有關(guān)教師培訓心得體會(huì )范文集錦7篇
有了一些收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于培養我們思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的教師培訓心得體會(huì )7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
我曾擔任過(guò)一名教師，當時(shí)那些孩子讓我明白教育就是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，職工教育培訓我早已耳熟能詳，但作為教培專(zhuān)責，我還是大姑娘上花轎——頭一次。
接手這項工作的第一天，就跟著(zhù)以前搞教培工作的張伯伯擬供電所所長(cháng)、副所長(cháng)及核算員培訓的實(shí)施方案，因為有張伯伯的指點(diǎn)，培訓方案很快完成。說(shuō)實(shí)話(huà)擬方案的時(shí)候我并不覺(jué)得教培工作有多難，可隨著(zhù)負責兩次培訓班的經(jīng)歷，及參培員工的反饋情況來(lái)看，教培工作其實(shí)是一份很?chē)乐數幕睢?/p>
教培也是講求流程的，這是我作為教培專(zhuān)責一個(gè)多月來(lái)得出的結論。流程包括：培訓需求、培訓計劃、培訓實(shí)施培訓效果評估與反饋
培訓師管理
培訓需求顧名思義，不必多加闡述，如果做得好、分析恰當，那么應該是培訓效果好壞的決定性因素;思想匯報專(zhuān)題培訓計劃是根據企業(yè)發(fā)展目標，對企業(yè)員工培訓需求進(jìn)行預測，然后制訂培訓活動(dòng)方案的過(guò)程;實(shí)施培訓根據培訓計劃及突發(fā)性培訓需求，準備好相關(guān)輔助材料、確定講師及開(kāi)課等組織工作;培訓評估與反饋是對培訓工作進(jìn)行追蹤、總結和改進(jìn);培訓師管理就是指對培訓師和講義、教材課件的管理，培訓四環(huán)節加上支撐環(huán)節(培訓師管理)就是培訓管理流程。
雖然自己花費一些精力才弄懂的答案，然而對于搞過(guò)教培工作的人來(lái)說(shuō)，我所了解的可能是非常淺顯的。
流程是簡(jiǎn)潔的，定義是明了的，但是具體工作的實(shí)施總是需要時(shí)間的，因為時(shí)間與效率完美協(xié)調，對于我來(lái)說(shuō)是不易的。作為一名培訓人員，相關(guān)法規政策知識(比如《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》等)及職業(yè)培訓的有關(guān)理論知識(比如職業(yè)教育、組織行為等)的積累必須是充分的，光是講不求實(shí)踐，培訓工作的圓滿(mǎn)完成是空談，所以在未來(lái)自己教培專(zhuān)責的道路上，需要不懈努力!盡心盡力做好自己本職工作。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
網(wǎng)絡(luò )研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì )，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里，我學(xué)到了很多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰經(jīng)驗還很缺乏，需要不斷地學(xué)xx與反思，不足之處總會(huì )給工作帶來(lái)困惑，會(huì )走很多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò )研修，為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)xx、交流很好的平臺，開(kāi)辟了一條與知名教育專(zhuān)家零距離接觸的通道，在這里，感受著(zhù)這些名師、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì )被一些不知名的一線(xiàn)教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過(guò)學(xué)xx，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛(ài)好。我們要學(xué)會(huì )洞察他們內心世界，要用商量、引導、激勵的語(yǔ)氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話(huà)經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)xx與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的，老師就是幼兒學(xué)xx的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時(shí)，真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通，教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類(lèi)似吃飯睡覺(jué)這類(lèi)的問(wèn)題，涉及到專(zhuān)業(yè)的孩子教育問(wèn)題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專(zhuān)業(yè)水平有限的水平是分不開(kāi)的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長(cháng)了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì )慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(cháng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)xx到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
“中國教育在山東，山東教育在xx”早就聽(tīng)說(shuō)山東xx的教育理念先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高，這次終于有幸跟隨教育局的相關(guān)領(lǐng)導一起赴xx培訓�，F將本次培訓心得總結如下：
一、潤物細無(wú)聲
本次培訓共參觀(guān)了五所學(xué)校，每所學(xué)校都具有自己獨特的校園文化。這些校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。從校園各個(gè)區域的設計到走廊的布置都顯得那么地精雕細琢。無(wú)不透出學(xué)校的構思巧妙、匠心獨具。參觀(guān)這些富有人文文化布置的精品校園，令人駐足，也令人留戀。相信學(xué)生在這樣富有文化底蘊的校園中學(xué)習成長(cháng) ，定會(huì )受的遷移默化的影響。
二、不惟模式為高效
我們先后參觀(guān)學(xué)習了xx二中的“271”教學(xué)模式和其他學(xué)校的“345”教學(xué)模式，這兩個(gè)教學(xué)模式體現了一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是自主、探究和高效。因此，我認為我們的教學(xué)并不一定要遵循某種模式，只要是適合我們的學(xué)生、適合我們的課堂，只要是高效的就是最好的教學(xué)模式。
三、兩車(chē)并驅?zhuān)Ч?/strong>
縱觀(guān)所觀(guān)摩的課堂都用到了導學(xué)案和小組合作這兩輛馬車(chē)。如何使用好這兩輛馬車(chē)是課堂高效的關(guān)鍵。首先，導學(xué)案的編寫(xiě)要實(shí)用可行，要圍繞目標，要體現自主探究和高效。其次，小組的建立要體現組間同質(zhì)組內異質(zhì)，要注重小組成員特別是小組長(cháng)的培訓，要建立合理的評價(jià)體系調動(dòng)學(xué)生的積極性。
四、課程研發(fā)為校園注入活力
xx中學(xué)的xx校長(cháng)談到讓課程適應學(xué)生這一觀(guān)點(diǎn)我非常贊同。只有發(fā)現了學(xué)生的需求、發(fā)現了學(xué)生的困惑、發(fā)現了學(xué)生的未來(lái)，才會(huì )培養出具有大家風(fēng)范、具有人文底蘊、具有科學(xué)精神，具有國際視野的學(xué)生。
五、主題學(xué)習為語(yǔ)文課堂另辟新徑
大量閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的必由之路，加之綜合分析閱讀必需在課內，因此語(yǔ)文主題學(xué)習將是最好的方式，通過(guò)讓學(xué)生讀透類(lèi)文章把握類(lèi)方法寫(xiě)會(huì )類(lèi)文體。
總之，本次xx之行時(shí)間雖然短暫卻使我獲益匪淺，在以后的工作中我一定將學(xué)到的新理念運用到教學(xué)中。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
xxxx年7月14日至22日，我有幸參加了“五指山市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師”培訓。這次培訓，在市教育局領(lǐng)導和老師們的精心籌備和安排下，讓我們得于聆聽(tīng)眾多教學(xué)專(zhuān)家、知名學(xué)者的講座，聆聽(tīng)他們在基礎教育領(lǐng)域內的理論成果，結識不同單位的學(xué)員朋友，共同分享在學(xué)習中的點(diǎn)滴收獲與感悟。培訓內容有《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改規范及班級管理基本要求》、《小學(xué)歌唱教學(xué)》、《教師口語(yǔ)技能、朗讀既能強化及漢語(yǔ)拼音教學(xué)指導》、《小學(xué)低、中段語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設計》、《以“分數的初步認識”為案例探討教具制作》、《自我課堂教學(xué)診斷》、《農村邊遠教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識與經(jīng)驗》、《概念教學(xué)準備與實(shí)施》、《站在兒童角度開(kāi)展教學(xué)》、《小學(xué)體育教師的基本素質(zhì)》、《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《小學(xué)常規管理專(zhuān)題：語(yǔ)文備課基本規范及教研組集體備課活動(dòng)開(kāi)展的要求》、《課件制作》等，內容多而豐富，安排合理。在八天的培訓里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、師德修養。
聽(tīng)了專(zhuān)家周積昀“新時(shí)期教師職業(yè)道德與修養”精彩報告，讓我們明確教師的職責：在平凡的崗位上，教師不但應當有著(zhù)廣博的知識，而且應該是有著(zhù)良好的精神修養。教師是敬業(yè)的，又是愛(ài)家的。學(xué)為人師行為世范，作為一名教師，我們應處處以師德規范為標準，對學(xué)生要有一顆博愛(ài)的心，做有愛(ài)心、責任心、事業(yè)心的人民教師。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)。
這次培訓，安排了多位名師、教學(xué)專(zhuān)家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對小學(xué)各科教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對教學(xué)思想方法的探討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農村教師，我們思考得太少。平時(shí)我們在教學(xué)中，考慮的都是如何上一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益，而應把眼光放長(cháng)遠一些，在課堂教學(xué)中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
三、要踐行終身學(xué)習的理念，做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的水。各位專(zhuān)家教師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各科方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷的加強自身修養才能勝任教育這項工作。
四、同行交流，彼此相長(cháng)。
本次培訓，匯聚了農村小學(xué)教學(xué)骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此相長(cháng)。
五、要善于自我課堂教學(xué)診斷。
勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強調：教師要學(xué)會(huì )自我課堂教學(xué)診斷。教學(xué)診斷包含“看、聽(tīng)、問(wèn)”。教學(xué)診斷也就是反思，反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，這就是自我診斷的“看”。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展，這就是診斷的“問(wèn)”。那么，教學(xué)診斷的“聽(tīng)”，學(xué)生的收獲與否，也就是教師所教出的成果了。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。
培訓使我感到了壓力，也增強了信心。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。八天的培訓學(xué)習也許不能改變我的人生軌跡，學(xué)習理論知識和教育實(shí)踐也是有限的，但它能給我帶來(lái)很多思考、啟示和幫助，我要用這次學(xué)習所得，來(lái)指導和要求自己今后的教育教學(xué)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
經(jīng)過(guò)這幾天的教職工集訓和崗前培訓，我了解到一個(gè)黃高人應有的精神面貌和思想覺(jué)悟能力。
這次培訓鼓舞人心，讓我震撼，前所未有，讓我對接下來(lái)的從教生涯更加期待，作為一個(gè)黃岡人和黃高人我倍感驕傲，下面是我對這幾天學(xué)習的五點(diǎn)總結。
熱愛(ài)學(xué)習，終身學(xué)習。
何校長(cháng)這么忙能抽出時(shí)間看完《時(shí)間簡(jiǎn)史》，每天閱讀黃岡日報、教育報等，陳校長(cháng)也在百忙中閱讀古籍，我們再忙也沒(méi)有他們忙，有什么理由不學(xué)習呢。
在每節體育課后學(xué)會(huì )記錄、反思、總結。
在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)多請教有經(jīng)驗的老師，多分享一些教學(xué)案列，及時(shí)溝通，學(xué)會(huì )處理體育課中的問(wèn)題，積極訂閱《體育教學(xué)》雜志，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和執教能力，把學(xué)習計劃落實(shí)到每天，養成終身學(xué)習的習慣。
身處高危職業(yè)，更要以身作則。
這些年來(lái)，體育事故在體育課中頻頻發(fā)生，引起社會(huì )和家庭的廣泛關(guān)注，作為體育教師，在上課前一定要做好課前準備，及時(shí)與班主任、學(xué)生溝通，不能參加劇烈運動(dòng)的學(xué)生，要給予反饋信息，關(guān)心學(xué)生的身體情況，做到防患于未然。
調整方法，調整心態(tài)。
去年9月份來(lái)黃高實(shí)習，帶現在的高二(9)班，這個(gè)班很活躍，每個(gè)人很有個(gè)性，也很聰明。
有一次我讓她們練習排球的傳球技術(shù)，她們跑去打比賽，觀(guān)看了幾分鐘的比賽，我對她們說(shuō)：“你們不會(huì )打球，在整個(gè)比賽中只有墊球技術(shù)，沒(méi)有與隊友的合作與配合”。
她們很不服氣的說(shuō)我們班排球在年級是第三名，以后別讓我們參加比賽了，我們本來(lái)就不想參加，我當時(shí)覺(jué)得很尷尬，這件事一直壓在我心里，那天聽(tīng)到來(lái)自啟黃高中的張莎老師的演講，我恍然大悟，她說(shuō)：“對待學(xué)生要有耐心，不能發(fā)脾氣，先震住他們，這樣他們永遠不會(huì )服你，要有仁愛(ài)之心，多給予關(guān)懷和鼓勵�！备兄x吳鳳蓮老師的指導，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)護學(xué)生，是我學(xué)習的榜樣。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。
引用偉大教育學(xué)家陶行知的話(huà)，教學(xué)有著(zhù)一定的規律，但是由于不同的學(xué)情、環(huán)境、條件等，使得我們在差不多相同的教學(xué)內容方面所確定的教學(xué)目標不同，引起教學(xué)方法和策略的不相同，教學(xué)方法科學(xué)化的應用于具體的教學(xué)情境中，是我現在要突破的，這將是我從事教育事業(yè)在教學(xué)過(guò)程中遵守的法則。
空談?wù)`國，實(shí)干興邦。
我說(shuō)：“空談?wù)`學(xué)，實(shí)干興學(xué)”。
黃高的“二次創(chuàng )業(yè)”不是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)說(shuō)而已，它是鞭策我們狠抓教學(xué)質(zhì)量，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，重實(shí)干，把教學(xué)落到實(shí)處。
堅持“健康第一”的重要思想，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓體育課成為學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力的潤滑劑。
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
在為期一年新教師培訓的日子里 ，我的體會(huì )是幸福而又充實(shí)的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我聽(tīng)取了許多教育專(zhuān)家及各位同學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，反思了自己以往工作中的許多不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的'專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。還有魅力教師與我們敞開(kāi)心扉交談和鼓勵，有如心靈雞湯，給了我無(wú)窮的力量和激勵。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾點(diǎn)收獲：
一、更新了教育觀(guān)念
現代的教師要具有治理職能，應成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設者；成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。這是聽(tīng)取了多位區里教育專(zhuān)家的講座后給我最深的體會(huì )。經(jīng)過(guò)這次培訓，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)好教師。
二、感受魅力的熏陶
感受最深的是魅力教師----李?lèi)?ài)萍老師給我們上的課,2個(gè)多小時(shí)的拉家常似講座,絲絲入耳、如沐春風(fēng)。打心底佩服李老師的智慧和修養，敬仰她的素質(zhì)和品格。同時(shí)深深的反省到自己的浮躁和消沉。不是羨慕李老師的成就和榮譽(yù)如何高，只是覺(jué)得：不論生活與工作，始終堅持文化和性格的修養，對一個(gè)老師，尤其是女老師來(lái)說(shuō)真得很重要。想想自己最近的工作和生活狀態(tài)，實(shí)在不應該這么消極，其實(shí)生活和工作都還是給了我很多快樂(lè )的，是我自己越來(lái)越往極端走了。如果不知道自己調整好心態(tài)，不能夠靜下心來(lái)處理每一件事，不能夠多關(guān)注一下自身的修養和素質(zhì)，那我真得只會(huì )走進(jìn)死胡同，沉淪的庸俗、粗魯不堪。感謝魅力教師的熏陶，她讓我明白：教師應該從容冷靜的面對教學(xué)；應該寬容的愛(ài)護學(xué)生；應該時(shí)時(shí)保持快樂(lè )的心態(tài)。
通過(guò)這次培訓，我學(xué)會(huì )了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。我會(huì )時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養。今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇7
3月16——31日半個(gè)月內，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓，讓我受益匪淺，通過(guò)多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂(lè )以及音樂(lè )教學(xué)有了新的認識，下面談幾方面的啟示：
一、環(huán)境給我的啟示
大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專(zhuān)業(yè)課少，也沒(méi)有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學(xué)習、提高。時(shí)間久了，感覺(jué)被環(huán)境同化了一般，沒(méi)有勇氣再唱歌，通過(guò)本次培訓，又感覺(jué)回到了學(xué)生時(shí)代，對藝術(shù)又有了執著(zhù)的追求和熱愛(ài)，這種環(huán)境促使著(zhù)我每天去練聲、彈琴、進(jìn)步。
二、老師給我的啟示
本次培訓內容豐富，有音樂(lè )教法、合唱指揮、聲樂(lè )等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示：
1、《音樂(lè )教法課》，由中國音樂(lè )學(xué)院xx教授擔任授課，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個(gè)老師學(xué)習的，在整天的教學(xué)過(guò)程中他從來(lái)不坐下講課，一直走動(dòng)邊講邊肢體做示范動(dòng)作，在講解某些關(guān)鍵內容時(shí)自己先躺在了水泥地上給大家示范動(dòng)作，最后還說(shuō)了這樣一句話(huà)簡(jiǎn)單又能啟發(fā)大家的話(huà)——“我覺(jué)得地挺干凈的”。這真的讓大家當時(shí)都很感動(dòng)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂(lè )和生活結合起來(lái)生動(dòng)形象的講解使我懂得了音樂(lè )不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2、《xx民間音樂(lè )》，由xx學(xué)院音樂(lè )學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過(guò)多種形式的講解和媒體瀏覽使我對xx歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過(guò)音樂(lè )把這種文化滲透到課堂中， 不僅僅講解課本上的知識。
3、《聲樂(lè )課》，由xx七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習聲樂(lè )的新理念、新思想、新方法外，還在每個(gè)學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動(dòng)的分析每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。
4、《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀(guān)念，不再認為大合唱就是比聲音的觀(guān)點(diǎn)。
5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時(shí)積累、整理的知識點(diǎn)毫不保留的復印給了大家，一對一的指導使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
三、從學(xué)員身上得到的啟示
本次參加培訓的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長(cháng)，除了集體授課以外，聲樂(lè )、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識，取長(cháng)補短，比如，聲樂(lè )方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂(lè )學(xué)習中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不斷進(jìn)步。
四、觀(guān)摩給我的啟示
本次培訓期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂(lè )學(xué)院參觀(guān)、學(xué)習，兩所學(xué)校的先進(jìn)設備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱�，多鼓勵、支持、引導學(xué)生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個(gè)平臺，使我又有了新的目標， 我要通過(guò)本次培訓每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節課，做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學(xué)習！
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