八年級班主任工作心得體會(huì )五篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的八年級班主任工作心得體會(huì )五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級班主任工作心得體會(huì )五篇1
擔任班主任工作已經(jīng)x年了，在這x年間學(xué)到了不少班級管理方法，自己也總結了一些經(jīng)驗。班主任特別是小學(xué)班主任是教師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪(fǎng)、班級紀律衛生等，一天忙得團團轉。有人說(shuō)過(guò)：“小學(xué)班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對這句話(huà)我深有體會(huì )�，F在我就王老師培訓的課題“今天我們怎樣當好班主任”結合自己這幾年來(lái)的班主任工作說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì )：
小學(xué)班主任面對6、7歲至11、12歲的兒童，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育好孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點(diǎn)；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)：“以點(diǎn)帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的系統，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規以及路隊常規等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出良好班風(fēng)班貌。
八年級班主任工作心得體會(huì )五篇2
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
1、加強鼓勵機制。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是50人的班級，沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。
2、用真心感化學(xué)生。
當看見(jiàn)那些十一、二歲活潑可愛(ài)的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到了小學(xué)時(shí)代。小學(xué)的孩子具有童真，可愛(ài)，但已經(jīng)表現出善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。成功讓孩子體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。其實(shí)，這種快樂(lè )影響的何止是孩子。在我的教學(xué)過(guò)程中這樣的事例比比皆是，而這一切都讓我認識到作為一名人民教師，作為一名班主任任重而道遠。經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習以及實(shí)踐的探索，讓我深知作為一名人民教師在日常的教學(xué)實(shí)踐中要不斷研究，不斷創(chuàng )新，將對學(xué)生的德育教育深入下去。如果把德育教育比作是溫暖的陽(yáng)光，那么我認為每一縷都是為了孩子，為了孩子的身心健康和全面發(fā)展，為了孩子有一個(gè)更加美好的明天，為了一切孩子，為了孩子的一切。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師意義所在。
八年級班主任工作心得體會(huì )五篇3
今年，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)到__中學(xué)擔任班主任。都說(shuō)新官上任三把火，果真說(shuō)的沒(méi)錯。
面對這新一屆的學(xué)生，很多時(shí)候我都顯得有些手忙腳亂，但是在經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間里，我也得到了提升，從最初的手忙腳亂，到現在的臨危不亂，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應付。不得不說(shuō)，我帶領(lǐng)的這一屆學(xué)生，什么都好，就是科任老師換的有些頻繁。
在我剛擔任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績(jì)，但是中途，因為生物老師出于身體原因辭職，于是便換了另一個(gè)生物老師來(lái)教書(shū)。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時(shí)間還不是很長(cháng)，但是學(xué)生們對她的評價(jià)很高，在新一任生物老師來(lái)的時(shí)候，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理，能夠理解，這也是不可避免的事情。
在處理這件事的時(shí)候，難免我對學(xué)生們的心理疏導的工作就要做多一些了，另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論，共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘�，臨近期末的時(shí)候數學(xué)老師因為孩子要出生了，回家待產(chǎn)，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。
連續換了兩任老師的原因，他們的成績(jì)有些起伏波動(dòng)，數學(xué)這一門(mén)科目的成績(jì)在月考中下降的有些嚴重。數學(xué)這一門(mén)科目非常重要，因為每個(gè)老師課堂的講課邏輯思維不一樣，不論如何優(yōu)秀的老師，都需要學(xué)生一段時(shí)間的適應，否則很難跟上節奏。
學(xué)生們情緒低落，作為班主任都需要及時(shí)的安撫，所以在每周的班會(huì )中，很多時(shí)候我都沒(méi)重點(diǎn)提及期末考試，那樣會(huì )給學(xué)生帶來(lái)更大的心理負擔，當下抓住的點(diǎn)應該側重于如何穩定他們的情緒，于是在班會(huì )上，我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導和互換思維教育方式。
這群學(xué)生非常棒，沒(méi)有辜負我付出的努力，他們及時(shí)調整了自己的心態(tài)，很快適應了新任數學(xué)老師，初一結束了，它們取得了傲人的期末成績(jì)，我感到非常欣慰。
到了初二下學(xué)期的時(shí)候，最受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師被學(xué)校臨時(shí)調任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，不得不說(shuō)她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣，她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別，并且鼓勵著(zhù)學(xué)生們繼續加油。
當時(shí)的班里哭成了一片，我能看出學(xué)生們的不舍，但是他們卻很快進(jìn)行了自我調整，連我都感到很驚訝，想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗，這一次x老師和他們正式道別，也給了他們充分的心理準備，所以才會(huì )這么快調整過(guò)來(lái)吧。
總的來(lái)說(shuō)，我的工作做的比較完善，但是也仍有需要提升的地方。當班主任沒(méi)有不辛苦的，但是這段時(shí)光，陪著(zhù)他們一起學(xué)習一起成長(cháng)，我覺(jué)得值了。
八年級班主任工作心得體會(huì )五篇4
作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得最重要的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣，樹(shù)立一個(gè)積極向上的班級風(fēng)氣。我要培養學(xué)生從小要正直、善良、誠實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的。對于每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì )平等對待他們。
為了鼓勵學(xué)生敢于承認錯誤，及時(shí)改正錯誤，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒(méi)有做到，為了改正這個(gè)錯誤，我在班級上當面承認了這個(gè)錯誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話(huà)，讓學(xué)生監督。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng)，也紛紛下來(lái)找出自己的'缺點(diǎn)，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會(huì )和學(xué)生一起走下來(lái)，有時(shí)也會(huì )像小學(xué)生一樣隨著(zhù)音樂(lè )邁著(zhù)我的步伐。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養成了習慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊列。
為了很好的完成班主任工作，我會(huì )利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節目。當時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動(dòng)，以前這樣的機會(huì )也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節目，有了這個(gè)打算，我請來(lái)了x老師，把我的想法跟她說(shuō)了，x老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒(méi)有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵他們。結果，這塊節目受到了學(xué)校領(lǐng)導的好評，還代表學(xué)校給__的小朋友進(jìn)行演出呢。
我班有一個(gè)性情非�；顫姾脛�(dòng)的同學(xué)，叫__。說(shuō)實(shí)在的，我從一年級起，就非常為她犯愁�？梢哉f(shuō)，這個(gè)學(xué)生每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二年級的時(shí)候，每天都有學(xué)生甚至家長(cháng)向我告狀，__又打我了，對于__，我是真沒(méi)少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨，我和孩子去開(kāi)花石爬山，剛到山上，我發(fā)現了__，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過(guò)去問(wèn)：__，你摘花干什么呢？他說(shuō)：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。
聽(tīng)了他的話(huà)，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。多么可貴的孝心哪！我說(shuō)：你真是個(gè)孝順的好孩子，來(lái)，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復。我一邊摘花，一邊又對他說(shuō)：“__，你的奶奶為了撫養你，吃了不少苦，你是應該孝順他，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現，學(xué)習進(jìn)步，你的奶奶會(huì )更高興，你信不信？”__說(shuō)：“老師，我知道了，我以后一定好好表現�！闭f(shuō)實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么認真地跟我說(shuō)過(guò)話(huà)呢。
從此，我發(fā)現__不論在學(xué)習上和紀律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會(huì )不斷的違反一些紀律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會(huì )成功的。本學(xué)期，我進(jìn)行了中隊委和小隊長(cháng)的輪流制，這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力，同時(shí)也有利于班級工作的順利開(kāi)展。
八年級班主任工作心得體會(huì )五篇5
一年的時(shí)間，感覺(jué)過(guò)得真快，從去年擔任班主任到而今一年過(guò)去，我也是感受到作為一名班主任，要做的工作的確很多，同時(shí)要做好班主任也并不是那么的容易，但我也是努力的去做了，去讓自己成長(cháng)，進(jìn)步，也是一個(gè)學(xué)年下來(lái)，有一些體會(huì )。
作為班主任，不但是有任課教學(xué)的任務(wù)，同時(shí)也是有去帶好一個(gè)班級的任務(wù)，不是那么的簡(jiǎn)單，同時(shí)也是需要我去負責去和學(xué)生們多一些的交流，任班主任的這一年，我感受到做好不容易，但是和學(xué)生交流多了，也是對于他們有了更多的理解，并且也是可以感受到他們的單純和快樂(lè )，對于學(xué)習的渴望，很多時(shí)候我們表面看到的可能不是學(xué)生所表現的那么回事的，并且也是讓我知道帶好一個(gè)班級，的確是很有成就感的，以前是任課只有分數的體現而已，和學(xué)生的交流其實(shí)并沒(méi)有那么的多，更多是學(xué)習方面的關(guān)心，但是班主任卻是不一樣的要去了解更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習，生活各個(gè)方面的問(wèn)題，去解決，和其他的老師配合好，和家長(cháng)也是配合好，才能做好工作。
這也是讓我得到極大的鍛煉，特別是這一個(gè)學(xué)期，學(xué)生又是上網(wǎng)課，和之前相比，我的任務(wù)更重的，聯(lián)系的時(shí)間也是長(cháng)了很多，也是擔憂(yōu)他們在家里是否能學(xué)好，是否會(huì )聽(tīng)話(huà)，會(huì )自覺(jué)的來(lái)上課，不過(guò)回到學(xué)校之后也是發(fā)現這些擔憂(yōu)也是有一些沒(méi)有必要，學(xué)生們也是很認真讓我放心，讓我感受到之前自己的工作是沒(méi)有白費的。特別是學(xué)生們這學(xué)期的習慣也是保持的很好，沒(méi)有松懈下來(lái)，家長(cháng)們也是對于我的工作予以了很充分的肯定，讓我也是在其中得到更多的鍛煉，而今自己也是清楚能力比之前進(jìn)步太多了，和學(xué)生的交流溝通也是有了自己的一套想法，更能去做好這份班主任工作。
以后的工作，我也是更有信心做好了，而且作為班主任我也是感受到我比起之前雖然任課時(shí)候更辛苦，但是也是能從容去做好，并且在班主任工作里面感受到更多的自豪，自己的能力去得到更充分的展現，也是今后要繼續的做好，讓自己把學(xué)生們帶的更為出色，讓自己的班級在年級里面也是更加的優(yōu)異。班主任工作中的收獲讓我的經(jīng)驗得到積累，以后也是需要持續的去學(xué)習去進(jìn)步。
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