最新執行力的心得體會(huì )范文（精選5篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的最新執行力的心得體會(huì )范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
執行力的心得體會(huì )1
字面理解為：執行并完成使命的本領(lǐng)，在執行力培訓中有一句經(jīng)典語(yǔ)言"沒(méi)有任何借口"，也是對執行力進(jìn)行完備的解釋。但在企業(yè)中具有如許的人才很少，詳細有三個(gè)原因：
一是企業(yè)本身的原因。
由于企業(yè)要給現代企業(yè)管理者提供利用執行力的保證，也便是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必需具有美滿(mǎn)的企業(yè)外部管理制度和適用的人才管理機制，讓員工知道該怎樣做，怎樣去完成領(lǐng)導分配的使命，促使員工順應企業(yè)管理方法，并養成風(fēng)俗，給企業(yè)執行力落實(shí)帶來(lái)很大的推進(jìn)。
二是中低層企業(yè)管理人員的本領(lǐng)和態(tài)度。
在本領(lǐng)上，我相信沒(méi)有什么問(wèn)題，在他們進(jìn)入前，公司一定對他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(cháng)，大概會(huì )孕育發(fā)生一些想法，影響執行力，好比：不學(xué)習，不上進(jìn)，本領(lǐng)發(fā)展，不克不及吸取新企業(yè)外部管理思想新理念，自暴自棄；還有把本領(lǐng)擺錯了方向，提升本領(lǐng)不強的人和拉幫結派，想保住自己的地位，等等。
三是下層員工的本身本質(zhì)。
員工本質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)外部管理制度，除了下層領(lǐng)導要以身作則，公司還要組織對員工不定時(shí)執行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執行力。
執行力的心得體會(huì )2
執行力是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們可以批評他沒(méi)有執行力或執行力不足，這時(shí)為了提高大家的執行力，通常就喜歡執行懲罰制度，這樣執行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高！這是外來(lái)壓力的作用，就像軍隊在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰隊用槍頂著(zhù)士兵的屁股，誰(shuí)都不許后退，士兵只能往前沖，執行力超強！可是如果這只軍隊打的不是正義之戰，我想再多的督戰隊也無(wú)法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執行力！那員工的執行力的內在動(dòng)力在哪呢！團隊的執行力不能單方面考慮員工的問(wèn)題！一個(gè)員工有問(wèn)題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問(wèn)題你都可以換掉，但很多個(gè)員工有問(wèn)題，那就要考慮換一下主管了！員工的內在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導及中層管理者去激發(fā)，特別是中層管理者（如我們的部門(mén)經(jīng)理），因為他們最接近員工。
在我們公司，有著(zhù)良好執行力的內在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向——全球最優(yōu)秀的植物營(yíng)養專(zhuān)家及供應商；激動(dòng)人心的報酬分配機制；業(yè)務(wù)員有著(zhù)清晰的成長(cháng)發(fā)展路線(xiàn)；財務(wù)人員有著(zhù)明確的努力目標；超前的用人制度！這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒(méi)有放松的理由，所以我們公司一直都有著(zhù)超強活力和執行力的底子！
但容易做得不足的地方是底下的各部門(mén)。我們公司各分公司遍布全國九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門(mén)的負責人，而最能直接調動(dòng)員工積極性的也是部門(mén)的負責人，所以團隊的執行力的發(fā)揮，部門(mén)領(lǐng)導起很關(guān)建性的作用。在部門(mén)，員工除了對公司有希望外，對部門(mén)也要有希望。這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導要讓下屬相信在這里自己很有希望。試想，如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的希望，那他們何來(lái)的工作干勁呢？更談不上執行力了。我覺(jué)得部門(mén)領(lǐng)導者應當給下屬一定程度上的認可，這種認可是價(jià)值的認可，可以從平常的幾句表楊的話(huà)中就可以給予（當然能有各種形式的夸獎更好），這樣員工才感到自己還是有用的！對自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊！還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達自己意見(jiàn)的意愿，不要動(dòng)不動(dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會(huì )變得不主動(dòng)。做為部門(mén)領(lǐng)導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒(méi)有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導者都在拼命干，相信下屬也會(huì )跟著(zhù)不要命。部門(mén)領(lǐng)導者還要有強大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作！這樣團隊的執行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮！
當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因為執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好！
執行力的心得體會(huì )3
這次在市委黨校學(xué)習了如何提高行政執行力的課程，受益匪淺，頗有感觸，現將學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
一、加深了對提高政府執行力重要性的認識和理解
執行力，顧名思義是執行并實(shí)現既定目標的能力，就是指把理念、思路、戰略、決策、規劃和部署付諸實(shí)施的能力。對于政府執行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是理解上很片面和膚淺，對政府執行力的內涵和提高政府執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了政府執行力的含義。政府執行力在不同學(xué)科中具有不同的含義。比如，從法學(xué)角度看，政府執行力代表政府依法行政的能力。從經(jīng)濟學(xué)角度看，政府執行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。從社會(huì )學(xué)角度看，政府執行力代表政府處理社會(huì )事務(wù)、解決社會(huì )矛盾、化解社會(huì )糾紛的能力。政府執行力分為廣義和狹義兩種理解：廣義是指政府為達到既定目標，通過(guò)貫徹實(shí)施黨的路線(xiàn)方針政策、法律法規、決策、戰略計劃等行為，對各種資源進(jìn)行使用、調度和控制，有效處理政府日常事務(wù)所表現出來(lái)的政府內在的能力和效力。狹義是指各級政府決策、執行決策、監督?jīng)Q策執行所表現出來(lái)的行動(dòng)、操作和實(shí)現能力及效力。通過(guò)學(xué)習，我了解到政府執行力其實(shí)是多種能力的綜合，各種能力貫穿于政府執行活動(dòng)的始終，在不同的時(shí)期表現為不同的形式。
二、增強了提高執行力的自覺(jué)性
我們在日常工作中執行某項任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)；一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。一些成功人士也認為，有什么樣的思想觀(guān)念，就有什么樣的工作效果。觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。
三、提高了自身科學(xué)管理能力。
對照提高政府執行力對干部素質(zhì)和能力的要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。
一是要牢固樹(shù)立大局意識、責任意識和效率意識。講政治、講紀律、講服從、講執行，積極主動(dòng)地思考完成既定的目標任務(wù)，選準結合點(diǎn)，力求有新的突破。加強崗位責任意識，明確自己的責任，層層推動(dòng)、步步實(shí)施。
二是結合自己實(shí)際，努力做到“十個(gè)不”，推進(jìn)工作落實(shí)，即：不要自行其是，不要謀私，不要不學(xué)無(wú)術(shù)，不要不思進(jìn)取，不要是非不清，不要無(wú)所作為，不要錯失良機，不要推諉梗阻；不要坐而論道，不要浪費奢侈。
三是要從提高自身素質(zhì)出發(fā)，加強學(xué)習，明確方向，提高自身業(yè)務(wù)能力，加強思想政治建設，強化執行理念，不斷提高政治鑒別能力、宏觀(guān)調控能力、創(chuàng )新能力，確保上級的決策部署得到貫徹執行。
四是要轉變作風(fēng)，強化服務(wù)，深入基層，摸清情況，做好為企業(yè)服務(wù)的工作。
五是要端正服務(wù)態(tài)度，認真辦理、處理來(lái)局辦事人員提出的需求。
執行力的心得體會(huì )4
3月1日，我參加了高新區組織的《高效執行力》的培訓學(xué)習，首先我非常感謝上級領(lǐng)導花費了大量的人力，財力，精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，讓我們聆聽(tīng)北京成功使者管理咨詢(xún)有限公司管理技能培訓講師付述信老師主講的《高效執行力》課題。這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容，這次培訓班盡管時(shí)間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學(xué)習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗诟咝绦辛Ψ矫娴膶W(xué)習體會(huì )。
參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力？誰(shuí)是執行的人？執行是什么？執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題？以及制定戰略的關(guān)鍵因素。通過(guò)參加付述信老師的培訓，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì )確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導管理知識，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，“合理的`要求是訓練，不合理的要求是磨練”。我相信我們高新區的團隊精神將會(huì )越做越好，將會(huì )發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jì)。
三天的課程中老師首先分別給我做了團隊的分配，分了八個(gè)團隊每個(gè)團隊分別制訂了自己的隊徽、隊歌、隊訓和目標，每個(gè)團隊都竭盡全力的做了團隊展示，我覺(jué)得我從中體會(huì )到了就是一個(gè)團隊的凝聚力，每個(gè)人都勁往一處使，心往一處想。大家拼命的為自己的團隊積極獻策，努力奮斗。三天的時(shí)間里給我感觸最深的就是老師帶領(lǐng)我們分別做了四個(gè)實(shí)踐性的活動(dòng)《傳真》、《時(shí)代動(dòng)車(chē)》、《撕紙》、《無(wú)條件執行》每個(gè)活動(dòng)帶給我們的意義都是深刻的。
團隊的協(xié)作能力，一個(gè)好的團隊肯定是具有很強的執行力，但是團對之間的合作協(xié)調能力也是很有必要的，事實(shí)上只要我們掌握了原則，雖然原則是不能輕易改變的，可是我們做事情的方法總是會(huì )有很多種的，所以我們要創(chuàng )新思維，突破自己，學(xué)會(huì )借腦、借力，發(fā)揚艱苦樸素的精神為打造宜業(yè)宜居的高新科技生態(tài)園區貢獻出自己的力量。
執行力的心得體會(huì )5
作為員工，《贏(yíng)在執行》這本書(shū)的書(shū)名讓我很反感，感覺(jué)就是教領(lǐng)導怎樣統治員工，還要讓員工認真聽(tīng)話(huà)，看書(shū)皮上的封面人物高高在上的樣子就讓人覺(jué)得很受傷。讓我們被統治還要心甘情愿，好霸道。
伴著(zhù)不情不愿，我讀完了前三章，煩悶的心情漸漸平復，二十年來(lái)在國辦學(xué)校養成的一些懶散，不負責任，沒(méi)有追求，工作被動(dòng)，毫無(wú)目標的習慣，在當時(shí)看上去是那么理所當然，所有人都那么做，沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得有什么不合適�，F在看來(lái)，這么做對自己是多么的不負責任，不是因為沒(méi)有為領(lǐng)導，為學(xué)校無(wú)私奉獻，而是讓自己的每一天過(guò)得那么毫無(wú)意義是多么對不起自己。后來(lái)即使是來(lái)到了外國語(yǔ)，我依然跟以前一樣，毫無(wú)追求，在我的心里，我只是換了一個(gè)工作地點(diǎn)，我的工作習慣還跟以前一樣，等領(lǐng)導安排，讓干什么就干什么（在原來(lái)的單位，這么做的我就算是好員工，是能夠經(jīng)常被表?yè)P的），而且也不用著(zhù)急干完，領(lǐng)導自會(huì )提前幾天再提醒一遍，干完了也不用匯報，到時(shí)候領(lǐng)導就會(huì )再來(lái)找我要結果。工作被動(dòng)是我們所有員工的通病，沒(méi)人覺(jué)得不對。來(lái)外國語(yǔ)后，我還是如同以前的我，卻什么都得不到了，沒(méi)有了領(lǐng)導的表?yè)P和鼓勵，我也不介意，二十多年來(lái)我也養成了什么都不爭不搶的好品格，我在工作上沒(méi)有上進(jìn)心，我什么都不想要，我只要天天上班下班而已，在這里看到同事們一個(gè)比一個(gè)能表現，一個(gè)比一個(gè)更張揚，然后他們走上海，去南京，到處展示他們的成果，我一點(diǎn)都不嫉妒，我知道這是因為我不陽(yáng)光，我也不想成什么大事，所以他們在炫著(zhù)自己的光彩，我卻如同我辦公桌上的小文竹，靜靜地安心的蜷縮在自己的角落里，不需要陽(yáng)光也不想燦爛，外國語(yǔ)的飛黃騰達好像跟我毫無(wú)關(guān)系。
就這樣一年半的時(shí)間如我的心情一樣緩緩地，毫無(wú)起伏的過(guò)去了。然而，學(xué)校的現實(shí)卻不讓我安于現狀，處在激流中，當一朵小浪花也是沒(méi)條件安靜的，一次又一次的報告會(huì )，被外出培訓，被灌輸進(jìn)我不愿意的思想，從小就安靜地我漸漸的被服從被改變，我好累，我真的無(wú)力改變這樣的環(huán)境，所以很無(wú)奈的我只能改變我自己，從此被逼著(zhù)試著(zhù)做一個(gè)積極的人，從此被逼著(zhù)試著(zhù)積極地做事情，知道有了積極主動(dòng)地心態(tài)，才會(huì )有強大的執行動(dòng)力和工作積極性，漸漸明白積極地心態(tài)是很重要的。有了積極的心態(tài)，才會(huì )看到身邊的機會(huì )，記得很久以前，我還是一個(gè)學(xué)生，我就知道機會(huì )不是等來(lái)的，是積極爭取來(lái)的，以前的我從不爭取，因為我心里就不想要，實(shí)在是機會(huì )找我了，我也從不珍惜，我也不在乎是不是成功。來(lái)外國語(yǔ)后看著(zhù)他們忙忙碌碌，我還在心里為自己的不隨波逐流而暗喜，我覺(jué)得擁有一顆安靜的心是最幸福的人。
讀完《贏(yíng)在執行》第二章的時(shí)候，突然覺(jué)得不可以這么不在意別人的賞識，人這一輩子，機會(huì )只會(huì )給有準備的人，當有人賞識你的時(shí)候，就是一個(gè)機會(huì )，一旦錯過(guò)了，以后就再也沒(méi)有這樣的機會(huì )了，所以，當被人賞識和試用的時(shí)候，好好努力去做，免得錯失良機。也許錯過(guò)之后，這一輩子都不會(huì )再遇上這樣的機會(huì )，成功會(huì )離你越來(lái)越遠。以前的不在乎成不成功是對自己的很不負責任。我怎么可以把一個(gè)人應該擁有的成功的經(jīng)歷拒之門(mén)外？
當我讀到第四章，有溝通才會(huì )有執行，我已經(jīng)完全心平氣和，這本書(shū)不是教我們怎樣聽(tīng)命于領(lǐng)導，而是告訴我們怎么樣才能使自己的工作更順利，使自己在工作中更順心，更如意，從而使自己的心態(tài)更好。溝通不是一種本能，而是一種能力。作為員工，我一直能做到毫無(wú)怨言的接受任務(wù)，卻從沒(méi)有主動(dòng)匯報過(guò)自己的工作進(jìn)度，今天明白原來(lái)主動(dòng)匯報工作也是對自己的負責任。作為員工，學(xué)會(huì )與領(lǐng)導溝通會(huì )讓自己工作更順利，學(xué)會(huì )跟同事溝通會(huì )使自己的生活更快樂(lè )。被動(dòng)的改變自己雖不情愿，而改變的結果卻是我原來(lái)想要的，只有讓自己適應環(huán)境，才能做想做的自己，只有自己在單位保質(zhì)保量的完成任務(wù)，才不會(huì )再相互埋怨執行力差，做到一絲不茍，才是對自己的一生負責，只有每個(gè)人都對工作要求認真執行，我們的學(xué)校才會(huì )贏(yíng)。學(xué)校贏(yíng)了我們才會(huì )贏(yíng)。贏(yíng)了的我們才會(huì )活的更快樂(lè )。
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