高三畢業(yè)心得體會(huì )（精選6篇）
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的高三畢業(yè)心得體會(huì )（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三畢業(yè)心得體會(huì )1
五一一到，馬上就是高考了，作為一個(gè)原本的差生最后考上了一所還算不錯的學(xué)校，我對于高三這個(gè)非常時(shí)期還是有一些新的體會(huì )的——當然，成績(jì)十分優(yōu)秀的人大多都有自己的良好習慣，所以這些也只不過(guò)是我站在差生的角度上的一些理解罷了。
首先，我的第一點(diǎn)心得體會(huì )是“端正自己的學(xué)習態(tài)度”；
雖然這個(gè)基本上已經(jīng)是老生常談了，不過(guò)這的確是很重要的一點(diǎn)。很多人都覺(jué)得我家里有錢(qián)，我家里有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的關(guān)系，就算考不好也可以找到一個(gè)好工作——在現在這個(gè)社會(huì )上可能這樣的確沒(méi)錯，但是好的成績(jì)不代表你就不可以讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)幫忙找工作，相反，你的成績(jì)越好你就越容易找到工作，就算是同樣的一份工作也更容易讓人信服不會(huì )讓人懷疑你的能力，而且，除非你把學(xué)習的時(shí)間用來(lái)自主創(chuàng )業(yè)，否則比起浪費在玩游戲娛樂(lè )之類(lèi)的事情上，用來(lái)學(xué)習不是幫助更大么？
然后就是我的第二點(diǎn)心得體會(huì )，“你絕對不能把自己只是當做一個(gè)差生，或者滿(mǎn)足于自己是個(gè)差生”，這一點(diǎn)也非常非常重要！差生之所以是差生有很多原因的，一個(gè)可能是理解力學(xué)習能力確實(shí)不如其他人，二是自己學(xué)習的方法不對影響到學(xué)習效率，三是學(xué)習態(tài)度不夠端正，另外還有就是受到其他方面的影響，沒(méi)有足夠的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。很多情況下其實(shí)并不是你不夠出色，而是你認為自己不夠出色所以你才不夠出色，如果你一直都認為你是個(gè)差生那么你就永遠只是個(gè)差生。自信和自卑都是會(huì )累加的，做好一次就會(huì )做好第二次，所以作為一個(gè)差生，你首先要做的就是盡自己最大努力邁出成功的第一步，只要成績(jì)進(jìn)步一次你更自信了，也就更有動(dòng)力繼續去學(xué)習，也就是說(shuō)，看到自己的進(jìn)步，這一點(diǎn)很重要。
至于怎么看到自己的進(jìn)步呢？這就涉及到了學(xué)習方法的問(wèn)題了，也是我接下來(lái)要說(shuō)的。
我的第三點(diǎn)心得體會(huì )，那就是“不要忘記自己是一個(gè)高三生，也不要把自己當做是一個(gè)高三生”。作為一個(gè)差生，基礎肯定很薄弱，成績(jì)也肯定會(huì )很差，如果急于求成期待一下子考滿(mǎn)分不現實(shí)，所以稍微設置一個(gè)小一點(diǎn)的目標，多向成績(jì)好的人請教，一步步地鞏固自己的基礎更能夠提高自己。作為一個(gè)基礎薄弱的差生，把自己當成高三生來(lái)學(xué)習是沒(méi)有意義的，這個(gè)時(shí)候把自己當成什么都不懂的高一生或者初中生重新學(xué)一遍學(xué)過(guò)的東西顯然更有助于穩固基礎（所以我當初是從初中的書(shū)重新看起的，你們未必要做到這樣不過(guò)至少基礎穩固了成績(jì)不會(huì )太差）。
不過(guò)高三畢竟是高三，只有一年的時(shí)間學(xué)習過(guò)去好幾年的東西時(shí)間肯定很緊，而且短時(shí)間內大量學(xué)習深奧知識不如長(cháng)時(shí)間重復穩固基礎然后在這個(gè)基礎上進(jìn)一步加深更有效率，所以就算還是比不過(guò)一直以來(lái)的好學(xué)生也不要氣餒。每次成績(jì)提高一兩分都是很值得慶祝的，但是千萬(wàn)不要因為成績(jì)有所進(jìn)步就懈怠了，戀愛(ài)、小說(shuō)、手機、網(wǎng)絡(luò )之類(lèi)的問(wèn)題很容易就能抹消掉你的所有努力，所以在高三的時(shí)候能不接觸就不接觸，就算放松也可以選擇聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )，既不影響學(xué)習也可以放松心情，在還能幫助自己入睡讓自己第二天更有精神以免疲勞過(guò)度。所以我的最后一點(diǎn)心得體會(huì )就是，“可以緩慢的前進(jìn)，但是絕對不要停頓和后退”。
高三畢業(yè)心得體會(huì )2
高中三年的學(xué)習，直到現在已經(jīng)結束了，我現在非常感慨，經(jīng)歷了這幾年的學(xué)習生活，我也看到了自身的成長(cháng)跟進(jìn)步，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也愿意在接下來(lái)的生活當中，讓自己過(guò)得更加的舒適，成長(cháng)的更加的迅速，現在我充滿(mǎn)了期待，雖然即將畢業(yè)了，但我已經(jīng)做好了相關(guān)的準備，到了這畢業(yè)之際，我有很多想法，很多東西都沒(méi)有完成，但我沒(méi)有任何遺憾，我認為這都是我應該經(jīng)歷的，有些東西留給以后去完成吧，有很多想法，想表達此刻卻無(wú)以言表，把這些想法都埋在心里面，自己以后有機會(huì )會(huì )一一的去完成，真的非常感激這幾年來(lái)的進(jìn)步跟成長(cháng)。
我記得自己剛剛來(lái)到高中的時(shí)候，有一切都是那么懵懂，自己也非常的陌生，對高中的一切都不是很熟悉，有些東西還是自己經(jīng)歷了之后才知道是什么樣的，作為一名高中生，這幾年來(lái)我一直都虛心的學(xué)習，讓自己的學(xué)習生活變得多姿多彩，時(shí)時(shí)刻刻都清楚自己是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，所以我一直都很清楚自己要做什么事情？高中是一個(gè)學(xué)習非常重要的階段，所以我非常的重視，一直以來(lái)我都在給自己規劃好三年的學(xué)習，我要怎么樣去經(jīng)歷？我要怎么樣去嘗試？這都是我在思考的，所以我都非常希望能夠得到一個(gè)提升，這是自身學(xué)習能力的一個(gè)提升，也是對高中三年來(lái)的一個(gè)規劃，我客觀(guān)的去看待了自己這些缺點(diǎn)，我還是會(huì )一步一步的加強自己的，三年的高中生涯已經(jīng)結束了，此刻我內心非常的感慨，這幾年來(lái)的學(xué)習讓我看到了不一樣的自己，讓我知道了自己應該朝著(zhù)什么樣的方向發(fā)展，也進(jìn)一步的了解了自己的情況，這是非常奇妙的，也是，現在我一直都在追求的東西，很感激周?chē)拿恳粋�(gè)人，也非常的希望能夠繼續獲取更多的經(jīng)驗跟收獲。
此刻我內心是非常的復雜的，畢竟到了畢業(yè)的時(shí)候了，內心多少有點(diǎn)不舍，但我依然是充滿(mǎn)了向往，對未來(lái)生活的一個(gè)向往，我馬上就要錄入到大學(xué)了，但我內心依然像現在這樣平靜，依然還會(huì )保持著(zhù)好的狀態(tài)，把高中幾年所學(xué)習到的知識進(jìn)一步的去完善好，未來(lái)的大學(xué)生活肯定會(huì )更加精彩，此時(shí)此刻，我依然內心比較平靜，也比較向往大學(xué)，是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的地方，但是我沒(méi)有絲毫的緊張，我也相信我能夠在幾年的大生活當中得到更多的經(jīng)驗跟收獲，雖然高中生活已經(jīng)結束了，但是我的心依然充滿(mǎn)活力，我依然在努力奮斗著(zhù)，不會(huì )為眼前的羈絆而難倒，我會(huì )繼續走下去，讓自己走得更遠，每天過(guò)得更加充實(shí)，這就是我對未來(lái)的一個(gè)規劃，雖然很普通，但是我依然會(huì )循序慢進(jìn)，一步一個(gè)腳印，做好自己就行了。
高三畢業(yè)心得體會(huì )3
高考，是一個(gè)學(xué)生人生的轉折點(diǎn)，我們肩負著(zhù)為國家輸送優(yōu)秀人才的重任，已成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)。當初能夠擔任實(shí)驗班的班主任，自己深感榮幸和光榮，更深知肩負的壓力和責任，既然選擇了高三，就選擇了奉獻和付出，決心在不足九個(gè)月的艱苦時(shí)段中，同各位老師一起精誠團結，頑強拼搏，竭盡全力。在過(guò)去的一年中，我們這個(gè)團隊主要做了以下工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、開(kāi)好主題班會(huì )。
回想起來(lái)自己先后做了（1）沖刺高三，圓夢(mèng)高三（2）應考技巧指導（3）認識自己，相信自己，完善自己（4）挫折教育（5）感恩教育（6）假期學(xué)生學(xué)習動(dòng)員（7）狼性教育（8）衡水中學(xué)學(xué)習感受等一系列主題班會(huì )。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力，為實(shí)現自己的目標奮力拼搏，就一定會(huì )苦盡甘來(lái)，邁向成功。
2、加強班干部隊伍建設，營(yíng)造良好班風(fēng)和和諧的學(xué)習氛圍。
吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。在本次發(fā)展黨員中，班干部于皓，李昱岍，鐘正陽(yáng)成功加入了中國共產(chǎn)黨。
3、加強常規管理，規范學(xué)生的日常行為，培養良好的行為習慣。
良好的紀律是取得優(yōu)異成績(jì)的保證。自己也做到靠班守鋪，勤抓常管多督促?lài)酪�，及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項行為習慣，防患未然，尤其關(guān)注手機問(wèn)題、男女同學(xué)交往問(wèn)題，做好思想工作，杜絕一切違紀現象的發(fā)生。
二、做學(xué)生學(xué)習和生活的良師益友。
1、指導好學(xué)生復習。教育并指導學(xué)生在一輪復習中務(wù)必回扣課本、夯實(shí)雙基，完成所有的記憶任務(wù)，初步構建學(xué)科知識體系，搞好抓差補弱，力求學(xué)科均衡發(fā)展。在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，強化理綜的學(xué)習。綜合科目要在基礎夯實(shí)、知識應用和學(xué)科滲透上下功夫。
2、做好學(xué)生的心理疏導。尖子學(xué)生的思想波動(dòng)是很大的，心思也比較細膩。在高三的一年中，我覺(jué)得當好一個(gè)優(yōu)秀的班主任，首先要是一個(gè)成功的心理教師。高三的學(xué)生壓力是比較大的，幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì )面臨不同的困難。這是就需要你在認真觀(guān)察的基礎上，做好他們的心理疏導工作。像某某某同學(xué)開(kāi)學(xué)后成績(jì)的不理想，壓力太大，開(kāi)始有厭學(xué)情緒；某某某同學(xué)的情感挫折，整天為亂七八糟事情所困；某某某同學(xué)進(jìn)入高三的學(xué)習不適應等等，都需要去給他們排解，在一個(gè)不良情緒下， 學(xué)生是不可能學(xué)好的。
李大偉同學(xué)在自己的高三總結中寫(xiě)道：跟劉老師上這一年，感覺(jué)和別的老師很不同。經(jīng)常老師就會(huì )把我們叫小屋去談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，看誰(shuí)最近情緒不大對了就開(kāi)導開(kāi)導。而且對同學(xué)們的學(xué)習特點(diǎn)研究的比我們自己都清楚，他們周周開(kāi)會(huì )研究我們，研究怎么把我們的成績(jì)提高上去。我上大學(xué)說(shuō)說(shuō)咱萊州一中，大連的都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我說(shuō)說(shuō)咱這里老師多么負責，他們都吃驚！我們有這樣負責的老師，只要我們跟著(zhù)老師的步伐，聽(tīng)老師的話(huà)，你就放心大膽的走行了，別偷懶絕對沒(méi)有問(wèn)題。心里難受了就找老師談?wù)勗?huà)，和劉老師有什么心事說(shuō)就行了，木有問(wèn)題。
3、周碰頭會(huì )制度。我們是每個(gè)周所有老師都在一塊交流一下的。討論本班在本周存在的問(wèn)題。匯總學(xué)生在不同學(xué)科上的表現。光靠一個(gè)老師也不可能觀(guān)察的非常的全面，去年一年的高三教學(xué)，讓我充分認識到了我們任科老師敏銳的觀(guān)察力。老師們通過(guò)批改，觀(guān)察，每個(gè)學(xué)生什么特點(diǎn)，有什么問(wèn)題，誰(shuí)怎么的了，針對這種情況，該做什么樣的工作，都會(huì )和班主任一塊想辦法，做工作。每個(gè)任科老師都是班主任。
4、積極主動(dòng)的幫助學(xué)生消除弱科。學(xué)生不同程度的存在弱科，這都是很正常的，如何讓學(xué)生從弱科中走出來(lái)？對弱科學(xué)生，我是先觀(guān)察他們的課堂表現，存在的問(wèn)題，然后再找他們，交流一下，問(wèn)問(wèn)他們存在的困惑，給他們指出存在的問(wèn)題，找出弱補的措施，對怎樣學(xué)，學(xué)什么，做到怎樣給他們提出明確的要求，并通過(guò)一個(gè)階段的觀(guān)察，常交流一下，而不是一味的指責，挖苦打擊。我們的任科老師對弱科學(xué)生的輔導很多都做到了面批面改，于津霞老師輔導的弱科學(xué)生的作文，一篇作文能批改三遍，先面批一遍，再改，再面批一遍，最后再完善。
5、備好課，上好課。作為一名好的班主任，首先要當好一名好老師。備好課，上好課。以前覺(jué)得實(shí)驗班好教，學(xué)生一教就會(huì )，當自己真正成為一名實(shí)驗班老師時(shí)，就感受到了壓力。內容不能太多，也不能太少。不能太深，也不能太淺。要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際，即要吃飽，又要吃好。我覺(jué)得這一點(diǎn)我們班的老師們都做的很好，學(xué)生李藝雯在自己的高三總結中寫(xiě)道。高三的老師真的很好，每個(gè)老師都很和藹。真的不是虛偽的表?yè)P老師，因為我是對課程的認可度受到對老師喜愛(ài)度很大的影響，如果我對一個(gè)老師的教學(xué)方法、性格不是很喜歡，我對這門(mén)課程的興趣就不是很高。但在高三，我對沒(méi)門(mén)課都很感興趣，所以，高三的老師真的很好，她們在一定程度上已不僅是老師，她們更像是父母一樣，關(guān)心、愛(ài)護我們。
總之，我覺(jué)得這一年是收獲的一年。從學(xué)生身上收獲了知識，收獲了如何更好地做一名班主任和教師。也相信，在領(lǐng)導們的指導和幫助下，在老師們的配合下，我們的班級管理和學(xué)科教學(xué)會(huì )做的越來(lái)越好。
高三畢業(yè)心得體會(huì )4
畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
三年高中生活已經(jīng)結束了。高中的三年給大多數同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè )。這些回憶才是最寶貴和美好的。想想很長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。
轉眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著(zhù)傷心；有多少傷心和想念，凝固成思戀；離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè )不快樂(lè )的灰就會(huì )四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì )記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。
想說(shuō)的話(huà)太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，非常感謝高三xx班的全體同學(xué)們！若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。遙遠的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內心世界。讓我們一同為我們表達最強烈的期盼和最真誠的祝福！
時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。每年都有不變的高考，每年都會(huì )有不舍的別離。夢(mèng)想并不遠，其實(shí)努力勤奮就是其堅實(shí)完美的橋梁。來(lái)到這里，認識許多朋友，各有所長(cháng)，感受到了藝術(shù)的美妙；來(lái)到這里，擁有一個(gè)以愛(ài)育人的班主任，給了我們像母親一樣的關(guān)懷，照顧與愛(ài)；來(lái)到這里，遇到了挽救我們于危亡的各科老師，搖搖欲墜的分數，使我們不安，可老師卻在思之慎取，在我們評案建議下因材施教，將知識幻化成我們掌上寶貴的明珠。
每一次想到分離的場(chǎng)面，眼中都浸有淚水，浸濕我們往日的喜怒哀樂(lè )。沖刺開(kāi)啟了我人生一扇友誼之門(mén)，受他們熏陶讓我有了完善自己，增添內涵美的畢業(yè)后計劃；沖刺給我把鑰匙開(kāi)啟一扇不放棄之門(mén)，提醒時(shí)刻都在為質(zhì)變積累量變。這扇門(mén)聆聽(tīng)友誼的感動(dòng)與甜美；聆聽(tīng)不遠的六月我會(huì )金榜題名的歡笑。感恩學(xué)校有以愛(ài)育人的班主任，認真負責的任課老師，在高考的路上給予關(guān)心與照顧的愛(ài)，照亮我們前行的方向。給予我們堅定的信念。
每年都有高考，每年都有感恩，只是今夕與以往不同，站在高考舞臺演繹主角的是我，在新世紀，我一定不放棄，用努力、勤奮調制筆墨，當高考為用心繪制，讓感恩的水墨在六月暈開(kāi)，絢麗如花。
高三畢業(yè)心得體會(huì )5
高考結束了，從最后一場(chǎng)考試的終考鈴聲響起的時(shí)候，就代表著(zhù)我從高中畢業(yè)了，我以后不再是一個(gè)中學(xué)生了。三年，就這么飛快的過(guò)去了。
聽(tīng)到鈴聲的那一刻心里的是放松的，因為高考終于結束了，但心中也有些悵然若失，因為我不知道該往哪走了。自從進(jìn)入高中以來(lái)，我的奮斗目標就是努力學(xué)習，提高成績(jì)，在高考中取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，考上自己心儀的大學(xué)。在高考結束之后，一下子就失去了方向，不知道接下來(lái)要怎么做，不知道接下來(lái)的目標是什么。
當我三年前第一次踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)期待。我通過(guò)初中三年的努力才來(lái)到這里，心中是欣喜又自豪的。三年前，第一次跟同學(xué)們見(jiàn)面的場(chǎng)景我還記在心里；三年前，我們軍訓時(shí)候的吶喊聲還在耳邊回旋；三年前，上第一堂課的心情我還記得。轉眼之間，就到了三年后，我們即將畢業(yè)了。
一千多個(gè)日日夜夜，身邊都是努力的身影。自從進(jìn)入高中，大家身上好像都多出了一股勁，每天都在認真的學(xué)習，雖然偶爾會(huì )有松懈的時(shí)候，但從來(lái)都不會(huì )懈怠。特別是高三這一年，同學(xué)們更加的努力，下課之后，走廊上都看不見(jiàn)同學(xué)們打鬧的身影。不是趴在桌子上進(jìn)行短暫的休息，就是坐在座位上認真的學(xué)習。
我在高三這一年，刷了不知道多少套題。因為我有偏科的現象，但是分數已經(jīng)提不上來(lái)了，所以只能在其他科目上多下一點(diǎn)功夫。這一年的晚自習，我在把作業(yè)寫(xiě)完之后就是刷自己買(mǎi)的習題。但是我并不是痛苦的.刷題，而是樂(lè )在其中，非常享受的刷題，因為我喜歡解題的過(guò)程，把答案寫(xiě)出來(lái)的那一刻是無(wú)比的幸福。正是因為我樂(lè )在其中，所以刷題對我來(lái)說(shuō)特別有效，那段時(shí)間成績(jì)提高了很多。在我遇到瓶頸的時(shí)候，我也沒(méi)有選擇放棄，而是堅持，堅持到最后的人，才是贏(yíng)家�，F在想想，我們都應該感謝當初那個(gè)努力的自己。
在等待成績(jì)的時(shí)候，真是既痛苦又興奮。高考完了之后就沒(méi)有事情做了一樣，整個(gè)人都沒(méi)有了目標，所以覺(jué)得一天特別的難過(guò)。我感覺(jué)我等成績(jì)等了很久，這個(gè)過(guò)程是很痛苦的。因為對成績(jì)沒(méi)有很大的把握，不知道自己會(huì )考成什么樣，不知道是會(huì )超常發(fā)揮還是發(fā)揮失常。興奮是因為終于畢業(yè)了，不用再經(jīng)歷緊張的學(xué)習了。
感謝我的所有任課老師，謝謝你們對我的教導，感謝我的所有同學(xué)，謝謝你們給我的陪伴。在此，我祝愿所有老師身體健康，工作勝利，祝所有同學(xué)金榜題名，前途似錦。
高三畢業(yè)心得體會(huì )6
由衷地感到開(kāi)心。這一屆的畢業(yè)班是我帶過(guò)的所有畢業(yè)班最讓我感到輕松的一個(gè)畢業(yè)班，所有的學(xué)生都明白自己是誰(shuí)，所有的學(xué)生都明白自己要去往何方，所有的學(xué)生都清楚自己該如何去努力，這讓我這個(gè)班主任可以做的只是為他們加油鼓勁，做好他們的后勤服務(wù)，其他的都顯得多余了。
我時(shí)常跟我們辦公室的其他班主任老師說(shuō)，這是我幾十年來(lái)修得的福份，帶出了最最讓我省心的一個(gè)畢業(yè)班，其他的班主任老師也都由衷的羨慕我。真的，從來(lái)都沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)秀的班級，孩子們甚至都比我明白讀書(shū)是為了他們自己，不是為了家長(cháng)，更不是為了老師。他們和我聊的都是如何考上重點(diǎn)大學(xué)，如何選擇他們想要學(xué)的專(zhuān)業(yè)，以及如何可以和自己的好朋友一起考入理想的大學(xué)。
我帶的這屆學(xué)生，他們都知道學(xué)習是他們自己改變自己命運的方式，甚至于他們是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)好學(xué)習。反正我是沒(méi)見(jiàn)到我們這屆畢業(yè)班的學(xué)生，有哪個(gè)出現壓力大的情況，他們好像是越學(xué)越開(kāi)心，越學(xué)越起勁。當然，他們也不會(huì )出現什么熬夜學(xué)習的情況，他們就是平平常常的聽(tīng)著(zhù)課做著(zhù)題。我時(shí)常思考他們?yōu)楹稳绱诵娜缑麋R時(shí)，我會(huì )想到，也許他們的家庭給了他們，我們這些老師可以幫助他們改變的良好教育，也就是說(shuō)他們因為提前在家長(cháng)那里學(xué)到了如何自尊自愛(ài)，學(xué)到了如何學(xué)習，也感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，他們才在高三的時(shí)候與過(guò)去我帶的畢業(yè)班的學(xué)生有如此大的區別。
當然，能夠修得如此好的福份帶這樣的高三畢業(yè)班，我真的非常開(kāi)心，但這樣的班級，畢竟還是少數，更多的，哪怕是現在，其他班主任帶的畢業(yè)班，也都是讓他們頭痛的畢業(yè)班，總是有怎么也不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，總是有怎么也不愿意為最后半年沖刺一下的學(xué)生。
說(shuō)實(shí)話(huà)，見(jiàn)過(guò)今年我帶的這屆學(xué)生之后，我也為那些孩子感到惋惜，要是他們受到了良好的啟蒙教育，他們的人生該少走多少彎路呢？要是所有的孩子都能夠像我帶的這屆畢業(yè)班的學(xué)生一樣，有良好的家庭教育，也有良好的條件和機會(huì )愛(ài)上學(xué)習這件事，那孩子們該都容易過(guò)好自己的一生吧？算了，還是不想遠了，好好踏實(shí)帶好我這屆優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們的未來(lái)更加光明吧！以后再想這些復雜的教育問(wèn)題了。
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