今天怎樣做教師讀書(shū)心得體會(huì )范文
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的今天怎樣做教師讀書(shū)心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
今天怎樣做教師讀書(shū)心得體會(huì )1
在時(shí)代發(fā)展迅速的今天，似乎教師的角色變得越來(lái)越復雜了。王曉春老師的《今天怎樣做教師》給我們在教育一線(xiàn)苦苦摸索的教師們送來(lái)了一劑沁人心脾的良藥。100個(gè)案例，從教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、師生關(guān)系問(wèn)題、管理問(wèn)題四個(gè)方面入手，給我們做了個(gè)專(zhuān)業(yè)化的展示：
1、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
2、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
3、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
4、我們的教育就是這樣，大家除了考試分數什么也看不見(jiàn)，本該家庭教育解決的品德問(wèn)題推到學(xué)校，本該幼兒園、中小學(xué)解決的品德問(wèn)題推給大學(xué)。難怪我們老得“加強學(xué)生思想品德教育”，因為家庭教育的基礎就沒(méi)打好，學(xué)校要不斷“補課”；因為學(xué)校一邊“加強”某種教育，一邊同時(shí)把隱患推給高一級學(xué)校，在應試的瘋狂中，實(shí)際上家庭教育和學(xué)校教育“制造”的問(wèn)題往往比“解決”的問(wèn)題還要多，最后壓力都加到社會(huì )……
5、熱愛(ài)生活是熱愛(ài)學(xué)習的前提。
6、保持好奇式的探究心態(tài)，是制怒的最好辦法之一。
7、這可能是特點(diǎn)而非缺點(diǎn)。
8、我不贊成教師做學(xué)生“靈魂的工程師”。因為到底什么樣的“靈魂”最有利于他將來(lái)在社會(huì )上發(fā)展，你并不一定清楚。再說(shuō)，你對自己的“靈魂”就那么自信嗎？
王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句，無(wú)時(shí)無(wú)處不體現了王老師的睿智和深邃。人們給予教師許許多多榮耀的稱(chēng)譽(yù)�！敖處熓翘�(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！钡鹊�，尤其是中國儒家將尊師敬孔的思想發(fā)揮到極致，“天地君親師”、“一日為師，終身為父”影響浸潤了中華文明幾千年。
重塑教師形象，還教師與教育最本真的面目，是我們每一個(gè)人民教師神圣的職責和不可推卸的義務(wù)。在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應該是怎樣的呢？在我們的心中應該建立起什么樣的教師形象呢？讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》也許能給我們一些啟示。
“對于幸福教育的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活本身�！蔽覄t認為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)提供幫助的服務(wù)，一種為社會(huì )培養健康健全的人類(lèi)的服務(wù)。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過(guò)去高高在上，不可一世的誤區中走出來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵聲中張揚個(gè)性，茁壯成長(cháng)。其次，當代的教師還要樹(shù)立這樣的觀(guān)念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師，一名愛(ài)學(xué)生的教師，會(huì )將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇�。只有這樣才能達到真正的教學(xué)相長(cháng)。再次，作為當代的教師還應該“善思”。帕斯卡爾說(shuō)：“人是一根思想的蘆葦�！钡芽栒f(shuō)：“我思故我在�！苯處煈撌莻�(gè)思想者。我們在教育教學(xué)工作中，要做個(gè)有心人，去認真總結教育的得與失。
最后套用這樣一句話(huà)作為結尾：“我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著(zhù)笑容，我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的行囊中為教育準備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書(shū)香、思考的大腦�！痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)中，我一定會(huì )嚴格的要求自己，做一名智慧型的教師。
今天怎樣做教師讀書(shū)心得體會(huì )2
經(jīng)�？吹竭`紀學(xué)生被叫到辦公室，有的從早自修一直站到放學(xué)，辦公室簡(jiǎn)直快要成了懲罰室了，反省自己曾經(jīng)的教育方法，教育過(guò)無(wú)數學(xué)生，有失敗也有成功，采取的方式也是多種多樣，有簡(jiǎn)單粗暴的，也有耐心開(kāi)導的，但從未因學(xué)生犯錯而被我叫到辦公室罰站、寫(xiě)保證書(shū)和檢討書(shū)的，在我的骨子眼里我總覺(jué)得這是極為不明智的方法，但總找不出能說(shuō)服那些喜歡叫違紀學(xué)生到辦公室的老師的理由。讀了《今天怎樣做教師——點(diǎn)評100個(gè)教育案例（中學(xué)）》的案例21才恍然大悟。
我們一直在抱怨現在的學(xué)生沒(méi)有羞恥感,其實(shí),有時(shí)這種現象何嘗不是我們一手“培養”出來(lái)的呢？因為每個(gè)班級經(jīng)常違紀的總是那么幾個(gè)，動(dòng)輒就被老師批評——不是在全班面前就是被叫到辦公室當著(zhù)眾老師的面接受批評，久而久之，他們也就無(wú)所謂了，倒練就了一身的“麻木”功，這正所謂的“死豬不怕開(kāi)水燙”。在辦公室批評學(xué)生其效果不好，首先，教師以長(cháng)者的身份居高臨下，與學(xué)生之間產(chǎn)生了心理上的隔閡，不能得到平等的交流，其次，在其他老師面前批評學(xué)生，他們得不到足夠的尊重，最后，其他老師的談話(huà)影響了他們的專(zhuān)注。不是經(jīng)�？吹揭贿吚蠋熣f(shuō)得唾沫橫飛，一邊學(xué)生面無(wú)羞澀色，甚至有說(shuō)話(huà)的、有做小動(dòng)作的、也有東張西望的嗎？有的老師不惜犧牲學(xué)生上課的時(shí)間，干脆把他們撂在那邊站著(zhù)“反思”，果真他們能做到“面壁思過(guò)”嗎？如果是這樣，為什么那些人還是接二連三地被“請”到辦公室？“面壁反思”后的學(xué)生還經(jīng)常得寫(xiě)保證書(shū)或檢討書(shū)之類(lèi)的紙上文字呢。王曉春說(shuō)：“很多教師都以為，學(xué)生只要有了保證，行為就會(huì )跟上來(lái)。學(xué)生寫(xiě)了檢討，也做了保證，以后這樣的事大概不會(huì )發(fā)生了，自己的教育達到目的了，就這樣把自己騙了�！边@話(huà)讓我們這些經(jīng)常教育學(xué)生的師道者不得不深思、反思。
說(shuō)到“檢討書(shū)”，突然想起昨天CCTV12“大家看法”欄目的一個(gè)案例——“艱難的檢討”：一個(gè)名叫川川的初一年學(xué)生，因屢屢犯錯又屢教不改，老師萬(wàn)般無(wú)奈之下勒令他回家寫(xiě)檢討書(shū)，但寫(xiě)了十幾份甚至幾十份都沒(méi)能讓他的老師滿(mǎn)意，老師說(shuō)他認識不夠深刻得繼續寫(xiě)，為了完成這份檢討書(shū)，在父母的全員參與下，他們從初一下學(xué)期寫(xiě)到初二上學(xué)期，直到初二下學(xué)期才被允許返校上課。而最終的結果是這位學(xué)生沒(méi)上學(xué)多久就離家出走——因為他落下太多的功課，已經(jīng)失去了學(xué)習的信心。這樣的檢討書(shū)夠艱難的吧？這樣的檢討書(shū)起到了教育的目的了嗎？在連線(xiàn)一位教育專(zhuān)家時(shí)，他客氣地評價(jià)：“這位老師具有高度的責任心，但缺乏科學(xué)的教育方法�！� 而我在教學(xué)過(guò)程中也經(jīng)常遇到學(xué)生違反課堂紀律，也會(huì )遇到屢教不改的學(xué)生，我也總想把他教育好，但總覺(jué)得力不從心，黔驢技窮。原來(lái)我的大多教育方式正犯了王曉春老師在點(diǎn)評案例9所說(shuō)的：“不問(wèn)‘為什么’，只問(wèn)‘怎么辦’，不想研究問(wèn)題，卻想解決問(wèn)題，這是目前相當多教師的思維方式�！�
當遇到犯錯的學(xué)生時(shí)，我們首先想到的是逼著(zhù)學(xué)生承認錯誤并作出保證，再次就是想自己應采取怎樣的解決方法，然而，承認和保證只是層面的，實(shí)際上我們很少去深究為什么會(huì )犯錯，犯錯的根源沒(méi)有找到也就導致失去了教育的長(cháng)效性。一個(gè)外國教育家說(shuō)，沒(méi)有必要讓孩子認錯，關(guān)鍵是幫助他改正。王曉春還說(shuō)：“教育的目的不是為了使學(xué)生‘讓我滿(mǎn)意’，而是使學(xué)生得到真實(shí)的提高�！�
我們今天怎樣做教師？書(shū)中告訴我們：只憑良好的師德和高度的責任心是不夠的，光有激情和愛(ài)心也是不行的，重要的.是要有科學(xué)的思維方式和真正的專(zhuān)業(yè)水平。
今天怎樣做教師讀書(shū)心得體會(huì )3
如果說(shuō)一開(kāi)始是被這本書(shū)的名字所吸引，那么當我一翻開(kāi)它，讀了第一個(gè)案例，就不知不覺(jué)沉浸其中，舍不得放下了。它就是王曉春教授所編著(zhù)的《今天怎樣做教師》一書(shū)。在這本書(shū)中，王曉春教授對收集的100個(gè)經(jīng)典教學(xué)案例進(jìn)行了一針見(jiàn)血的點(diǎn)評。讀完這本書(shū)，我突然覺(jué)得隨著(zhù)教育改革的不斷深化，教學(xué)理念的不斷更新，特別是新課程的改革，對我們教師提出了更高的要求。在當今形勢下，我們應該怎樣做教師？怎樣做一個(gè)合格的教師？許多老師都覺(jué)得現在當老師太難了，常常內心茫然，手足無(wú)措。而我在教學(xué)過(guò)程中遇到學(xué)生違反課堂紀律，對他們進(jìn)行教育時(shí)，也常常覺(jué)得黔驢技窮。讀了《今天怎樣做教師》這本書(shū)，自感受益匪淺。
首先針對當今社會(huì )有許多的老師覺(jué)得做好一名老師太難了這一問(wèn)題。讀了此書(shū)，我找到了答案。原因是我們的工作方法太簡(jiǎn)單了，而且多年如一日，變化不大。無(wú)非是一邊“嚴管”，一邊“奉獻愛(ài)心”。嚴管不見(jiàn)效，就用愛(ài)心感動(dòng)，愛(ài)心感動(dòng)不了，就更加嚴厲地管理，再不管事，只好借家長(cháng)的手再來(lái)“修理”了。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長(cháng)早就失控了，家長(cháng)還在指望老師把他的孩子教育過(guò)來(lái)呢！于是沒(méi)棋了。剩下的只有牢騷、無(wú)奈和疲憊。在這本書(shū)中給我們提供了很多的案例都值得我們學(xué)習和借鑒。
有的老師還一味的相信師愛(ài)的力量，以為教師只要給學(xué)生以愛(ài)，最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生也會(huì )“感恩”而改正缺點(diǎn)。針對這種現象，王曉春教授嚴厲地指出：“很多教師都是這樣，想用‘關(guān)愛(ài)’換來(lái)學(xué)生的‘感激’。教師一廂情愿地以為，學(xué)生一感激，就會(huì )改正缺點(diǎn)�？墒乾F在的孩子由于家庭的溺愛(ài)，感恩心態(tài)越來(lái)越淡薄。你想，你關(guān)愛(ài)再多，能超過(guò)家長(cháng)嗎？家長(cháng)關(guān)愛(ài)了那么長(cháng)時(shí)間，那么大的力度，都沒(méi)能使孩子聽(tīng)話(huà)。您的愛(ài)怎么就那么靈呢？”“千萬(wàn)不要以為愛(ài)能包治百病，愛(ài)不屬于專(zhuān)業(yè)能力（雖然它對于教師是必須的，非常重要）……”可見(jiàn)在這本書(shū)里，王老師對案例中老師行為的評價(jià)很現實(shí)，一針見(jiàn)血。
在書(shū)中還指出大量的案例中存在著(zhù)教師思維方式過(guò)于簡(jiǎn)單及一些非專(zhuān)業(yè)化的反應。比如碰到釘子就急躁，遇到失敗就沮喪，稍不稱(chēng)心就埋怨，怨氣沖天，顧影自憐，工作情緒化等等。老師們在遇到學(xué)生問(wèn)題時(shí)，很少假設多種可能，只作單項歸因，而且對誰(shuí)都這樣歸因。在更多的情況下，教師根本不問(wèn)原因，甚至不想知道原因，只要你達不到我的要求，上來(lái)就管，就批。比如發(fā)火，比如罰抄作業(yè)，比如給家長(cháng)打電話(huà)告狀……這哪里是教育，這只是在“管孩子”，沒(méi)有學(xué)過(guò)教育專(zhuān)業(yè)的人，也完全能用這種方式工作�？梢�(jiàn)，在今天這個(gè)知識爆發(fā)的年代，做老師越來(lái)越難。只有不斷的提升和充實(shí)自己，同時(shí)也要不停的轉換角色才能當好一個(gè)合格的教師。
那么今天到底怎樣做教師？引用此書(shū)中的一段話(huà)：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專(zhuān)業(yè)水平。
【今天怎樣做教師讀書(shū)心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
今天我做值日作文08-19
今天老爸做家務(wù)作文07-26
做名全面教師心得體會(huì )范文02-07
做教師心得體會(huì )02-07
做怎樣的老師02-07
怎樣做財務(wù)分析報告09-12
今天我做電腦老師_800字01-24
幫媽媽做家務(wù)作文：今天我下廚08-30
《做幸福的教師》讀書(shū)筆記3篇02-18
做四有教師心得體會(huì )02-11