閱讀的心得體會(huì )（精選6篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的閱讀的心得體會(huì )（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的心得體會(huì )1
讀書(shū)是最幸福的，我在讀書(shū)時(shí)，便認定自己是最幸福的，每天火急火燎的寫(xiě)作業(yè)，就是為了多一秒的時(shí)間來(lái)讀課外的書(shū)籍。
對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當你捧起一本書(shū)，心無(wú)雜念的閱讀時(shí)，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時(shí)，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當然，靈魂不會(huì )迷迷糊糊的，它會(huì )非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的地方——書(shū)中世界。
我讓為書(shū)中世界也是“夢(mèng)想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個(gè)地方應該叫“米瑞瓦斯”，它負責守護夢(mèng)想，意思是“我夢(mèng)”靈魂在書(shū)中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢(mèng)想，而這些事，肉體在現實(shí)中，往往是做不到的。這是使我愛(ài)上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當然，不只是實(shí)現夢(mèng)想，書(shū)還總是會(huì )給人帶來(lái)夢(mèng)想，因為，書(shū)解答人的疑問(wèn)，也會(huì )給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書(shū)還有一個(gè)作用，就是凈化心靈。讀過(guò)《外婆的道歉信》后，才明白，每個(gè)人向前邁出的第一步，都是向著(zhù)善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書(shū)。對，凈化心靈的前提是，讀一本好書(shū)。讀的好書(shū)多了，你就是智者，心靈中的骯臟會(huì )被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線(xiàn)，走向邪惡。
讀書(shū)嘛，有一個(gè)眾所周知的好處，就是在閱讀過(guò)程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動(dòng)起來(lái)，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書(shū)是個(gè)好東西，幸虧我有。
閱讀的心得體會(huì )2
為了全面展示縣總工會(huì )干部職工在“全民閱讀健康生活”讀書(shū)月活動(dòng)中的讀、學(xué)、想、用等情況，日前，縣總工會(huì )專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次讀書(shū)心得交流會(huì )，與會(huì )的全體干部職工認真交流了自己在“全民閱讀”期間的心得體會(huì )。
一、活動(dòng)部署體現一個(gè)“早”字。
為確保心得體會(huì )交流活動(dòng)能落到實(shí)處，縣總工會(huì )早在3月下旬開(kāi)始啟動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，每名干部職工要制定好學(xué)習計劃，在“全民閱讀”活動(dòng)結束前要撰寫(xiě)1篇以上心得體會(huì )文章、記好一本讀書(shū)筆記以便讀書(shū)會(huì )上交流。
二、日常讀書(shū)展現一個(gè)“真”字。
4月中旬，縣總工會(huì )干部職工基本上每人都讀完了一本黨史書(shū)籍、一本專(zhuān)業(yè)技能書(shū)籍、一本法律法規知識書(shū)籍，在此基礎上，縣總工會(huì )干部職工多次利用業(yè)余時(shí)間，就自己在讀書(shū)中所涉及的有關(guān)內容以及在工作中遇到的問(wèn)題，亮觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)感受、談體會(huì )，真心實(shí)意地探討和交流了自己的讀書(shū)心得，從而在縣總工會(huì )營(yíng)造出了一個(gè)“人人講學(xué)習，個(gè)個(gè)談收獲”的良好氛圍。
三、學(xué)習交流呈現一個(gè)“深”字。
為了將心得體會(huì )交流活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，縣總工會(huì )于4月23日召開(kāi)了全體干部職工“全民閱讀”活動(dòng)心得交流讀書(shū)會(huì )，每位機關(guān)干部結合自己的讀書(shū)情況，全面匯報了各自的心得體會(huì )，其內容不僅涉及開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)對個(gè)人工作重要作用的認識，而且對當前的一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題暢談了個(gè)人的看法，由于研讀認真、思考深刻、準備充分，因而所交流的內容在廣度和深度上都較以往有很大的提高。
四、促進(jìn)工作再現一個(gè)“實(shí)”字。
不論所匯報的心得體會(huì )涉及哪一方面的內容，最后都能歸結到自己對實(shí)際工作的認識，并就如何增強干部職工的務(wù)實(shí)精神、創(chuàng )新思維、競爭理念、進(jìn)取意識，促進(jìn)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而為轉變機關(guān)作風(fēng)、提升干部職工思想素質(zhì)，深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)工運事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。
閱讀的心得體會(huì )3
偶爾在書(shū)店發(fā)現少年版的譯林。我欣喜若狂，立刻買(mǎi)了下來(lái)。
《意林》這本書(shū)主要講的是孩子的成長(cháng)經(jīng)歷和很多勵志故事，還有一些連載的中篇小說(shuō)，很好看。我學(xué)到了很多做人做事的道理。每次在《意林》的世界里旅行，我都忘了時(shí)間，連我媽都聽(tīng)不見(jiàn)我吃飯。
我最喜歡的文章是《最后一滴血》。這篇文章贊美了雪兒偉大的母愛(ài)，為孩子犧牲了自己的精神。
這篇文章的主要內容是：雪兒是一只狗，他是一只很有靈性的狗。很快，雪兒生了三個(gè)寶寶，按毛色分別叫黃、黑、花。一天，當雪兒從遠處回來(lái)時(shí)，她突然看到黃煌一動(dòng)不動(dòng)地躺在土溝里，才知道是黃鼠狼奪走了黃煌的生命。但是當雪兒來(lái)到山洞時(shí)，黃煌已經(jīng)死了。
冬天是吃狗肉的最佳季節。于是，純白的狗肉成了狗賊的首選目標。一天晚上，還沒(méi)懂事的花花聞到了肉的味道，立刻被一個(gè)戴頭盔的人裝進(jìn)了編織袋里。雪兒又叫又叫，咬著(zhù)戴頭盔的人的腿。狗賊正忙著(zhù)甩掉雪兒，還沒(méi)來(lái)得及拿走編織袋，就跑了。
雪兒快死了，花從編織袋里出來(lái)，撲進(jìn)雪兒的懷里。雪兒用盡全力抬起頭，舌尖上掛著(zhù)的最后一滴血滴在花花的嘴上，然后閉上了眼睛。
《意林》，它導航我的生活，它解釋我的思想，激發(fā)我的戰斗精神，它也帶我探索我的生活。是一本有品味，值得信賴(lài)，難得的雜志。它給了我的頭腦更多成長(cháng)的力量，更多被感動(dòng)的理由，讓我受益匪淺。
閱讀的心得體會(huì )4
我是三年級的小學(xué)生，今年快九歲了，爸爸從小教我識字，四歲開(kāi)始讓我讀書(shū)，如今已讀了四、五年書(shū)了。我覺(jué)得讀書(shū)對我幫助很大，我從書(shū)中學(xué)到了很多東西。心得體會(huì )如下。
�。�1）、讀書(shū)使人的思想進(jìn)步。讀書(shū)使人明智，這話(huà)一點(diǎn)不假。通過(guò)讀書(shū)，我越來(lái)越懂事了，知道了什么事該做，什么事不該做。
�。�2）、讀書(shū)可提高閱讀能力。我開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，很多字都不認識，不斷問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)S著(zhù)不斷積累，我認識的字越來(lái)越多，讀書(shū)的速度也快了。
�。�3）、讀書(shū)可提高寫(xiě)作能力。一位名人說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作能力從閱讀中來(lái)，說(shuō)的很有道理。我的寫(xiě)作之路經(jīng)歷了三個(gè)階段：看圖寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)日記，寫(xiě)一般的文章。
�。�4）、讀書(shū)可豐富知識。通過(guò)博覽群書(shū)，我不但認識了很多字，積累了許多成語(yǔ)，還知道了許多地名。何樂(lè )而不為？
總之，閱讀好處多多。我今后還要堅持閱讀。
閱讀的心得體會(huì )5
在最近的閑暇之余，我閱讀過(guò)這樣一本書(shū)引發(fā)了我深深的思考，亦引起了我一度的感慨。這本書(shū)的名字叫做《如何閱讀一本書(shū)》，是由美國著(zhù)名作家莫提默J艾德勒、查爾斯范多倫所著(zhù)作的。此書(shū)將深刻的反映了當前世紀的閱讀現狀，并驗證了培根所提過(guò)的“最寶貴的知識是關(guān)于技巧的知識”這樣一個(gè)經(jīng)典的理論。在此書(shū)中，“閱讀”已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一種形式，而是作者關(guān)于技巧與知識學(xué)習技能的思考與歸結，此書(shū)將閱讀的每一個(gè)細節都講述到極致，它就像是一本濃縮了一個(gè)人一生閱讀經(jīng)驗和體會(huì )的精華體，指引著(zhù)那些初入閱讀行列，對閱讀具有著(zhù)懵懂意識，以及對閱讀有著(zhù)濃厚興趣和需要的人們共同走向知識的殿堂，領(lǐng)略著(zhù)智慧的升華。在《如何閱讀一本書(shū)》中，共有4篇21個(gè)章節，每一個(gè)章節都會(huì )誘發(fā)人們對于閱讀的興趣與思考。
作為一名教師，除了閱讀興趣之外，我還時(shí)刻需要對自身的教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識等方面進(jìn)行充分的補充，這就少不了對于書(shū)籍的閱讀和需要。在與《如何閱讀一本書(shū)》結緣之前，我一直認為讀書(shū)是一件極其簡(jiǎn)單的事情，我的讀書(shū)方法也較為單一，通常只是對重點(diǎn)或是哲理進(jìn)行重點(diǎn)標記等形式來(lái)進(jìn)行閱讀和學(xué)習，沒(méi)有什么技巧和技術(shù)性可言。然而在讀過(guò)《如何閱讀一本書(shū)》之后，我發(fā)現自身在對于閱讀方式和知識的學(xué)習，智慧的提升等方面還相差甚遠，這一認識引發(fā)了我深深的思考。
在《如何閱讀一本書(shū)》中指出“只要是一本書(shū)，總有其可讀之處”，這一觀(guān)點(diǎn)徹底顛覆了一般閱讀人的閱讀理念，將選擇書(shū)，閱讀書(shū)的順序倒了過(guò)來(lái)，闡述了只要是書(shū)，就有值得看的地方這一觀(guān)點(diǎn)。的確，書(shū)之所以能夠被人出版，被人閱讀就是因為在書(shū)之中存在有吸引人的地方和具有哲理和知識的覆蓋點(diǎn)，一本書(shū)不論屬于什么種類(lèi)，都會(huì )帶予人一種思考和感悟。在此書(shū)中，將閱讀分為了四種層次，分別是：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這四種閱讀分別對不同階段的閱讀形式和閱讀人進(jìn)行了詮釋�；A閱讀就是閱讀者對于書(shū)籍最初的認識，再次層次一般會(huì )理解書(shū)中所講述的內容和簡(jiǎn)單含義，而檢視閱讀是對書(shū)中的主要思想和整體框架進(jìn)行了解和體會(huì )，分析閱讀則是最完整的吸收式閱讀，再次一階段的閱讀者會(huì )從書(shū)中體會(huì )到與自己最為接近的感悟，并從中獲取獲得感概和醒悟。而與此不同的是主題閱讀，這是一種在對多本書(shū)籍進(jìn)行閱讀后進(jìn)行的感悟匯總，它強調對一類(lèi)書(shū)籍的`共同感悟和體會(huì )。作者認為：主題閱讀不是解決讀者預設的問(wèn)題，也不是解決閱讀過(guò)程中的問(wèn)題，而是要沒(méi)有立場(chǎng)地閱讀，對一個(gè)主題做最客觀(guān)的研究。在一類(lèi)書(shū)中，找出自己可以應用的觀(guān)點(diǎn)與知識，從而使得自身得到深入的提升。
就閱讀的層次和方法來(lái)說(shuō)，不論在哪一個(gè)階段、層次的閱讀，作者都給予讀者以指引，為讀者之處較為可操作性的閱讀技巧。其中有一處，就對我有很大的幫助。那就是作者對于讀書(shū)筆記的方法總結，作為數學(xué)教師的我，每天要閱讀不同的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，只有積極補充自身的數學(xué)知識與強化教學(xué)理論基礎，才能為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育和指導。而在學(xué)習的同時(shí)，讀書(shū)筆記的整理與進(jìn)行對于我而言則是必不可少的環(huán)節，它能夠使我更加充實(shí)和提高自身從書(shū)中所學(xué)到的知識與能力。在《如何閱讀一本書(shū)》中，作者對作者對讀書(shū)筆記這一方面，進(jìn)行了細致的講述，并提出了畫(huà)底線(xiàn)、在畫(huà)底線(xiàn)外再加重點(diǎn)符號、空白處做星號、空白處編號、空白處記錄其他的頁(yè)碼、關(guān)鍵字或句子圈起來(lái)、書(shū)頁(yè)的空白處做筆記等7種筆記方法，并在每一種方法后，作者都以最為明了的例子對方法加以說(shuō)明。此外，作者還總結了三種結構的閱讀筆記方法：結構筆記、概念筆記、辯證筆記，這三種方法的提出讓我更改深入的了解到了自身在此方面的不完善之處，也解決了我對于筆記不全，概念性不強等問(wèn)題，讓我能夠進(jìn)一步改善自身的讀書(shū)方法，并可以從書(shū)中更為準確的獲取和復習我多需要的信息和知識。此外本書(shū)還提到了讀書(shū)的語(yǔ)速，書(shū)籍的分類(lèi)，讀書(shū)的藝術(shù)等等，以幫助閱讀者更好的從書(shū)中獲利，從書(shū)中得到感悟。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這是在許多著(zhù)作中多曾出現過(guò)的一句話(huà)，書(shū)籍對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一種生活的樂(lè )趣，更是一種人生境界和感悟的省化，在書(shū)中我們不僅可以增長(cháng)知識，解除煩悶，更多的是可以在書(shū)中看到自己的身影，體會(huì )到自己獨特的感受。在一個(gè)人一生的成長(cháng)過(guò)程之中，一本好書(shū)就如同一個(gè)良師給予人生積極的向導、教會(huì )人么面對生活，一本好書(shū)就如同一位親友陪伴人生那些枯燥的旅程。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，讀懂萬(wàn)本書(shū)可行天下路。所以書(shū)籍對于我們，尤其作為一名數學(xué)教師的我來(lái)說(shuō)更以極具意義，《如何閱讀一本書(shū)》成為了我讀書(shū)歷程中的最佳伴侶，他讓我更加深入了知識的海洋，更讓我能夠在教學(xué)工作中更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習書(shū)籍中的智慧，開(kāi)拓知識的視野�！度绾伍喿x一本書(shū)》就像是一個(gè)我心中永不退色的經(jīng)典，它推助了我思想境界的提升，讓我向著(zhù)良師益教的方向一步步邁進(jìn)，我的生活因為有了它而更加精彩。
閱讀的心得體會(huì )6
在兒子的成長(cháng)中，書(shū)籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書(shū)，幾乎每天晚上我們都一起看書(shū)，一起談?wù)摃?shū)上的人物，書(shū)里的故事。和孩子一起讀書(shū)，讓我們覺(jué)得很幸福。
下面是我通過(guò)親子閱讀總結的一些心得。
一、選擇孩子喜歡的書(shū)
我們把選擇書(shū)的權利交給孩子，根據孩子的興趣來(lái)選擇書(shū)籍，保護孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候，我們一般給他買(mǎi)含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內容的圖書(shū)；隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，現在給他買(mǎi)書(shū)之前，我們會(huì )征求他的意見(jiàn)，選擇他喜歡看的書(shū)。有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著(zhù)他一起閱讀，一直堅持到現在。在我和他媽媽的引導下，孩子的閱讀習慣也漸漸養成了。
二、選擇多種閱讀形式
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，我們有時(shí)會(huì )帶他去書(shū)店，在書(shū)店看一會(huì )兒書(shū)。我們也會(huì )利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的�，F在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽(tīng)，他總能認真地聽(tīng)。
三、盡量和孩子一起讀書(shū)
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長(cháng)必須以身作則，因此，在家里我們也經(jīng)�？磿�(shū)。孩子睡前讓我們陪著(zhù)看書(shū)成為一種習慣，這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候，他認識的字還不多，要我們讀給他聽(tīng)。當孩子一天一天長(cháng)大，孩子認識的字越來(lái)越多，對于內容簡(jiǎn)單的書(shū)，可以自主閱讀，當遇到不認識的字才問(wèn)我們。
四、讓孩子動(dòng)手操作
我們會(huì )買(mǎi)一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書(shū)，如畫(huà)畫(huà)、折紙、手工方面的書(shū)，引導孩子做書(shū)上的實(shí)驗，不僅讓孩子讀了書(shū)，還拓展了孩子的知識面，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí)，我們也會(huì )做角色扮演的游戲，讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景，我們一起參與表演，在快樂(lè )輕松中享受閱讀的興趣。
五、堅持閱讀，形成習慣
我們嘗試把閱讀當作日常生活的一部分，每天睡覺(jué)前的半個(gè)多小時(shí)，是孩子固定的閱讀時(shí)間，形成相對穩定的閱讀習慣。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè )，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著(zhù)書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì )不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習，和孩子共同成長(cháng)！
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