教師崗前培訓的心得體會(huì )（精選9篇）
當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的教師崗前培訓的心得體會(huì )（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗前培訓的心得體會(huì )1
今天是我們363名預崗教師崗前培訓的第一天，上午我們參加了開(kāi)班典禮，老師宣布了這次培訓的培訓內容及其注意事項，讓我體會(huì )到了這次招聘考試的正規性和嚴肅性。下午由稷山分院的副教授張印全老師給我們講教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。聽(tīng)得出，張老師是一個(gè)積極的，激情四射的人，他很樂(lè )觀(guān)把生活中的很多事情都看得很淡。這種積極的心態(tài)也深深地感染了我，讓我覺(jué)得自己應該更灑脫地活著(zhù)，尤其是那“山，你有你的孤傲；海，我有我的湛藍”。
不要一味地羨慕別人的生活，過(guò)好自己的，活出自己的漂亮。通過(guò)張老師的講授，還使我明白了人的身心發(fā)展是有階段性的，如：對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的自我評價(jià)能力還沒(méi)有形成，對自己的認識主要依賴(lài)他人評價(jià)，因此在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們不能隨便的去否定一個(gè)學(xué)生，而應該從多方面去表?yè)P他，啟發(fā)他，這樣會(huì )對他的人生帶去不一樣的影響。另外，一般的差生都喜歡新老師，知道為什么嗎？那是因為這給了他們一個(gè)重新塑造自己的機會(huì )，因此他們常會(huì )將自己的優(yōu)點(diǎn)盡可能多的展現給這位新老師。所以說(shuō)，作為老師，一定要對學(xué)生抱有教育期待，不要用一貫的眼光去看待和對待一個(gè)學(xué)生，而應該給他們以期待的眼神，使他們朝著(zhù)我們期待的方向更好地發(fā)展自己！
最后，我記住了張老師說(shuō)的一句話(huà)：“教學(xué)，不只是教育學(xué)生，培養學(xué)生的過(guò)程，也是成就自己的過(guò)程�！�
教師崗前培訓的心得體會(huì )2
20XX年6月13日，我有幸到�？趨⒓雍Ｄ鲜∮變簣@園長(cháng)任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我聆聽(tīng)了幾位老師精彩的專(zhuān)題報告，案分析，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名小學(xué)教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同于小學(xué)教育，它教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步，孩子小自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒小心靈的健康和成長(cháng)是任何的東西都無(wú)法代替的。教師身教重于言教，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養，要正直、和善、溫柔、可愛(ài)、既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上，品質(zhì)上感染幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長(cháng)展示的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我清醒地認識到幼兒的安全健康教育更為重要，他關(guān)系到孩子的一生的發(fā)展，所以在幼兒的教學(xué)管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學(xué)習和生活打下良好的基礎。
這幾天雖然學(xué)習很累，但過(guò)得很實(shí)，后面剩下的十天，我會(huì )更加珍惜，全力以赴，把知識學(xué)扎實(shí)，為今后工作打下良好的基礎。
教師崗前培訓的心得體會(huì )3
兩天的培訓很快結束了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講臺，并將長(cháng)期從教的“青椒”，我很期待，同時(shí)也有些忐忑。
老師們的諄諄教誨讓我警醒，教師對學(xué)生的影響力有時(shí)會(huì )超出我們自己的想象，他們很簡(jiǎn)單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開(kāi)心扉，但也或許，一句不經(jīng)意的話(huà)，就能給他們造成不可彌補的傷害。因此，在今后的工作中，我要時(shí)刻約束自己的言行，用心去愛(ài)，去呵護他們。只有心中有學(xué)生，才能去了解他們在想什么，想學(xué)什么，該學(xué)什么，有什么困難……人與人之間的相處是一個(gè)相互的過(guò)程，我相信，愛(ài)與真誠會(huì )讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所說(shuō)，愛(ài)亦有度，嚴愛(ài)相濟，方能讓孩子們更健康地成長(cháng)。這個(gè)“度”還需在日后的工作中一點(diǎn)點(diǎn)琢磨和感悟。
人們常說(shuō)，人生很短，選擇一件自己最?lèi)?ài)的事情去做，才會(huì )快樂(lè )。但我想，不論身在何處，能夠愛(ài)自己所做的事業(yè)，才能真正幸福，才能不負此生。在未來(lái)的工作中，我也會(huì )時(shí)刻提醒自己，既然選擇了這份職業(yè)，那么在這個(gè)崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來(lái)，去充實(shí)自己，去鉆研教學(xué)，去了解學(xué)生。我會(huì )時(shí)常想想在那個(gè)夏天，與朋友說(shuō)過(guò)的“為這個(gè)民族做一點(diǎn)事情”這句話(huà)；時(shí)常想想大學(xué)里老師們的教導，想想剛剛來(lái)到敕勒川實(shí)驗中學(xué)時(shí)，前輩們的囑咐與教誨。我想，這便是所謂的“初心”。
教師崗前培訓的心得體會(huì )4
如何做一名合格的大學(xué)教師？
新教師崗前培訓已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來(lái)思考，主要有以下幾點(diǎn)心得：
第一，要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習自主性差、學(xué)習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn)，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強知識對學(xué)生的滲透力。
第二，要有良好的思想品質(zhì)。教書(shū)育人，不僅要向學(xué)生傳授知識，還要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養成應用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養成有責任心、有使命感的社會(huì )合格人才。
第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔著(zhù)教師的責任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生，還是同事和上級領(lǐng)導，都要積極溝通，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì )。
培訓過(guò)后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。
教師崗前培訓的心得體會(huì )5
在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的'心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神；我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
教師崗前培訓的心得體會(huì )6
8月17日至28日，作為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專(zhuān)任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會(huì )。
首先，培訓扎實(shí)“有料”。王瑞芳院長(cháng)和戴一峰副院長(cháng)的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰略目標及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹(shù)立了危機意識，也認識到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長(cháng)。
其次，注重效率和公平，王院長(cháng)在講話(huà)中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等，也讓我們體會(huì )到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個(gè)人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規范的制定及其執行力。
第三，作風(fēng)細膩、務(wù)實(shí)。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現出來(lái)，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。新老教師見(jiàn)面會(huì )獨具特色，幾位來(lái)自一線(xiàn)的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結為兩個(gè)字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng )或借鑒的招數用起來(lái)才到位，也才會(huì )有良好的效果。
第五，構建服務(wù)文化。學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門(mén)真正配合起來(lái)，順利運轉，真正體現了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。
總之，培訓期間體會(huì )非常多，相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓的效果是好的。
教師崗前培訓的心得體會(huì )7
今天下午開(kāi)展的新教師崗前培訓受益良多。張書(shū)記和訾校長(cháng)的現身說(shuō)教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓有以下幾點(diǎn)感悟。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四，教師是朋友。所謂良師益友。就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
教師崗前培訓的心得體會(huì )8
8月24至26日，我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓。每天的學(xué)習都有頗豐的收獲。
第一天的培訓內容分兩個(gè)部分，上午由東麗一幼園長(cháng)張老師講解幼兒園教師應具備的師德素質(zhì)，我從中體會(huì )到了作為一名教師，特別是作為幼兒教師的責任重大和幸福之處。通過(guò)這堂生動(dòng)的課程，我了解了幼兒教師的職責以及幼兒教師應具備的素質(zhì)所包含的具體內容，為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過(guò)程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了基礎。
下午由天津市兒保所的田醫生講解保育工作一日流程及基本要求，從本次課中深刻的體會(huì )到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn)，根據幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué)習了幼兒常見(jiàn)流行傳染病的特點(diǎn)以及防范措施。通過(guò)學(xué)習托幼機構一日保育工作流程，使我深深體會(huì )到作為一名幼兒教師責任重大并兼具，細節決定成敗，這次課程講對我今后的工作起重要的指導作用。
第二天由華明一幼的張園長(cháng)進(jìn)行培訓，主要為我們講解了教養工作一日流程及基本要求，以及教育活動(dòng)的設計與組織。通過(guò)今天的培訓，我了解了教養員一日工作的基本要求、基本職責，初步了解教育活動(dòng)的設計與組織。了解幼兒習慣、能力、安全防范意識等知識以及應急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責。
第三天由市教育學(xué)院韓副院長(cháng)進(jìn)行培訓，為我們解讀《兒童權利公約》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》。韓副院長(cháng)結合真實(shí)生動(dòng)的案例，讓我對這些規程以及綱要有了更系統更直觀(guān)的認識和理解，對以后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)有深刻的指導作用。
通過(guò)為期三天的培訓，讓我系統的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責，豐富的理論知識和前輩傳授的切身經(jīng)驗是我得到的寶貴財富。在今后的幼教道路上，我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì)，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師崗前培訓的心得體會(huì )9
在這次培訓中，為我們培訓的都是一群資深的老教師，他們不僅僅了解學(xué)校的情況，更重要的是常年的教學(xué)工作為他們積累了豐富的經(jīng)驗。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師，還是非常優(yōu)秀千金難換的那種。在各位老師的認真教導下，我對于我們學(xué)校的一些情況有了更深層次的理解，對于教學(xué)工作的開(kāi)展也開(kāi)始有了一些更清晰的計劃輪廓。
其中xx老師有一句話(huà)說(shuō)得非常有道理，他說(shuō)現在的學(xué)生不比以前，如今的科技發(fā)達情況下，他們這個(gè)年紀所能獲取到的信息數量別說(shuō)跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時(shí)候都是天差地別。
因為懂得多了，但是卻有沒(méi)有一個(gè)完整的三觀(guān)來(lái)辨別各種知識，這也導致了學(xué)生們極容易學(xué)壞，極容易被網(wǎng)上的一些不良信息所影響。所以我們現在的工作除了要教好學(xué)習方面以外，對于思想品德教育方面也要加倍的注意。
這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個(gè)例子，都是一些令人惋惜的情況，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)在老師口中本來(lái)聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學(xué)壞，導致成績(jì)一落千丈的故事，不僅僅是培訓老師，連我們這些受訓的青年教師也不由得感覺(jué)到惋惜，對于學(xué)生心理和網(wǎng)絡(luò )的注意力頓時(shí)在心里上了一個(gè)臺階。
當然，除了這些以外，各位培訓老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗也都非常的有意思，并且非常的有效。讓我們這些青年教師有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)頗有一種見(jiàn)獵心喜的感覺(jué)。在將其記在筆記本上的同時(shí)，不斷地設想遇到各種情況用類(lèi)似的方法要怎么來(lái)處理，這種感覺(jué)不亞于在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候明白了一道難題的解決方法時(shí)的那種欣喜。
但是時(shí)間總是在充實(shí)的過(guò)程中流速就變得非常的快，一天的時(shí)間很快就結束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導。我相信在學(xué)校中總有機會(huì )向各位前輩繼續討教，也相信我在這次培訓中學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中幫上我的大忙。
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