教師政治培訓心得體會(huì )范文（通用5篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的教師政治培訓心得體會(huì )范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
教師政治培訓心得體會(huì )1
通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習體會(huì )，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習的心得體會(huì )。
一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智�！案梢恍�，愛(ài)一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護，是“愛(ài)”的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。
四、更新育人觀(guān)念，引導學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習的積極性也就調動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì )有求知的渴望和內驅力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護，要當作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達標，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿(mǎn)足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強自身學(xué)習、自我修養。
一學(xué)期來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚了奉獻精神�！扒笳鎰�(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習的要求，相信教育的明天會(huì )更好！
教師政治培訓心得體會(huì )2
20xx年9月21日至9月25日，我有幸參加了在南通港閘區委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓班。此次培訓不僅安排了幾位教育專(zhuān)家的講座，還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個(gè)培訓既注重內容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開(kāi)設講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線(xiàn)教師，還有教育主管部門(mén)的教研專(zhuān)家。他們的講座看上去高大上，其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養、學(xué)生素養等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養”這一話(huà)題，從師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、人格凝練、專(zhuān)業(yè)嗅覺(jué)等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動(dòng)的案例和豐富精湛的理論知識有機結合，或旁敲側擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀(guān)念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀(guān)摩了兩次同課異構活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實(shí)背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長(cháng)和成功其實(shí)也經(jīng)過(guò)了學(xué)習、模仿、內化、創(chuàng )新等階段，也經(jīng)過(guò)了從想法、理念到實(shí)踐的過(guò)程。而我們缺少的，或許正是這樣一種持之以恒的學(xué)習態(tài)度和知難而進(jìn)的創(chuàng )新意識。
整個(gè)培訓，給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專(zhuān)題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長(cháng)等三個(gè)問(wèn)題，并結合一節全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個(gè)注意點(diǎn)。
目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》；作為這一省級課題的核心組成員，我另外還承擔了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個(gè)課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀(guān)點(diǎn)對我們的課題研究有著(zhù)較好的指導作用。
1.關(guān)于“少教多學(xué)”�！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講；“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會(huì )學(xué)。周教授認為，教學(xué)情境的創(chuàng )設要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識，貼近學(xué)生的學(xué)習目標”。每節課的教學(xué)時(shí)間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實(shí)現“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標，在創(chuàng )設教學(xué)情境時(shí)，就應該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)參與課堂，學(xué)會(huì )自學(xué)，真正成為課堂的主體，提高學(xué)習效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說(shuō)，“大部分學(xué)習都是通過(guò)人的內部思想和人與人之間的互動(dòng)產(chǎn)生的�！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當重要，通過(guò)小組之內和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗。對此，周教授認為，可以通過(guò)“建立互動(dòng)機制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評價(jià)矯正”的方式，展開(kāi)交流互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，我們要逐步完善評價(jià)機制，在學(xué)習熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時(shí)指出不足，同事，還要培養學(xué)生自我批評的意識和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據我校生源特點(diǎn)，降低教學(xué)起點(diǎn)，通過(guò)逐步的深入探究，完成規定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習的興趣和欲望。周教授在講座中，對學(xué)生的生命成長(cháng)尤為重視，認為高中的政治教師要對學(xué)生“加強自然生命教育、社會(huì )生命教育和精神生命教育”。的確，“教書(shū)”與“育人”不是純粹孤立的兩個(gè)環(huán)節，從來(lái)都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應如此。畢竟，教育不是培養學(xué)習的機器，而是培養人。生命教育對于培養一個(gè)擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標本身的應有之義，也是教學(xué)目標的拓展和升華。
總之，五天的培訓時(shí)間雖然短暫，但專(zhuān)家們謙虛嚴謹的治學(xué)精神、溫文爾雅的個(gè)人魅力和引領(lǐng)時(shí)代的教育理念留給我深深的印象。過(guò)去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫(xiě)了15萬(wàn)多字的工作日記。本學(xué)年，因為分工有所調整，我的學(xué)校工作和班級工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫(xiě)了近1.2萬(wàn)字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級管理、教育短評等內容。今后，我要以這些專(zhuān)家為榜樣，繼續安分做人，安心做事，努力做一個(gè)對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生及家長(cháng)、對得起自己良心的教育人。
教師政治培訓心得體會(huì )3
20xx年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽(tīng)到了許多專(zhuān)家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀(guān)摩與學(xué)習讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：
(一)繼續加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學(xué)第一線(xiàn)工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛(ài)學(xué)生，精心設計教學(xué)案、認真組織課堂教學(xué)，自認自己是一個(gè)稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽(tīng)完這兩節課后我發(fā)現自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng )設寬松氛圍，營(yíng)造創(chuàng )造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái)，做學(xué)習的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng )新設計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng )新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng )設情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養學(xué)生對復雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預設與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開(kāi)”又“收得攏”。
(二)加強教科研學(xué)習，做學(xué)者型教師
這次培訓我聽(tīng)了多位專(zhuān)家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。
教師政治培訓心得體會(huì )4
20xx年9月20日至30日，我參加重慶市高中的政治骨干教師培養對象第三階段的培訓。這次培訓內容豐富，形式多樣。前半段聆聽(tīng)了多位學(xué)員的精彩的微型講座，第三階段后半段也叫影子培訓階段。所謂影子培訓就是“如影隨形”，把前期的理論運用于實(shí)踐。 “在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )”，這是我影子培訓以來(lái)的最大的.體會(huì )和感悟。在影子學(xué)習中，我們聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習，我覺(jué)得受益匪淺，收獲很多，整個(gè)培訓帶給了我很多的啟迪和思考!
一、感受同行風(fēng)采，聆聽(tīng)微型講座
有一種交流，沒(méi)有融入你就不會(huì )知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣，涉及到高考試題解讀、教研組建設、優(yōu)生培養、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結合自己的工作經(jīng)歷及其反思，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了經(jīng)驗交流和分享。其中，忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗中感悟在升華中達成——在體驗式德育中立德樹(shù)人》的主題講座，這讓廣大學(xué)員對如何達成思想政治教育課程的目標有了進(jìn)一步的思考；其他學(xué)員都是針對具體的課堂教學(xué)流程從某個(gè)切面進(jìn)行了研究，如云陽(yáng)江口中學(xué)的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導入談了自己的心得和體會(huì )，贏(yíng)得了全體學(xué)員的贊同。
12位學(xué)員的微型講座，個(gè)個(gè)精彩紛呈，亮點(diǎn)頻頻。最后，學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬(wàn)禮修的精彩點(diǎn)評也引起了大家的共鳴。
二、魅力影子培訓，專(zhuān)家行為示范
金秋九月，丹桂飄香。這次培訓，我們走進(jìn)了綦江南州中學(xué)、重慶第二外國語(yǔ)學(xué)校和重慶外國語(yǔ)學(xué)校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。
在外國語(yǔ)學(xué)校，我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著(zhù)“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習、注重溝通”的跟崗學(xué)習原則，我們認真觀(guān)察、認真學(xué)習、認真反思，我們的指導老師肖志農老師為使我們學(xué)有所得，他精心擬定了跟崗學(xué)習計劃，給我們安排了許多的學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在學(xué)習、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。
重慶市外國語(yǔ)學(xué)校譚平老師不僅就《意識的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范，而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀(guān)題的準確切題做了細致的歸納，讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識的作用時(shí)，采用鮮活的材料激發(fā)學(xué)生的思維，引導學(xué)生在思維的碰撞中認清意識與物質(zhì)的辯證關(guān)系，掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法論要求，既保留了哲學(xué)的思辨性，又增加了課堂的趣味性，讓我們見(jiàn)證了一名政治老師的智慧。
蘭青老師帶來(lái)的《民主選舉：投出理性的一票》,采取探究活動(dòng)的方式，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生不知不覺(jué)中習得相關(guān)知識和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與，設計出不同的選舉方案。這堂課真正培養了學(xué)生的民主意識和政治素養，體現了新課程背景下的教學(xué)理念，讓我們見(jiàn)識了重慶外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)也堅定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。
跟崗學(xué)習期間，理論的學(xué)習只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們學(xué)員上了三節課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過(guò)程中，肖老師給予了我們精心的指導。他認真地聽(tīng)取我的每一節課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn)。在肖老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下，我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓期間，我們與影子老師、學(xué)生親密接觸，認真、虛心地向肖老師學(xué)習和請教，課余時(shí)間，肖老師和我們促膝長(cháng)談，話(huà)題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會(huì )議室、運動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè )的身影。
我們從肖導的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。在這里，我的心靈得以?xún)艋�，人格得以升華。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿(mǎn)信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
教師政治培訓心得體會(huì )5
第一，通過(guò)這次培訓，它讓我明白了作為一名政治老師，不僅基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)還要做有心人，要多關(guān)注時(shí)政，多多細心觀(guān)察生活，并將它們靈活運用，滲透于教學(xué)之中的。政治這門(mén)課程與其它課程很大的不同就是政治教學(xué)一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，要自覺(jué)將理論的教學(xué)與當前國際國內形勢的變化和發(fā)展相聯(lián)系，特別要緊密地結合現階段經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重大現實(shí)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題和青少年學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題，讓學(xué)生不僅知道時(shí)事，而且要用所學(xué)政治知識來(lái)分析時(shí)事，學(xué)生將知識運用于實(shí)踐，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，也才能學(xué)以致用。
第二，通過(guò)這次集中培訓，加深了我對對新課程改革的認識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革，更重要的是教學(xué)理念的轉變。教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現課程目標，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應的教學(xué)理念，教師要敢于創(chuàng )新，還要善于創(chuàng )新。同時(shí)教學(xué)理念還要向教學(xué)行為轉變。
第三，通過(guò)這次培訓，我深刻地體會(huì )到了知識是永無(wú)止境的，并且改變了以前膚淺的認識。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗還很不足，我們應該活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
以上就是我對這幾個(gè)月培訓的一些心得體會(huì )。幾個(gè)月的培訓雖然很短暫，但它讓我學(xué)到了很多知識，也讓我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍�！爸R是永無(wú)止境的�！睂逃聵I(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。作為新老師的我，未來(lái)的路還很長(cháng)。我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長(cháng)。
【教師政治培訓心得體會(huì )范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
專(zhuān)業(yè)教師培訓心得體會(huì )范文02-18
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )總結范文（通用10篇）03-22
新教師培訓心得體會(huì )范文01-29
政治教師個(gè)人學(xué)習總結范文（通用5篇）01-14
教師培訓觀(guān)看最美教師心得體會(huì )02-15
新教師培訓心得體會(huì )通用15篇02-13
教師課前培訓心得體會(huì )02-16