計算機的心得體會(huì )范文（精選15篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的計算機的心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機的心得體會(huì ) 篇1
在上大學(xué)之前，我對計算機專(zhuān)業(yè)是一無(wú)所知，不過(guò)自從上了大學(xué)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，通過(guò)老師的教授，通過(guò)各種渠道的了解，我對計算機專(zhuān)業(yè)有了初步認識，同時(shí)也對自己的職業(yè)有了初步的規劃。
下面說(shuō)說(shuō)我對計算機專(zhuān)業(yè)的認識：如今隨著(zhù)信息化時(shí)代的逐步推進(jìn)，計算機在為我們的生活中起著(zhù)越來(lái)越重要的作用，因此計算機專(zhuān)業(yè)的作用也越來(lái)越凸顯，它已經(jīng)滲透到生活中的各個(gè)領(lǐng)域，它已經(jīng)不僅僅局限于軍事領(lǐng)域，更深入到經(jīng)濟領(lǐng)域。計算機專(zhuān)業(yè)要求系統掌握計算機硬件，軟件基本理論與應用基本技能。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的靈活性很大，它不僅可以為我們提供創(chuàng )業(yè)的機會(huì )，還可以給我們帶來(lái)我們高薪的回報，它可以讓我們發(fā)揮自身的特點(diǎn)。
再談?wù)勥@個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習：對于我們大一學(xué)生，對于我們這個(gè)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，目前最主要學(xué)習的就是C語(yǔ)言編程，我認為它是計算機專(zhuān)業(yè)最基礎的課程，同時(shí)也是一門(mén)必修課程。因為只有打好基礎，才能為以后更深層的學(xué)習存下一塊基石。雖然現在的編程很枯燥，但當我編好一個(gè)程序后，又是那么的滿(mǎn)足，內心又是那么的充實(shí)。同時(shí)C語(yǔ)言可以培養我們的思維，可以培養我們的創(chuàng )造力。我要在大一期間重點(diǎn)學(xué)習一些關(guān)于計算機的深入內容，且擁有獨立自主的編程能力，擁有一定的經(jīng)驗，培養對程序的分析處理能力。對于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，我要更多的去鉆研，擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀相關(guān)書(shū)籍，不過(guò)光看不實(shí)踐是不科學(xué)的，所以我還有學(xué)以致用，將看到的知識運用于實(shí)踐當中，我要每天編程，而且要創(chuàng )新編程，積累經(jīng)驗，不斷地探索，不斷地創(chuàng )新，不斷地積累。
計算機專(zhuān)業(yè)一直是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，而且隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展，計算機專(zhuān)業(yè)人才的短缺現象將會(huì )越來(lái)越嚴重。在我國，IC人才、網(wǎng)絡(luò )存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才都很缺乏，這就為我們提供更多的就業(yè)機會(huì )。我最想從事的職業(yè)是軟件工程師，因為這個(gè)職業(yè)在現在以及未來(lái)幾年將相當缺乏，而且可以很好的運用我所學(xué)的知識，并且這個(gè)專(zhuān)業(yè)的待遇很好。我引用一個(gè)資料分析了一下這個(gè)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)前景：我國軟件出口20xx年規模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬(wàn)人，在中國十大IT職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè )觀(guān)。
對于職業(yè)我有了初步規劃：我會(huì )在大學(xué)期間去企業(yè)實(shí)習，并且在大學(xué)畢業(yè)后我會(huì )先在一家小型企業(yè)就業(yè)，因為我想儲備自己的能力，通過(guò)在小企業(yè)的實(shí)習總結工作經(jīng)驗，工作兩年以后，我會(huì )轉到一家大型企業(yè)，正式開(kāi)始我的工作生涯，正式踏上我的精彩人生。
總之：為自己為夢(mèng)想奮斗！
計算機的心得體會(huì ) 篇2
計算機實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓，每次實(shí)訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會(huì )非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了！
我很感謝學(xué)校有實(shí)訓這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著(zhù)我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實(shí)現數據庫信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數據庫管理員使用的首選。
我覺(jué)得學(xué)習了這個(gè)，對我參加工作后制表、創(chuàng )建查詢(xún)、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯！這時(shí)候，老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)！
一個(gè)星期的實(shí)訓課很快結束了，我發(fā)現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階！感謝！加油！
計算機的心得體會(huì ) 篇3
進(jìn)入大學(xué)之后，計算機就是我們不可缺少的一個(gè)物品，理工科的學(xué)生更是有更多的機會(huì )要依靠計算機上面的軟件完成很多關(guān)鍵性的操作，因此我們就要學(xué)習和了解計算機，明白計算機語(yǔ)言，為之后的學(xué)習之路打上更為堅固的基礎。
計算機的理論學(xué)習課程不多，大多數時(shí)間都是上實(shí)踐課，在理論課上我們首先了解了計算機的發(fā)展歷程，無(wú)論是體積還是計算的先進(jìn)程度在很多人的改進(jìn)下變成今天我們所使用的計算機。然后就是對計算機的整體做一個(gè)了解，我們怎么使用計算機，計算機使用的語(yǔ)言是什么，我們怎么利用鍵盤(pán)在計算機上面做實(shí)驗等等一系列的知識。
這些知識只是讓我們對計算機有簡(jiǎn)單的了解，最重要的事情是讓我們能夠熟練地使用計算機，達到我們所要達成的目的。在實(shí)驗課上我們都很興奮，因為我們都自認為對電腦有多了解，但是經(jīng)過(guò)老師的控制示范過(guò)后，我才知道自己有多么的自大，僅僅只學(xué)習到了皮毛就認為自己能夠不上課是不行的。在課上我了解到編程有很多的方法，但是因為我們對于編程不熟悉，更多復雜而且專(zhuān)業(yè)的內容暫時(shí)不交我們，現在就學(xué)習最簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言，但是這也需要一點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)的知識能力，還有對于編程規則的了解。在最開(kāi)始我還能跟得上老師上課的節奏，因為就是按照書(shū)本上的內容在軟件上面照著(zhù)編程罷了，只要仔細一點(diǎn)就不會(huì )出錯，通過(guò)這些我們就會(huì )明白是解決什么問(wèn)題的，但是隨著(zhù)講課的漸漸深入，老師就開(kāi)始自己出題目讓我們做，或者是在已有的編程上面進(jìn)行改動(dòng)，還不算特別的有難度，但是需要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋了，我還勉強能夠回答的出來(lái)。到了后面老師就開(kāi)始找一些沒(méi)有答案的題目給我們做，只有簡(jiǎn)單的提示，讓我想的都開(kāi)始掉頭發(fā)了，還是沒(méi)有任何的頭緒，雖然我能夠找出解題的思路，也能夠大致的規劃出是什么樣的一個(gè)流程，但是要將它實(shí)現出來(lái)就又是不一樣的難度了，所以只能請教同學(xué)，講書(shū)本從頭至尾翻一遍，勉勉強強能夠達到標準。
經(jīng)過(guò)對計算機的學(xué)習我才明白學(xué)無(wú)止境，簡(jiǎn)單的題目大家都會(huì )，但是復雜的題目每個(gè)人都有不同的想法，而且不一定都能夠回答的出來(lái)，還是要扎實(shí)的基本功才有成功的契機。
計算機的心得體會(huì ) 篇4
在未學(xué)習計算機之前，我從不知道它到底是干什么用的，為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它，同時(shí)也有人陷入計算機的泥潭，不能自拔。自從我觸摸到它的時(shí)候，即老師教給我們怎樣使用計算機時(shí)，我才明白它的重要性。它涉及了生活的各個(gè)方面以及各個(gè)層次的人都離不開(kāi)它，同時(shí)也明白了它的利與弊。
我在讀小學(xué)的時(shí)候第一次接觸計算機覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得，當時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著(zhù)自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來(lái)越深，特別是剛進(jìn)到高中，使用了各種辦公軟件，可是在設計和辦公過(guò)程中，當遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。于是我暗自發(fā)誓，無(wú)論如何，要學(xué)好計算機，但上高中是我忙于課業(yè)學(xué)習，沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習計算機知識。這一只是一個(gè)很大的遺憾，所以我在高中時(shí)就決定大學(xué)后一定要好好學(xué)習計算機知識，把落下的都補回來(lái)。
令我開(kāi)心的是，大學(xué)計算機課時(shí)很多，我可以好好利用它來(lái)獲取我想要的知識。在課堂上我用心聽(tīng)講，認真做筆記。實(shí)踐課上也好好練習，學(xué)到了很多新的知識。真的很值啊。
我對自己也提了很多要求，只為了學(xué)好知識，向全方位人才買(mǎi)件一步。
首先，我要了解一定的硬件知識。不少人剛開(kāi)始學(xué)電腦就抱本DOS或WINDOWS操作指南之類(lèi)的教材，坐在電腦前將教材上的命令一個(gè)個(gè)使用一次。這樣的話(huà)，對電腦硬件一無(wú)所知怎能掌握好對它們的操作？比如，對內存和硬盤(pán)的概念不理解，就難于理解存盤(pán)與未存盤(pán)的區別，對硬盤(pán)、軟盤(pán)的作用不明白，就難于理解什么時(shí)候用軟盤(pán)什么時(shí)候用硬盤(pán)等等。由于應用系統的操作有許多是針對硬件的，對硬件的掌握能推動(dòng)應用軟件的學(xué)習。
其次，對自己所要學(xué)習的軟件要有明確的認識。計算機軟件分為系統軟件和應用軟件，應用軟件是能直接為用戶(hù)解決某一特定問(wèn)題的軟件，它必須以系統軟件為基礎。而系統軟件則是對計算機進(jìn)行管理、提供應用軟件運行環(huán)境的軟件。如DOS、WINDOWS屬于操作系統軟件，它們的作用是實(shí)現對計算機硬件、軟件的。管理；Foxbase，Visual FoxPro等為數據庫管理系統；而WPS、WORD為字處理軟件，它們就屬于字處理軟件了；Photoshop則是圖像處理軟件了等等。學(xué)計算機操作其實(shí)就是計算機軟件的操作，在每學(xué)一種新軟件之前先明確它屬于哪一類(lèi)的軟件，它能為我們做些什么。
第三，要針對需要而學(xué)。做一切事情都要抓住主要矛盾，計算機軟件數以千萬(wàn)計，一個(gè)人不可能每種軟件都去學(xué)習，但要有自己的學(xué)習目的，是打字排版做文字處理，還是應用數據庫進(jìn)行企業(yè)管理，還是從事圖像美術(shù)設計等等。學(xué)習目的明確了，就可以少走彎路，只要將必要的知識掌握好了，我們就能隨心所欲的使用計算機處理自己的業(yè)務(wù)了。
第四，在同類(lèi)軟件中選學(xué)流行的名牌軟件。學(xué)會(huì )熟練使用一個(gè)軟件，特別是具有較強功能的實(shí)用軟件是很費時(shí)間和精力的，所以在滿(mǎn)足需要的前提下，盡量選擇那些較流行的名牌軟件，應用這樣的軟件設計出來(lái)的軟件產(chǎn)品便于交流；而且這樣的軟件具有較強生命力，有較好技術(shù)支持和版本升級能力，從而避免你費了九牛二虎之力學(xué)會(huì )一套軟件卻落個(gè)被淘汰的局面等等。
第五，理論與實(shí)踐相結合。計算機的學(xué)習一定不能離開(kāi)計算機，光看軟件手冊是學(xué)不會(huì )的。但也不能不看手冊，只在計算機上操作（當然，使用教學(xué)軟件學(xué)習除外）。一般情況下，以學(xué)習教材和上機操作各占一半時(shí)間為宜。首先學(xué)習教材，寫(xiě)好上機操作計劃，然后再上機操作，遇到不明白的問(wèn)題記下來(lái)，再回頭到教材找答案或請教他人，再上機試試能否將問(wèn)題解決。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習，你的計算機水平一定能提高很快。
第六，要進(jìn)行廣泛的閱讀，學(xué)習一些必要的操作系統知識。學(xué)習時(shí)應根據學(xué)習目的選一本較好的電腦教材（可請有經(jīng)驗的人幫助挑選），要多閱讀電腦類(lèi)的報紙、雜志，也許你遇到的問(wèn)題已經(jīng)有人為你解答了，可以避免走彎路。
第七，對于剛剛接觸電腦的人，應首先把鍵盤(pán)各鍵的位置記下來(lái)，先不必記各鍵有什么用途，結合以后要學(xué)的軟件會(huì )自然明白的。敲擊鍵盤(pán)要有正確的坐姿，雙手敲擊鍵盤(pán)手指要有分工，從一開(kāi)始就養成良好的操作習慣。其次要學(xué)會(huì )一種漢字輸入方法，這是進(jìn)一步學(xué)習其它任何軟件的基本要求，特別是對于花錢(qián)上機的學(xué)員們可以提高鍵盤(pán)敲擊速度，有效利用上機時(shí)間去學(xué)習新知識。
計算機的心得體會(huì ) 篇5
為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強，不斷地給自己充電，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)14天的學(xué)習過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧！現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，
但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于計算機我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過(guò)丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何下載各種軟件，如何運用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓學(xué)校從教師的實(shí)際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)14天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術(shù)的基礎知識和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習了word的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時(shí)間雖然很短，只有短短的14天，但對我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。并由學(xué)習好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準備工作，對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門(mén)課程有多少內容和學(xué)習的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì )產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。其次要做好筆記，在短時(shí)間內學(xué)習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著(zhù)筆記多練習以便達到鞏固。
平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
計算機的心得體會(huì ) 篇6
當前，計算機行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)，在方遠電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習當中，我總結了不少的經(jīng)驗，讓我在以后的學(xué)習當中受益匪淺。
最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的.效率。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
計算機的心得體會(huì ) 篇7
計算機實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)訓，這次實(shí)訓我感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記得非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!學(xué)校為我們安排這樣的實(shí)訓，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機應用基礎水平上的的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!
還要感謝我們的王老師，王老師很溫柔，也很有耐心，即使她講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這一次我們實(shí)訓主要熟悉WindowsXp的基本操作和MicrosoftOffice(Word2003、Excel2003、Powerpoint2003)軟件操作，并有效的熟練掌握計算機的用途。
我覺(jué)得學(xué)習了這個(gè)，對我參加工作后制表、創(chuàng )建查詢(xún)、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己在用的的計算機又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!
計算機的心得體會(huì ) 篇8
實(shí)訓使我們計算機控制專(zhuān)業(yè)有了比較全面的認識和理解，但在上課期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )走出理論知識，未真正切身感受本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應用。所以在實(shí)訓之前，本專(zhuān)業(yè)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！
XX月XX號至XX月XX日，是我們班進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓的時(shí)間，雖然時(shí)間并不是很長(cháng)，只有短短的2個(gè)星期而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會(huì )，讓我受益匪淺，通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)訓，使我的實(shí)際動(dòng)手能力得到了一定程度上的提高，理論與實(shí)際相結合，讓我對計算機對書(shū)本上或是書(shū)本之外的知識有了更深的了解。
數據的排序、篩選、分類(lèi)匯總等數據管理操作、常用函數的使用和單元格格式設置等等做完了excel的練習題后，我加深了對excel的了解，操作也熟練多了，還發(fā)現了自己的不足之處，這些都有利于我在以后的練習中集中攻克自己的不足。
利用圖片及文字敘職內容，利用簡(jiǎn)單名的表格來(lái)展現自己，突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品，經(jīng)過(guò)了XX老師的指導，我也找到了自己的不足，并加以了改正。經(jīng)過(guò)這次對word的一些練習，我認識到計算機系統能給我們帶來(lái)很多方便，而且也節省了很多時(shí)間和工作。所以我會(huì )努力學(xué)好計算機這門(mén)課，為以后更好的血好計算機網(wǎng)絡(luò )打下堅固的基礎。
excel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學(xué)習中我會(huì )努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善。
在實(shí)訓這段時(shí)間以來(lái)我遵規守紀，按時(shí)上課，部遲到，不早退，積極配合老師，按時(shí)順利的完成了老師布置的作業(yè)。
這次實(shí)訓也讓我體會(huì )很深：“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓，我認為讓我對word有了進(jìn)一步的了解，對辦公軟件有了更深一步的體會(huì )，對以后起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是大學(xué)開(kāi)端以來(lái)的一次又意義重要的實(shí)訓，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在實(shí)訓的過(guò)程中我遇到過(guò)一些辦公軟件部會(huì )制作的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我和同學(xué)討論，向老師請教，讓我學(xué)會(huì )了很多，了解了很多。
動(dòng)化軟件的應用能力。老師非常認真負責，只要我們向他提問(wèn)題他都細心指導，詳細地解答我們的問(wèn)題，讓我們在實(shí)訓中學(xué)到更多的知識。此次實(shí)訓還培養了同學(xué)們耐心的學(xué)習作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利于我們畢業(yè)以后在工作上能力的發(fā)揮。
在實(shí)訓過(guò)程中同學(xué)們不懂就問(wèn)，同學(xué)之間互相提問(wèn)、解答，學(xué)習氣氛濃厚，假如我們能把這份學(xué)習氛圍帶到以后的學(xué)習中去，我相信我們班會(huì )變得更加優(yōu)秀。轉眼間，實(shí)訓就結束了，在這次辦公的實(shí)訓過(guò)程中，回想著(zhù)自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這二周的實(shí)訓伴著(zhù)我的是疲憊與緊張，就像是在和時(shí)間賽跑，爭取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù)，“時(shí)不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當時(shí)我的心情了。二周，短短的二周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習情況，實(shí)在是獲益匪淺啊。
通過(guò)本次實(shí)訓，我收獲頗豐，學(xué)到了很多計算機技能知識，特別是提高了一些辦公自，從中我學(xué)到了許多東西，從書(shū)本上的知識運用到實(shí)際動(dòng)手操作上來(lái)，收獲頗多在進(jìn)行實(shí)訓的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，更體會(huì )到了養成創(chuàng )新意識的重要性。更加深入的了解了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的實(shí)際應用。為我們將來(lái)的實(shí)踐打下了良好的基礎。
計算機的心得體會(huì ) 篇9
有的學(xué)生接觸過(guò)電腦或家中有電腦，某些知識早已掌握，而有的學(xué)生卻對電腦剛剛接觸，了解甚少。另外，在機房上機個(gè)別學(xué)生喜歡玩游戲或聊天，這就對課堂效率產(chǎn)生影響。比如，高年級班級中有一個(gè)女生，對學(xué)習不感興趣，上課的時(shí)候，老是講話(huà)、不聽(tīng)講、作業(yè)不做，抓緊一切時(shí)間打游戲，很是讓人頭疼。對于這種情況，我總結了一下：
1、在操作上她很熟練，如果再要求她課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，上機認真操作，她會(huì )感到枯燥乏味，浪費時(shí)間，這就必然會(huì )造成擾亂課堂紀律，甚至會(huì )影響其他同學(xué)，給課堂教學(xué)帶來(lái)一定的負面影響。
2、教師在上課前要聲明不遵守課堂紀律的后果，讓學(xué)生思想上有個(gè)準備。
3、要進(jìn)行合理的任務(wù)設計。計算機以實(shí)際操作為主，教師有必要針對不同層次的學(xué)生設計相應的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。同時(shí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。對于有一定難度的任務(wù)，我會(huì )通過(guò)自己的演示講解給出清晰、詳盡的操作步驟，便于學(xué)生自主學(xué)習。在教學(xué)中，我發(fā)現學(xué)生在完成一個(gè)與他們的實(shí)際生活與學(xué)習密切相關(guān)而且比較有趣的任務(wù)時(shí)，他們會(huì )非常專(zhuān)心致志，樂(lè )此不疲。
4、提高學(xué)生練習的時(shí)間。計算機教學(xué)最后要達到的目的就是讓學(xué)生能熟練的進(jìn)行上機操作，所以在教學(xué)中要多留出一些時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行上機操作練習，因為“百講不如一練”嘛。教師可以通過(guò)任務(wù)的布置，讓學(xué)生在操作練習中學(xué)會(huì )知識，鞏固知識。
5、有效的利用“閑置”資源，進(jìn)行分層較學(xué)。上機時(shí)讓他輔導有問(wèn)題的同學(xué)，讓他有事可做，這樣不但充分調動(dòng)了他的積極性，也減輕了老師的教學(xué)負擔，而且對于其他上課愛(ài)講話(huà)的同學(xué)也起到一種示范的作用。
最后，在下課前我舉了這樣一個(gè)例子來(lái)和學(xué)生共勉。
一位農夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔挑著(zhù)兩只水桶去河邊取水。兩只水桶中有一只有一道裂縫，因此每次到家時(shí)這只水桶總是會(huì )漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。就這樣，兩年以來(lái)，日復一日，農夫天天只能從河里擔回家一桶半水。
完整無(wú)缺的桶很為自己的完美無(wú)缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過(guò)兩年的失敗之后，一天在河邊，有裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開(kāi)了口：我覺(jué)得很慚愧，因為我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔半桶水到家。
農夫回答它說(shuō)：你注意到了嗎？在你那一側的路沿上開(kāi)滿(mǎn)了花，而另外的一側卻沒(méi)有花？我從一開(kāi)始就知道你有漏，于是在你的那一側的路沿撒了花籽。我們每天擔水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來(lái)裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷，我怎么會(huì )有美麗的鮮花裝扮我的家呢？
我想，教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統一，如果過(guò)分地強調了教師在教學(xué)中的主導作用，忽視教學(xué)中師生間的互動(dòng)，沒(méi)有了學(xué)生那里的反饋和意見(jiàn)，也將永遠得不到提高和進(jìn)步。我們每個(gè)人都好比那只有裂縫的桶，各自都具有這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)。倘若我們換種角度思考問(wèn)題，并且能夠揚長(cháng)避短，我們的生活一定會(huì )變得更加輕松愉快和豐富多彩。
計算機的心得體會(huì ) 篇10
一、教學(xué)模式
我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，著(zhù)重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，采用“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以能力為主線(xiàn)”的教學(xué)模式。在教學(xué)組織上，我們將多媒體課件和教學(xué)案例結合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎知識、WindowsXP操作系統、文字處理WORD的應用、數據處理EXCEL的應用、演示文稿POWERPOINT的應用和計算機網(wǎng)絡(luò )應用。這六大能力模塊，將使學(xué)生的計算機應用能力培養貫穿整個(gè)計算機應用基礎教學(xué)之中。
二、教學(xué)方法
我們摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習。首先，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們深入了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景知識相符的項目案例，并在案例中突出相應的教學(xué)重點(diǎn)；其次，再制定具體的課程實(shí)施方案，包括理論課的講授、實(shí)驗課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的講授主要使用“以問(wèn)題為中心”的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，并引導學(xué)生積極動(dòng)腦思考和自由討論，實(shí)現教與學(xué)互動(dòng)；實(shí)驗課主要采用“項目教學(xué)法”，首先提出項目任務(wù)，通過(guò)引導學(xué)生完成任務(wù)。另外，除課堂教學(xué)外，通過(guò)布置課外作業(yè)，鼓勵學(xué)生參加信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習從課內延伸到課外，達到提高學(xué)生信息素養的目的。
三、教學(xué)手段
在計算機基礎課的實(shí)踐教學(xué)中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統”來(lái)進(jìn)行教學(xué)。該系統可以實(shí)現廣播教學(xué)，文件分發(fā)、教學(xué)監控等功能，教師可以進(jìn)行課件演示、轉發(fā)文件到學(xué)生機、監控學(xué)生機，教師在教學(xué)中實(shí)現邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。
計算機的心得體會(huì ) 篇11
今學(xué)期有幸參加區進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄉村教師信息技術(shù)培訓班，在培訓老師認真的教學(xué)和耐心的講解，不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下，讓我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件，最終能夠用photoshop處理圖像，用flash制作動(dòng)畫(huà)，用ppt制作教學(xué)課件，使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò )信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng )新思維、創(chuàng )新精神，走向世界的窗口，我們將傳統的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò )信息領(lǐng)域，利用網(wǎng)絡(luò )信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
通過(guò)此次學(xué)習我也進(jìn)一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來(lái),教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應該教會(huì )學(xué)生如何正確選擇應用信息資源.通過(guò)這次學(xué)習也讓我認識到:盡管學(xué)習中有苦，有憂(yōu)，然而，有了苦與憂(yōu)的體驗也就有了歡樂(lè )與希望。 通過(guò)本期的培訓，使我受益匪淺，大開(kāi)眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術(shù)，而且計算機軟件日新月異，短暫的培訓是難以讓自己掌握很多的知識，我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習，把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應用于教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責的現代化教師。
計算機的心得體會(huì ) 篇12
20XX年暑假，我參加了骨干教師計算機培訓。通過(guò)5天培訓老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，通過(guò)對所收集的數據加以綜合分析達到學(xué)習的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓中,我深深的體會(huì )到：
1.具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2.具備良好的信息素養是培養高素質(zhì)、復合型創(chuàng )新人才的需要。
中國加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng )新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì )呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會(huì )的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì )環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養的高低來(lái)決定。
3.具備良好的信息素養．是教育系統本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn)；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
4.算機課程的建設不局限于計算機專(zhuān)業(yè)
隨著(zhù)計算機的使用在人們日常生活、學(xué)習和工作中使用的不斷深入，我們可以明顯的看到一個(gè)趨勢：計算機的教育將不再只是針對于計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的。因而在計算機專(zhuān)業(yè)課程的建設過(guò)程中，需要像我們這幾天學(xué)習的計算機網(wǎng)頁(yè)制作一樣，不同專(zhuān)業(yè)的需要，進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。首先需要進(jìn)行社會(huì )的需求情況和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景的調研和匯總，然后編寫(xiě)出適合的教材，開(kāi)發(fā)出合適的實(shí)驗。但是對于計算機的專(zhuān)業(yè)課程不是所有課程都適合這樣的建設，這要根據社會(huì )需求對某一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識的要求進(jìn)行的。
5．對于課程的講授課時(shí)不是越多越好
在老師進(jìn)行課程講授的過(guò)程中，很多情況下，如果遇到學(xué)生說(shuō)“課程講的深度不夠”、“課程的內容沒(méi)有理解”、“課程講的太快”等諸如此類(lèi)的抱怨時(shí)，我們的老師往往最多的回答就是“教育部對于培養方案的總課時(shí)進(jìn)行了規定，因此每門(mén)課程的課時(shí)都進(jìn)行了壓縮，所以課時(shí)不夠”。這就要求老師在講授一門(mén)課程之前，不是拿來(lái)一本書(shū)從頭到尾學(xué)習幾次后便對學(xué)生進(jìn)行講授，而是要根據社會(huì )的需要、學(xué)生的情況對于課程進(jìn)行全面的分析，確定課程的培養目標。根據培養目標組織課程的內容，而不是一味的強調學(xué)生對于深奧理論知識的理解；或者對于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的，仍然掌握不是很好的知識重復講授，對于學(xué)生只要是學(xué)過(guò)的內容，就可以建議他們在課后自行復習，通過(guò)實(shí)驗或作業(yè)來(lái)考核他們的學(xué)習成果。
6．對于課程的學(xué)習最終能夠培養學(xué)習極高的自學(xué)能力
我們在授課的過(guò)程，總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂，于是老師花很大的辛苦在備課和材料組織上，希望把自己對于一門(mén)課程多年的心得全部都告訴學(xué)生，讓學(xué)生可以少走彎路，很快的掌握所學(xué)課程。通過(guò)近十年的教學(xué)和此次參加“計算機網(wǎng)絡(luò )”培訓班，我深刻的體會(huì )到，這種想法是有一定欠缺的，這種“代替”學(xué)生思考的過(guò)程，實(shí)際上讓學(xué)生少了自己思考的過(guò)程，實(shí)際上是使學(xué)生的學(xué)習環(huán)節缺失了一個(gè)環(huán)節，自己對于所學(xué)課程的思考和再次消化的過(guò)程，從而使學(xué)生的自學(xué)能力得不到培養。實(shí)際上學(xué)生在今后的工作中，用到的很多知識不是自己在學(xué)校學(xué)過(guò)的，而是需要進(jìn)行重新掌握和學(xué)習的。因此在大學(xué)期間，學(xué)生自學(xué)能力的培養是一個(gè)重要的環(huán)節。這種能力的培養，我認為就是在授課過(guò)程，不是把自己的所有考慮到的問(wèn)題都全盤(pán)告訴學(xué)生，而是在一門(mén)課程的講授之余，給學(xué)生提出相關(guān)的問(wèn)題，然后告訴學(xué)生用什么樣的方法思考和驗證。并且告訴學(xué)生在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)需要用到的參考書(shū)目，而不是像中小學(xué)時(shí)一樣，把一本教材作為圣經(jīng)一樣學(xué)習。學(xué)生在進(jìn)行問(wèn)題的解決過(guò)程中，就可以獲得很好的自學(xué)的能力，以及解決問(wèn)題的快樂(lè )，從而就可以提高學(xué)生學(xué)習的學(xué)習興趣。
7．在課外的時(shí)間能夠抓住學(xué)生
老師在授課過(guò)程中有一個(gè)傳統的概念，課堂時(shí)間是有限的，因此老師在授課過(guò)程中，必須把握住課堂的時(shí)間，才能提高學(xué)生的學(xué)習效率。但是程老師的“在課外時(shí)間抓住”學(xué)生這句話(huà)卻給我一種醍醐灌頂的感覺(jué)，使我猛然醒悟。確實(shí)我們的課堂時(shí)間是很有限的，對于學(xué)生掌握一門(mén)課程、一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間更加的微不足道。因此把握學(xué)生的課外時(shí)間，是突破性的提法。對于這個(gè)提法的把握就是給學(xué)生提供一種良好的課余學(xué)習條件，而不是在課余時(shí)間花大量的時(shí)間督導學(xué)生的學(xué)習。這種環(huán)境的提供可以通過(guò)具體問(wèn)題的提出、提供實(shí)時(shí)的實(shí)驗環(huán)境來(lái)進(jìn)行。
8．理論可以淡化但概念必須清楚
在現在的教學(xué)過(guò)程，由于課程課時(shí)的限制，因此對于很多課程的學(xué)習都提出了“淡化理論”這個(gè)說(shuō)法�？梢砸坏死碚撝�，發(fā)現學(xué)生在概念的學(xué)習上就出現了偏差，認為概念性的知識不需要進(jìn)行認真的掌握。通過(guò)我多年的教學(xué)經(jīng)驗和這幾天的學(xué)習。我明確的體會(huì )到對于我們的學(xué)生，雖然是要培養學(xué)生的動(dòng)手能力，但是學(xué)生對于基本概念還是要進(jìn)行認真掌握的，這樣對于其今后的學(xué)習和動(dòng)手能力的提高都是很有幫助的。
通過(guò)此次培訓，給我的教學(xué)活動(dòng)提供了很多思路，通過(guò)同其他老師的交流也獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗和方法。
五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸非一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會(huì )收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
計算機的心得體會(huì ) 篇13
陳紅 世紀之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的發(fā)明與發(fā)現層出不窮。人們發(fā)現，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現代文化，這種文化使人類(lèi)在邁向新世紀時(shí)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機。人們越來(lái)越感覺(jué)到：計算機跟語(yǔ)言一樣，是人類(lèi)社會(huì )每時(shí)每刻都不可缺少的；現代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅的第三種重要的學(xué)研究方法；電腦真正成了“人類(lèi)通用智力工具”；計算機文化已如燦爛朝陽(yáng)，照亮著(zhù)人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)的道路。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓期間，我積極參加培訓，雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我學(xué)到了很多自己以前不會(huì )的知識。對于計算機我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師這幾天耐心的的講解，使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我對網(wǎng)絡(luò )知識有了一個(gè)系統的了解。我學(xué)會(huì )了如何下載各種軟件，如何運用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。同時(shí)從中學(xué)會(huì )了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開(kāi)IE瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏
覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等大量實(shí)用的知識。這次學(xué)習讓我更新了觀(guān)念,充分認識到了現代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì ),事事必備的機器。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)，每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習計算機的過(guò)程，我感到了學(xué)習計算機的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習計算機的重要性。
學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)，每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習計算機的過(guò)程，我感到了學(xué)習計算機的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習計算機的重要性。我們正在做著(zhù)前人沒(méi)有做過(guò)的事情，開(kāi)創(chuàng )著(zhù)現代教育的一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以借鑒，所以必須邊實(shí)踐邊總結，升華到理性認識再指導進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。
計算機的心得體會(huì ) 篇14
在這段實(shí)習的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多以前沒(méi)有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，但卻是我人生的轉折點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習東西，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習時(shí)候，參于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機會(huì )，這回可是我長(cháng)這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來(lái)的錢(qián)，當時(shí)我真的是激動(dòng)的要哭，那種感覺(jué)真的是無(wú)法形容的美妙。
實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
校園生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。
作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
2、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
3、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
計算機的心得體會(huì ) 篇15
當今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現代社會(huì )的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著(zhù)信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著(zhù)計算機技術(shù)，著(zhù)信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著(zhù)計算機技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用的迅速沖擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機會(huì )，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著(zhù)不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機會(huì )，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著(zhù)不可磨滅的功勞。
對現代社會(huì )的積極作用�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò )的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，不的積極作用�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò )的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，同地域，文化，語(yǔ)言背景和社會(huì )階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，同地域、文化、語(yǔ)言背景和社會(huì )階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，地區間的差異變得越來(lái)越不重要。作為一名即將步入社會(huì )的學(xué)生，更應該有準備的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才越來(lái)越不重要。
作為一名即將步入社會(huì )的學(xué)生，更應該有準備的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才步入社會(huì )的學(xué)生能在這場(chǎng)革命中立于不敗這地。在20xx年xx月xx日到xx月xx日期間，順利的完成了生產(chǎn)實(shí)習，深刻的認識到網(wǎng)絡(luò )知識與軟件知識從理論轉折到實(shí)踐的重要性。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾，在編程與軟件開(kāi)發(fā)以及網(wǎng)絡(luò )工程，在很多同學(xué)心里面對于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然。通過(guò)這次實(shí)習，我對計算機專(zhuān)業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、通過(guò)這次實(shí)習，我對計算機專(zhuān)業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、面臨問(wèn)題及解決辦法有了一個(gè)
較為全面的理解。鞏固專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也增加了行業(yè)責任感，實(shí)習的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團隊精神我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，經(jīng)過(guò)現場(chǎng)的實(shí)訓，讓我更好的將學(xué)習到的理論知識和實(shí)際應用結合起來(lái)了。更加深刻的理解，了通信方面的專(zhuān)業(yè)知識，認識到理論學(xué)習的重要性，當然也發(fā)現要結合實(shí)際運用的必要性。
我建議學(xué)校應該多多安排這樣的實(shí)習，提高實(shí)驗室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設計去操作去創(chuàng )新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學(xué)的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續努力。
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