計算機課程心得體會(huì )范文(通用5篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的計算機課程心得體會(huì )范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
計算機課程心得體會(huì )1
利用計算機能使動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中形成新思想、新觀(guān)念和新方法,是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過(guò)程中,特別是經(jīng)過(guò)對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導后,結合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解,我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、形象、生動(dòng)、直觀(guān)地上好第一堂課
計算機使教材內容變得形象、生動(dòng)、直觀(guān)、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗,變復雜為簡(jiǎn)單,化靜為動(dòng),化虛為實(shí),按它們的規律表現出來(lái)。教學(xué)時(shí),鮮艷和生動(dòng)的圖像,動(dòng)靜結合的畫(huà)面,智能性的啟發(fā)和引導,誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲,大大調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習情緒,使大腦注意力高度集中。
培養了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng),從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn):第一計算機學(xué)習的重要性,對于初中學(xué)生,他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應用。第二計算機學(xué)習的目的性。因此,采用CAI教學(xué)能夠將實(shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀(guān)地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面,使生物學(xué)科真實(shí)、客觀(guān)、生動(dòng),既有利于加深學(xué)生對學(xué)習內容的理解,又能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習興趣,從而達到的學(xué)習效果。
二、計算機備課的特殊性
課前備課是一門(mén)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對教材上的知識進(jìn)行探索、歸納、總結,更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗證、演練,以使得這些空洞的知識具有可操作性,從而加強學(xué)生對知識理解的準確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識點(diǎn),就必須構造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計算機上的推演過(guò)程和結果來(lái)得出與之相關(guān)的結論,最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,我認為掌握了這一點(diǎn),就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認識。
三、重視計算機教學(xué)方法,因材施教、發(fā)展個(gè)性
計算機技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應用計算機,能向學(xué)生提供更多的、更現代化的科學(xué)知識和技能訓練,讓學(xué)生對學(xué)習有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自已的潛力,施展自已的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì )能力是有差別的。在傳統教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì )能力強的學(xué)生能掌握,而智力稍差的學(xué)生會(huì )覺(jué)得很吃力,學(xué)習產(chǎn)生困難,久而久之甚至會(huì )產(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習,盡力滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過(guò)程中,具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。
四、盡量讓學(xué)生多上機,多實(shí)踐
人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”,對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過(guò)對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的,較清晰的認識;能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來(lái),關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng )造成果。有部分學(xué)生當老師講解時(shí)象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機一操作,問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時(shí),把教學(xué)內容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要,再把上機要掌握的內容列在講義上,盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機,而我在學(xué)生上機時(shí),起引導作用,在學(xué)生上機時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機會(huì )自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
計算機課程心得體會(huì )2
課程設計是每一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不可或缺的,它使我們在實(shí)踐中了鞏固了所學(xué)的知識、在實(shí)踐中鍛煉自己的動(dòng)手能力;實(shí)習又是對每一位大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一種拓展手段,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,不僅開(kāi)闊了自己的視野,增戰了自己的見(jiàn)識,也為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎,是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。
一、實(shí)習目的
計算機網(wǎng)絡(luò ),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備,通過(guò)通信線(xiàn)路連接起來(lái),在網(wǎng)絡(luò )操作系統,網(wǎng)絡(luò )管理軟件及網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議的管理和協(xié)調下,實(shí)現資源共享和信息傳遞的計算機系統。
針對于此,在經(jīng)過(guò)相應的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò )》、《計算機基礎知識》、《操作系統》等課程的系統學(xué)習之后,可以說(shuō)對計算機網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用,那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手,一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò )理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò )設計操作中去,才能真正掌握這門(mén)知識。
二、實(shí)習的過(guò)程
計算機網(wǎng)絡(luò )的設計是一個(gè)要求動(dòng)手能力很強的一門(mén)實(shí)踐課程,在課程設計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化,盡量做到理論與實(shí)踐相結合,在課程設計期間能夠遵守紀律規章,不遲到、早退,認真完成老師布置的任務(wù),同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。
在課程設計過(guò)程中,我一共完成了11個(gè)實(shí)驗,分別是:
1.制作直通電纜和交叉UTP。
2.交換機Console口和Telnet配置。
3.交換機端口和常規配置。
4.虛擬局域網(wǎng)VLAN配置。
5.路由器Console口Telnet配置方法和接口配置。
6.路由器靜態(tài)路由配置。
7單臂路由配置。
8.動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置。
9.PPP協(xié)議配置。
10路由器訪(fǎng)問(wèn)控制表(ACL)。
11.網(wǎng)絡(luò )地址轉換(NAT)。
在制作直通電纜和交換UTP的實(shí)驗中,我起初不能完全按照要求來(lái)剪切電纜,導致連接不通,后來(lái)在同學(xué)的幫助下,終于將實(shí)驗完成。
在做到單臂路由配置和動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置的實(shí)驗,由于自身的基礎知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導之下,也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng )造,細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò )連接的的全過(guò)程,認真學(xué)習了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機會(huì ),努力完成實(shí)驗,嚴格要求自己,認真學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎理論,絡(luò )電纜的制作等知識,利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實(shí)踐技能。
課程設計是培養我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò )也在不斷的變化發(fā)展當中,這就要求我們用相應的知識來(lái)武裝自己,夯實(shí)基礎,為將來(lái)走向工作崗位,貢獻社會(huì )做好充分的準備。
計算機課程心得體會(huì )3
學(xué)校為青年教師學(xué)習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習計算機多媒體技術(shù)的氛圍,大力提倡使用多媒體技術(shù),并且進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的課件制作輔導;二是學(xué)校準備給每個(gè)辦公室都配備計算機,這為青年教師學(xué)習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎。青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量,有著(zhù)充沛的精力和積極的創(chuàng )新精神,從這一點(diǎn)講,青年教師也應該成為學(xué)習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
一、我是如何學(xué)習計算機多媒體技術(shù)和課件制作的
1、培養興趣,循序漸進(jìn)剛剛參加工作時(shí)我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?墒钱斘铱吹接械睦蠋煱讯嗝襟w技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí),我就覺(jué)得課件制作作為一門(mén)技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的,我必須掌握這門(mén)技術(shù)。人們常說(shuō)興趣是最好的老師,培養了興趣我就開(kāi)始下功夫學(xué)習計算機的使用和課件制作。
通過(guò)學(xué)習我知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西,比如制圖軟件photoshop,網(wǎng)頁(yè)制作軟件frontpage,還有各種課件制作軟件,如powerpoint、authorware、3dmax、flash等,現在又在老師的專(zhuān)門(mén)指導下學(xué)習了課件平臺。在學(xué)習的過(guò)程中我發(fā)現我們常用的課件制作軟件有好多相通之處,學(xué)好了其中的某一個(gè),其他的自己動(dòng)手、多進(jìn)行嘗試也會(huì )慢慢掌握。
2、善于研究,多問(wèn)問(wèn)題學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。在學(xué)習和使用各種軟件制作課件的時(shí)候,我遇到了很多的問(wèn)題,遇到問(wèn)題首先我就自己先琢磨,每個(gè)軟件的功能都很多,我們學(xué)會(huì )的可能只是這些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。
當然也有好多問(wèn)題自己解決不了,我就虛心請教別的老師。我相信,只要我們樂(lè )于嘗試,善于思考問(wèn)題、詢(xún)問(wèn)問(wèn)題,難題是沒(méi)有解決不了的。工作在教學(xué)第一線(xiàn)的老師們在教學(xué)過(guò)程中可能都有這種感覺(jué),我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西有的學(xué)生還要問(wèn),我們認為簡(jiǎn)單的東西學(xué)生們說(shuō)不定覺(jué)得挺難,所以我們鼓勵學(xué)生多提問(wèn)問(wèn)題。課件制作也是同樣的道理,我們初學(xué)者覺(jué)得不好解決的問(wèn)題在別人看來(lái)也許是簡(jiǎn)單的,所以在學(xué)習課件制作的過(guò)程中多問(wèn)問(wèn)題是必要的。
3、親自動(dòng)手,樂(lè )于嘗試哲學(xué)上講實(shí)踐是認識的動(dòng)力和來(lái)源,也是檢驗認識正確與否的唯一標準,把這一觀(guān)點(diǎn)應用到課件制作上就是要親自動(dòng)手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng )意是非常好的,可不親自動(dòng)手,這方面的創(chuàng )意就實(shí)現不了。我們可以先從簡(jiǎn)單的做起,由簡(jiǎn)單到復雜,根據自己的實(shí)際水平動(dòng)手制作幾個(gè)完整的課件,只有這樣,自己的水平才會(huì )不斷提高。
二、件制作過(guò)程中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、選擇合適的媒體現在開(kāi)發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當然也可能在某些方面存在不足,我們在制作課件之前,應該通盤(pán)考慮所要講授的課程的特點(diǎn),需要處理的內容,然后根據不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來(lái)選擇使用什么平臺。課件平臺還有flash等都是功能強大的軟件,它們的動(dòng)畫(huà)效果、交互性、對圖片和聲音的處理,都是powerpoint和蒙泰瑤光包括authorware所不能達到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具,我們可以有選擇地加以利用。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別好看,在課件中加入大量的小動(dòng)畫(huà)和艷麗的圖片以及很刺ji的聲音,我認為這樣不僅起不到應有的效果,反而可能會(huì )沖淡主題,這些與課堂無(wú)直接關(guān)系的東西會(huì )過(guò)多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來(lái)輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應該說(shuō)只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問(wèn)題的認識的課件就是好課件。
計算機課程心得體會(huì )4
我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )操作電腦,特別是對于農村的`小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì )正確開(kāi)機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀(guān)看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),學(xué)生也覺(jué)得非常高興。
自從參加了培訓學(xué)習,對照各個(gè)模塊的培訓知識,發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無(wú)知!針對我縣和我所教的班級實(shí)際情況,我認為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉變傳統的教育觀(guān)念,只有通過(guò)這樣各種形式的培訓學(xué)習來(lái)提高自身修養、改變觀(guān)念,親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習現代科技,合理有效的運用信息技術(shù)。
此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專(zhuān)業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習,充電。在培訓中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設計方法,能夠用信息技術(shù)有效設計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過(guò)培訓學(xué)習,不但提高了我對新課程的認識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會(huì )把所學(xué)知識應用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設。同時(shí),我也將繼續努力學(xué)習,認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設做出自己的努力。
計算機課程心得體會(huì )5
如今已經(jīng)是信息時(shí)代,作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越重要,網(wǎng)絡(luò )是信息的載體,是人們傳遞感情的工具。隨著(zhù)信息社會(huì )的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )的應用將會(huì )更加廣泛和深入。因此在E校園看視頻自學(xué)網(wǎng)絡(luò )知識,我選擇了《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識》這門(mén)課程。我個(gè)人對于電腦和網(wǎng)絡(luò )是很感興趣的,但由于學(xué)習的東西不多,經(jīng)常是在玩游戲,真正運用到網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客,我只是會(huì )一般的做法,也能把它搞得與眾不同,但我全然不知道其中的奧秘。象做課件之類(lèi)的東西,我以前只是耳聞,半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門(mén)課程后,雖然懂的不是很多,但已經(jīng)不是什么都不知道的了,這也就行了。
我并不要求學(xué)得很精深,畢竟我并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁(yè)的知識,學(xué)了一點(diǎn),也會(huì )做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了,其實(shí)我覺(jué)得這就夠了,我還沒(méi)有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說(shuō)不要學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù),相反,我們學(xué)習越精深越好,我的觀(guān)點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法,畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多,活得更好的可能性就越大。只不過(guò)人的精力有限,只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛,足夠學(xué)一切技術(shù),自然也沒(méi)人反對。網(wǎng)絡(luò )之中目前我最感興趣的還是做博客,時(shí)不時(shí)寫(xiě)些自己的感悟或者轉載些別人的好文章,上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享,這讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西,大家一起分享才有意思。
學(xué)習了這門(mén)課程,最大的收獲就是能把博客做得更漂亮,能做一些簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè),算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò )安全的知識,的確很有用,但不是我興趣所在,有殺毒軟件就夠了。
通過(guò)學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )這門(mén)課程,使我更加對網(wǎng)絡(luò )刮目相看了!以前對網(wǎng)絡(luò )的認識只是停留在初級階段,只是初步了解了網(wǎng)絡(luò )的用途,例如上網(wǎng)查信息,聊天等,F在我也認識到網(wǎng)絡(luò )的用途是相當巨大的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們可以做生意,現在商務(wù)的發(fā)展趨勢是電子商務(wù),而且將在不久的將來(lái)取代傳統的商務(wù)模式!不僅如此,網(wǎng)絡(luò )也必將對我們的日常生活產(chǎn)生深遠的影響。遠程教育,網(wǎng)絡(luò )會(huì )議已不是什么新鮮的事情。將來(lái)我們極有可能足不出戶(hù)的就買(mǎi)到我們想要的東西。
當然,上面的東西還都是較理論的,這門(mén)課程還帶給我們一些實(shí)用的技術(shù),例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時(shí)常用的技術(shù)與方法!使我們上網(wǎng)無(wú)障礙!
這次的學(xué)習,能夠馬上學(xué)以致用,這是我最大的收獲!
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