關(guān)于志愿服務(wù)的心得體會(huì )
關(guān)于志愿服務(wù)的心得體會(huì )1
相比起暑假，寒假的志愿者是比較辛苦的，有些人要起個(gè)大早跑到杭州來(lái)做志愿者。而且寒假正值過(guò)年，許多人都要回老家，組織活動(dòng)也是比較困難的。我們班的同學(xué)還是比較積極的，為了做志愿者而放棄了過(guò)年在家中玩樂(lè )的時(shí)間。我印象很深刻我們做志愿者的時(shí)間是在年三十到正月初二的，雖然時(shí)間比較短，但是在杭州有個(gè)習俗就是正月初一要上墳，而很多人都是直接去了圖書(shū)館做志愿者。
圖書(shū)館的志愿者我們都是第一次接觸的，我們被分到了不同的管理區。即使管理員已經(jīng)跟我們解釋了我們要干的是什么工作，我們有時(shí)也難免會(huì )手忙腳亂的。但是做多了就會(huì )很順手，我在其中也發(fā)現管理書(shū)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你不僅要對整個(gè)圖書(shū)館分布書(shū)的位置要了解，還要會(huì )給書(shū)分類(lèi)。以前去圖書(shū)館借書(shū)看書(shū)總覺(jué)得給書(shū)分類(lèi)肯定很簡(jiǎn)單的吧，但其實(shí)不是這樣，你還要記住書(shū)的編號、還有書(shū)的等級等等。
三天的時(shí)間說(shuō)短不短說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，它讓我深知做任何事都沒(méi)有你看似的簡(jiǎn)單，但是你不去了解它你就會(huì )永遠不知道它的'難易程度。
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今天，我成為了一名小小的行為規范志愿者。作為一名小小的行為規范志愿者，主要的任務(wù)是利用自己的課余時(shí)間，來(lái)檢查同學(xué)們的行為是否符合廣育小學(xué)規定的要求，比如課間休息是否文明，做到不大聲喧嘩，不互相追逐、打鬧；在校期間是否做到正確佩戴�；�、紅領(lǐng)巾；外出做廣播操時(shí)是否將電器關(guān)閉等等。
能成為志愿者，我非常的興奮。每天上午第二節課，我總會(huì )跑到四樓去檢查課間文明休息的情況。我認為志愿者活動(dòng)是為了建立奉獻精神，倡導同學(xué)們要做一名助人為樂(lè )、團結友愛(ài)的人。每當我看見(jiàn)有同學(xué)不符合規范時(shí)，我總會(huì )拍一拍他的肩膀，熱心地提醒他做到規范的行為。
我喜歡做一名小小的志愿者，也非常感謝在志愿者活動(dòng)期間，老師與同學(xué)給予我的支持和對我的信任。我一定會(huì )做得更加出色的。
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這個(gè)是我第二次來(lái)星星語(yǔ)志愿服務(wù)，這里有一群非�；顫娍蓯�(ài)的小孩，笑起來(lái)像小天使一樣，他們的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)我，看著(zhù)他們開(kāi)心的玩耍，我的心情也非常的愉悅。
從這兩次的志愿服務(wù)中，讓我感受到了父母的偉大與辛苦，他們辛勤的將我們撫養長(cháng)大，孜孜不倦的教導著(zhù)我們，為我們付出了許許多多。這兩次的志愿活動(dòng)中也讓我懂得奉獻的快樂(lè )是其他快樂(lè )所不能比擬的，志愿服務(wù)是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式。志愿服務(wù)體現了中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的傳統美德，有利于全社會(huì )樹(shù)立奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。作為大學(xué)生的我們應該肩負起這樣一份責任，弘揚志愿服務(wù)的精神。
“送人玫瑰，手有余香”，在奉獻的同時(shí)，收獲著(zhù)精神上的愉悅與滿(mǎn)足。
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昨天下午，我們班的同學(xué)來(lái)到了玉華殘障人士康養服務(wù)中心開(kāi)展了一次志愿服務(wù)活動(dòng)。這次活動(dòng)不是去玩，也不是去參觀(guān)，而是陪伴智障的青少年進(jìn)行游戲互動(dòng)，從中讓他們感覺(jué)到快樂(lè )與溫暖。
這些智障的青少年比我們年齡還大，有的甚至比我們大十多歲，可是他們的智商只相當于兩三歲的小孩子。有的智障青少年路都走不穩，有的自己不能吃東西……
通過(guò)這次活動(dòng)，我有很多感受。我們應該多去關(guān)心他們，不應該嘲笑他們，多給他們一些友情。同時(shí)，我也要感謝爸爸媽媽把我帶到這個(gè)美麗的世界，給了我一個(gè)健康的身體�，F在我突然覺(jué)得有一個(gè)健康的身體是多么幸福��！最后我要感謝老師，感謝您們教給了我許許多多：教我怎樣做數學(xué)題、怎么寫(xiě)作文、怎樣寫(xiě)字母……最重要的是，老師教給了我們做人的道理。
最后，我希望這些智障青少年能夠快樂(lè )幸福每一天。
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