小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )（精選12篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇1
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(cháng)會(huì )的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(cháng)會(huì )，感謝各科老師對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和付出。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都懷著(zhù)忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習方面的情況。本次家長(cháng)會(huì )首先有英語(yǔ)老師講了孩子們在英語(yǔ)方面的學(xué)習情況，英語(yǔ)是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內容，更需要課外去創(chuàng )造一些學(xué)習的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(cháng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對話(huà)等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節時(shí)讓我感受頗深，因為本次其中考試女兒的考試成績(jì)并不是很好。本次試卷測試的都是課外閱讀這一塊的內容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識就可以了，加之我們自己平常工作也很忙，往往忽略了課外閱讀這一塊內容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，不僅要學(xué)好課本知識，更要積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng).它可以加速培養和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力;對于激發(fā)和培養學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，活躍思維、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更需要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng )造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數學(xué)學(xué)習情況�；仡櫫松习肽臧嗉夐_(kāi)展的各項活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(cháng)也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長(cháng)會(huì )收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)�？粗�(zhù)孩子們天真的面孔，聽(tīng)著(zhù)質(zhì)樸感人的話(huà)語(yǔ)，我非常感動(dòng)！孩子們漸漸長(cháng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )了感恩，明白了自己的責任。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )：讓我深深地體會(huì )做家長(cháng)也是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，關(guān)心孩子吃穿身體健康對同時(shí)，更重要的是在各方面對他正確領(lǐng)導，耐心的教育，讓孩子成為有用之人。同時(shí)我在各方面也有了一些不同程度的改變和提高，現在就聽(tīng)聽(tīng)我今天的家長(cháng)會(huì )感受吧！
1、要尊重孩子做孩子知心的朋友
在生活中，學(xué)習上要尊重孩子給予平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友贏(yíng)得孩子的信任，讓孩子回家后每天講講學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么，但家長(cháng)都要耐心傾聽(tīng)聽(tīng)，他對這些事的看法，告訴他什么是對，什么是錯，讓他感覺(jué)我們是朋友，不要獨斷專(zhuān)行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。
2、教育孩子要以身作則，培養孩子誠實(shí)有禮貌
我們在日常生活中要注意你的言行舉止，通過(guò)言傳身教，以身做則，培養孩子良好習慣，孩子的模仿能力很強，我們言談舉止直接影響孩子，比如做不到，不要答應，答應孩子的事必須要做到，不能在孩子面前說(shuō)臟話(huà)，更不能在孩子面前撒謊。
3、培養孩子的獨立自主能力
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )碰到許多坎坷，因為有些同學(xué)之間誤會(huì )而傷心哭泣，也許因為朋友之間一起玩耍而吵架，他們每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注也可能會(huì )因為過(guò)多干涉而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴(lài)，失去自己處理問(wèn)題的能力，我們家長(cháng)一定要注意培養孩子的獨立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。
4、適當地和老師溝通
主動(dòng)和老師了解孩子在校情況，匯報孩子在家的情況，肯定孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)的，糾正孩子的缺點(diǎn)。
這次家長(cháng)會(huì )這堂課教會(huì )了我許多，雖然真正做起來(lái)，很不容易，但我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)去改正努力提高自己心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習共同進(jìn)步。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇3
作為一名一年級新生的家長(cháng)，我有幸參加了學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。一踏進(jìn)校園，我們就深深的感受到了學(xué)校對這次家長(cháng)會(huì )的重視程度，教室積極布置，精心準備，使得家長(cháng)們贊不絕口。
家長(cháng)會(huì )上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(cháng)感受到了學(xué)校對孩子們的關(guān)心與愛(ài)護，也感受到了這所有著(zhù)四十多年辦學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校的素質(zhì)與修養。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數、英三門(mén)功課的老師分別對本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結。三位老師都針對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、平時(shí)表現做了全面的講解和分析，也對班上學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。在入校短短的時(shí)間內，每一位老師對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(cháng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對孩子的寬容和理解，相信孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示會(huì )積極支持學(xué)校工作。會(huì )后，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔當，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻，孩子們的努力和自信。我一定要嚴格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強家校合作，為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)付諸行動(dòng)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓我更多的感受高學(xué)校對孩子學(xué)學(xué)習成長(cháng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教誨對孩子的一生都有重大的影響，我國古代十分重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢(qián)，只有逢年過(guò)節才回去看望，到了孩子出現問(wèn)題，才知晚之，后悔不已，這樣對孩子是不公平的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)溫暖的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因為任何人都代替不了父母親的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和溫暖，交給孩子愛(ài)，孩子成長(cháng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和溫暖，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì )了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì )了高尚。
家長(cháng)和老師之間的良好配合是教育孩子的有效辦法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習好，有豐富的知識和發(fā)達的大腦，打算不懂得如何尊重關(guān)心他人，不會(huì )與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì )立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(cháng)不可推卸的職責，在教育孩子觀(guān)念里，作為家長(cháng)，我們要教養結合，在教育孩子的同時(shí)理應承擔教育責任，孩子模仿能力強，辨別能力差，在成長(cháng)過(guò)程中很容易受到社會(huì )上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習。樹(shù)木要成材，必須及時(shí)做好整枝除蟲(chóng)工作，孩子要成才，必須隨時(shí)留意成長(cháng)中的問(wèn)題，及時(shí)教育引導，我也是一位家長(cháng)，在孩子學(xué)習的同時(shí)一起學(xué)習成長(cháng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩健地走好人生的每一步，家校合作，家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇5
在規定好的這一天，我陪著(zhù)兒子來(lái)到了學(xué)校，說(shuō)起來(lái)也是慚愧，因為我都不知道自己孩子的班級教室在哪里，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著(zhù)我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì )的時(shí)間，我只能先站在教室外面和其他家長(cháng)拉一拉家常，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習情況呀、家里住哪里呀等等，說(shuō)的我都快忘了自己今天的任務(wù)了。聊了一會(huì )兒后，這次家長(cháng)會(huì )算是開(kāi)始了，各位家長(cháng)也都陸續到場(chǎng)了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級里居中靠后的位置，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢，還記得當年我讀書(shū)的時(shí)候，因為長(cháng)得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。
很快，教室里面就被諸位家長(cháng)給填滿(mǎn)了，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也有不少年輕的家長(cháng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情，為了節省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(cháng)會(huì )的主題了，其實(shí)家長(cháng)會(huì )要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習情況，以及以后的教學(xué)計劃。我是知道自己孩子的成績(jì)的，雖然成績(jì)在班上不算太好，但也看的過(guò)去，所以老師也不會(huì )重點(diǎn)提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個(gè)班級的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門(mén)科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來(lái)我得好好地加強一下自己孩子的學(xué)習了，不然光是小學(xué)就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。
這次家長(cháng)會(huì )，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jì)以及他們在平日里的表現，這給我們這些家長(cháng)的教育提了一個(gè)醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步，在哪里還有著(zhù)需要改進(jìn)的地方�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習到了不少教育孩子的知識和方法，相信在下一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我會(huì )為我的孩子感到驕傲。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇6
星期五到了之后，我拉上孩子一同去了學(xué)校，原本孩子還不太愿意去，可在我的強硬要求下還是被我帶走了，這主要也是因為我不太熟悉孩子的教室在哪里，畢竟每過(guò)一段時(shí)間就得換樓層，再加上我平日里也很少來(lái)學(xué)校里面走動(dòng)，所以我也不是很確定自己的孩子坐在哪個(gè)位置上，要是坐錯了位置那就有點(diǎn)尷尬了。這一天，可以看到許多家長(cháng)都早早地來(lái)到了學(xué)校，大家都站在走廊外談?wù)撝?zhù)和自己孩子有關(guān)的事情，例如孩子成績(jì)怎么樣啊、平日里面是怎么學(xué)習的啊……聽(tīng)的我都有點(diǎn)忍不住想上去學(xué)習經(jīng)驗了。
在來(lái)到了孩子的教室后，我順利地在孩子的帶領(lǐng)下找到了自己的位置，坐在凳子上的那一刻，我感覺(jué)自己仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，只不過(guò)如今的我早已失去了稚嫩的臉龐。沒(méi)過(guò)多久，本次家長(cháng)會(huì )就正式召開(kāi)了，各位家長(cháng)也都拿到了自己孩子在平日里考試的成績(jì)單，我對于自己孩子的成績(jì)還是比較清楚的，是屬于那種中等偏上的成績(jì)，偶爾還會(huì )亮眼一兩次，雖然不算很好，但至少沒(méi)有讓我操太多的心。班主任老師在會(huì )議上主要談?wù)摰木褪歉鱾�(gè)孩子在平日里面的表現，然后再根據成績(jì)排名進(jìn)行分析，最終得出相應的結論，例如我的孩子在老師的眼中是屬于那種活潑且個(gè)性的學(xué)生，而且學(xué)習底子也不算差，就是在平日里做題目做的少了，不然成績(jì)定然還能有更大的提升，對于老師的評價(jià)我是保持著(zhù)肯定的態(tài)度的，老師不虧是擁有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，對于孩子們的點(diǎn)評還是十分中肯且到位的，這也對我的育兒方式有了一個(gè)提醒。
我在生活中的的確確得多多加強一下對孩子的看管，不能讓他太過(guò)于頑皮了，雖然貪玩是孩子們的天性，可也應該讓他知道什么事情該做，什么事情不能去做，現在他還只是小學(xué)生，還能讓他多聽(tīng)聽(tīng)我的話(huà)，要是以后再大了點(diǎn)的話(huà)，那我可就真的不太好去管了。這次的家長(cháng)會(huì )的收獲是比較大的，回家之后我得好好地再和孩子談?wù)撘幌聦W(xué)習這方面的事情，爭取讓他在學(xué)習這條路上堅定的走下去。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇7
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了，從他兩周半開(kāi)始進(jìn)入幼兒園到現在2兩年半的時(shí)間里，他經(jīng)歷著(zhù)學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷，看到他不斷地健康快樂(lè )成長(cháng)，作為媽媽的我很高興有機會(huì )和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn)。
一、做一個(gè)有誠信的孩子
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養的最佳時(shí)期、父母是孩子最好的老師，父母的一言一行直接影響著(zhù)孩子，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到，答應他的事情一定要做到，比如答應去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，答應去學(xué)校接他，答應帶他出去玩等等、父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。
一凡是非常調皮好動(dòng)的孩子，特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，只有在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才會(huì )安靜下來(lái)，經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視，如果馬上強行把電視關(guān)了，他就會(huì )哭鬧不干，于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表，讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住、，跟他拉了勾勾，最后放了鬧鐘在邊上，告訴他“看到短的指針指帶8長(cháng)的指針指到6就要洗澡睡覺(jué)了”，他也很開(kāi)心地說(shuō)“媽媽?zhuān)椰F在聽(tīng)你們的，你們等下也要聽(tīng)我的哦，你要給我講2個(gè)故事”，他覺(jué)的這樣才公平，于是我答應了他在他睡覺(jué)之前給他講了兩個(gè)故事、這樣不但讓他養成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)有誠信的孩子。
二、良好的生活習慣
好的生活習慣是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做是培養孩子學(xué)會(huì )獨立和自立的關(guān)鍵。
孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間，一凡還沒(méi)上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣，如果我在身邊陪他睡的話(huà)，他通常會(huì )睡上兩三個(gè)小時(shí)、后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子、隨著(zhù)漸漸長(cháng)大他開(kāi)始學(xué)會(huì )早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì )自己穿衣服，最近竟然開(kāi)始學(xué)疊被子了。
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子、如果一件事情或一樣東西他沒(méi)研究明白的話(huà)他就會(huì )一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好，于是我答應今天早晨再教他、今天早上我先起床準備去買(mǎi)菜，他說(shuō)他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽、如果我跟你去買(mǎi)菜的話(huà)，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子。
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現出耐心和熱情，不要過(guò)多斥責澆滅孩子的求知欲，而是多加表?yè)P和引導。
三、適當獎罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著(zhù)半天也沒(méi)動(dòng)，于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現在來(lái)比賽好不好，誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到，于是他為了贏(yíng)我們兩個(gè)，通常都會(huì )很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏(yíng)、適當的獎罰有助于改善一些不好的生活習慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線(xiàn)上，不能一人唱紅臉一人唱白臉、這樣有助于讓孩子分辨對和錯。
其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(cháng)都深有體會(huì )也會(huì )有相同的感受，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母的教育真的'很重要，除了要給他創(chuàng )造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè )成長(cháng)就足夠，這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇8
親子活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了其真正的目的11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動(dòng)，明天請假一天”，這句話(huà)是我工作以來(lái)請假“事件”中最“理直氣壯”的一句話(huà)。23日，我和寶貝女兒早早來(lái)到幼兒園，當天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心境絲毫未減，活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束，活動(dòng)十分成功，到達了寓教于樂(lè )的目的。
當今快節奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間，家長(cháng)的主角逐漸讓各類(lèi)玩具所代替，家長(cháng)與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一齊跳舞，一齊活動(dòng)中，我體會(huì )到了孩子無(wú)比愉悅的心境，感激幼兒園能將現代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂(lè )。
嚴格的管理、細致入微的照顧是幼教工作的基礎，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔心孩子在幼兒園的飲食起居問(wèn)題，這也應當是所有的家長(cháng)擔心的問(wèn)題，但在與孩子的對話(huà)過(guò)程中及孩子的綜合表現來(lái)看，我的擔心是剩余的。幼兒園嚴格的管理制度、雷教師的辛勤教導、仙教師及李教師細致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測體溫的目的而反感。前段時(shí)間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒(méi)有發(fā)現，導致了園內手足口病的發(fā)生，當時(shí)我才明白幼兒園在入園前細致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴格管理值得其它園所學(xué)習，感激未央一幼為小朋友們供給一個(gè)健康安全的學(xué)習生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現了從一個(gè)滿(mǎn)嘴家鄉話(huà)到流利普通話(huà)、從一個(gè)調皮搗蛋到講禮貌懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自我的事情基本自我能做好的轉變。這一轉變的過(guò)程，教師的辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達完的。日常生活中我應對女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì )煩，甚至控制不住會(huì )打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園教師整天應對30多個(gè)調皮搗蛋的孩子豈不會(huì )崩潰，孩子可能會(huì )經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反�？赡芎芏嗉议L(cháng)都有種習慣，問(wèn)孩子教師在幼兒園里如何待自我我也有這個(gè)習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì )說(shuō)要告雷教師，讓教師保護她;在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì )說(shuō)仙教師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時(shí)，她說(shuō)李教師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對教師的依靠，是因為她認為教師是安全和、友好的，她把教師當成了她日常生活中的親人。所以我想對教師們說(shuō)，“多謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導、多元化培養是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，我也期望我的女兒有個(gè)完美的將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的，很多時(shí)候，女兒會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，十分趣味。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說(shuō)來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨脫口而出Hamburg和Milk，當時(shí)服務(wù)員震驚地說(shuō)，寶寶你太聰明了，隨后她來(lái)了句Thankyon。我當時(shí)很開(kāi)心，我為孩子的超級表現而自豪。孩子的表現很大程度上得益于教師的辛勤教導及多元化培養。在這想說(shuō)一句：“多謝了，雷教師，多謝你教會(huì )了我女兒好多知識�！�
期望再接再厲，多開(kāi)展親子類(lèi)活動(dòng)，共同助力孩子的健康歡樂(lè )成長(cháng)，作為家長(cháng)我很期望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更十分喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到異�；钴S、開(kāi)朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了教師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自我都覺(jué)得回味無(wú)窮。期望幼兒園多安排親子活動(dòng)，為孩子的健康快成長(cháng)搭建平臺。
最終，我們全家向雷教師、仙教師及李教師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！祝所有小朋友健康歡樂(lè )地成長(cháng)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇9
時(shí)光飛快，二年級上學(xué)期的時(shí)間已悄然過(guò)半，伴隨著(zhù)期中考試成就的出爐，家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專(zhuān)家的分享和兩位宋教師語(yǔ)重心長(cháng)、滿(mǎn)是愛(ài)意的講話(huà)，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問(wèn)題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。
一、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )造
以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛(ài)人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒(méi)有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說(shuō)的孩子內心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來(lái)投入到學(xué)習當中，經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)xx的空間專(zhuān)心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
二、習慣的養成
�。ㄒ唬┳鲆粋�(gè)懶媽媽?zhuān)购⒆佑杏媱澴灾餍惺碌牧晳T
針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情景，我覺(jué)得主要職責在家長(cháng)，是作為家長(cháng)的我們把孩子抓的太牢了，放不開(kāi)手，過(guò)于包辦。早上起床開(kāi)始像牽著(zhù)木偶一樣指揮著(zhù)她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書(shū)、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動(dòng)完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著(zhù)有人去指揮她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著(zhù)有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻清醒的感受到了問(wèn)題的嚴重性，從今以后，我要逐漸放手，培養孩子有計劃的自主行事，養成有意識xx完成事情并承擔職責的習慣，為今后的提高和走向社會(huì )少摔跟頭而準備。
�。ǘ﹛x完成作業(yè)，養成細心檢查的習慣
一年級的時(shí)候，我并沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗，每一天晚上跟著(zhù)孩子一齊做作業(yè)，有錯立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現這樣只會(huì )讓孩子更依靠于我，根本不會(huì )自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會(huì )粗略的走個(gè)形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著(zhù)做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現錯誤不提出來(lái)，而讓她自我去檢查發(fā)現，她會(huì )為檢查出錯誤而欣喜，在過(guò)幾天，我慢慢放手，讓她自我專(zhuān)心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我的事情，認真檢查也是為了你自我更好的完成作業(yè)，你必須要課上認真聽(tīng)，如果課上溜號沒(méi)學(xué)會(huì )，媽媽沒(méi)在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說(shuō)的不一樣或者媽媽也不會(huì )，你回來(lái)我也幫不上你呦”，之后她回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說(shuō)一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識，又提醒了她課上必須要認真聽(tīng)講。此刻，每一天放學(xué)她會(huì )主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒(méi)有認真思考，仔細檢查”。
�。ㄈB成與書(shū)交朋友的習慣
以前總覺(jué)得孩子識字量少，拼音也不會(huì )，一年級的時(shí)候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒(méi)有堅持每一天閱讀，直到一年級的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著(zhù)閱讀量的積累，一段時(shí)間過(guò)去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛(ài)看書(shū)了，寫(xiě)話(huà)水平也提升的很快，我體會(huì )到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來(lái)無(wú)盡樂(lè )趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀，有時(shí)她會(huì )被其中的故事情節打動(dòng)，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會(huì )怎樣去做，起初為了陪著(zhù)孩子讀而讀，之后我發(fā)現自我從中也受益匪淺，感激親愛(ài)的宋教師，她不但幫我們教育孩子養成良好的習慣，也讓作為家長(cháng)的我得到了心性的改變和提升。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，我由衷的體會(huì )到了教師的良苦用心，教師不是專(zhuān)家，卻在不斷研究著(zhù)如何幫我們引導教育好孩子，去發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導和教育，方方面面的在不斷的研究著(zhù)，操勞著(zhù)，甚至整合社會(huì )資源來(lái)幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責，我覺(jué)得更多的是愛(ài)，是教師對孩子的愛(ài)，對教育這份事業(yè)的愛(ài)，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作為家長(cháng)的我們是不更應當負起職責來(lái)呢？我一向在嘗試著(zhù)尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現問(wèn)題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來(lái)的路很長(cháng)，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習慣能夠讓她受益終身。
以上感悟只是我個(gè)人拙見(jiàn)，只言片語(yǔ)也無(wú)法完全表達此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴加管教和及時(shí)指正，作為家長(cháng)我會(huì )十分樂(lè )意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學(xué)校的各項工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開(kāi)，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自我的身體，愿全家幸福安康！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇10
周五的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺。家長(cháng)會(huì )上，首先德育校長(cháng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(cháng)務(wù)必理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設想向各位家長(cháng)做了詳細的介紹。校領(lǐng)導的講話(huà)，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導說(shuō)的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會(huì )遇到一些頭疼的事情。家長(cháng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對孩子就應承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著(zhù)孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過(guò)聽(tīng)報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的教師，家人的一言一行，都會(huì )影響到孩子的身心健康。所以，家長(cháng)務(wù)必轉變觀(guān)念、實(shí)事求是根據孩子的實(shí)際狀況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開(kāi)始，家長(cháng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(cháng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，改變一切不利于孩子學(xué)習成長(cháng)的生活習慣。
校領(lǐng)導做完報告后，班主任關(guān)教師就孩子良好習慣的養成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z(yǔ)文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)教師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊。班主任關(guān)教師期望家長(cháng)們能夠跟她一齊，努力幫忙孩子們養成一些好的學(xué)習習慣，掌握一些好的學(xué)習方法，并強調好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法對孩子們的學(xué)習有著(zhù)十分重要的作用。關(guān)教師指出：要讓孩子們養成專(zhuān)心學(xué)習、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當成練字的習慣；培養孩子們的xx思考和自覺(jué)學(xué)習的習慣。要培養孩子們養成看書(shū)、看報、堅持寫(xiě)日記的習慣。也要讓孩子們養成背詞匯和課文的習慣，還要培養孩子們周期學(xué)習的習慣（預習、聽(tīng)課、復習）。宋卓倫從一年級以來(lái)，一向按照班主任關(guān)教師這樣的要求來(lái)規范她的學(xué)習方法，使這種學(xué)習方法變成了她的一個(gè)習慣。每一天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每一天都堅持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的知識讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認識的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請教。對各領(lǐng)域的知識都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小的年紀，便有著(zhù)很寬的知識面。上次期未考
試時(shí)語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿(mǎn)分的好成績(jì)，跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習方法堅持下去，使她終生受益。
最終，代教師對班里每個(gè)孩子的數學(xué)狀況向家長(cháng)做了分析，并總結了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(cháng)短，學(xué)生有必須的差異。代教師看到班里部分同學(xué)數學(xué)成績(jì)不夢(mèng)想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數學(xué)題，做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認為代教師的這種做法不僅僅彌補了學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數學(xué)考出了滿(mǎn)分的好成績(jì)。
學(xué)生的學(xué)習，還要學(xué)校、班級盡力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當的張揚。透過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我認為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，而關(guān)教師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(cháng)安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們的特長(cháng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的提高，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團隊精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習，去思考。培養孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習習慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(cháng)。
透過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(cháng)、社會(huì )各方應對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責。我覺(jué)得作為家長(cháng)，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太x，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(cháng)的我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)就就應避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長(cháng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應為孩子建立一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子自小就養成一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感激xx小學(xué)領(lǐng)導為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習環(huán)境，更要感激兩位十分有愛(ài)心，十分敬業(yè)的教師——關(guān)教師和代教師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感激班主任關(guān)教師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級。多謝�。�！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇11
孩子的教育一向都是我們家長(cháng)和教師共同關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，做為家長(cháng)我們也很想了解一下孩子在學(xué)校各方面的表現。正好周五午時(shí)在我校教師的精心安排和組織下開(kāi)辦了孩子入學(xué)以來(lái)的第三次家長(cháng)會(huì )和趣味親子運動(dòng)會(huì )。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )我都收獲很多，不僅僅加深了對學(xué)校教育理念的理解和認同，也學(xué)到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一，為學(xué)校和教師的精心安排和付出的努力而感動(dòng)。首先要感激教師們的辛勤付出和對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在這由衷地說(shuō)一聲“教師，您們辛苦了”！
二，本次家長(cháng)會(huì )由班主任姬教師和岳教師主持。教師們經(jīng)過(guò)近三周的觀(guān)察和了解向我們詳細地說(shuō)了每個(gè)孩子的課堂表現和作業(yè)方面的的表現以及作業(yè)方面該注意的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教師的詳細介紹使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育方法。姬教師主要細說(shuō)了語(yǔ)文的學(xué)習方向和資料，改變了以前作業(yè)的老一套，讓孩子寫(xiě)話(huà)，抄詞語(yǔ)。教會(huì )了我們慢慢培養孩子的自學(xué)本事，為以后孩子寫(xiě)作奠定了良好的寫(xiě)作基礎，這點(diǎn)作為家長(cháng)我們是十分欣賞的。還有作業(yè)方應對于已經(jīng)是二年級的學(xué)生，不能總是依靠教師和家長(cháng)記作業(yè)，必須要鍛煉孩子自我記錄作業(yè)的觀(guān)念，無(wú)論如何要督促孩子認真完成家庭作業(yè)。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。作為家長(cháng)首先要給孩子創(chuàng )作一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要對孩子的家庭作業(yè)給與足夠的重視，強調孩子書(shū)寫(xiě)的認真和細心。嚴把家庭作業(yè)關(guān)。
三，學(xué)校精心組織的趣味家庭運動(dòng)會(huì )增強了家校聯(lián)系，經(jīng)過(guò)學(xué)校搭建的平臺給予一種很融洽的溝通方式，培養了孩子的參與意識和合作意識，在孩子們的心里種下了團體榮譽(yù)的種子，增強了孩子的自信心，同時(shí)還增強了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長(cháng)們之間的溝通，讓孩子真正體會(huì )到了運動(dòng)中的歡樂(lè )。在這次運動(dòng)會(huì )中教師們從孩子們的興趣出發(fā)，精心設計了豐富多彩的游戲項目，促進(jìn)孩子樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，團隊合作的精神。孩子們經(jīng)過(guò)密切配合順利的完成了活動(dòng)資料，并取得了踩氣球，雙人運氣球第一的好成績(jì)，讓孩子們在運動(dòng)中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了分享。學(xué)會(huì )了為別人加油吶喊，并學(xué)會(huì )了品味成功。經(jīng)過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我們深刻感受到了運動(dòng)之樂(lè )，健康之美。歡樂(lè )在那里洋溢，親情在那里蔓延。
總之，家長(cháng)和教師的溝通是相互的，僅有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫忙，才有利于孩子的成長(cháng)。作為家長(cháng)我們期望經(jīng)過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )構成合力，共同教育培養好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇12
站在講臺上方對下方座無(wú)虛席的家長(cháng)，當時(shí)心里比較感動(dòng)，因為難得一次能看到所有家長(cháng)都參加的家長(cháng)會(huì )。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話(huà)的。有人可能說(shuō)：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(cháng)會(huì )就是家長(cháng)給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長(cháng)會(huì )上教師的推薦有多少家長(cháng)能聽(tīng)進(jìn)去舉個(gè)例子：數學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(cháng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(cháng)會(huì )上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨日你們的家長(cháng)看你的作業(yè)了嗎有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì )前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長(cháng)會(huì )就是給教師一個(gè)面子：我來(lái)了。
二自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(cháng)會(huì )都是記憶猶新，但這次的家長(cháng)會(huì )讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應潛力的一種考驗;對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)光，透過(guò)孩子身上的提高和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負職責的好教師，她們是幸運的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感激。
昨日的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了您系統的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自我對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不思考孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自我的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵，注意自我平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂(lè )地成長(cháng)。
多謝！
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