幼兒教師行為十項準則心得體會(huì )（精選12篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的幼兒教師行為十項準則心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 1
新時(shí)代對廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強教師的責任感、使命感、榮譽(yù)感，規范職業(yè)行為，明確師德底線(xiàn)，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，特制定以下新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的'。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長(cháng)，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì )，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習月，讓我這個(gè)實(shí)習教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會(huì )以師德師風(fēng)繼續加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 2
說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……的確，這說(shuō)的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的.面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養良好的內在素養。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 3
教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀(guān)、幼兒教育觀(guān)、幼兒學(xué)習觀(guān)，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習的知識，以及教師在教育實(shí)踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！弊鹬睾⒆邮墙⑵降�、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。
二、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的.態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗�！�
教師要善于創(chuàng )設寬松、安全、愉悅的學(xué)習氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè )。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)，真正學(xué)會(huì )關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿(mǎn)足和順應身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng )遭性力量，積極推進(jìn)基層民主建設，充分調動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！
和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護下，我們將不斷學(xué)習，不斷探索，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，建立一個(gè)和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，為幼兒園真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實(shí)的基礎！
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 4
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )！這半年多來(lái)，我面對著(zhù)孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )�？偟膩�(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習師德師風(fēng)，不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對新的挑戰，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，因為孩子如果接受不當的'批評，會(huì )形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì )形成文明的行為規范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己，做到細心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價(jià)值。
當然盲目地愛(ài)孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng)，我們教師應該多學(xué)習教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 5
學(xué)習《幼兒教師行為十項準則》后，我深受觸動(dòng)，它如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。
準則中強調師德為先，這讓我深刻認識到，作為幼兒教師，我們的一言一行都可能在幼兒純凈的心靈中留下深刻印記。要時(shí)刻保持高尚的道德情操，用愛(ài)去呵護每一個(gè)孩子。比如在日常教學(xué)中，面對幼兒的哭鬧和調皮搗蛋，不能有絲毫的厭煩情緒，而是要耐心地去安撫和引導。
關(guān)愛(ài)幼兒是準則的核心。每個(gè)幼兒都是獨一無(wú)二的個(gè)體，有著(zhù)不同的性格和需求。我們要像對待自己的孩子一樣，給予他們充分的關(guān)心與照顧。記得有一次，班上有個(gè)小朋友因為想家而情緒低落，我及時(shí)發(fā)現后，給予他溫暖的擁抱，陪他聊天，幫他緩解了情緒。那一刻，我更加明白，我們的關(guān)愛(ài)對幼兒來(lái)說(shuō)是多么重要。
遵守準則，是我們的'責任與使命。在今后的工作中，我會(huì )不斷對照準則反思自己的行為，努力提升自己，為幼兒的成長(cháng)保駕護航，用實(shí)際行動(dòng)詮釋一名合格幼兒教師的擔當。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 6
《幼兒教師行為十項準則》為我們的工作指明了方向，通過(guò)深入學(xué)習，我收獲頗豐。
準則要求我們潛心教書(shū)育人。幼兒階段是孩子啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，我們不僅要傳授簡(jiǎn)單的知識，更要注重培養他們良好的品德和行為習慣。在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )采用生動(dòng)有趣的方式，如講故事、做游戲等，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習。
為人師表是準則的重要內容。幼兒具有很強的模仿能力，我們的舉止、言行都是他們模仿的對象。所以，在日常工作中，我時(shí)刻注意自己的形象，做到言行一致。比如，承諾幼兒的事情，一定會(huì )按時(shí)做到，為他們樹(shù)立誠信的榜樣。
在與家長(cháng)溝通方面，準則也給予了指導。我們要積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的'情況，同時(shí)也要認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。只有家園合作，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
學(xué)習準則，讓我對自己的職業(yè)有了更深刻的認識。我會(huì )努力踐行準則，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 7
研讀《幼兒教師行為十項準則》，讓我對自己的職業(yè)行為有了全新的審視。
準則中的敬業(yè)愛(ài)生，深深扎根在我心中。幼兒教育是一份充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)，我們要熱愛(ài)自己的`工作崗位，全身心地投入到教育教學(xué)中。每天，我都會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情迎接孩子們的到來(lái)，用微笑和擁抱傳遞我的愛(ài)。
尊重幼兒人格是準則的基本要求。每個(gè)幼兒都有自己的想法和感受，我們要尊重他們的個(gè)性差異，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。當幼兒犯錯時(shí)，我會(huì )耐心地與他們溝通，了解事情的緣由，引導他們認識錯誤，而不是簡(jiǎn)單地批評指責。
準則還強調了廉潔自律。我們要堅守高尚情操，抵制各種誘惑。在與家長(cháng)的交往中，保持廉潔的作風(fēng)，不接受家長(cháng)的禮品禮金，專(zhuān)注于幼兒的教育工作。
今后，我將以準則為標準，不斷規范自己的行為，努力成為一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(cháng)放心的優(yōu)秀幼兒教師。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 8
學(xué)習《幼兒教師行為十項準則》后，我對自己肩負的責任有了更清晰的認知。
準則倡導我們要秉持公平誠信。在班級管理中，對待每一個(gè)幼兒都要一視同仁，無(wú)論是在活動(dòng)參與還是獎勵表?yè)P方面，都不能有偏袒。這不僅能讓幼兒感受到公平，也有助于培養他們正確的價(jià)值觀(guān)。
潛心鉆研業(yè)務(wù)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。幼兒教育不斷發(fā)展，我們要與時(shí)俱進(jìn)，積極參加培訓學(xué)習，探索新的教學(xué)方法和手段。例如，我會(huì )利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習幼兒心理學(xué)知識，更好地了解幼兒的心理特點(diǎn)，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。
同時(shí)，準則要求我們加強安全防范。幼兒的安全是重中之重，在日常工作中，我會(huì )認真檢查教室的設施設備，排除安全隱患，在組織活動(dòng)時(shí)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的'安全狀況，確保他們在安全的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
我將以準則為指引，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和道德水平，為幼兒的美好未來(lái)努力。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 9
《幼兒教師行為十項準則》是我們工作的行為指南，學(xué)習之后，我有了深刻的體會(huì )。
準則強調我們要傳播優(yōu)秀文化。幼兒時(shí)期是文化啟蒙的'重要階段，我們要將積極向上的文化傳遞給他們。在教學(xué)中，我會(huì )引入一些經(jīng)典的兒歌、故事，讓幼兒感受傳統文化的魅力。
秉持公平誠信在幼兒教育中十分重要。在班級里，每個(gè)幼兒都渴望被老師關(guān)注和認可，我們要公平地對待每一個(gè)孩子，不厚此薄彼。當幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì )公平公正地處理，讓他們學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系。
準則還要求我們規范保教行為。我們要嚴格按照教學(xué)大綱和幼兒的身心發(fā)展規律開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不搞 “小學(xué)化” 傾向。注重培養幼兒的綜合素質(zhì)，如動(dòng)手能力、創(chuàng )造力等。
在今后的工作中，我會(huì )嚴格遵守準則，以更高的標準要求自己，為幼兒的成長(cháng)貢獻力量。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 10
通過(guò)學(xué)習《幼兒教師行為十項準則》，我對自己的職業(yè)行為有了更嚴格的要求。
準則中的關(guān)心愛(ài)護幼兒，讓我時(shí)刻提醒自己，要給予幼兒無(wú)微不至的關(guān)懷。在生活中，關(guān)注他們的飲食、睡眠，及時(shí)為他們增減衣物；在學(xué)習上，鼓勵他們積極探索，不怕困難。有一次，班上有個(gè)幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)遇到困難，想放棄，我及時(shí)給予鼓勵和指導，幫助他完成了作品，看到他臉上洋溢的笑容，我深感滿(mǎn)足。
加強安全防范是我們的重要職責。每天入園前，我都會(huì )仔細檢查教室的每一個(gè)角落，確保沒(méi)有安全隱患。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提前做好安全預案，教導幼兒遵守活動(dòng)規則，保障他們的安全。
同時(shí)，準則提醒我們要秉持公平誠信。無(wú)論是在評選 “小明星” 還是分配活動(dòng)材料時(shí)，都要做到公平公正，讓幼兒在公平的.環(huán)境中成長(cháng)。
我將以準則為鏡，不斷反思和改進(jìn)自己的工作，努力為幼兒創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 11
學(xué)習《幼兒教師行為十項準則》，讓我對幼兒教師的職業(yè)有了全新的感悟。
準則倡導我們要潛心教書(shū)育人，不僅要傳授知識，更要培養幼兒的品德和能力。在日常教學(xué)中，我會(huì )設計各種豐富多彩的活動(dòng)，如角色扮演、手工制作等，培養幼兒的合作能力和創(chuàng )新思維。
為人師表要求我們以身作則。幼兒善于模仿，我們的一舉一動(dòng)都可能影響他們。所以，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到文明禮貌。在與同事相處時(shí)，團結協(xié)作，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
準則還強調了尊重家長(cháng)。家長(cháng)是我們的合作伙伴，我們要積極與家長(cháng)溝通交流，定期反饋幼兒在園的情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)的.意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在今后的工作中，我將嚴格遵守準則，不斷提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師行為十項準則心得體會(huì ) 12
《幼兒教師行為十項準則》為我們的工作提供了明確的規范，學(xué)習后我深受啟發(fā)。
準則中敬業(yè)愛(ài)生的要求，讓我明白要全身心地熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。我會(huì )用心去觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，為他們量身定制個(gè)性化的教育方案。比如，對于性格內向的幼兒，我會(huì )給予更多的鼓勵和引導，幫助他們樹(shù)立自信心。
廉潔自律是我們應堅守的底線(xiàn)。在與家長(cháng)的交往中，保持清正廉潔的'作風(fēng)，不接受家長(cháng)的饋贈，專(zhuān)注于幼兒的教育工作。同時(shí)，積極向家長(cháng)宣傳正確的教育理念，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
準則還要求我們規范保教行為，確保教學(xué)活動(dòng)符合幼兒的身心發(fā)展規律。我會(huì )不斷學(xué)習和探索新的教育方法，提高自己的教學(xué)水平，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
我將以準則為準則，努力踐行，為幼兒教育事業(yè)添磚加瓦。
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