幼兒園下學(xué)期家長(cháng)育兒心得體會(huì )（通用5篇）
從某件事情上得到收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可使我們今后少走彎路。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的幼兒園下學(xué)期家長(cháng)育兒心得體會(huì )（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園下學(xué)期家長(cháng)育兒心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼兩年半已經(jīng)過(guò)去了，這兩年半里，兒子讓我渡過(guò)驚奇、意外和快樂(lè )，也給我帶來(lái)了忙碌、充實(shí)和成就。
我的兒子今年兩歲半了，我認為孩子是個(gè)快樂(lè )、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂(lè )伴隨他的一生。
而在我看來(lái)要實(shí)現這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權利，因為我不是個(gè)完美的媽媽?zhuān)矝](méi)有一個(gè)完美的爸爸，我們沒(méi)有權利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺(jué)得過(guò)于完美的人很難快樂(lè )。
其次，要給他自主的權利，他有權選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。
第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會(huì )被別人所接受。
第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話(huà)，也可以放聲大哭。
第五，要承認孩子是有差異的，沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(cháng)處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。
在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞一：吃
民以食為天，吃得好身體才會(huì )好。孩子幾乎什么都吃，讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì )進(jìn)入他的食譜的。
如果他不想吃或吃時(shí)玩的話(huà)我會(huì )把東西拿走，并告訴他若超過(guò)一定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì )吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì )吃到東西，并說(shuō)到做到。而且我覺(jué)得孩子的食品一定要多樣化，一樣東西同種做法不能反復吃，這樣會(huì )讓他永遠保持新鮮感。
有時(shí)我會(huì )讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來(lái)，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當他吃到做熟的東西時(shí)會(huì )覺(jué)得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變化，非常興奮。
再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因為從不喝甜味飲料的關(guān)系，他非常適應無(wú)味的白水。事實(shí)證明，兒子身體非常結實(shí)，我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關(guān)系。
幼兒園下學(xué)期家長(cháng)育兒心得體會(huì )2
在爸爸媽媽的精心呵護下，兒子漸漸長(cháng)大了，身為父母，對孩子寄對予了許多期望，期待他能夠長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人。于是，我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園，我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里，我的孩子從一個(gè)不會(huì )自己吃飯、撒尿到現在的樣樣都會(huì )，并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強的孩子。有一天放學(xué)回家，我問(wèn)兒子今天表現的怎樣，兒子說(shuō)：“不好”，我很廳怪，就問(wèn)：“為什么呢?”兒子也說(shuō)不具體，于是我給老師打了一個(gè)電話(huà)，了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因為不太熟悉《三字經(jīng)》，老師在教室外邊多教了他們一會(huì )兒，晚了一會(huì )兒吃飯，然后他就哭了，認為自己表現的不好。
我知道后，我認真地對兒子說(shuō)：“這不能說(shuō)你今天表現的不好呀，老師沒(méi)有批評你，老師犧牲自己的時(shí)間單獨多教你們那是因為你不會(huì )，老師那樣做是為你好，是對你負表，你知道嗎?”兒子大概是聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧，我想和小朋友們一起吃飯�！蔽腋吲d地笑了，把兒子輕輕地摟在了懷里。
從此以后，每天睡覺(jué)前，兒子都對我說(shuō)：讀完《三字經(jīng)》再睡�？吹絻鹤訌膭傞_(kāi)始不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》，到現在的主動(dòng)學(xué)習，我感到很欣慰。在這里，我要感謝老師對我兒子的認真，負責和幫助，當然嘍，我也希望老師能夠經(jīng)常對他鼓勵、表?yè)P哦!
兒了還是一個(gè)小淘氣，愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)，在家有時(shí)會(huì )把紙簍弄翻，把里面的東西扔得到處都是;有時(shí)會(huì )把抽屜不停地打開(kāi)、關(guān)上，樂(lè )此不疲;有時(shí)會(huì )洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我時(shí)常擔心兒子在園里是否能和小朋友相處好，上課時(shí)是否能夠集中精力、認真聽(tīng)講。
在我每次看見(jiàn)他那樣淘氣時(shí)，我就要嚴厲斥責他，但我發(fā)現這樣做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反強，好奇心、表現欲都很強，對很多事情都會(huì )表現出極強的探索欲，你越是不讓看、不讓做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜歡引起我們的注意，他福利費做，也只是單純地想實(shí)驗自己的奇思妙想。
想到這兒以后，再看到他那樣淘氣時(shí)，我就不再那么嚴厲的斥責他了，只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn)，別把自己弄臟了，別碰住自己等等。這們做他反面聽(tīng)話(huà)多了，也不再和你背道面馳了。
當然，在教育兒子過(guò)程中，我有時(shí)感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎樣做，我會(huì )向有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習，我也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，能夠得到老師的更多的幫助，能夠對我兒子做好正確的引導和指導，讓我們共同努力培養孩子，為孩子長(cháng)大后能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力打下良好的基礎!
幼兒園下學(xué)期家長(cháng)育兒心得體會(huì )3
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情，現如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。
還比較小的時(shí)候帶著(zhù)寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì )很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二:以平常心對待寶寶的舉動(dòng)，反應不要過(guò)于激烈，給予適當的鼓勵和引導:
如果寶寶現在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì )在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人�，目的是引起家長(cháng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì )制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著(zhù)工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì )制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛(ài)的方式不只停留在這一種。
幼兒園下學(xué)期家長(cháng)育兒心得體會(huì )4
簡(jiǎn)短的5條，雖不能說(shuō)句句精辟，但仔細品味，每一句都有它的道理，內容如下:
1、當寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候:對于好奇的寶貝來(lái)說(shuō)，不管見(jiàn)到什么，他都會(huì )有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線(xiàn)條；如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案。
又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著(zhù)非常有感染力的音樂(lè )元素；再或者，寶貝無(wú)意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺(jué)……
2、語(yǔ)言從出生到6歲:嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話(huà)的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話(huà)、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞，或多用反問(wèn)的方式，加強孩子的表達能力，為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺(jué)動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段；3-6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段；7-14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過(guò)正確的教育方法加速，但不能超越。
3、學(xué)問(wèn)5:啰嗦不得有些家長(cháng)教訓孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了，孩子懾于家長(cháng)的威嚴，為了免受皮肉之苦，只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽(tīng)見(jiàn)了”，其實(shí)他可能什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去或者根本就沒(méi)聽(tīng)。
于是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時(shí)，家長(cháng)便說(shuō)孩子“不把我的話(huà)當回事”，說(shuō)孩子“不聽(tīng)話(huà)”。其實(shí)這并非孩子不聽(tīng)話(huà)，而是父母的嘮叨太多了；另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì )導致孩子耳朵“失聰”，使教訓失去效果。因此，家長(cháng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛(ài)嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。
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俗話(huà)說(shuō):“三歲看大七歲看老”,教育孩子要從小抓起,決不能懈怠。我們很重視對小孩的'教育,但都是摸著(zhù)石頭過(guò)河,一旦學(xué)習成績(jì)下滑,生活中出現陋習時(shí)等等,難免會(huì )對自己的教育方式感到迷茫和無(wú)助。靜心思考,其實(shí)自己的孩子與周?chē)耐g孩子相比,優(yōu)多于劣。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约耗w淺的育兒心得,與大家一起共勉。
一、將賢德教育立于教育之首
在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養。正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和道德觀(guān)是人的立身之本。
現代小學(xué)教育也逐漸重拾起對國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語(yǔ)選摘和弟子規等等。我們也要在學(xué)習之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家。
“百善孝為先”,為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長(cháng)輩、敬愛(ài)老師、團結同學(xué)、友愛(ài)互助。道德教育真的十分重要,功在當代、利在千秋,這一點(diǎn)我堅信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽(tīng)聽(tīng)《弟子規》。
二、學(xué)習的關(guān)鍵在于培養興趣
我們不得不承認這樣一個(gè)事實(shí):現在的小孩真的是“壓力山大”!在學(xué)校習讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書(shū)、畫(huà)之術(shù)。試想我們當年是怎么度過(guò)童年的,在我們的童年記憶里充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學(xué)習的壓力幾乎沒(méi)有,更別提什么輔導班、特長(cháng)班了。
其實(shí),學(xué)習成績(jì)優(yōu)差和學(xué)習態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長(cháng)窮追不舍的盯著(zhù)孩子學(xué)習,要求做完數學(xué)、做語(yǔ)文,讀了英語(yǔ),背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫(huà)上句號。
坦率的講,難道我們做的是對的嗎?難道小孩喜歡這樣日復一日、年復一年的機械過(guò)完童年嗎?學(xué)習固然要緊,但是一定要培養孩子的學(xué)習興趣、端正孩子學(xué)習態(tài)度和養成良好的學(xué)習習慣,這樣才能做到終生學(xué)習,快樂(lè )學(xué)習,在學(xué)習中獲得知識,在學(xué)習中提升內涵、在學(xué)習中修煉自己。
談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實(shí)現的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導和教育孩子勤于學(xué)習的重要性,讓孩子真切意識到只有不斷學(xué)習才能獲取知識、只有獲取知識才能有所作為,受益終身。我個(gè)人認為,最重要的是培養孩子閱讀能力和興趣,最好的學(xué)習途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識和學(xué)養。
三、學(xué)會(huì )尊重孩子
現在的孩子比起我們當年,思想更成熟,自尊心更強,我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓斥來(lái)傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽(tīng)孩子的心聲。孩子做了錯事,作為家長(cháng)不要馬上批評指責,而是應當靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),然后加以引導。
不能讓孩子規避責任,錯的就是錯的,必須讓小孩認識錯誤,虛心接受。在眾人面前,千萬(wàn)不要口無(wú)遮攔的批評和指責小孩,更不能動(dòng)手打教,我們要在事后單獨進(jìn)行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評,讓其知曉家長(cháng)在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學(xué)會(huì )尊重別人。
四、多一些肯定,少一些埋怨
我們要不吝嗇自己對小孩的表?yè)P和肯定。不管孩子取得的成績(jì)多與少,不管取得的進(jìn)步大或小,都要及時(shí)予以肯定和表?yè)P。我給我的小孩準備了獎卡,每天放學(xué)回家,我就問(wèn)小孩:“今天你有什么好的表現和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現,我就獎給她獎卡,用獎卡來(lái)兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長(cháng)的肯定和表?yè)P后,就會(huì )更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。
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