- 相關(guān)推薦
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì )（精選20篇）
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可使我們今后少走彎路。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的法治理念教育學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，執法為民是公安工作的生命線(xiàn)。公安機關(guān)必須以執法為民為核心，研究探索服務(wù)群眾的規律，切實(shí)履行“三大政治和社會(huì )責任”。書(shū)記指出：“各級干部都要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和真心實(shí)意對人民負責的精神，做到心里裝著(zhù)群眾，凡事想著(zhù)群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。要堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事�！边@是對立黨為公，執政為民的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)具體內涵的精辟論述。
務(wù)執法為民之實(shí)，求執法觀(guān)念新突破。公安機關(guān)作為國家刑事司法和行政執法力量，要真正把執法為民落實(shí)在具體工作中，廣大民警在執法思想上，必須解決好執法“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，能夠始終做到心系群眾、善待百姓。因此，在執法思想上，必須使廣大民警有新突破，切實(shí)樹(shù)立人民至上的觀(guān)念。公安機關(guān)作為政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，權力是人民通過(guò)法律賦予的，必須理所當然地服務(wù)于最廣大人民，維護好最廣大人民群眾的根本利益。牢固樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的觀(guān)念，盡心竭力為群眾排憂(yōu)解難，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀、事為民所辦。保障人權的觀(guān)念。公安機關(guān)既要做到堅定不移地打擊犯罪和維護穩定，又要做到堅定不移地服務(wù)和保護人民。公正執法的觀(guān)念。公正執法是社會(huì )主義法治建設的本質(zhì)要求，依法治國的關(guān)鍵所在，是公安執法工作的永恒主題。講究效率的觀(guān)念。廣大民警牢固樹(shù)立效率觀(guān)念，迅速、及時(shí)、認真地履行法定職責，努力提高執法工作效率。
務(wù)執法為民之實(shí)，求執法水平新提升。公安民警是公安執法活動(dòng)的實(shí)際承擔者，民警執法能力的高低不僅關(guān)系到公安執法工作質(zhì)量的優(yōu)劣，而且關(guān)系到公安機關(guān)的聲譽(yù)和隊伍形象，關(guān)系到“執法為民”思想的具體落實(shí)。加強對執法民警的法律教育，作為改進(jìn)和加強公安執法工作的重要內容，促使民警養成自覺(jué)守法嚴格依法辦事的.習慣，自覺(jué)地加強對各種應知應會(huì )法律知識的學(xué)習和應用水平的培養，提高運用法律武器的能力。
保障人民群眾安居樂(lè )業(yè)是執法為民的最終的落腳點(diǎn)和歸宿。黨的十六大報告中指出：“制定和貫徹黨的方針政策基本著(zhù)眼點(diǎn)是要代表最廣大人民的根本利益，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益�！睂τ诠矙C關(guān)來(lái)講，人民群眾所要求的最根本利益就是保障人民安居樂(lè )業(yè)。改革越是深入，開(kāi)放越是擴大，就越要把這個(gè)根本利益維護好、實(shí)現好、發(fā)展好。在人的多層次需要中，除了生存需要外，第一要緊的便是安全需要。隨著(zhù)人民群眾生活水平的不斷提高，擁有財富的逐漸增加，對安全需要也與日俱增。
安居才能樂(lè )業(yè)，樂(lè )業(yè)也會(huì )推動(dòng)安居，安居與樂(lè )業(yè)是辯證統一的關(guān)系。很難設想在一個(gè)安全毫無(wú)保障的社會(huì )中，人類(lèi)會(huì )實(shí)現自身的可持續發(fā)展。安居樂(lè )業(yè)作為一種社會(huì )發(fā)展的環(huán)境保障，順應了人民群眾的愿望和要求。安居樂(lè )業(yè)，并非公安機關(guān)本身的職責所能涵蓋，也不是公安機關(guān)一家所能達成，但公安機關(guān)在這個(gè)環(huán)境的培育、實(shí)現和發(fā)展過(guò)程中，任務(wù)無(wú)疑最重。千方百計為人民群眾創(chuàng )造舒適、安定、康樂(lè )的生活環(huán)境，能夠充分體現黨和政府為群眾辦實(shí)事的宗旨，必將凝聚人心，融洽黨群和干群關(guān)系。這就要求公安機關(guān)必須全面發(fā)揮職能作用，盡心盡力為人民群眾創(chuàng )造良好的、安全的生活、學(xué)習和工作環(huán)境。隨著(zhù)建設小康社會(huì )進(jìn)程的逐漸加快，公共事業(yè)發(fā)展方興未艾，人民群眾對提供新型的服務(wù)有不可抗拒的需求。毫無(wú)疑問(wèn)，公安機關(guān)職能的定位，也應該隨著(zhù)人民群眾需要的發(fā)展而發(fā)展。公安機關(guān)是保障人民安居樂(lè )業(yè)的主力軍，而安居樂(lè )業(yè)的實(shí)現要靠我們堅定地貫徹好黨的群眾路線(xiàn)。應該看到，公安機關(guān)為人民創(chuàng )造安居樂(lè )業(yè)的環(huán)境，人民群眾期望安居樂(lè )業(yè)，這本身就為我們走好新時(shí)期的群眾路線(xiàn)開(kāi)創(chuàng )了廣闊的途徑。
我們常說(shuō)，我們的一切工作，就是為了讓群眾滿(mǎn)意，而沒(méi)有群眾的安居樂(lè )業(yè)，我們就難以讓群眾滿(mǎn)意。黨中央提出的全面建設小康社會(huì )的目標，包括政治文明、物質(zhì)文明、精神文明諸多方面。
其中，保障人民群眾安居樂(lè )業(yè)，是一項非常重要的內容。在建設小康社會(huì )的過(guò)程中，公安機關(guān)的使命和任務(wù)無(wú)疑更加繁重而艱巨。公安機關(guān)作為政府一個(gè)重要職能部門(mén)，必須無(wú)條件地服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設大局，堅定不移地把保衛社會(huì )主義現代化建設、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展作為公安工作的第一要務(wù)。公安工作為經(jīng)濟建設服務(wù)，要著(zhù)重體現在規范市場(chǎng)經(jīng)濟秩序、防范打擊經(jīng)濟犯罪和優(yōu)化行政管理質(zhì)量，為經(jīng)濟發(fā)展提供直接動(dòng)力、直接服務(wù)、直接效益上；要進(jìn)一步拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率；要樹(shù)立指導型、服務(wù)型、溝通型的執法理念，學(xué)會(huì )運用便民的、符合時(shí)代要求的、體現民主精神的法律規范，創(chuàng )造性地開(kāi)展公安執法工作，切實(shí)提高行政執法效率，真正做到便民、利民。保障人民安居樂(lè )業(yè)，公安機關(guān)不僅要做到傳統意義上的愛(ài)民、助民等服務(wù)，而且要自覺(jué)地、優(yōu)秀地依法行政。所以，只有在思想上認識到保障人民群眾安居樂(lè )業(yè)是實(shí)現小康社會(huì )的題中重要之義，我們才能自覺(jué)地服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于黨的奮斗目標。
努力建設一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執法公正的隊伍，要用“三個(gè)代表”重要思想統領(lǐng)公安工作和公安隊伍建設，貫徹立黨為公、執政為民的本質(zhì)要求，使公安工作的每一個(gè)方面、每一個(gè)環(huán)節都真正體現人民的愿望、滿(mǎn)足人民的需要、維護人民的利益，真正做到執法為民。
執法為民是社會(huì )主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現。要確立一切權力屬于人民、來(lái)自于人民的理念，把實(shí)現、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅持以人為本的理念，在立法、執法、司法的各個(gè)環(huán)節上體現尊重和保障人權，做到為人民執法、靠人民執法，保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
在全體政法干警政法系統開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育是中央政法委今年重點(diǎn)抓的兩項工作之一，是加強政法隊伍思想政治建設的一項重大舉措。這次教育活動(dòng)的主要任務(wù)，就是引導廣大政法干警準確理解和把握社會(huì )主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內涵，實(shí)現“六個(gè)進(jìn)一步”的目標、做到四個(gè)“忠于”。即執法理念進(jìn)一步端正，執法能力進(jìn)一步增強，執法行為進(jìn)一步規范，改革方向進(jìn)一步明確，隊伍建設進(jìn)一步加強，人民群眾對政法隊伍和政法工作的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高；保持政法隊伍永遠忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
全市政法機關(guān)和廣大政法干警要全面把握社會(huì )主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內涵。
第一、要牢固樹(shù)立依法治國的理念。
一是堅持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權，任何組織和個(gè)人的違法行為都必須受到追究；
二是樹(shù)立和維護法律權威，維護社會(huì )主義法制的統一和尊嚴，堅決反對從本部門(mén)本地區利益出發(fā)破壞國家法制統一的`行為，堅決制止違反國家法律規定的“土政策”、“土辦法”；
三是嚴格依法辦事。堅持職權由法定、有權必有責、用權受監督、違法受追究。
第二、要深刻理解和牢固樹(shù)立執法為民的理念。
能不能堅持執法為民，是衡量政法干警政治上是否合格的基本標準。執法為民要做到“三個(gè)必須”：
一是必須堅持一切為了人民。必須運用人民賦予的權力為人民服務(wù)，決不能用來(lái)謀取個(gè)人或小團體的私利，不能只考慮自身工作方便而漠視群眾的方便和利益；
二是必須堅持一切依靠人民，堅信人民群眾是真正英雄，堅持從群眾中來(lái)，到群眾中去；
三是必須堅持以人為本，尊重和保障人權。
第三、要牢固樹(shù)立公平正義的理念。
樹(shù)立公平正義的理念必須堅持三條原則：一是必須堅持合法合理的原則；二是必須堅持及時(shí)高效的原則；三是必須堅持程序公正的原則。
第四、要牢固樹(shù)立服務(wù)大局的理念。
這是政法機關(guān)充分發(fā)揮職能作用和政法干警有效履行職責的必然要求。
樹(shù)立服務(wù)大局的理念，要正確處理好四個(gè)關(guān)系：
一是服務(wù)大局與立足本職的關(guān)系；
二是服務(wù)大局與嚴格依法履行職責的關(guān)系；
三是全局利益與局部利益的關(guān)系；
四是法律效果與社會(huì )效果的關(guān)系，要追求法律效果和社會(huì )效果的有機統一。
第五、牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導的理念。
政法干警要自覺(jué)地把堅持黨的領(lǐng)導與維護社會(huì )主義法治統一起來(lái)，把貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策與嚴格執法統一起來(lái)，把加強和改進(jìn)黨對政法工作的領(lǐng)導與保障司法機關(guān)依法獨立行使職權統一起來(lái)。
全市政法各部門(mén)要按照中央、省、州、市的統一部署，加強組織領(lǐng)導，搞好指導協(xié)調，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效�；顒�(dòng)中，各級領(lǐng)導要充分發(fā)揮表率作用，精心組織，周密安排，認真制定工作方案，以高度的政治責任感和足夠的精力投身教育活動(dòng)。教育活動(dòng)要做到“八有”：即有領(lǐng)導小組，有學(xué)習培訓方案，有學(xué)習讀本，有學(xué)習專(zhuān)刊，有學(xué)習筆記，有輔導講座，有考試卷宗，有心得體會(huì )文章。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了《教師法》等重要理論，通過(guò)學(xué)習，本人受益匪淺，對依法執教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習的幾點(diǎn)感想。
在學(xué)習了學(xué)校下發(fā)的法制教育讀本后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jì)，有的老師采用了一些過(guò)激的行為，如排斥差生、歧視思想落后學(xué)生、體罰學(xué)生等�！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培養教育下一代和建設社會(huì )主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長(cháng)是教育工作者的神圣職責。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。
教師要面向全體學(xué)生，對全體學(xué)生負責，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。當然，誰(shuí)都喜歡優(yōu)秀學(xué)生，可是沒(méi)有差生又怎能映襯出優(yōu)秀生，差生的轉變需要一個(gè)過(guò)程。對于有缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現、培養和調動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(cháng)。對于極個(gè)別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的'學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規定了教師體罰學(xué)生應承擔相應的法律責任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視其情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。
在學(xué)法過(guò)程中，我更一步認識到，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應該對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸、多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，幫助學(xué)生解決生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對學(xué)生要善于引導，讓學(xué)生自己去發(fā)現和知道是非對錯。在讓學(xué)生主動(dòng)參與到這個(gè)教育過(guò)程中來(lái)，能比較好的完成德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，知法是最重要的權利，同時(shí)也是最重要的義務(wù)，學(xué)法是教師最主要的必修課程，守法是教師重要的師德內容，用法是教師重要的基本功架，護法是教師重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿(mǎn)意的合格的人民教師。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷�！�
不也不要滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì )做這些事情�！币驗�，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認為過(guò)：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的'生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己！
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程中，加強對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調查，對如何進(jìn)一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀(guān)念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進(jìn)一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位高中生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
學(xué)校本著(zhù)以人為本，體現歡樂(lè )童年的主題，以真正把"六一"節還給兒童，讓兒童有一個(gè)完美的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體少先隊員開(kāi)展了一系列慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，資料健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(cháng)的一致稱(chēng)贊�，F將我校系列活動(dòng)開(kāi)展情景總結匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織
我校領(lǐng)導高度重視慶"六、一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情景，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，進(jìn)取探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到人頭，構成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，進(jìn)取爭取社會(huì )各界對活動(dòng)的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、資料豐富、形式多樣
今年，我們在總結歷年慶"六、一"系列活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實(shí)新資料，拓展新形式。從資料到形式都突破往年，主題緊緊圍繞當下提倡的“孝道”文化，形式囊括了歌舞、小品、詩(shī)朗誦等多種多樣，極大豐富了孩子們的節日生活。
三、宣教結合，重視教育
"六·一"兒童節來(lái)臨之際，我校一方面利用學(xué)校廣播、手抄報、黑板報等形式加大對六一兒童節活動(dòng)的宣傳力度，在活動(dòng)中，每個(gè)班級都能?chē)@“孝道”文化展開(kāi)，使同學(xué)們在欣賞節目得同時(shí)，又很好的理解了思想教育。
四、精心準備廣泛動(dòng)員
在方案構成之后，各班進(jìn)取性很高，充分利用休息時(shí)間進(jìn)行演練，對節目精挑細選，精心組織。學(xué)校也充分利用現有設備大力支持本次活動(dòng)，對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了錄像，照相，并把本次活動(dòng)錄像在第一時(shí)間傳到了學(xué)校網(wǎng)站上。更為難得的是我校的音響設備不齊全，校長(cháng)李善成的學(xué)生高升總經(jīng)理，無(wú)償將自我婚慶公司的全套設備供給給我校使用，使本次活動(dòng)取得了前所未有的效果。
能夠說(shuō)，今年的'六·一，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容�；顒�(dòng)從研究決策到準備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見(jiàn)為主，廣大輔導員教師給予指導，總的活動(dòng)體現了"在活動(dòng)中成長(cháng)，體驗成功的歡樂(lè )"的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了成功的歡樂(lè )，真正做到了"讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙"。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
5月27日上午，幼兒園園內到處氣球飄蕩，歡聲笑語(yǔ)，孩子們、教師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，整個(gè)園內都沉浸在歡樂(lè )的海洋中。文家街道黨委、教辦、各村村委等領(lǐng)導也趕來(lái)同孩子們一齊歡渡“我健康、我運動(dòng)、我歡樂(lè )、我成長(cháng)”為主題的六一”節。
各位領(lǐng)導入座后敬獻紅領(lǐng)巾，孩子們在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著(zhù)有節奏的音樂(lè )邁著(zhù)有力的步伐，昂首挺胸的入場(chǎng)就坐。園長(cháng)匯報了幼兒園的教育教學(xué)情景，對各位領(lǐng)導能在百忙中參加幼兒園慶六一活動(dòng)表示衷心感激，向支持幼兒園工作、關(guān)心幼兒成長(cháng)的各界人士表示誠摯的敬意。同時(shí)，村委領(lǐng)導代表和家長(cháng)代表也做了典型發(fā)言，對幼兒園的'各項工作給予充分肯定，并對孩子們今后的成長(cháng)提出了殷切期望。會(huì )后各領(lǐng)導還親自跟孩子們做起了游戲。
本次家園同樂(lè )活動(dòng)以級部為單位，四名教師一組。各級部認真設計了適合孩子年齡特點(diǎn)的游戲，有“障礙輪胎、會(huì )變的臉、推小車(chē)、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運工”等游戲活動(dòng)。大班級部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環(huán)打擂臺等活動(dòng)，家長(cháng)、孩子到達了一次又一次高潮。中班級部的障礙輪胎、接龍搬運工、跳圈比賽等活動(dòng)，孩子們、家長(cháng)們歡呼聲一片。小班級部的自行車(chē)比賽、二人三足、推小車(chē)等活動(dòng)更是讓人心花怒放。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分活躍，也十分有續，教師們配合默契，分工合理，和預先時(shí)間安排到達一致性，整個(gè)活動(dòng)十分成功。
開(kāi)展這樣的活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行零距離的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，了解幼兒園近期發(fā)展的情景，讓家長(cháng)親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進(jìn)了對幼兒園的了解，開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，增添了家長(cháng)對教育孩子的信息，促進(jìn)家長(cháng)要正確對待自我的孩子，了解自我的孩子，主動(dòng)與自我的孩子交流的職責感。
最終召開(kāi)了家長(cháng)代表會(huì )，傾聽(tīng)了家長(cháng)代表對幼兒園教育的意見(jiàn)。各班主任還讓各班家長(cháng)們填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表，認真傾聽(tīng)了家長(cháng)對班級及幼兒園工作的意見(jiàn)及好的提議。這次活動(dòng)共收到家長(cháng)反饋表204份，受到了各位家長(cháng)的好評。從家長(cháng)反饋表中收獲不小，對今后開(kāi)展好家長(cháng)活動(dòng)有了更好的認識。
總之，本次家園同樂(lè )活動(dòng)營(yíng)造了節日氣氛，推進(jìn)幼兒園的和諧發(fā)展，也讓廣大教師、孩子、家長(cháng)在陪孩子歡慶六一的同時(shí)享受了一次文化大餐。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
“六一”是僅屬于孩子們的節日，是他們最歡樂(lè )的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動(dòng)。
一、為成功有效的舉辦六一大型活動(dòng)，我們早做準備，理清思路。
于四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便教師圍繞主題準備節目。讓教師們對六一活動(dòng)了然于胸。提早排練節目，在排練過(guò)程中教師們做到無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最終整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的`，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)等等，教師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就必須會(huì )得到相應的回報，最終教師們也都取得相對的成績(jì)。
二、節目形式多樣。
有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì )改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。那我們把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長(cháng)!所以我們的節目形式多樣，有話(huà)劇、舞蹈、音樂(lè )、藝術(shù)體操、親子節目、時(shí)裝模特、動(dòng)物情景表演。將各領(lǐng)域的知識融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動(dòng)中展現自我多方面的本事。給家長(cháng)們帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)的驚喜。
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自我，宣傳自我的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了幼兒園的園風(fēng)園貌，教師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體教師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動(dòng)中能有更多的創(chuàng )新，展現更加與眾不一樣的精彩。
陽(yáng)光苗苗香山美地幼兒園六一活動(dòng)已然圓滿(mǎn)結束，此次活動(dòng)無(wú)論是安全、還是整個(gè)活動(dòng)都取得較滿(mǎn)意的效果，期望在下次活動(dòng)中節目的質(zhì)量及活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程會(huì )有更好的突出。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
社會(huì )主義法治理念是社會(huì )主義法治的本質(zhì)體現，是政法機關(guān)執法工作的靈魂，是確保政法機關(guān)充分發(fā)揮職能作用的思想基礎。在學(xué)習社會(huì )主義法治理念時(shí)應深刻領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法治理念的“五個(gè)內容”和五個(gè)理念�，F在就三點(diǎn)體會(huì )，供與大家交流提高，促進(jìn)法理學(xué)習的深入發(fā)展。
一、樹(shù)立依法治國的理念
依法治國，是我們黨領(lǐng)導人民法理國家的基本方略。樹(shù)立依法治國的理念，就是在全社會(huì )和全體公民，尤其是執法者中養成尊重法律、維護法律權威的自覺(jué)。使廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下依照憲法和法律，通過(guò)合法的途徑和形式管理國家事務(wù)。從“人治”到“法治”是社會(huì )發(fā)展的過(guò)程，是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的體現。因此，每位政法干警應牢記神圣使命，模范地守法、執法，推動(dòng)依法治國方略的貫徹。珍惜來(lái)之不易的法治社會(huì )。
二、樹(shù)立執法為民的理念
毛澤東同志曾告誡全黨：“我們的權力是誰(shuí)給的，是人民給的”。立黨為公，執政為民，是政治工作始終保持正確的政治方向的思想保證。維護和保障人民群眾利益是執法為民的核心。一切為了人民、一切依靠人民，尊重保障人權。我們政法干警要勤政守法甘當公仆，文明執法，清正廉潔。常修為政之德，常思貪腐之害，常懷律已之心。發(fā)揚兩個(gè)務(wù)必的精神，不徇私情、不枉法。
三、樹(shù)立公平正義的理念
公平正義，是人類(lèi)社會(huì )共同的追求，是社會(huì )主義法治的重要目標，是人民群眾強烈的愿望，是構建和諧社會(huì )的重要任務(wù)。因此，政法干警要樹(shù)立公正正義的理念，權力的行使應當符合法律賦予該項權力的目的`。遏制執法權力的濫用，維護法制統一和法律權威。公正正義要求法律面前人人平等。反對特權，禁止歧視在社會(huì )關(guān)系中處于劣勢地位的主體。政法干警要切實(shí)遵守程序規范，嚴格按照程序規則辦事。
黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義法治在根本上是一致的。堅持黨的領(lǐng)導要求政法干警必須堅持正確的政治立場(chǎng)。政法干警要始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。
我要時(shí)時(shí)刻刻清醒意識到自己只是剛踏入檢察隊伍中的見(jiàn)習新兵。要認真學(xué)習社會(huì )主義法治理念教育讀本，把它作為原著(zhù)精讀，深刻理解每個(gè)章節的精髓，牢記在腦海中，貫徹在行動(dòng)上。把“讀本”作為做好檢察工作起步定向的啟蒙教科書(shū)。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
xx年3月16日，我懷著(zhù)對法制與安全教育知識的渴求，來(lái)到了“國培學(xué)習管理系統及人民幼教APP”的線(xiàn)上培訓學(xué)習。首先感謝思茅區教育體育局為我搭建了這樣優(yōu)越的學(xué)習的平臺。同時(shí)也很榮幸在這里結識了這么多來(lái)自各縣區的幼兒園園長(cháng)和骨干教師們。讓我有機會(huì )在一起相互交流，相互學(xué)習。雖然只有短暫培訓學(xué)習，但是讓我受益匪淺。
在培訓中強調了本次培訓的重要意義，安排了培訓的重要內容。其次聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的專(zhuān)題報告。他們的精彩講解，讓我們感慨很多，體會(huì )很深。作為幼兒園的一名管理人員，在時(shí)刻敲響安全警鐘的同時(shí)，更要明白，新時(shí)代賦予我們幼兒教師的'使命，不斷加強師德師風(fēng)建設，做“四有”好教師。本次培訓中尤其是對依法思考和依法管理及處理安全事故，不斷強化危機意識有了明確的方向。在此，我就這幾天的培訓談幾點(diǎn)初淺的感悟！
一、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一名好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草走”的精神，熱愛(ài)、尊重理解幼兒是幼兒教師必備的職業(yè)道德核心。正如在培訓中說(shuō)道“仁者，愛(ài)人也，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解，關(guān)愛(ài)幼兒。
二、廣泛學(xué)習各項法律法規，知法懂法用法
你是一個(gè)好園長(cháng)、好老師，但并不代表你的合法權益不會(huì )被受到侵害。在給我們分享的真實(shí)案例中，使我們更清楚的明白了“有無(wú)過(guò)錯”的關(guān)鍵性的環(huán)節是，在幼兒園的各項活動(dòng)中必須要證明自己盡到了教育、管理和保護的責任。高小強教授也通過(guò)了《未成年人保護法》、《中華人民共和國侵權責任法》在培訓過(guò)程中實(shí)際辯論了事故處理中所運用的法律條例。因此我們必須學(xué)好法律、遵守法律、善于運用法律途徑來(lái)維護我們自己的合法權益。這樣才能運用法律保護幼兒，保護教師，保護幼兒園，保護自己！
三、多讀書(shū)，促成長(cháng)
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，”在本次培訓過(guò)程中，老師們個(gè)個(gè)學(xué)識淵博，出口成章，令我們欽佩，這些與老師們多讀書(shū)是密不可分的。老師在分享中也提到“幼兒園教師必須加強理論素養”，所以我們要多讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典的書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，并養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養，樹(shù)立終身學(xué)習的信念。
總之，在這次的培訓中，做為一個(gè)幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓，我一定能夠學(xué)有所用，在工作中做到理論結合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)臺階，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
xx年3月22日
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
執法為民最基本的要求是政法機關(guān)立足本職，堅持嚴格執法、公正執法。在當前形勢下，政法機關(guān)全面踐行執法為民理念，還要重點(diǎn)實(shí)現以下幾個(gè)方面的要求：在當前形勢下，政法機關(guān)全面踐行執法為民理念，還要重點(diǎn)實(shí)現以下幾個(gè)方面的要求：
(一)求真務(wù)實(shí)
求真務(wù)實(shí)就是立足實(shí)際，實(shí)事求是，扎實(shí)勤奮地工作，實(shí)實(shí)在在地為人民謀利益，對人民群眾最具體、最直接、最現實(shí)的利益要求，要給予最及時(shí)、最方便、最大程度的實(shí)現和滿(mǎn)足。反映在實(shí)際工作中，要特別注意防止和杜絕各種形式的亂作為、不作為現象，這是人民群眾反映強烈的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。亂作為主要是一些政法機關(guān)和干警漠視案件的客觀(guān)事實(shí)，違反法律規定的程序和實(shí)體規定，濫用執法權力。不作為往往表現為不勤政敬業(yè)，工作缺乏熱情，有警不出、有案不立、案件久拖不決等現象，這實(shí)質(zhì)上是漠視人民群眾的疾苦，對人民群眾的利益訴求不予理睬。亂作為和不作為都有悖于實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)。全體政法干警要努力打牢執法為民的思想根基，帶著(zhù)對人民群眾的深厚感情，積極履行法定職責，使廣大人民群眾的利益得到切實(shí)保護。
(二)甘當公仆
政法干警作為人民公仆，最重要的是在工作中樹(shù)立和強化服務(wù)意識，妥善處理好管理與服務(wù)的關(guān)系。政法機關(guān)行使管理職責的根本目的是為整個(gè)社會(huì )和廣大人民群眾服務(wù)，為人民群眾創(chuàng )造一個(gè)和諧穩定的社會(huì )環(huán)境。管理行為只是手段，而服務(wù)才是最終目的。對此，絕不能本末倒置。當然，也不能因倡導服務(wù)，就放松管理或不敢管理，對于越是關(guān)乎廣大人民群眾切實(shí)利益、普遍利益的.領(lǐng)域和事項，越是要嚴格管理、強化管理。
(三)文明執法
文明執法是社會(huì )主義道德規范對政法工作的基本要求，是社會(huì )主義政治文明和進(jìn)步的表現，是政法機關(guān)執法為民的本質(zhì)要求和外在體現。
文明執法，就是要做到服務(wù)熱情，多為群眾提供便利，不給群眾增加麻煩。文明執法，要尊重當事人的人格尊嚴。文明執法，還必須注意執法者的警容風(fēng)紀。人民群眾對政法工作的印象和評價(jià)，往往來(lái)自對執法者本身的印象和評價(jià)。執法者舉止文明，待人平和，儀容整潔，群眾就會(huì )產(chǎn)生一種親近感、信任感，每一位政法干警都應加強自身修養，既重視八小時(shí)以?xún)鹊呐e止文明，也重視八小時(shí)以外的生活自律，真正樹(shù)立起政法隊伍文明之師的良好形象。
(四)清正廉潔
踐行執法為民理念，政法干警必須清正廉潔，確保權為民所用，確保人民賦予的權力不成為謀取私利的工具。執法為民理念是確保政法干警清正廉潔的思想基礎。只有堅定地樹(shù)立執法為民理念，并在工作、生活各方面嚴格要求自己，防微杜漸，才能在紛繁復雜的形勢面前，經(jīng)受住金錢(qián)、權力、人情和各種利益的考驗和誘惑，確保清正廉潔，使自己永遠配得上人民法官、人民檢察官和人民警察的光榮稱(chēng)號
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
8月11日上午，在司法所和社區領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了元寶山區拘留所，天空是相通的，土地是隔絕的，這是我進(jìn)入監獄的第一感受。高大的圍墻，緊閉的鐵門(mén)，森嚴的戒備，醒目的警示，表示這是一塊沒(méi)有自由的地方，眾多的在押罪犯告別了高墻外面的精彩世界，在此日復一日，進(jìn)行著(zhù)勞動(dòng)改造。
通過(guò)一個(gè)AB門(mén)，"監區"兩個(gè)字映入我們眼簾。左邊寫(xiě)著(zhù) :禮、義、廉、恥、忠、孝，右邊寫(xiě)著(zhù)：仁、愛(ài)、學(xué)、思、法、理。走進(jìn)監區，展現在我眼前的是整齊劃一的布局， 我心想這里就是令犯罪分子聞風(fēng)喪膽的監獄。在犯人的起居室，我們看到了一塵不染的房間，疊的一個(gè)個(gè)如豆腐塊的被褥，還有訓練有序的服刑人員，他們盤(pán)坐在床上，特別整齊。隨后我們來(lái)到了監控房，這讓我由衷的感到了自由人的驕傲，囚犯的.一舉一動(dòng)都在管教的目光下，要想投機取巧是不可能的，這里沒(méi)有自由的空間。緊接著(zhù)一名服刑人員現身說(shuō)法，剖析了自己因吸毒入獄，正值風(fēng)華正茂，事業(yè)有成之時(shí)，而他卻因一時(shí)失足，而造成要在這高墻電網(wǎng)中度過(guò)這黃金時(shí)段的年齡。他曾有過(guò)美好的未來(lái)，都是因為抵擋不了外界的誘惑，從而一失足成千古恨的。他的一段話(huà)一直在我耳邊回響："人生最大的幸福是什么？可能每個(gè)人的回答都不同，而對我來(lái)講，最大的幸福就是擁有自由！"是呀，對于高墻電網(wǎng)中的那些犯罪分子來(lái)說(shuō)，他們所祈盼的就是能重獲自由，等著(zhù)出獄那天，等著(zhù)與家人團聚。接下來(lái)我們又參觀(guān)了"點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，法律伴你成長(cháng)"展板，看了武警戰士的內務(wù)，讓人震撼。
參觀(guān)結束了，當驅車(chē)離開(kāi)拘留所時(shí)，我又不由自主地回頭看一下， 一道鐵門(mén)隔絕了土地，隔絕了高墻內外之間的聯(lián)系，阻隔了與家人的團聚。雖然現代的監獄對犯人實(shí)行"人性化"管理，但自由確是最重要的。
這次參觀(guān)真是一堂活生生的法制教育課呀！歷經(jīng)嚴冬才知春之溫暖，身陷牢獄方知自由可貴，人缺了什么也不能缺少法制意識��！ 我們要學(xué)法、知法，更要守法，珍愛(ài)自己的生命，珍惜自由！今后我決心在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
通過(guò)學(xué)習《教師法治教育讀本》使我認識到，作為一名教師自身需要學(xué)習怎樣的法律知識。而《教師法治教育讀本》旨在向教師普及法律知識，幫助教師提高自身的法律素養，運用法律更好地教書(shū)育人�！督處煼ㄖ谓逃x本》遴選出與教師密切相關(guān)的法律知識，緊密結合“五五”普法的要求，結合切實(shí)的案例，運用通俗易懂的語(yǔ)言，給教師進(jìn)行一次法律的洗禮，具有鮮明的時(shí)代性和實(shí)踐性。前四章梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內容，使教師對法律知識有一個(gè)基本的了解；后四章重點(diǎn)講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學(xué)中的具體實(shí)施。書(shū)中詳細闡述了有關(guān)教育法的基本理論，為教師在教學(xué)活動(dòng)中怎樣運用法律來(lái)教育教學(xué)提供了建設性的意見(jiàn)，并提出了具體的方法和措施。編者力圖通過(guò)這《教師法治教育讀本》，為教師隊伍提供一個(gè)藍本，幫助教師增加法律知識的儲備，提高法律素養，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)運用法律知識，保護廣大學(xué)生的合法權利，預防未成年人犯罪，遵紀守法做好表率，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
學(xué)校布置每位教師認真閱讀教師法治教育書(shū)籍，并參加教師法治教育讀本考試。我們每一個(gè)教師都努力去閱讀。爭取考得好的成績(jì)。教師都深知依法治教、依法治校，但是要具體到什么事情上時(shí)，有時(shí)還真把握不好這個(gè)尺度。在實(shí)際工作中有的.教師常常感到：自己管學(xué)生還管出錯了，自己的一片良苦用心反倒不合乎法律的要求了，自己如何管理學(xué)生才合適，是不管不說(shuō)，還是嚴管?chē)澜獭?/p>
在教育讀本中教師對教育法律方面的一些知識也進(jìn)行了較為詳細地闡釋?zhuān)瑢τ谝恍⿲?zhuān)有名詞來(lái)說(shuō)，我理解得不很深刻，但書(shū)中介紹的一些違反教育法律法規的一些案例，都是從近十年來(lái)在各類(lèi)學(xué)校、教師、學(xué)生中常見(jiàn)的違法行為事件中選取的典型事例，在每個(gè)案例之后都附帶著(zhù)“法律分析”、“律師建議”、“法律一點(diǎn)通”等環(huán)節。通過(guò)“法律分析”，我們能夠清楚地意識到發(fā)生在學(xué)校、教師、學(xué)生身上的事情到底誰(shuí)對誰(shuí)錯；通過(guò)“律師建議”，我們知道如何在教育教學(xué)中避免此類(lèi)事情的發(fā)生；而“法律一點(diǎn)通”中那簡(jiǎn)短的一句話(huà)，就像是我們前進(jìn)道路上的一盞警示燈，時(shí)刻提醒我們，什么樣的行為就是觸犯了相應的法律法規……
在辦公室很多老師都在議論案例分析的警鐘。使我深刻的認識到我們在抓好學(xué)生的思想品德教育和提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教育的一些法律法規更要時(shí)刻銘記于心，我們要依法治校，在對學(xué)生的管理上，不要因為怕?lián)熑味蝗ス芾碚f(shuō)教，也不要帶有體罰性質(zhì)的懲戒。
我也真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學(xué)生事件，捍衛自己的權利，履行教師的義務(wù)，做好“教書(shū)育人”的工作。
最后提醒我們的同行們，要認真學(xué)習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀(guān)念，在教育教學(xué)中才能自覺(jué)地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務(wù)，保護學(xué)生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學(xué)水平和管理學(xué)生水平。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
社會(huì )主義法制理念的核心內容是依法治國。實(shí)行依法治國方略，建設社會(huì )主義法治國家，是社會(huì )主義制度自我完善的過(guò)程。發(fā)達的法律文化，公民良好的法律意識是法治國家的思想文化基礎和重要標志。
政法干警的法律意識體現在日常的執法工作中，而依法治國的關(guān)鍵是執法，難點(diǎn)和重點(diǎn)也是執法。執法必嚴，是執法機關(guān)和執法人員嚴格依照法律規定辦事，堅決維護法律的權威和尊嚴。執法必嚴一是講執法要嚴肅，即執法機關(guān)和執法人員要本著(zhù)對人民負責，忠實(shí)于法律的精神嚴肅認真地、一絲不茍地執行法律。二是執法嚴格，這可分以下四個(gè)基本的要求，即正確、合法、合理、公平公正。正確，首先是指查清事實(shí)真相，事實(shí)認定正確，證據確實(shí)充分，這是正確適用法律的前提；其次是指正確理解法律，準確適用法律，這是執法的中心內容；再次是指實(shí)事求是，有錯必糾。合法，是指機關(guān)要依照法律規則原則從事執法活動(dòng)，不得以言代法，以權代法，更不得貪贓枉法；執法過(guò)程要符合程序法的規定和要求；執法結果要符合實(shí)體法的原則和精神。合理，是指在正確合法的前提下，執法要符合公共道德和社會(huì )公益的要求，符合人民的愿望和實(shí)際需要。公平公正，是指要堅持法律面前人人平等，對各方當事人一視同仁，同樣的情況同樣對待，同樣的案件同樣處理。
我作為一名政法干警更要樹(shù)立公平公正意識�！胺ㄙF于行，行重于正�！彼痉ǖ墓焦欠ㄖ蔚挠篮阒黝}，是執法活動(dòng)的靈魂和最高價(jià)值目標，是維護人民群眾利益的根本途徑和最后保障。在具體的執法工作中，無(wú)論是打擊犯罪，還是保護人民，只有堅持公平公正，才能使人民群眾的根本利益得以實(shí)現和得到有效維護。這一點(diǎn)與執法為民是相輔相承的。因為只有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的`根本宗旨和正確的價(jià)值觀(guān)、執法觀(guān)、利益觀(guān)，才能在權與法錯位、利與法傾斜、情與法倒置等矛盾和沖突中，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定的捍衛和維護法律尊嚴，真正做到不為權所迫，不為利所誘，不為情所擾，秉公執法。
在日常工作中要有服務(wù)大局意識。鄧小平同志強調：“考慮任何問(wèn)題都要著(zhù)眼于長(cháng)遠，著(zhù)眼于大局�！贝缶质侨嗣竦母纠嫠�，破壞大局就是損害人民的根本利益，要時(shí)刻牢記自己的執法權力是人民賦予的。
堅持黨的領(lǐng)導，就要加強黨性觀(guān)念，堅持馬克思主義的指導地位，自覺(jué)執行黨的路線(xiàn)方針政策。雖然我現在還不是黨員，但我時(shí)刻以一個(gè)黨員的標準來(lái)要求自己，在工作中認真學(xué)習黨的理論，深刻理解黨的路線(xiàn)方針政策的內容和含義，不斷提高貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策的能力，把黨的路線(xiàn)方針政策牢記在心，爭取早日成為一名黨員。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
理念或者說(shuō)觀(guān)念，是人們的一種思維習慣。它對于一個(gè)人或一項事業(yè)的創(chuàng )新和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。因此，理念是行動(dòng)的指南，正確的理念是成功的通道，錯誤的理念會(huì )使我們迷失方向。社會(huì )主義法治理念是在我國法治建設實(shí)踐中總結出來(lái)，科學(xué)的，先進(jìn)的法治理念，為當前和今后建設社會(huì )主義法治國家提供了正確的思想指南。眼下，在全國政法機關(guān)開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育，用社會(huì )主義法治理念來(lái)指導檢察工作，審判工作，公安工作以及司法工作，是政法隊伍和政法工作適應現階段形勢的需要，是確保政法工作社會(huì )主義方向的需要，更是切實(shí)提高政法干警維持社會(huì )能力的需要。
檢察機關(guān)的執法理念，是檢察干部人員在執法實(shí)踐中日益積累形成的指導思想，觀(guān)念和心態(tài)的總和。比如：檢察機關(guān)提出了"強化法律監督，維護公平正義"工作主題，"以人為本，立檢為公，執法為民"的執法觀(guān)念對整個(gè)檢察機關(guān)的執法活動(dòng)就始終起著(zhù)指導、支配和決定作用。
然而，作為檢察職能具體承載者的檢察人員，如何樹(shù)立正確的執法理念呢？，筆者認為，首先必須牢固樹(shù)立社會(huì )主義法治理念，用社會(huì )主義法治理念來(lái)指導統領(lǐng)檢查實(shí)踐，賈春旺檢察長(cháng)在全國檢察長(cháng)會(huì )議曾這樣說(shuō)："在檢察活動(dòng)中，能力固然重要，沒(méi)有本事，不懂法律，愿望再好也完不成法律監督任務(wù)。但是，只有樹(shù)立了正確的執法觀(guān)，有正確的執法思想指導，能力才能沿著(zhù)正確的方向發(fā)揮，能力的提高才會(huì )有不盡的動(dòng)力"�？梢�(jiàn)，執法理念是執法活動(dòng)的靈魂，是第一位的。目前，一些地方之所以不愿辦案，不敢辦案，工作力度不大，辦案質(zhì)量不高，一些干警特別是領(lǐng)導干部在利益面前，分不清私利與大義的界限，以手中的執法權力謀取私利，忘記執法為民的本職要求，公平正義的價(jià)值追求，服務(wù)大局的重要使命，執法不嚴格，不公正，不文明，不作為，甚至執法犯法，之所以出現這些問(wèn)題，很重要的一個(gè)原因，不是或不完全是工作能力問(wèn)題，而關(guān)鍵是一些干警沒(méi)有樹(shù)立起正確的執法理念。
執法理念既然反映著(zhù)執法人員思想修養，蘊含著(zhù)執法人員的覺(jué)悟，那么，反映執法理念的外在活動(dòng)也是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的，現階段，檢察機關(guān)究竟在執法理念上存在哪些值得注意的問(wèn)題呢。調查顯示，一是重打擊、輕保護的價(jià)值觀(guān)；二是重實(shí)體、輕程序的司法觀(guān)念；三是地方保護主義和部門(mén)保護主義執法觀(guān)；四是重口供，輕證據的'執法觀(guān)念；五是以權謀私和官本位的權力觀(guān)。六是暗箱操作的執法觀(guān)念等。上述這些錯誤的執法理念雖表現形式各異，但都嚴重損害了檢察機關(guān)執法活動(dòng)的公正性和公信度，必須引起我們高度重視。
誠然，要解決這些問(wèn)題，就必須與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念去武裝干警頭腦。因為執法理念作為一種觀(guān)念文化不是一成不變的，而也是隨著(zhù)時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的變化而變化的，過(guò)去我們覺(jué)得正確的執法觀(guān)念，隨著(zhù)時(shí)間的變遷，今天就不一定會(huì )適合。那么我們目前和今后應從哪些方面著(zhù)手更新執法理念呢？有專(zhuān)家指出檢察機關(guān)需要從以下十二個(gè)方面更新執法觀(guān)念。一是從片面價(jià)值觀(guān)向多元平衡的價(jià)值觀(guān)轉變，二是從權力本位的執法觀(guān)向權利本位的執法觀(guān)轉變；三是從長(cháng)官至上的執法觀(guān)向法律至上的執法觀(guān)轉變；四是從局部本位的執法觀(guān)向全局本位的執法轉變；五是從武力斗爭的執法觀(guān)文明執法觀(guān)轉變；六是從暗箱操作的執法觀(guān)向開(kāi)放透明的執法觀(guān)轉變；七是從偏重實(shí)體的公正觀(guān)向實(shí)體和程序并重的公正觀(guān)轉變；八是從"有罪推定"的辦案觀(guān)向無(wú)罪推定的辦案觀(guān)轉變；九是從查明事實(shí)的辦案觀(guān)向證明事實(shí)的辦案觀(guān)轉變；十是從偵查中心的程序觀(guān)向審判中心的程序觀(guān)轉變；十一是從依賴(lài)人證的證明觀(guān)向重視科學(xué)證據的證明觀(guān)轉變；十二是從不計成本的辦案觀(guān)向注重效益的辦案觀(guān)轉變。
筆者認為，樹(shù)立正確的執法理念，最根本的是要從思想上解決好權從何來(lái)，為誰(shuí)掌權，為誰(shuí)執法，如何執法等重大思想問(wèn)題，這一問(wèn)題解決好了，廣大檢察干警的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執法能力和執法水平就會(huì )進(jìn)一步提高，現階段我們開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育，無(wú)疑為解決這些問(wèn)題提供了一個(gè)契機。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇15
全面依法治國，科學(xué)立法是前提、嚴格執法是保障、公正司法是生命線(xiàn)。2014年，黨的十八屆四中全會(huì )通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問(wèn)題的決定》，提出了保證公正司法、提高司法公信力的100余項改革部署，規模之大、動(dòng)員之廣、理論創(chuàng )新之多、改革路徑之清晰、具體任務(wù)之明確，前所未有。這不僅確定了全面依法治國的總框架和路線(xiàn)圖，而且也與全面深化改革形成了深層呼應，為“兩個(gè)一百年”奮斗目標的實(shí)現提供了堅實(shí)保障。
幾年來(lái)，司法體制改革層層推進(jìn)，漸入縱深。司法責任制改革，“讓審理者裁判、由裁判者負責”，讓司法權力與責任統一；以審判為中心的.訴訟制度改革，確保審判程序的合法化、正當化，讓程序正義和實(shí)質(zhì)正義合流；建立領(lǐng)導干部干預司法活動(dòng)、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究制度，防止以權代法、以言壓法，在權與法之間畫(huà)定了高壓線(xiàn)……乘風(fēng)破浪、攻堅克難，司法改革向著(zhù)完善的司法體制、科學(xué)的司法職權配置和健全的人權司法保障目標一路前行。
司法對于維護法律的至高無(wú)上的權威至關(guān)重要，當然，通過(guò)司法體現法律的權威，并不是靠強行壓制，而是靠嚴格遵循既定的法律規范維護法制的統一性和司法的公正性來(lái)得到實(shí)現。維護法制的統一性和司法的公正性，必須以司法獨立作為先決條件。
人類(lèi)早期的成文法常常銘刻在石柱或銅表上，但鑄鼎未必傳世、勒石未必長(cháng)存，真正流傳下來(lái)的是銘刻在全體社會(huì )成員心中的法治信仰，是由每一個(gè)公正審判動(dòng)態(tài)維系起來(lái)的法治精神。正如馬克思所言“法官除了法律就沒(méi)有別的上司”。唯有如此，才能保證程序公正，并最終實(shí)現實(shí)體公正。也惟有如此，才能使法院通過(guò)法官的嚴肅執法，不為利害關(guān)系所動(dòng)的品質(zhì)，樹(shù)立審判權威。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇16
今天，我看了“憲法的精神法治的力量——2020年度法治人物頒獎禮”的視頻，看完之后，我有很大的觸動(dòng)：人生的路是漫長(cháng)的、坎坷的，在人生路上，我們會(huì )經(jīng)受各種風(fēng)雨的考驗，所以我們需要撐起一把生命的保護傘——憲法。
活動(dòng)中，學(xué)生們共同演唱了教育部政策法規司、教育部全國教育普法領(lǐng)導小組辦公室專(zhuān)門(mén)組織譜寫(xiě)創(chuàng )作的歌曲《憲法伴我們成長(cháng)》。
第三屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)總決賽的優(yōu)秀選手，小學(xué)組來(lái)自山東的金昆、初中組來(lái)自北京的葛天宇、高中組來(lái)自重慶的王玲玲、高校組來(lái)自新疆的全新月也進(jìn)行了精彩的展演。
我在“憲法晨讀”中知道了：有些家庭因為貧困或是其他種。種原因，孩子上不起學(xué)，而憲法圓了無(wú)數渴望讀書(shū)卻無(wú)可奈何的孩子的'夢(mèng)。
來(lái)自重慶市開(kāi)州區實(shí)驗中學(xué)的王玲玲說(shuō)：“是憲法賦予了我平等的受教育權，我走進(jìn)課堂，學(xué)會(huì )了用左手寫(xiě)字，用左手做一切正常人能做的事情，憲法也讓我走出了大山，讓我知道，山的那邊不止有山，還有我的未來(lái)�！�
憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執政興國、團結帶領(lǐng)全國各族人民建設中國特色社會(huì )主義的法律保證。它保障了我國的改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設、促進(jìn)了我國的社會(huì )主義民主建設、推動(dòng)了我國的社會(huì )主義法制建設。
如果沒(méi)有憲法，就回到了占山為王軍閥割據的時(shí)代，如果不民主立憲，如果不尊重憲法，民權將無(wú)從保障，國家發(fā)展也就失去了公民智慧。作為祖國的希望，我們的義務(wù)就是要在這和平安定的城市努力學(xué)習，將來(lái)成為國家棟梁。
只要人人都知法、學(xué)法、守法、用法，我們的社會(huì )將會(huì )平坦而光明！
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇17
我們要全面深化改革，但是也要抓牽牛鼻子的改革，在重點(diǎn)領(lǐng)域要有所突破。李克強總理在記者會(huì )上的一席話(huà)，隱含著(zhù)深化改革需要以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體推進(jìn)這一方法論。
事物的發(fā)展變化，總是存在主要矛盾和次要矛盾，只有找準關(guān)鍵問(wèn)題發(fā)力使勁，才能順勢而為、有效破解。今天的改革已經(jīng)進(jìn)入深水區，到處是硬骨頭和險灘，面臨思想障礙和利益藩籬等多重阻力，錯綜復雜，難度很大。深化改革，必須處理好整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系，重點(diǎn)意味著(zhù)攻堅方向，整體意味著(zhù)協(xié)調配套，從而形成強大合力。剛剛結束的`兩會(huì )上，不少代表委員在討論中也認為，改革千頭萬(wàn)緒，如果不找準切口、牽住牛鼻子，就很難推進(jìn)。
去年以來(lái)，中央政府把簡(jiǎn)政放權作為改革的先手棋，下放取消的審批事項達416項，釋放了給企業(yè)松綁、讓市場(chǎng)發(fā)力的強烈信號。事實(shí)證明，這項改革牽住了經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的牛鼻子。一方面，簡(jiǎn)政放權，讓市場(chǎng)更好發(fā)揮配置資源的決定性作用，企業(yè)少找市長(cháng)多找市場(chǎng)，極大地激發(fā)了創(chuàng )業(yè)熱情和活力。20xx年新注冊企業(yè)增加了27.6%，其中私營(yíng)企業(yè)新增30%，這是十多年來(lái)最高的增速。
另一方面，簡(jiǎn)政放權是減少權力尋租、鏟除腐敗的釜底抽薪之策。隨著(zhù)大量審批權取消和下放，勢必會(huì )觸動(dòng)部門(mén)灰色利益，動(dòng)一些人的奶酪。尤其是行政審批越來(lái)越規范化、透明化，靠一支筆一個(gè)章尋租謀私的可能和空間就會(huì )被不斷壓縮，跑部錢(qián)進(jìn)等現象也會(huì )越來(lái)越少，這是鏟除腐敗土壤的一個(gè)硬招。
簡(jiǎn)政放權是抓牽牛鼻子的改革的一個(gè)探索和示范。正如李克強總理在記者會(huì )上表示的，今年還要把財稅金融改革作為重頭戲，繼續給小微企業(yè)減免稅費，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，放寬市場(chǎng)準入，這樣才有市場(chǎng)源頭活水的奔涌。在房地產(chǎn)調控方面，繼續加大棚戶(hù)區改造的力度，推進(jìn)公租房等保障房建設，因城因地分類(lèi)進(jìn)行調控，抑制投機投資性需求，重在建立長(cháng)效機制，這些舉措抓住了住有所居的最迫切需求、點(diǎn)中了房地產(chǎn)市場(chǎng)的要害與癥結，給人們以新的希望。
改革重在落實(shí)，政策重在落地，牽住改革的牛鼻子，既要看得準、想得對，也要抓得實(shí)、見(jiàn)實(shí)效。干一寸勝過(guò)說(shuō)一尺，硬骨頭不好啃，牛鼻子也不好牽，咬定青山不放松，拿出遇萬(wàn)難還須放膽的勇氣、一抓到底、一往無(wú)前的實(shí)干，改革事業(yè)必然會(huì )有新突破，改革紅利必然惠及千千萬(wàn)萬(wàn)人。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇18
依法治校對我國當前的教育管理有著(zhù)重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開(kāi)教育的法制化�？梢哉f(shuō)，隨著(zhù)教育教學(xué)法律法規的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校，我談一些實(shí)踐體會(huì )如下：
在普法教育和依法治教的實(shí)踐中，我深刻地認識到，法制在辦學(xué)中有著(zhù)四項重要的功能：首先是教育功能，法律能增強人們的是非觀(guān)念，規范人們的行為，具有強大的教育、導向功能；其次是管理功能，這也是法制的核心功能，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及與之相應的地方法規，對辦學(xué)行為作出了規范，嚴格執行這些法律法規，能促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展；第三是獎勵功能，立功受獎，是一項法制原則，這對于引導師生出色地完成自己的任務(wù)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展起著(zhù)巨大的激勵作用；四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規范和約束組織和個(gè)人的行為，使學(xué)校各項工作沿著(zhù)健康、正確的軌道發(fā)展。充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開(kāi)展下去，就能推動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，就能提高青少年一代的法律素質(zhì)。
一是依法規范行為、規范工作。
要依法規范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個(gè)問(wèn)題：一是提高師生對法律法規的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規維護自己的合法權益。要解決好這三個(gè)問(wèn)題，首要的任務(wù)是學(xué)法。因此，我們對開(kāi)展法制教育提出了明確的要求：以學(xué)習《憲法》為核心，學(xué)習專(zhuān)業(yè)法為重點(diǎn)，帶動(dòng)相關(guān)法的學(xué)習，把學(xué)法與法制實(shí)踐結合起來(lái)，做到知行統一，并且切實(shí)抓好法制宣傳陣地，逐步形成學(xué)校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實(shí)踐結合起來(lái)。學(xué)校的法制實(shí)踐可以分幾條線(xiàn)，其中最基本的一條線(xiàn)就是“規范”：一是規范行為，二是規范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實(shí)踐過(guò)程中，有人總結出這樣一個(gè)結論：要搞好一所學(xué)校，必須搞好學(xué)校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統所構成，由依法制定的學(xué)校章程來(lái)確認；機制是組織行為系統的運行模式，學(xué)校良好的運行機制應該體現以人為本、群體凝聚、系統均衡等原則，這就必須由依法制定的學(xué)校規章制度來(lái)保證；學(xué)校內部的法制，是學(xué)校法人代表、領(lǐng)導集體、教職工代表大會(huì )，根據學(xué)校的.發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規章制度�？梢哉f(shuō)，體制、機制和法制是構建學(xué)校管理模式的基本要素。
三是依法促進(jìn)人的發(fā)展。教育的主要任務(wù)是育人。
以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的發(fā)展，是依法治教的主要任務(wù)。法律對“人”規定了應享有的權利，學(xué)校的責任就是維護他們的權利，依法促進(jìn)人的發(fā)展。在實(shí)踐中，我覺(jué)得我們學(xué)校非常重視人(包括干部、教師、學(xué)生)的發(fā)展這個(gè)問(wèn)題。一是抓規劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進(jìn)行導向；二是抓培養，促發(fā)展，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)；三是抓教改，促發(fā)展，積極開(kāi)展以素質(zhì)教育為中心的教學(xué)改革創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)；四是抓特色，促發(fā)展，大家都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學(xué)校到個(gè)人都應從自己的現實(shí)條件出發(fā)，形成自己的特色、特點(diǎn)、特長(cháng)，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
四是依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。以學(xué)校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。必須從自己的實(shí)際出發(fā)，抓準起點(diǎn)，一個(gè)階段，一個(gè)階段地向高標準、高質(zhì)量的方向發(fā)展，從而依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇19
看到一件件起訴學(xué)校和教師的案例，在聯(lián)系到近年來(lái)教師在社會(huì )上和事業(yè)上的地位越來(lái)越低，合法權益不斷受到來(lái)自各方面的侵害，法律上對教師和教育事業(yè)的保障，都停留在紙面。最應該對依法治教進(jìn)行反思的恰恰是當地的行政主管部門(mén)和相關(guān)司法執法部門(mén)，以及與保護教師合法權益息息相關(guān)的直屬領(lǐng)導。作為一個(gè)教師，我又一下認識：
教師首先只是一個(gè)職業(yè)。談到教師這個(gè)職業(yè)，頑固不化的人通常會(huì )拿古代圣賢來(lái)作比較，教師們也會(huì )拿古代或近代人們對教師的崇敬來(lái)比較，最后的結果是教師地位江河日下，世人越來(lái)越?jīng)]有尊師重教的美德了。其實(shí)，教師在知識并不是為少數人掌握的'時(shí)代，能夠進(jìn)行知識傳授的，可以是孩子的長(cháng)輩，也可以是社會(huì )輔導機構，還可以來(lái)自網(wǎng)絡(luò )和形形色色的多媒體手段。根本不是靠一個(gè)村莊或者幾個(gè)村莊請一位先生，開(kāi)一個(gè)私塾來(lái)傳道授業(yè)的賣(mài)方市場(chǎng)。讀書(shū)人天下盡人皆是，教師并沒(méi)有掌握更高深的科舉進(jìn)仕知識，也不掌握更專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟市場(chǎng)運作理論與實(shí)踐操作經(jīng)驗，所傳授的知識也越來(lái)越單一，并不能完整的滿(mǎn)足一個(gè)人成長(cháng)的全部需要，對于一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，一個(gè)老師只是在某一較短時(shí)間內對這個(gè)人起到或大或小作用的片段，相當于古人深入研讀的眾多經(jīng)典讀物中的一本。職業(yè)義務(wù)教育階段的教師在傳道授業(yè)方面的作用越來(lái)越不明顯，也就越來(lái)越不重要，肯定也不會(huì )享受到如先賢們的社會(huì )地位和待遇。教師只是一個(gè)職業(yè)，每一個(gè)職業(yè)的從業(yè)者都應該受到應有的尊重，沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)是可以完全凌駕于其他職業(yè)之上的，教師應該以平和的心態(tài)看待自己的職業(yè)。
教師是一個(gè)普通人，和所有合法公民沒(méi)有任何區別，應該受到一切法律的保護，同時(shí)，如果教師違法，給他人造成人身和民事上的傷害，也應該受到相應的、合法的、適度的制裁。不能因為教師職業(yè)應該多么受尊重，教師個(gè)人應該多么高尚，而在立法上籠統而為，更不能在用法和執法上隨意而為。不要忘記教師既是義務(wù)人，也是權利人。法律面前人人平等，教師不害怕遵紀守法。
依法治教，不是教師的個(gè)體行為，也不是教師這個(gè)群體所能施行的，教師所能做的只是依法執教。
依法治教是個(gè)系統行為，在當前政治制度和政治環(huán)境下，立法者、執法者還有教育行政管理部門(mén)，應該擔負更大的責任，把現有法律賦予教師職業(yè)的權利落到實(shí)處，不僅是有法可依，還要有法必依。不僅要對教師個(gè)體出現的違法違規行為，進(jìn)行執法，還要對坑師辱師的人員進(jìn)行處理。
把依法治國戰略落到實(shí)處，真正做到有法可依，嚴密立法，堵死法律漏洞；有法必依，不讓法律成為擺設；做到執法必嚴，不徇私枉法，知法犯法，不讓法律出現真空地帶；做到違法必究，不制造超級公民。只要立法、普法、執法部門(mén)首先不失位，公正司法，全民知法守法指日可待，行政執法部門(mén)恪守公民基本道德、守法遵法，根本不用拿什么依法治教、依法執教來(lái)針對單一人群來(lái)普法。
凡事，貴知錯、糾錯，病灶在哪，對癥下藥。依法治國不能靠潑臟水和找替罪羊來(lái)實(shí)現。
法治理念教育學(xué)習心得體會(huì ) 篇20
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習，本人對社會(huì )主義法治理念有了新的認識。
理念是行動(dòng)的指南。建設法治社會(huì )，必須牢固樹(shù)立和始終堅持社會(huì )主義法治理念。以社會(huì )主義法治理念指導法治社會(huì )建設，就要深刻理解和把握社會(huì )主義法治理念的本質(zhì)要求，堅持依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導。這五個(gè)方面相輔相成，體現了黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會(huì )主義法治的核心內容。依法治國就是把社會(huì )主義民主與社會(huì )主義法制緊密結合起來(lái)，實(shí)現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律的規定，通過(guò)各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會(huì )事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，維護和實(shí)現人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現以憲法和法律治理國家的最具權威價(jià)值的取向，堅持法律面前人人平等，樹(shù)立和維護法律權威，確立法律是人們生活的基本行為準則的觀(guān)念，嚴格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。依法治警是我所基本方略的具體實(shí)踐。建設法治社會(huì )，必須不斷推進(jìn)依法治警，把依法治警的理念體現在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節、落實(shí)到各項工作。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持執法為民。執法為民是社會(huì )主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現。要確立一切權力屬于人民、來(lái)自于人民的理念，把實(shí)現、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅持以人為本的理念，在立法、執法、司法的各個(gè)環(huán)節上體現尊重和保障人權，做到為人民執法、靠人民執法，保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持公平正義。公平正義是社會(huì )主義和諧社會(huì )的一個(gè)基本特征，也是社會(huì )主義法治的價(jià)值追求。在建設法治社會(huì )的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據，從源頭上防止社會(huì )不公正現象的出現與擴大，并在執法、司法活動(dòng)中堅持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線(xiàn)；把公平正義作為協(xié)調社會(huì )各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準則，依法逐步建立以權利公平、機會(huì )公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會(huì )公平保障體系；把公平正義貫穿于權利與義務(wù)的辯證統一之中，堅持權利與義務(wù)的對稱(chēng)，保證廣大人民群眾依法行使權利和履行義務(wù)，所有權利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎之上，使遵紀守法成為公民的自覺(jué)行為，使公民的合法權益不受侵犯。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì )主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開(kāi)展立法、執法、司法工作，不斷強化服務(wù)大局的各項措施，為社會(huì )主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設提供強有力的法治保障。我國是一個(gè)法制統一的國家，建設法治社會(huì )要在國家統一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國家憲法和法律在我所的嚴格實(shí)施，保證黨的路線(xiàn)方針政策在我所的貫徹落實(shí)，確保我所的法治建設有利于維護國家利益，維護改革發(fā)展穩定的大局。要從講政治的角度來(lái)想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴格依法履行職責的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執法的法律效果與社會(huì )效果之間的`關(guān)系，追求法律效果與社會(huì )效果的統一。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持黨的領(lǐng)導。黨的領(lǐng)導是社會(huì )主義法治的根本保證。法治建設絕不是要削弱黨的領(lǐng)導，而是要從理念上更好地強化黨的意識、執政意識、政權意識，通過(guò)改善黨的領(lǐng)導來(lái)更有效地堅持黨的領(lǐng)導、加強黨的領(lǐng)導，通過(guò)完善黨的執政方式來(lái)更有效地提高黨的執政能力、保持黨的先進(jìn)性。建設法治社會(huì )，必須旗幟鮮明地堅持黨的領(lǐng)導，在黨的領(lǐng)導下發(fā)展社會(huì )主義民主、建設社會(huì )主義法治，把黨依法執政的過(guò)程作為實(shí)現人民當家作主和實(shí)行依法治國的過(guò)程，作為鞏固黨的執政地位的過(guò)程，作為建設社會(huì )主義政治文明的過(guò)程，把加強黨的政治、思想和組織領(lǐng)導貫穿于法治社會(huì )建設的全過(guò)程。
【法治理念教育學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教育新理念學(xué)習心得08-31
學(xué)習法治理念教育心得體會(huì )（通用15篇）09-15
理念學(xué)習心得體會(huì )05-23
教育理念心得體會(huì )03-24
新理念學(xué)習心得體會(huì )07-29
新理念學(xué)習心得體會(huì )05-09
法治學(xué)習心得體會(huì )05-17