )分享出來(lái)。
此次的感受也是格外的深刻，和之前自己作為學(xué)生來(lái)軍訓相比，老師更自由一些，但是也是去回顧，去把自己的想法和學(xué)生們溝通，我也是相信通過(guò)此次的軍訓，這個(gè)班級能帶的更好。
班主任心得體會(huì )2
這群高一新生的軍訓就此結束了，作為高一xx班的班主任，我見(jiàn)證了他們在七天軍訓里的成長(cháng)。這群十幾歲的青少年剛剛才從暑假的歡快中結束，就進(jìn)入到了辛苦的軍訓中了，我以為他們會(huì )很難堅持，但是結果卻是全班所有的學(xué)生全部都堅持下來(lái)了，成功的完成了這一次的軍訓，這讓我不禁很欣慰，擁有這樣一群有著(zhù)頑強的意志力的學(xué)生，未來(lái)高中三年他們肯定能夠迎向自己的新生。
我還記得學(xué)生剛來(lái)報到的情形，大部分的學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要軍訓一個(gè)禮拜，基本上都是苦著(zhù)個(gè)臉，我當時(shí)還以為這次的軍訓，同學(xué)們很難完成了�？墒窃谲娪栭_(kāi)始h后，就只有第一天喊過(guò)苦，每個(gè)人都是低著(zhù)頭的頹廢樣，可是隨著(zhù)軍訓進(jìn)行，我也看到他們慢慢的抬起頭挺起胸，站的筆直起來(lái)。雖然每天都被曬得紅紅的，汗水就沒(méi)有停止低落過(guò)，可是他們還是挺過(guò)來(lái)了。我很大部分的時(shí)間也會(huì )在旁陪著(zhù)他們，方便照顧哪些身體素質(zhì)差的學(xué)生�？晌覜](méi)有想到他們是這么能抗的一群人，倒是我對他們有偏見(jiàn)了，也是我小看了這群青少年了。我如果有事沒(méi)能陪伴在他們身邊監督他們，我害怕他們不服管教，因此還特意去問(wèn)過(guò)他們的教官，但是教官給我的回復是他們都很堅強，每個(gè)人也都是很有毅力的人，這讓我放心的同時(shí)，也是很心疼的。
軍訓一結束，他們就真的是要進(jìn)入高中生活，我再去回憶他們這應該禮拜的軍訓，也不得不感慨未來(lái)將會(huì )是他們的天下。烈日下他們揮灑著(zhù)汗水依舊筆直的站著(zhù)軍姿，挺直了背，迎著(zhù)陽(yáng)光而戰，這是多么讓人敬佩，他們身上青春的氣息是如此濃烈，那樣的有活力，那樣的熱烈，我身為班主任在后面都能感覺(jué)到他們那洋溢著(zhù)的生氣，這是獨屬于他們的年紀的。我知道這場(chǎng)軍訓帶給了他們很多的感受，讓他們都得到一定的鍛煉，不管是體格上，還是意志上，他們都有了不同程度的增強，看到他們能夠順利的度過(guò)軍訓，完成軍訓的任務(wù)，我很為他們驕傲，也為他們而鼓掌。只希望未來(lái)三年的高中他們依舊能如軍訓一樣，保持自我，保持這樣的青春可愛(ài)，讓自己一步步的往自己的夢(mèng)想的路上行走，不放棄，也不輕易被打敗，相信他們會(huì )迎來(lái)更精彩的明天。
班主任心得體會(huì )3
時(shí)間過(guò)得真快！又一年高三，畢業(yè)了。細算一下，本人帶高三畢業(yè)班，已經(jīng)有五年了。在這五年里，本人送走了無(wú)數的高三學(xué)子，他們有的成績(jì)好，有的成績(jì)則不怎么好，但本人不認為成績(jì)是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標準，所以本人對所有的孩子都一視同仁，這也讓所有畢業(yè)了的孩子，還會(huì )回來(lái)看看我這個(gè)公平對待他們每一位的老師。
印象非常深刻的是本人第一年帶高三畢業(yè)班后，一位學(xué)生在畢業(yè)之后給我寫(xiě)來(lái)信說(shuō)，“老師，謝謝您，是您對我這個(gè)成績(jì)不怎么樣的孩子也有一份尊重，這讓我現在在不怎么樣的大學(xué)里，也能夠將自己當回事，把自己的理想當做可以實(shí)現的目標在努力著(zhù)……”那一封信讓我知道了做一位公平對待所有學(xué)生的班主任老師到底有多么的重要，我這個(gè)班主任的一言一行，或許真的能夠影響這些孩子的一生，試想如果我對這位成績(jì)不好的學(xué)生就非常的不重視，甚至連起碼的尊重也沒(méi)有，那這個(gè)孩子長(cháng)大了會(huì )怎么樣？或者說(shuō)這個(gè)孩子會(huì )怎么樣長(cháng)成一個(gè)大人呢？恐怕長(cháng)成的那個(gè)大人也不見(jiàn)得能出色吧！
送走這么多屆高三學(xué)生，作為高三畢業(yè)班的班主任老師，本人也是獲得了許多成長(cháng)的。其中最大的收獲和成長(cháng)，應該算是懂得了做畢業(yè)班班主任老師最需要的是什么。本人認為做一名高三畢業(yè)班的班主任老師最需要的，還是對每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)。高三年級的學(xué)生，學(xué)習壓力是非常大的，此時(shí)的他們，會(huì )因為緊張緊張而有很多敏感的地方，這些敏感的地方，如果不能有一位老師關(guān)心愛(ài)護著(zhù)，或許這些學(xué)生們的學(xué)習是容易出現心理問(wèn)題的。高三年級，尤其到了最后的'關(guān)鍵時(shí)期，重要的已經(jīng)不再是知識，而是每一位學(xué)子的心態(tài)了，在此時(shí)有一位關(guān)心愛(ài)護這些學(xué)生心理狀態(tài)的班主任老師，那他們的學(xué)習是一定會(huì )更上層樓的，反之亦然。
送走今年這屆高三學(xué)生，本人對于高三班級的管理經(jīng)驗又多了許多，班級干部因為要應對高考，沒(méi)有辦法再幫助班主任老師進(jìn)行班級管理，這時(shí)候本人將班級管理工作交由學(xué)生自己，時(shí)常給他們管束“慎獨”的思想觀(guān)念，讓他們在獨處中完成對自己的管理，每個(gè)人將自己管理好了，整個(gè)班級的管理也就不再是問(wèn)題了。
班主任心得體會(huì )4
這次軍訓時(shí)間很快，七天的時(shí)間轉眼直接就過(guò)去了，也讓讓我感覺(jué)有很大的變化，帶高一新生，我也是需要做好工作，對于我而言這些都是應該去做好的，我也一直都在搞好這些細節的事情，作為一名的班主任學(xué)生在學(xué)校的情況我需要重視起來(lái)，特別是在軍訓當中我也是非常緊張的，這次軍訓進(jìn)行的比較順利，現在結束了，我也是松了一口氣，學(xué)生們在軍訓期間的表現確實(shí)是不錯的，我也是在軍訓當中需要做好準備，我需要配合教官的訓練，關(guān)注學(xué)生們在軍訓當中的情況，也讓我有了一些心得。
雖然軍訓已經(jīng)過(guò)去了，但是讓我映象深刻，每天都是起床比較早，準備好防暑用品，預防學(xué)生們在訓練的時(shí)候中暑，這需要提前做好準備，每天做好特別需要留意學(xué)生們，督促好學(xué)生們按時(shí)的參加軍訓，這讓我感覺(jué)還是有一定的變化，學(xué)生們在這個(gè)過(guò)程當中的變化是很大的，這讓我很有感觸，讓我覺(jué)得自己工作是值得的，每天晚上也是需要督促好學(xué)生們早點(diǎn)休息，還有內務(wù)工作，在內務(wù)上面這些都是需要做到位的，這讓我感覺(jué)很有意義，這段時(shí)間以來(lái)軍訓始終都是非常重視，我能夠清楚的了解到學(xué)生的變化，積極配合教官的訓練，完成好學(xué)校下達的工作任務(wù)，嚴格要好學(xué)生。
特別是在內務(wù)上面，嚴格按照軍訓的標準來(lái)，發(fā)現不合格的重點(diǎn)提名，要求學(xué)生做好，在軍訓期間一切從嚴，鍛煉學(xué)生們自律，還有抗壓能力，高中階段的學(xué)習是比較有壓力的，對于學(xué)生要求一定要高一點(diǎn)，避免學(xué)生們在接下來(lái)的學(xué)習當中沒(méi)有足夠的抗壓能力，這次軍訓讓我也是映象很深刻，在這個(gè)過(guò)程當中我自己也是有了很多感觸，面對每天的工作也讓我頂著(zhù)壓力，擔心學(xué)生們不能在軍訓當中堅持下去，但是學(xué)生們堅持了下來(lái)，這讓我很是欣慰，學(xué)生們各個(gè)方面都有很多的提高，這是非常好的，在以后的學(xué)習當中我相信可以把學(xué)習搞好，作為一名高中班主任，這也是我應該去做好的工作，我也是非常感激這段時(shí)間以來(lái)自己的變化，軍訓于我而言也是一種提升，對于學(xué)生們也有了一個(gè)初步的了解，我也是能夠看到每一位學(xué)生的表現如何，這讓我接下來(lái)和學(xué)生們們相處有了一個(gè)緩沖，我也能夠做好準備，對于這次的軍訓我是收獲很多的，接下來(lái)也會(huì )搞好班主任工作。
班主任心得體會(huì )5
時(shí)間匆匆流去，好像自己之前來(lái)到幼兒園的第一天的樣子還歷歷在目，現在回想起來(lái)就感覺(jué)自己一下子就已經(jīng)在幼兒園工作了快一年的時(shí)間了，不禁感嘆時(shí)間的流逝，又感覺(jué)自己在幼兒園工作的這一年的時(shí)間里，也成長(cháng)了很多，也有很多的感悟。
這并不是自己第一次在教育行業(yè)工作，更不是自己第一次在幼兒園工作，但是這一年的工作卻是自己職業(yè)生涯里面最緊張最困難的一年，因為自己卻是第一次成為幼兒園的大班的班主任，從自己進(jìn)入到幼兒園開(kāi)始，我的內心就感到非常的忐忑，我也很擔心自己不能很好的勝任這份工作，更是辜負幼兒園對我的期待和信任，也是因為自己給自己的壓力，才讓我在__幼兒園工作的這段時(shí)間里，更加的努力，我也付出了自己更多的精力和心思來(lái)完成自己的工作，將班上的孩子當成是自己的孩子，將他們的未來(lái)的發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展為己任，不管是對于他們的學(xué)習或是生活都特別的關(guān)心，我深知自己作為一名幼兒園的老師，可以算得上是他們的啟蒙老師，所以我更加的懂得自己工作的重要性，我應該做到足夠的以身作則，以及在所有的學(xué)生面前，做好自己的一舉一動(dòng)，為他們提供一個(gè)暗紅的榜樣，更是需要建立起在學(xué)生當中的威信力，在他們進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習之前，更好的熟悉到學(xué)校的學(xué)習氛圍，以在之后的義務(wù)教育里面更好的學(xué)習，這也是身為一個(gè)大班班主任最為重要的一點(diǎn)。
自己在幼兒園也已經(jīng)工作了一年了，這一年里我一直認認真真，勤勤懇懇的工作，也在自己平時(shí)的工作當中學(xué)到了很多的知識，更是懂得了自己之后工作上應該所要彌補和發(fā)揚的一些地方，我也相信自己這一年的工作會(huì )讓自己在之后的工作當中打下結實(shí)的基礎，更是在之后的工作當中，更加的懂得自己應該如何更好的去與學(xué)生打交道，去與他們交流溝通。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作讓我感受到了很多，對于之前的工作的結束我也更加的懂得自己應該努力的方向和目標，我也更加的堅定自己在教育事業(yè)上的發(fā)展，更是相信自己以后一定會(huì )更加的努力，成為一名合格的教師，一名受人愛(ài)戴的啟蒙老師。
班主任心得體會(huì )6
從教至今年以來(lái)，平凡的班主任工作，是一項艱巨而又繁瑣的任務(wù)，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作；也是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。如何勝任班主任我談一下幾點(diǎn)體會(huì )：
班主任與學(xué)生的關(guān)系是班主任所面對的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，從而也是最重要的關(guān)系。
一、學(xué)生主體原則
1、深入了解學(xué)生的需要，調動(dòng)學(xué)生的積極性
學(xué)生的需要是教育過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)。班主任所實(shí)施的教育措施，要切合學(xué)生的需要，沒(méi)有別的“法寶”，只有一個(gè)辦法，那就是深入地了解學(xué)生。
2、培養學(xué)生的自我教育能力，實(shí)現“教是為了不教”
一個(gè)健康的班集體的形成，當然不能沒(méi)有班主任的精心組織與正確領(lǐng)導。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然早在學(xué)齡前期和初期就已經(jīng)表現出積極的、在道德上進(jìn)行自我教育的因素，如模仿，但正真意義上的自我教育是較晚才出現的。自我教育從發(fā)軔到成熟，經(jīng)歷了一個(gè)較曲折的過(guò)程，其中，自我評價(jià)起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。
二、民主平等原則
在班主任工作中，要認識到教師與學(xué)生在人格和社會(huì )地位上是平等的，在班級管理中盡量地尊重學(xué)生，信賴(lài)學(xué)生。
1、尊重學(xué)生的個(gè)性，嚴禁簡(jiǎn)單、粗暴地對待學(xué)生
班主任在工作中貫徹民主平等原則，當然要嚴禁一切侮辱學(xué)生人格、踐踏學(xué)生人權的行為。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，都是具有不同生命歷程的個(gè)體，具有區別于其他人的獨特性，獨立性和獨創(chuàng )性，都有一定的特長(cháng)和愛(ài)好。
2、依據學(xué)生的意愿和利益來(lái)管理班級
有的班主任習慣于按照自己的喜好來(lái)管理班級，諸如指派班干部，評定三好學(xué)生，從不征求學(xué)生的意見(jiàn)。其實(shí)，對班級事務(wù)最有發(fā)言權的不是別的什么人，而是班上的同學(xué)。不要把自己的意愿強加到別人身上。
3、嚴格要就學(xué)生
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在總結自己的教育實(shí)踐時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：對于我們不尊重的人，不可能提出更多的要求。當我們對一個(gè)人提出很多要求的時(shí)候，在這種要求里也就包含了我們對這個(gè)人的尊重。嚴格要求尤其要體現在對學(xué)生的錯誤和缺點(diǎn)上，不能因為是小毛病，或者是學(xué)生年齡小而姑息、遷就，要注意防微杜漸，從小打好基礎。
班主任心得體會(huì )7
作為一名教師，特別是班主任教師，值得學(xué)生信賴(lài)的，首先不是他的學(xué)識才華、知識占有量的多少，而是他的人格魅力，榜樣力量。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币芾砗冒嗉壐黜椆ぷ�，班主任就必須苦練“內功”，以人格影響人格，感情喚醒感情，給學(xué)生以向上的動(dòng)力。
一個(gè)班級的優(yōu)良與否，其實(shí)在很大程度上取決于一個(gè)班主任教師的管理水平。班主任是班級學(xué)生的晴雨表，班主任的情緒，一言一行，一舉一動(dòng)，都直接影響感染著(zhù)學(xué)生的情緒。班主任的言傳身教，正是踐行著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。所以，只要班主任老師把自己的所有情感和所有工作激情都寄托在班級管理建設上，潛心治學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛(ài)心、耐心，激起學(xué)生思想的共鳴，一個(gè)良好的班級集體就會(huì )出現。
事實(shí)上，看一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣，從外在表象上看，就是看師生的整體的形象。尤其是學(xué)生的表現，很大程度上取決于班主任工作的水平。所以，辦一所好的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，只盯著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低不行，還要抓緊教育質(zhì)量不放松，要教育教學(xué)兩手抓，兩手都要硬。教育教學(xué)就好比是鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀，必須雙展兩翼，產(chǎn)生和諧共振，才能飛得高遠。xx鎮蒙古族小學(xué)正是這樣做的，多年來(lái)，堅持教育教學(xué)同步發(fā)展，齊頭并進(jìn)，才使得“用真實(shí)的教育培養真實(shí)的人”的辦學(xué)理念，深深根植于全校師生的心中，成為真正意義上的辦學(xué)理念。
本學(xué)期，在學(xué)校教導處開(kāi)展教師讀書(shū)論壇的同時(shí)，教育處也開(kāi)啟了班主任講壇之旅。其目的就是要培養鍛煉提高班主任的管理理論水平及班級管理組織能力，最終實(shí)現班主任教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，建設一支專(zhuān)家型、學(xué)者型的班主任管理隊伍。具體做法是：每周一下午的最后四十分鐘時(shí)間，都有一名班主任老師作為主講人，把自己在班主任工作中的體會(huì )分享給大家，以求取得共鳴。
班主任講壇，并不是單純的經(jīng)驗介紹，而是把在班主任工作中遇到的挫折甚至失敗的教訓分享給大家，共同分析，研究解決的辦法。從而提升對學(xué)生教育的效果�，F將我校幾位班主任老師在班主任工作中的一些做法分享給大家，以求斧正。
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