小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì )（精選15篇）
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇1
月2日上午8時(shí)，作為交通運輸局的一名交通志愿者，伴隨著(zhù)烈日陽(yáng)光出現在鄂前旗敖鎮中心轉盤(pán)十字路口的人行橫到處，開(kāi)始了一天的文明交通勸導志愿者工作。隨著(zhù)路口交通指示燈的變化，揮動(dòng)手中的小黃旗，對行人和非機動(dòng)車(chē)輛宣傳紅燈停綠燈行、文明禮讓的出行習慣，維護路口的秩序，在烈日的映襯下，自己卻成為了街頭的一抹亮色。
經(jīng)歷了一天的路面執勤，我深深的體會(huì )到作為交通秩序的維護者和執法者的辛苦和責任，在路面站崗執勤，從早到晚經(jīng)受風(fēng)吹日曬，更重要的是時(shí)刻保持高度的注意力，隨時(shí)注意車(chē)輛、行人遵守交通秩序通行。雖然大部分市民和機動(dòng)車(chē)駕駛員都能遵守交通規則，過(guò)馬路看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)，但仍有小部分開(kāi)電動(dòng)車(chē)群體不走斑馬線(xiàn)，隨意橫穿馬路，當提醒他們的時(shí)候，有的甚至置之不理，有的電動(dòng)車(chē)抱著(zhù)僥幸的心里，見(jiàn)路況好，速度開(kāi)的很快，還有的搶過(guò)紅綠燈等等這些不文明的行車(chē)行為，都會(huì )為我們自己和他人的生命安全帶來(lái)危害。
俗話(huà)說(shuō)，“正人先正己”，希望每一個(gè)市民都能做文明的先行者，以文明出行的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的人，爭做文明交通出行的踐行者和傳播者。讓正確的交通出行和文明交通行為，成為我們出行的習慣。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇2
工作了一周，心中有很多的感言，不知從何說(shuō)起，只有一股工作的熱情與期望在心中。作為校園服務(wù)隊隊員心中感到無(wú)比自豪，因為在學(xué)習的同時(shí)，還能為學(xué)校做一些力所能及的事情，能服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于同學(xué)。
在這一周的工作中我們發(fā)現很多問(wèn)題：如高三年級的學(xué)生違反規定的較多，而且很多學(xué)生很?chē)虖�，對青年志愿者不屑一顧，對志愿者的勸說(shuō)置之不理，希望能引起領(lǐng)導們的重視，幫助我們解決這一難題。另外學(xué)校禁止學(xué)生用方便袋的初衷是好的，但是仍有學(xué)生在使用方便袋，我們認為其根本原因在于個(gè)別攤點(diǎn)大量為學(xué)生提供方便袋，甚至有的攤點(diǎn)只有方便袋。青年志愿者只能對發(fā)現個(gè)別的情況進(jìn)行督導、勸說(shuō)，不能很好的從根源上解決。希望學(xué)校領(lǐng)導能在問(wèn)題的根源上解決這一難題。
經(jīng)過(guò)這一周的檢查督導，自己的收獲還是很多的，知道了那些應該做，那些不應該做，對學(xué)校文明建設有了進(jìn)一步的了解。體會(huì )到了作為一名志愿者的酸甜苦辣，更堅定了做好這份工作的信心。
我堅信：我們集英隊共同攜手、不斷反思改進(jìn)，我們要讓校園里的每一位同學(xué)都懂得文明的含義，進(jìn)而規范自己的行為，使文明的行為溢滿(mǎn)我們的校園。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇3
天空還下著(zhù)綿綿細雨，空氣中夾雜著(zhù)陣陣泥土的清香，風(fēng)吹過(guò)臉頰帶著(zhù)絲絲的涼意……今天志愿者支隊長(cháng)組織班上同學(xué)來(lái)到吉山四社區做青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，我們整齊而有序地跟隨者隊伍來(lái)到了社區，開(kāi)始了我們作為志愿者的光榮服務(wù)。
一到社區，我們不敢有絲毫的停歇，快速地來(lái)到志愿者服務(wù)站，進(jìn)行隊長(cháng)分配的服務(wù)內容。很快，我們就知道了該做的事情和內容。拿上工具，來(lái)到相應的場(chǎng)地，我們立刻行動(dòng)了起來(lái)。這次服務(wù)的內容是打掃小區的樓道，以前經(jīng)�？蠢洗鬆�、大嬸在打掃衛生，我們的心理特別不是滋味，所以我們參加了此次志愿者活動(dòng)，來(lái)幫助搞好社區衛生，以及出黑板報，宣傳健康安全的意識；清掃散落在街道的樹(shù)葉，撿起亂扔下地的垃圾，美化環(huán)境，保護綠化等。
青年志愿者服務(wù)不僅鍛煉了我們的實(shí)踐能力，讓我們在工作中體驗到勞動(dòng)者的辛勤與艱苦，更增加了我們的道德觀(guān)念和社會(huì )責任感，讓我們更加尊重別人的勞動(dòng)，更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。讓我們參加社會(huì )建設，積極地為社會(huì )美好貢獻自己的力量�？傊�，志愿者服務(wù)活動(dòng)讓我們明白了作為當代大學(xué)生應具有的道德素質(zhì)、個(gè)人修養以及社會(huì )責任。這個(gè)社會(huì )需要我們。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇4
暑假期間，錦官驛小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)雷鋒，做“小小志愿者”活動(dòng)，小小志愿者活動(dòng)總結。
8月1日這天，錦官驛小學(xué)的志愿者小分隊的同學(xué)帶上慰問(wèn)品——菜油、面及生活日用品與社區自愿者一起，走進(jìn)社區，在老師的帶領(lǐng)下去慰問(wèn)社區的孤寡老人們，為他們打掃房間、和他們聊天、為他們送去問(wèn)候與祝愿，把溫暖送到困難家庭。
在活動(dòng)開(kāi)展之前，我校進(jìn)行了一系列的準備，到社區了解了哪些孤寡老人和家庭困難的家庭需要大家的關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們積極與家長(cháng)和學(xué)生溝通，力求得到更多人的支持，并且在把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處的同時(shí)擴大社會(huì )影響力，號召更多的人一起加入到志愿者這個(gè)光榮的行列中來(lái)。
在活動(dòng)的開(kāi)展中，我校的教師和學(xué)生代表給周?chē)氖忻窳粝铝松羁痰挠∠�。部分市民在贊許的同時(shí)，也表達出了自己也愿意成為志愿者，為社會(huì )服務(wù)的良好愿望。
本次志愿者活動(dòng)比較成功，也收到了很好的反響，擴大了志愿者活動(dòng)的影響力，我們會(huì )組織更多的學(xué)生投身到學(xué)雷鋒，做“小小志愿者”的活動(dòng)中來(lái)。讓更多的人參與到此活動(dòng)中，我們的社會(huì )會(huì )更加美好和和諧。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇5
我社區為響應上級精神文明建設文件的號召，組織了豐富多彩的學(xué)習雷鋒活動(dòng)。為了迎接這次活動(dòng)，我社區早計劃、早安排，把這一活動(dòng)加以延伸、擴展，使活動(dòng)更有特色、更有吸引力。轄區內未成年人積極參與了有我社區組織開(kāi)展的“小小志愿者”的主題活動(dòng)。具體內容如下：
1、通過(guò)社區宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳海報等方式號召轄區內未成年人參與學(xué)習雷鋒活動(dòng)暨做“小小志愿者”活動(dòng)。
2、社區組織未成年人成立督查小隊，對轄區內存在的不文明行為進(jìn)行監督，對于出現的問(wèn)題提醒改正，努力創(chuàng )建文明和諧的社會(huì )風(fēng)尚。
3、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。在轄區內開(kāi)展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持公共清潔衛生的美化活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到了居民的熱烈響應。通過(guò)活動(dòng)，青少年們體會(huì )到要做一件好事很容易，但要時(shí)時(shí)做好事確實(shí)不容易。作為一個(gè)未成年人，只有從小事做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，從關(guān)心身邊的人做起，從關(guān)愛(ài)弱勢群體做起，從養成文明的行為習慣做起，從時(shí)時(shí)互相提醒做起，讓生活處處都洋溢著(zhù)和諧融洽的溫暖。通過(guò)自身的力量來(lái)感動(dòng)，影響親戚、朋友、鄰居，讓他們都有一顆愛(ài)心，讓全社會(huì )都充滿(mǎn)愛(ài)。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇6
我們家的社區啊，就是樓道特別臟。到處都是灰塵，到處是垃圾。特別是那欄桿，本來(lái)是讓人扶的，現在卻臟得不能摸。所以，我和我的媽媽決定為社區服務(wù)，把這骯臟的樓道給弄干凈。
我的媽媽給我一個(gè)臉盆和兩個(gè)水桶，我的任務(wù)是給我的媽媽送水，然后我的媽媽自己倒掉，用掃把把灰塵給掃掉。別以為這項活很簡(jiǎn)單。用臉盆端水是很難的。你要用兩只手來(lái)抱住，而且重心不穩，水會(huì )灑得很多。還會(huì )把衣服給打濕了。提水桶也不是很簡(jiǎn)單，提多了，手上還起了水泡。如果端一次臉盆和提兩次水桶算一個(gè)來(lái)回的話(huà)，我就弄了這樣7、8個(gè)來(lái)回，我的媽媽才把灰塵給掃完了。
之后，我就看時(shí)擦欄桿了。我用毛巾一擦過(guò)去，毛巾的那一面，就全變黑了�？偣膊了膶訕�，我就把毛巾洗了三次。實(shí)在是太臟了。
20分鐘后，我終于把欄桿擦完了。這次社區服務(wù)也完了。原本骯臟的樓道，變清新了。舒服多了。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇7
“志”和“愿”兩個(gè)字都有一顆心，當心與心靠近，城市的脈搏更強勁，匯聚了眾人的力量，就能打開(kāi)時(shí)代的大門(mén)，為了順應時(shí)代的發(fā)展，傳播志愿者的無(wú)私奉獻精神，號召更多的人加入這個(gè)團隊，我們身體力行地在志愿者服務(wù)的道路上不斷前行！
前不久，我們在xx圖書(shū)館進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。這對我們來(lái)說(shuō)是很寶貴的實(shí)踐機會(huì )，我從中體會(huì )到了圖書(shū)館管理員們工作的不容易，我也學(xué)習到了許多圖書(shū)管理的知識，為我以后的成長(cháng)起到了很好的鋪墊作用。
我們去圖書(shū)館借書(shū)的時(shí)候，流程看似很簡(jiǎn)單，我們查找圖書(shū)也非常方便，但殊不知這便捷的背后還有一群人在默默地為大家服務(wù)：他們每天整理書(shū)架，從還書(shū)處把書(shū)用書(shū)車(chē)拉回來(lái)，對書(shū)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，再送往各自館藏室的對應位置進(jìn)行上架，環(huán)環(huán)相扣，不敢有絲毫的懈怠。在圖書(shū)館做志愿服務(wù)的我，很榮幸成為了其中的一員，親身經(jīng)歷、感受了這一切！圖書(shū)館的工作繁雜而又瑣碎，它涉及到圖書(shū)的防盜、檢索、在館情況、館際間互借、歸還等等。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習提供更便捷的服務(wù)，圖書(shū)館的工作人員們樂(lè )此不疲地忙碌著(zhù)。
圖書(shū)館志愿服務(wù)的主要內容有：為閱覽室整理圖書(shū)、打掃衛生，為各個(gè)館藏室運送書(shū)籍等。在每次服務(wù)前，我們都會(huì )進(jìn)行分組，努力做好每個(gè)閱覽室的清掃工作。在服務(wù)過(guò)程中，幫助管理員整理圖書(shū)，對書(shū)進(jìn)行上架，協(xié)助門(mén)口的值班人員檢查帶出圖書(shū)館的書(shū)籍等。
看著(zhù)美麗、整潔的圖書(shū)館，以及經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)變得整齊一致的書(shū)架，想著(zhù)同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境時(shí)，我們覺(jué)得，一切的付出和辛苦都是值得的！勞動(dòng)的過(guò)程其實(shí)是互惠雙贏(yíng)的，圖書(shū)館志愿活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，培養了同學(xué)們認真細心的品質(zhì)，也增強了同學(xué)們相互協(xié)作的能力；更寶貴的是，通過(guò)我們的努力吸引了更多的同學(xué)加入到圖書(shū)館志愿者服務(wù)的行列中來(lái)。
“惟天下之靜者，為能見(jiàn)微而知著(zhù)�！辈还苁巧钸�是學(xué)習，我們最先要學(xué)會(huì )的便是靜心。當一個(gè)人沉淀下來(lái)，喜以心觀(guān)微小之物、觀(guān)細小之事，便會(huì )察其中之玄妙。所以生活中，事是不在大小，而在于是否有一顆安靜的心。我很幸運地擁有這樣一份平靜，它讓我享受到了作為一名志愿者幫助別人時(shí)的快樂(lè )。這份快樂(lè )不僅讓我的心田得以滋養，同時(shí)也讓我意識到，圖書(shū)館是知識的匯聚之地，是同學(xué)們精神樂(lè )土，我的付出變得更為特別、更有意義！
志愿者這一身份加之我身，使我倍感榮耀。它讓我的青春更加絢爛明麗，也讓我學(xué)到了許多課本以外的知識。這些知識必將在我成長(cháng)的道路上起到非常重要的作用。不管是現在還是將來(lái)，我都會(huì )認真履行志愿者的職責，為共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量，將志愿者精神傳承下去！
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇8
x月x日，我在xx小學(xué)組織并參加了一次志愿者服務(wù)活動(dòng)，內容有關(guān)科技奧運，向小學(xué)生們介紹奧運知識和科技在奧運事業(yè)中的發(fā)展趨勢和內容，引導他們了解、參與xx盛會(huì )，產(chǎn)生對科技知識的興趣，認真學(xué)習，打好基礎，為將來(lái)我國建設四個(gè)現代化的宏偉大廈添磚加瓦。
我們在之前作好了充分的準備，在準備課件的同時(shí)，一方面充實(shí)了自己的知識，而另一方面也明白了老師平時(shí)備課的辛苦與艱辛。雖然僅是一課時(shí)的內容，卻要花費大量的時(shí)間去準備與熟悉，但是正是因為有了挑戰，才促使我們以更大的積極性投入工作，即使頂著(zhù)期中考試的壓力，依然圓滿(mǎn)地完成了這次活動(dòng)，以下是活動(dòng)的主要內容和我的一些感想：
xx小學(xué)的教室里沒(méi)有講臺，只有一張靠墻而置的放置電腦的小桌，這一點(diǎn)在走進(jìn)教室的時(shí)候就讓我感到有些不習慣，不過(guò)也給人帶來(lái)一種輕松和諧的氣氛，似乎與我過(guò)去的小學(xué)經(jīng)歷有了很大的差別。孩子們看到我們都很高興，于是我們自我介紹了之后就開(kāi)始了講課。出乎意料，這群小學(xué)生對科技奧運的了解并不少，他們活躍和積極的課堂氣氛讓我也學(xué)習到了許多，本來(lái)覺(jué)得對于他們有一些難以理解的知識也獲得了很好的共鳴。雖然只是一課時(shí)的時(shí)間，我們卻講了很多，提到奧運的起源，講到希臘神話(huà)，講到現代奧運，講到現代科技的發(fā)展，說(shuō)起水立方、鳥(niǎo)巢等場(chǎng)館先進(jìn)科技的應用……
孩子們都有很強的與他人交流的欲望，讓我們感到認真的準備有了回報。
此外，這次活動(dòng)也出現了一些小問(wèn)題，也可以為我們將來(lái)的活動(dòng)提供一些指導意義。原先是因為得知xx小學(xué)正好處于科技周才選擇了“科技奧運”這樣一個(gè)主題，然而走進(jìn)教室后我們發(fā)現孩子們的黑板報上有關(guān)于“科技奧運五大戰略”的內容與我們準備的材料有些“撞車(chē)”，于是只好臨時(shí)補充一些其他內容。今后組織志愿者活動(dòng)時(shí)，我們應當對活動(dòng)地點(diǎn)的情況先作一些調查和了解，才能更好地完成我們的志愿者服務(wù)。
總得來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)還是非常成功，也獲得了xx小學(xué)方面同學(xué)和老師的好評，同時(shí)為我們的志愿者服務(wù)積累了經(jīng)驗，下次一定會(huì )更成功。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇9
很幸運這次能夠有機會(huì )走進(jìn)圖書(shū)館做志愿者，說(shuō)真的能有這樣的機會(huì )使我倍感自豪。以下是我們這次志愿者活動(dòng)工作的感想。
我們一行人在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到圖書(shū)館，接待我們的是圖書(shū)管理員。在她的帶領(lǐng)下我們團隊分成兩組，一組是男生，一組女生。女生分到二樓幫助老師清理雜志閱讀區域。而我，作為一名身強力壯的男生，則被老師選到三樓幫助三樓的老師整理圖書(shū)。
三樓的老師是位女老師，我們到的時(shí)候她很耐心地給而我們詳細的講解了關(guān)于如何擺放圖書(shū)以及如何怎么避免錯誤的擺放圖書(shū)。同時(shí)，給我們講了我許多圖書(shū)管理的知識，這次活動(dòng)我們也體會(huì )到了圖書(shū)館管理員工作的不容易。
由于去的人多，不久便幫老師把工作做完了。工作雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書(shū)管理方面的知識，同時(shí)自身的素養也得到了提高�；顒�(dòng)結束時(shí)，我們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量得到圖書(shū)館工作人員們的贊許，我想這是對我們最好的褒獎�？粗�(zhù)安靜的圖書(shū)館、整齊一致的書(shū)架，想著(zhù)同學(xué)們擁有了一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境時(shí)，我們覺(jué)得我們所有的努力的付出和辛勤工作都是值得的。
志愿者活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了圖書(shū)管理的知識，同時(shí)也讓教會(huì )了我一些做人做事的道理。那就是無(wú)論做什么事情，要做到以嚴謹的態(tài)度，有耐心地去對待事物。僅僅為了早點(diǎn)完成工作而忽視了工作質(zhì)量的工作方法只會(huì )給我們以后的工作帶來(lái)更多麻煩。作為一名學(xué)生，無(wú)論我們做什么事情，一定要學(xué)會(huì )速度和質(zhì)量兼顧。爭取做好以后自己的每一份工作。有句話(huà)說(shuō)的好，“見(jiàn)微知著(zhù)，由小看大”。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì )到其中的
圖書(shū)館的志愿者工作很累、很枯燥、但還是必須得腳踏實(shí)地的去做，沒(méi)有捷徑可走。學(xué)習、生活亦是如此。學(xué)習中，我們要靜下心來(lái)，苦心鉆研，方有機會(huì )在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng )一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，才能真正地把知識點(diǎn)吃透，乃至融會(huì )貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會(huì )垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。
我覺(jué)得自己是幸運的，因為能擁有這樣的機會(huì )。每個(gè)人都應該有一種奉獻的精神，這讓我時(shí)時(shí)提醒自己主動(dòng)地幫助身邊需要幫助的人，從身邊的小事做起，讓身邊的人快樂(lè )，我也從中體會(huì )生命的意義與滿(mǎn)足感，從中得到巨大的快樂(lè )。
這次活動(dòng)我更加了解到圖書(shū)館對于學(xué)生的重要性。也認識到讀書(shū)對于培養我們學(xué)生本身自身文化素養的重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(cháng)的道路上起著(zhù)非常重要的作用。在生活中，學(xué)習上，今后的學(xué)習中，我都將受益匪淺。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇10
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，的確如此，一學(xué)期的生活就這樣拉上了帷幕，迎來(lái)了假期。為了充實(shí)自己的假期生活，我參加了志愿者活動(dòng)。在圖書(shū)館當管理員是我志愿者活動(dòng)的第一項工作，以前在學(xué)校圖書(shū)館看到有些同學(xué)在圖書(shū)館里忙得不亦樂(lè )呼，我也想嘗試一下，這次終于有幸讓我實(shí)踐一下這項工作了，我一定會(huì )認真地對待。
當天，我們準時(shí)到達圖書(shū)館后，詢(xún)問(wèn)了負責人我們需要做的工作。我們先是將讀者還的圖書(shū)按書(shū)上貼有的磁條的編碼放到合適的'位置，再逐個(gè)圖書(shū)架進(jìn)行整理，這項工作量挺大的，我們分工合作，認真而有耐心地整理，書(shū)架最上層的整理，我們互相輪流踩在一張專(zhuān)用板凳上進(jìn)行。在我們的共同努力下，早上的整理了A至F編碼的圖書(shū)，經(jīng)過(guò)我們的精心工作，這些圖書(shū)都井然有序地排列著(zhù)。
早上的工作不知不覺(jué)結束了，下午我們還需繼續努力。原本下午還需繼續整理剩余圖書(shū)，但整理了一段時(shí)間，發(fā)現工作比較難進(jìn)行，因為下午在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍的人較多，裝書(shū)車(chē)比較難移動(dòng)，所以先暫停手上的工作，負責進(jìn)行報紙的分類(lèi)放置。放置完報紙后，負責人給我們講解辦借書(shū)證、上網(wǎng)證的流程，教我們借書(shū)、還書(shū)的程序，當我們了解完之后，我們還進(jìn)行了真正的實(shí)踐操作，工作很順利。就這樣，在圖書(shū)館當管理員的生活就結束了。
雖然只有一天的工作，但我卻受益匪淺。整理圖書(shū)館的工作量大，可我忙得不亦樂(lè )乎。因為在自己的工作下，圖書(shū)的放置變得井然有序，方便讀者的取閱，節約了他們尋找圖書(shū)的時(shí)間。我也掌握了在圖書(shū)館應做的相關(guān)工作，若是沒(méi)有這一天的實(shí)踐機會(huì )，或許我也不會(huì )認識到如何當一個(gè)圖書(shū)館管理員，也不會(huì )了解到那么多課外知識。畢竟實(shí)踐才會(huì )了解到事物的本質(zhì)，理論知識只是表面認識。
正所謂“實(shí)踐出真知”，作為學(xué)生的我，并不是只要掌握理論知識，更應該主動(dòng)去接觸社會(huì )，主動(dòng)參加到社會(huì )舉辦的各項有益活動(dòng)中，充實(shí)自我，使自己的實(shí)踐能力不斷提高。這一天，我收獲的不僅是知識，而且是在實(shí)踐中得到發(fā)揮。我會(huì )更加認真地對待以后的志愿者活動(dòng)，在志愿者活動(dòng)中不斷提升自我的實(shí)踐技能，更好地適應社會(huì )的發(fā)展需要。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇11
昨天是我作為志愿者參加的第一節課，以前我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)民工子弟小學(xué)，這個(gè)第一次讓我感慨良多。遺憾的是第一節課我就對那幾個(gè)調皮的孩子發(fā)飆了。我一直觀(guān)察他們，發(fā)現調皮的孩子從進(jìn)教室就往最后一排跑，他們很講義氣，所以有自己的圈子，會(huì )排外，就算差點(diǎn)在課堂上打起來(lái)只要我們職責其中一個(gè)，其他人也立馬維護起來(lái)，于是當我們讓其中一個(gè)出去的時(shí)候，其他三個(gè)都跟著(zhù)出去了。我后來(lái)一直跟著(zhù)他們四個(gè)，希望知道他們?yōu)槭裁匆恢辈宦?tīng)話(huà)，盡管我嘗試和他們溝通并確實(shí)了解到一些情況，但我依然是失敗的�？偨Y如下：
一、他們的優(yōu)點(diǎn)
這幾個(gè)孩子其實(shí)都很聰明，講義氣，有主見(jiàn)。他們敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，比如大聲告訴我們他們是被逼著(zhù)來(lái)上這個(gè)課的。他們對于社會(huì )的認知已經(jīng)很深，因為他們都面對著(zhù)我們當時(shí)沒(méi)有面對的困境，所以我們的課程對于他們而言太過(guò)幼稚，想想自己，大學(xué)的時(shí)候但凡老師講的不好就會(huì )選擇逃課，他們不聽(tīng)課是情有可原的。
二、他們的缺點(diǎn)也是我們需要做的地方
當我問(wèn)他們長(cháng)大以后想做什么的時(shí)候，他們都沉默了，過(guò)了一會(huì )一個(gè)小朋友說(shuō)蓋房子，我說(shuō)是做建筑師么？他說(shuō)就蓋個(gè)房子然后娶老婆啊。我想起了很久以前放羊娃的故事。他們缺乏自信，缺乏安全感，沒(méi)有夢(mèng)想。他們都很會(huì )玩游戲，會(huì )上網(wǎng)，懂得很多事情包括他們父母的事情。我想說(shuō)他們愿意坐最后一排就是因為缺乏安全感吧。這幾個(gè)調皮的孩子都有個(gè)共同點(diǎn)就是不幸福，沒(méi)有得到父母足夠的愛(ài)。他們的調皮也許只是他們發(fā)泄自己的一種方式。我問(wèn)其中一個(gè)小朋友你喜歡上海嗎？很干脆的回答不喜歡。我問(wèn)為什么？又很干脆的回答因為這里不是家。這個(gè)孩子沒(méi)有爸爸。小小的他們因為種種不幸早已知道社會(huì )的冷漠。他們知道要保護自己。請問(wèn)我們去給他們上所謂的城市探索課價(jià)值何在？他們甚至不喜歡這個(gè)城市，怎會(huì )有心去奮斗？更重要的是我們去像他們老師一樣給他們上課，看似教了知識，可是上課的效果呢？是讓他們變得自信了？有目標了？有動(dòng)力了？面對不幸從容了？好像這些都沒(méi)有達到。如果做不到這些，那么也沒(méi)必要叫老師來(lái)聽(tīng)課，因為我們和他們的老師一樣。
三、他們的老師
這些小孩對老師意見(jiàn)很大。他們說(shuō)老師經(jīng)常體罰他們，而且很重。他們的父母亦然。而且有個(gè)男孩說(shuō)老師打我們就算了，女孩子也打那么狠，太過(guò)分了！瞧，他們懂得憐香惜玉！他們被趕出教室后并沒(méi)有出去玩，而是回到教室里自己的座位上開(kāi)始做作業(yè)，我問(wèn)這作業(yè)你會(huì )做么？他說(shuō)會(huì )。那平時(shí)能考多少呢？旁邊一小孩插嘴說(shuō)他上次才考八十幾分。瞧，他們懂得學(xué)習！我問(wèn)他們你們認讀書(shū)有用么？他們沉默了。我想，他們的老師估計從來(lái)沒(méi)想過(guò)和他們探討這些問(wèn)題吧！他們只知道要讀書(shū)，讀不好會(huì )被罵會(huì )被打。至于是否有用與他們沒(méi)關(guān)系。我翻了他們的作業(yè)，字寫(xiě)得很認真，但不好看，因為他們不知道怎樣才能寫(xiě)好看，也不知道字寫(xiě)好看有什么用。第二節課的時(shí)候有個(gè)男孩回答問(wèn)題時(shí)手一直在抖，后來(lái)我問(wèn)他你緊張對么？他說(shuō)是的，很緊張。我說(shuō)你要多練習，他笑了，很靦腆，一點(diǎn)不似平時(shí)調皮的樣子。
四、關(guān)于夢(mèng)想課堂
這間教室很好看，書(shū)很多，但都是新的。我不知道如此多的書(shū)整齊的擺在這里是做什么用？好看？我想捐助者應該不是這么想的。我想知道這些書(shū)由誰(shuí)來(lái)管理？為什么不讓同學(xué)們看？看的出來(lái)有很多書(shū)他們都是愿意翻的，但是我們的課程導致他們上課來(lái)下課走，中間還要聽(tīng)我們講課，這些書(shū)對他們而言只可遠觀(guān)不可閱讀。也許學(xué)校會(huì )說(shuō)怕孩子把書(shū)弄丟了，拿走了。但是我想一本書(shū)最大的價(jià)值不就在于閱讀么？只要有人愿意讀他就好，何必在意他的去向呢？何況像這樣的民工學(xué)校，有很多公益組織在關(guān)注著(zhù)，絕對不缺書(shū)。更何況我們如果不相信這些孩子為什么還指望他們相信我們？所以我希望基金會(huì )可以關(guān)注一下資源的利用。
五、關(guān)于課堂內容
我們小組成員的討論一致認為這個(gè)課程太過(guò)幼稚，希望可以在后面的課程中自行修改，將內容深化一些。
以上是個(gè)人愚見(jiàn)，供大家交流探討，希望我們合作愉快，可以真正的起到一些作用。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇12
似乎提到志愿者，我們腦海中浮現的便是一些國際比賽中的志愿者，抑或是協(xié)助交通的志愿者，不過(guò)，如果你注意的話(huà)，在哪里都可以看到志愿者的身影，似乎這才代表了真正的社會(huì )。
在x月的一個(gè)禮拜天，我跟著(zhù)同學(xué)去了x市第一人民醫院，做了大約三個(gè)小時(shí)的志愿者，我的任務(wù)是告訴那些上了年紀不太看到清字幕上的字的老年人還有一些不知道怎么取藥的人如何取藥，這個(gè)任務(wù)沒(méi)有什么技術(shù)含量，其實(shí)一般就是告訴一下人們在哪排隊取藥，一早上看著(zhù)人們來(lái)倆往往，行色匆匆，醫院對他們來(lái)說(shuō)不過(guò)是短暫的停留，但不可否認的是，這樣的停留很有必要，畢竟，誰(shuí)都有個(gè)小病小災的，感冒最正常不過(guò)了。
碰到有不明白的人我就自己主動(dòng)的告訴他們怎么做，這時(shí)候內心深處總有一份滿(mǎn)足，看來(lái)，有時(shí)候幫助別人也的確是可以讓自我得到歡愉的，我覺(jué)得所謂奉獻，不過(guò)是在這志愿的基礎上的服務(wù)，人是社會(huì )的產(chǎn)物，盡管社會(huì )關(guān)系紛雜，但我們得到了社會(huì )給予我們的財富，在必要的時(shí)候為這個(gè)社會(huì )做一些力所能及的事便是對社會(huì )的回報，不必要力求多完美，只需要盡一份自己微薄的力量，自己自愿地為別人付出些什么，那總有一天，我們也能收到來(lái)自他人的幫助，幫助人不是痛苦或者煩躁，而應該是滿(mǎn)足，是一種幸福。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇13
為一名服務(wù)社區志愿者，在服務(wù)與奉獻中，我體驗著(zhù)這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來(lái)平凡的小事組成。但是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能對服務(wù)的對象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺(jué)中可以起到一個(gè)拯救者的作用。當我們奉獻自己一份力量的時(shí)候，心里會(huì )覺(jué)得很幸福，覺(jué)得終于為社會(huì )做了一點(diǎn)力所能及的事情，在志愿活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，志愿者不是單純的奉獻，我們也可以從活動(dòng)中學(xué)到了很多的東西。我就是一個(gè)受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強了組織能力，鍛煉了自己的意志和耐心。我并沒(méi)有夸大的意思，當你身在其中的時(shí)候就會(huì )明白，在奉獻與勞動(dòng)中，自己便會(huì )不知不覺(jué)得成長(cháng)起來(lái)。社區志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，作為服務(wù)社區的大學(xué)生我們更要緊緊圍繞構建和諧社會(huì )的主題，營(yíng)造奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區下基層志愿者服務(wù)組織向規范化、制度化、經(jīng)�；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。
作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì )與人溝通，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì )到生命的意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì )的機會(huì )，提供了一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧！讓我們這些新時(shí)代青年來(lái)?yè)撘恍┪⑷醯纳鐣?huì )責任。奉獻出一點(diǎn)微光。
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇14
今天是20xx年3月27日星期二，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，在這個(gè)溫暖的好日子里，我們去了前章村小學(xué)去做志愿服務(wù)活動(dòng)。
在那溫暖的陽(yáng)光的照耀下，我們一路有說(shuō)有笑的到達了我們的目的地——前章村小學(xué)；剛到的時(shí)候，小朋友們還沒(méi)有下課，只有三年級的小朋友們在操場(chǎng)上上體育課，他們看到我們的到來(lái)，都很熱情的和我們打招呼（大哥哥、大姐姐叫的都很甜），于是我們就過(guò)去和他們一塊活動(dòng)，我們陪小朋友們在操場(chǎng)上其樂(lè )融融的玩兒著(zhù)跳繩，小朋友們玩得很開(kāi)心，我們也感覺(jué)很快樂(lè )的，很快的下課了，于是乎我們就去他們教室開(kāi)展我們的兩個(gè)項目——“手工制作興趣小組”、“小記者興趣小組”；我們今天去了九個(gè)人，其中安排了一個(gè)作為手工制作興趣小組的主講，給小朋友們講解怎樣折疊“小塔”，其他志愿者就在小朋友們在做的時(shí)候給他們詳細講解，幫他們糾正錯誤等，整個(gè)課程下來(lái)，大家都忙得不亦樂(lè )乎，教室里歡笑聲、詢(xún)問(wèn)聲、講解聲，聲聲入耳��；至于小記者興趣小組中的小朋友在今天的任務(wù)中主要就是給手工制作興趣小組的同學(xué)們做拍照工作，把大家折紙的過(guò)程全都拍了下來(lái)，主要讓他們從實(shí)際操作中學(xué)習拍照所應注意的事項，在他們拍照的過(guò)程中，我們志愿者也在他們旁邊進(jìn)行講解、幫助。
總之，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，氛圍都十分的熱烈，小朋友們學(xué)的也很是認真，志愿者們也都使盡渾身解數，為小朋友們做講解，給予他們詳盡的幫助；整個(gè)活動(dòng)做下來(lái)，自我感覺(jué)很是成功，效果非常的好。
下午四點(diǎn)一刻了，小朋友們到了下課的時(shí)間了，在他們歡快的道別聲中，我們踏上了回校的歸程，再回來(lái)的路上，大家都洋溢著(zhù)喜悅的心情，討論著(zhù)支教過(guò)程中的種種趣事，感嘆著(zhù)這一下午過(guò)得很有意義。
回到學(xué)校了，雖然支教過(guò)程中會(huì )感到很累，但是心里卻是暖暖的，很幸福、很自豪的感覺(jué)，雖然累，但累的有價(jià)值啊，現在都有點(diǎn)兒期待下一次的志愿活動(dòng)了！
小學(xué)生志愿服務(wù)心得體會(huì ) 篇15
我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì )帶來(lái)多一點(diǎn)的愛(ài)。很多時(shí)候，我們生活在現代社會(huì )總會(huì )覺(jué)得缺少了愛(ài)，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著(zhù)人漸漸地長(cháng)大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來(lái)越復雜。同時(shí)我們會(huì )對這個(gè)社會(huì )越發(fā)不滿(mǎn)，覺(jué)得現代社會(huì )就是一個(gè)很虛偽的社會(huì )。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì )有一份愛(ài)，是一種對弱勢群體的一種無(wú)名的愛(ài)。我相信憑著(zhù)這心中的一份愛(ài)的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì )始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺(jué)得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì )，我希望得到的只是一份體驗。
作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì )與人溝通，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì )到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì )的機會(huì )，提供了一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。
青年志愿者活動(dòng)是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會(huì )的溫暖與自身的價(jià)值。同時(shí)，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂(lè )、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧！
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