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讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì )（通用19篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 1
書(shū)，是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙，書(shū)，是黑暗中的一盞明燈，書(shū)，更是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光，我和書(shū)還有一個(gè)奇妙的故事……
從小，我就結識了書(shū)這個(gè)奇妙的朋友，而且與她結下了不解之緣。小時(shí)候，書(shū)是充滿(mǎn)童趣的，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等帶我領(lǐng)略了這個(gè)美好的世界，伴隨我度過(guò)了美好的童年。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比嗽诓粩嗟剡M(jìn)步，書(shū)在不斷地變化，上了初中，奇妙的書(shū)又變了，它變得更加有內涵，意義更加深刻，讓我對書(shū)情有獨鐘，我喜歡一起和哈利·波特去魔法學(xué)校學(xué)習無(wú)法想象，驚險刺激的五花八門(mén)的魔法，我還愿意去和聰明、機智的福爾摩斯一起去解開(kāi)那一件件神秘而又復雜的案件，真是讓我腦洞大開(kāi)呀！
每每空閑的時(shí)候，我愿意把所有的時(shí)間與書(shū)共享。只要我一拿起書(shū)，那可是到了忘我的境界，我仿佛與書(shū)融為一體。記得有一次，我在書(shū)房津津有味地讀《哈利波特與火焰杯》，里面的故事情節環(huán)環(huán)相扣，精彩極了，一下子就讓我深深的迷住了，正如高爾基所說(shuō)：“我趴在書(shū)上，就好像饑餓的人趴在面包上一樣�！辈恢挥X(jué)，一下午就如白駒過(guò)隙，可我卻渾然不知。媽媽來(lái)到書(shū)房叫我吃飯，我也只是答應了一句，并沒(méi)有放下這個(gè)精彩的故事，等到我的.肚子已經(jīng)“咕，咕，咕”發(fā)出抗議時(shí)，我才恍然從書(shū)中鉆出來(lái)，依依不舍地放下書(shū)，向客廳走去，可誰(shuí)知，晚餐早已經(jīng)結束。唉，書(shū)的魅力真是無(wú)窮��！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。老舍先生曾對眾人說(shuō)：“看的書(shū)多了，自然就能寫(xiě)出好文章�！蔽覐男W(xué)起就學(xué)習寫(xiě)日記，以后，每天一篇日記已成了家常便飯，日記寫(xiě)好了，作文就更別說(shuō)了，所以，我的寫(xiě)作能力大大提升，這都是書(shū)的功勞��！
這就是我和書(shū)的故事，這個(gè)故事還會(huì )更長(cháng)，更多，永不停止。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 2
作為世界500強企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念讀物，近期有幸捧在手上翻閱，每天除了繁雜的工作，我堅持著(zhù)，斷斷續續的讀完了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，細細思來(lái)，頗有感悟。
這本書(shū)闡述了一些優(yōu)秀的員工在工作中應具有的工作態(tài)度，以及自身的心態(tài)，那就是一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，這句話(huà)對我就深有感觸，而今，讀著(zhù)這本書(shū)，我進(jìn)一步明白到：要從心理上認識到為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作，這樣你就會(huì )體會(huì )到工作所帶給你的樂(lè )趣，并在工作中實(shí)現自我價(jià)值。正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我不過(guò)是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)的外在表現絕不會(huì )激情四射。
工作于每個(gè)人都是不同的軌跡，有的人成為工作中的主力，實(shí)現了自己的價(jià)值；有些人在工作中牢騷滿(mǎn)腹，卻總認為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲……眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！
那么，工作是什么？書(shū)中寫(xiě)到：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達自我的機會(huì )、個(gè)人使命感以及一種活著(zhù)的理由。工作是我們需要用生命去做的事�！边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內涵，為點(diǎn)燃工作的激情打下了基礎。工作態(tài)度就是競爭力，這是《你在為誰(shuí)工作》里強調的重點(diǎn)。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭著(zhù)態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極，更謙虛。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著(zhù)一些相同的態(tài)度。
工作態(tài)度是一個(gè)永遠講不完的話(huà)題。因此，書(shū)中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！�
我們在工作當中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，它們可能會(huì )影響到我們的工作熱情�；蛘哒f(shuō)會(huì )改變我們的工作思想。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是為了自己。我們大多數時(shí)間都是在工作，因為工作可以解決我們的生計，可以賺到養家糊口的'薪水，可以提高我們的生活質(zhì)量；但工作的。意義不僅僅如此，工作中的困難能鍛煉我們的意志，工作中的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與學(xué)生的交流能訓練我們的品性。更重要的是我們要學(xué)會(huì )從工作中體會(huì )樂(lè )趣，從而達到體驗人生的意義。
不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì )毫無(wú)生氣，即使是身處高位、拿著(zhù)高薪也不例外。但無(wú)論怎樣變化，如果要讓自己的事業(yè)成功，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。只有樹(shù)立正確的工作態(tài)度才能煥發(fā)工作熱情，才能在工作中施展自己的才能實(shí)現人生目標。
理論聯(lián)系實(shí)際，明白了工作的意義和端正了工作態(tài)度，就要運用到工作中去。首先要珍惜工作機會(huì )，要對工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責的做好當前的工作就能找到屬于自己的寶藏。這其中也包括自己職位的提升以及財富的增加。其次要愛(ài)崗敬業(yè)對工作要有高度的責任感和忠誠感，要以主人翁的心態(tài)來(lái)對待自己的本職工作。另外工作中辦事要有效率決不拖沓，積極努力的完成自己本職工作，不要尋找任何借口；在工作中，和同事之間的相互協(xié)作尋求良好的凝聚力，發(fā)揮好團結合作精神。
總之讀完此書(shū)，我豁然開(kāi)朗，受益匪淺！相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功必是今天的努力，現在就讓我們懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情、積極投身工作，為促進(jìn)和諧社會(huì )而努力做出自己應有的貢獻
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 3
書(shū)，是你口渴時(shí)的一杯清茶，是困難時(shí)能幫助你的良師益友，是一把可以開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，更是一盞引導你前進(jìn)的指明燈。
三四歲時(shí)，我每天晚上都纏著(zhù)媽媽給我講故事，媽媽無(wú)奈之下，只好坐在我的床頭，講起了生動(dòng)的故事。有時(shí)，媽媽講完了好幾篇故事，我還睜著(zhù)好奇的大眼睛，期待下一個(gè)好聽(tīng)的故事。
二三年級時(shí)，我只按老師教的方法去讀、去記、去背；但不求甚解，更不能深層的理解。四五年級時(shí)，我便知道了如何去品書(shū)：《夸父追日》讓我驚嘆不已、《一千零一夜》令我浮想聯(lián)翩、《水滸傳》里的一百零八條好漢的悲慘結局又使我淚落如珠……
特別是吳承恩寫(xiě)的《西游記》，唐僧的'善良、沙僧的勤勞、孫悟空的聰明、豬八戒的貪吃，常常使我哈哈大笑。他們師徒四人歷盡艱險，翻過(guò)一座座大山，跨過(guò)一條條大河，歷經(jīng)九九八十一難，斬盡妖魔鬼怪，終于取得真經(jīng)，修得正果。這也讓我懂得，成長(cháng)的道路上不可能一帆風(fēng)順，即使遇到困難，我們也絕不能退縮，只要勇敢地迎難而上，就能取得成功！
讓我們一起記住冰心奶奶的話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，做一個(gè)有用的人吧！
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 4
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)不朽的精神。所以書(shū)籍永遠是新的。
對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè )趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習的方法，為何學(xué)習？從哪里學(xué)習？怎樣學(xué)習？老師沒(méi)有掌握學(xué)習方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習者。學(xué)習型社會(huì )提供了充裕的學(xué)習資源。學(xué)習化社會(huì )中的個(gè)體學(xué)習，可以針對自身的切實(shí)需求，選擇與決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習等等。
在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應該找準自己的人生坐標，找準自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè )學(xué)的教師，才能成為樂(lè )教的教師；只有教者樂(lè )學(xué)，才能變成為教者樂(lè )教，教師樂(lè )學(xué)，才能會(huì )讓學(xué)生在快樂(lè )中生活，在愉快中學(xué)習。一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現夢(mèng)想，但首先必須擁有能夠實(shí)現這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，必須成為學(xué)習者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，創(chuàng )造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸的過(guò)程，應當是學(xué)習學(xué)生主體與教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的.時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識的儲藏與傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)與教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng )新型教師應具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)，而且還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格與孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯�！睍�(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極的意義。
我國偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谌巳藫碛幸缓脮�(shū)，人人讀一本好書(shū)的讀書(shū)工程的號召下，我買(mǎi)了一本李開(kāi)復先生的《做的自己》。
首先吸引我的是書(shū)名，當書(shū)到手時(shí)我懷著(zhù)好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話(huà)，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助�？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡(jiǎn)單的.樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機會(huì )停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現�，F在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì )到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(cháng)，又對社會(huì )和他人有益，同時(shí)還體驗到了無(wú)窮的快樂(lè )，這就是成功，做到了的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì )遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李開(kāi)復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做的自己”。
對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機會(huì )，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會(huì )給每個(gè)人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實(shí)社會(huì )中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，我們的理想和現實(shí)永遠存在著(zhù)差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做的自己。
讀完《做的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì )被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì )被學(xué)生不如意的表現所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，手機版剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！”
是啊，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不天天開(kāi)心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來(lái)呢？我經(jīng)常想：多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì )越來(lái)越愛(ài)自己，每天生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？
多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當初就沒(méi)想到呢，想想我們在工作學(xué)習中難免會(huì )與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著(zhù)別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們如果想別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調和呢？其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì )不會(huì )更和諧一點(diǎn)呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責，也不必因為境遇不好而太過(guò)感傷，怨天憂(yōu)人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做的自己。我們就會(huì )變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人！
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 6
書(shū)籍讓我們在知識的海洋中遨游，在智慧的天空中飛翔。書(shū)籍是我們生活中不可缺少的伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，不斷傳授我們知識。
小時(shí)候，我就坐在媽媽的懷里。聽(tīng)著(zhù)她講《白雪公主》、《海的女兒》……隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，這些故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望，我開(kāi)始到圖書(shū)館里去追尋另外一片新的海洋。
讀一本《愛(ài)的教育》，讓我懂得世界上充滿(mǎn)愛(ài)，雖不是驚天動(dòng)地，卻也感人肺腑；讀一本《史記》，讓我了解到歷史的紛爭和時(shí)代的興替；讀一本《城南舊事》，讓我來(lái)到英子的故事，去感受，走進(jìn)她美輪美奐的童年世界；讀一本《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓我感受到中國古代的奇聞軼事、人物傳奇；還有很多很多訴說(shuō)不盡的……
“讀一本好書(shū)，就是在與許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！遍喿x陶冶我的情操，開(kāi)闊我的視野，豐富我的課余生活。使我變成一個(gè)有知識，有文化的'人。
“書(shū)是知識的源泉�！倍嘧x書(shū)，讓我們了解，探索世界的奧秘，讓我們的好奇心得到滿(mǎn)足。這是多么快樂(lè )的享受！
有一句話(huà)是這樣的：“書(shū)柜里賽滿(mǎn)書(shū)總比錢(qián)包里賽滿(mǎn)鈔票要好�！钡拇_這樣，書(shū)的香味遠遠超過(guò)銅臭的味道！書(shū)可以滿(mǎn)足我們精神的需要，而錢(qián)只能滿(mǎn)目我們物質(zhì)的的追求，我們都知道精神的財富是多么的無(wú)價(jià)！
書(shū)籍是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。多讀書(shū)，讀好書(shū)！讓閱讀伴隨我們走向成功的未來(lái)吧！
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讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，我家的書(shū)架占據了差不多一面墻的空間。讀書(shū)在古代可是一件奢侈的事情，就說(shuō)春秋戰國時(shí)期吧，圖書(shū)還是竹簡(jiǎn)制成，現在的一本書(shū)起碼要用上一籮筐竹簡(jiǎn)；即使到了離我們很近的清代，《紅樓夢(mèng)》還主要是通過(guò)手抄本的形式在社會(huì )上流傳，我們現在不太費力便可“坐擁書(shū)城”，是一件多么幸福的事情呀！
書(shū)對我的陪伴在我很小的時(shí)候就開(kāi)始了，我愛(ài)讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，法布爾的《昆蟲(chóng)記》，還有《哈利波特》。讀了《昆蟲(chóng)記》引發(fā)了我對昆蟲(chóng)的好奇。一天在早市上熱鬧的攤位后面，我看見(jiàn)地上有一群螞蟻正在忙碌著(zhù)什么，果然他們是在搬運一塊比指甲蓋還小的面包屑，這對小螞蟻來(lái)說(shuō)可是一筆巨大的財富，需要動(dòng)員螞蟻王國的“舉國之力”才能完成。我要了爸爸的手機拍下了這段精彩視頻，一抬頭發(fā)現早市都快散盡了，呵呵，是讀書(shū)讓我更加留意觀(guān)察生活。
從連環(huán)畫(huà)、故事、童話(huà)到小說(shuō)、科幻、名著(zhù)，我的思想順著(zhù)越來(lái)越精深的書(shū)的臺階到達了一個(gè)新的高度，我開(kāi)始接觸《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈爾詩(shī)選》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等一些具有豐富思想內涵的作品，再回頭看看真有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
暑假里我閱讀了《培根隨筆》，讓我的思想更上一層階梯。作者以他豐富的人生經(jīng)歷評論了友誼、厄運、真理、復仇等多方面事物。在文章論復仇中培根寫(xiě)道：德行毫無(wú)疑問(wèn)就像是名貴的香料，只有經(jīng)過(guò)烈火的`焚燒或碾磨才能發(fā)出更加濃郁的花香。正如幸運讓惡更明顯，而厄運使善更出眾。前句寫(xiě)出德性的培養需要經(jīng)過(guò)磨練，而后句卻使人疑惑，片刻后我突然聯(lián)想到變形記——幸運富足的城市少年卻暴力冷漠，而不幸的鄉村少年反而淳樸善良，這不是正是這句話(huà)所表達的嗎？閱讀這本名著(zhù)增加了我思想的深度，也讓我明白了許多道理。
正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！弊屛覀兿衩鄯鋸陌倩ㄖ形』垡粯�，從好書(shū)中汲取精華！
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 8
“多讀書(shū)，讀好書(shū)”這是對全市中小學(xué)的要求，與其說(shuō)是要求，不如說(shuō)是“讀書(shū)節”的口號。古今中外，多少名人寫(xiě)也關(guān)于讀書(shū)的名言：培根的“知識就是力量”。高爾基的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上”。像這樣的名言數不勝數，可見(jiàn)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一些必讀書(shū)籍，如：《童年》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》、《朝花夕拾》、《魯濱孫漂流記》等，都能給我們以很大啟迪。而我忠情于《愛(ài)的教育》，它是以一個(gè)小孩子“安利柯”的口吻來(lái)敘述整篇文章，又以日記的形式出現在大家面前，記敘了從開(kāi)學(xué)第一天到告別的一學(xué)期生活，貼近生活，貼近我們的生活。
生活有愛(ài)，愛(ài)在生活，喧囂繁華的社會(huì )也不乏溫暖與真情，“代洛西”就是典型的代表，他令人佩服，學(xué)習總是第一，無(wú)論是算術(shù)、語(yǔ)法，還是作文，他都是第一。他平時(shí)性格開(kāi)朗活潑，對任何人都很和氣，舉止也很文雅，對于這樣一個(gè)完美的`人，所有的人都很尊敬他，但他的某個(gè)做法我不認同：考試的時(shí)候，他總是盡可能地幫助別人�？荚嚠吘故强荚�，它有一定的權威性，是檢驗學(xué)習成果的途徑，如果代洛西幫助了別人，那么他人的答案便是含有水分的，他人認清不了自己的實(shí)力，也就找不到自己努力的方向，從而帶來(lái)的將會(huì )是更大的失敗。
代洛西也有很多方面是值得我們學(xué)習的，他待人謙遜，和藹可親，舉止文雅，寬容大度，不驕傲自滿(mǎn)。
《愛(ài)的教育》是我們學(xué)習和生活的寫(xiě)照，我們應當遠離“自私、調皮、恬不知恥的吳蘭蒂”，學(xué)習“大方、寬容、謙遜懂事的代洛西”。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 9
書(shū)對我的陪伴在我很小的時(shí)候就開(kāi)始了，我愛(ài)讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，法布爾的《昆蟲(chóng)記》，還有《哈利波特》。讀了《昆蟲(chóng)記》引發(fā)了我對昆蟲(chóng)的好奇。一天在早市上熱鬧的`攤位后面，我看見(jiàn)地上有一群螞蟻正在忙碌著(zhù)什么，果然他們是在搬運一塊比指甲蓋還小的面包屑，這對小螞蟻來(lái)說(shuō)可是一筆宏大的財富，需要發(fā)動(dòng)螞蟻王國的“舉國之力”才能完成。我要了爸爸的 拍下了這段精彩視頻，一抬頭發(fā)現早市都快散盡了，呵呵，是讀書(shū)讓我更加留意觀(guān)察生活。
從連環(huán)畫(huà)、故事、童話(huà)到小說(shuō)、科幻、名著(zhù)，我的思想順著(zhù)越來(lái)越精深的書(shū)的臺階到達了一個(gè)新的高度，我開(kāi)始接觸《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈爾詩(shī)選》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等一些具有豐富思想內涵的作品，再回頭看看真有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
暑假里我閱讀了《培根隨筆》，讓我的思想更上一層階梯。作者以他豐富的人生經(jīng)歷評論了友誼、厄運、真理、復仇等多方面事物。在文章論復仇中培根寫(xiě)道：德行毫無(wú)疑問(wèn)就像是名貴的香料，只有經(jīng)過(guò)烈火的燃燒或碾磨才能發(fā)出更加濃郁的花香。正如幸運讓惡更明顯，而厄運使善更出眾。前句寫(xiě)出德性的培養需要經(jīng)過(guò)磨練，而后句卻使人疑惑，片刻后我突然聯(lián)想到變形記——幸運富足的城市少年卻暴力冷漠，而不幸的鄉村少年反而淳樸善良，這不是正是這句話(huà)所表達的嗎？閱讀這本名著(zhù)增加了我思想的深度，也讓我明白了許多道理。
正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明，數學(xué)使人精細，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！弊屛覀兿衩鄯鋸陌倩ㄖ形』垡粯�，從好書(shū)中汲取精華！
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話(huà)�！泵恳槐緯�(shū)都是我們的良藥，這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都特別開(kāi)心；讓每一天都特殊充實(shí)。這正對著(zhù)劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！�
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得學(xué)問(wèn)飽覽著(zhù)我的大腦，噓！我開(kāi)頭讀書(shū)了，要寧靜、細細的、漸漸的去品嘗書(shū)中那動(dòng)人的故事。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得學(xué)問(wèn)飽覽著(zhù)我的大腦，讀書(shū)要精讀，讀到一瞬間，突然不讀了，他就不會(huì )消失。我喜愛(ài)讀書(shū)，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺(jué)前在偷偷看幾篇，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)，我還情不自禁的'笑起來(lái)，有事故事中人物的悲歡離合，經(jīng)常使我牽腸掛肚。
我喜愛(ài)讀書(shū)，他就像我的一日三餐，我的日息規律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西，這好比陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
讀書(shū)帶來(lái)了很多東西，這些東西就是喜愛(ài)讀書(shū)的饋贈，我以前的寫(xiě)作內容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味�？墒亲詮奈蚁矏�(ài)上讀書(shū)后，我的寫(xiě)作更上一層樓，我的成果步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈。
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè )趣有許多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書(shū)，答案立刻揭曉。
讀書(shū)給我的歡樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的，他就像一個(gè)歡樂(lè )的小精靈，讓我飽覽其中的歡樂(lè )，學(xué)習里面的學(xué)問(wèn)，我信任，只要我仔細、努力肯定可以從書(shū)中找到歡樂(lè )！
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 11
寒假里我讀了《西游記》。也是中國古典四大名著(zhù)之一。
《西游記》描繪了四個(gè)不朽的經(jīng)典形象——神通廣大、會(huì )七十二變的孫悟空;貪吃好色、打不贏(yíng)就跑的豬八戒;一心取經(jīng)、常把妖怪當好人的唐僧以及忠厚老實(shí)、踏實(shí)干活的沙僧。他們一路經(jīng)過(guò)了九九八十一難才取回真經(jīng)。
唐僧雖然不會(huì )武功，但他很善良正直，在取經(jīng)的過(guò)程中，樂(lè )善好施，不為財色迷惑，不畏死亡征服，是一個(gè)堅持不懈，為達目的不罷休的佛道中人，正因為如此，才使他最終修成正果。
我最喜歡孫悟空，雖說(shuō)它是頑皮的猴子，劣性不改，但他聰明能干，英勇善戰，在漫漫的取經(jīng)路上，他敢于與妖魔鬼怪斗爭，勇于解決一切困難、斗爭。更在取經(jīng)的途中，慢慢改變自己的劣性的脾氣，讓自己變得更加優(yōu)秀。
豬八戒在故事里沒(méi)有孫悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，給人一種好吃懶做的形象，但也在西天取經(jīng)的路上下了不小的戰功，以實(shí)際行動(dòng)得到了大家的認可。
再瞧瞧一路上勤懇沉默的沙和尚，肩挑重擔行走長(cháng)長(cháng)的.取經(jīng)路，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只衷心耿耿又任勞任怨，是唐僧取經(jīng)不可缺少的忠實(shí)衛士。
這讓我聯(lián)想到：中國夢(mèng)。中國夢(mèng)的實(shí)現也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，中間必然要經(jīng)歷許多挫折和磨難。那就需要中華各族兒女、同胞團結一致、齊心協(xié)力，共同實(shí)現這一夢(mèng)想。
就像馬克斯造火箭一樣，不管經(jīng)歷多少困難，他都不放棄。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，光燈絲就找了一千多種材料，最終成功。所以我們有許多：天下無(wú)難事，只怕有心人;有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 12
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣f(shuō)：“喜愛(ài)書(shū)籍吧，它是學(xué)問(wèn)的源泉�！迸喔f(shuō)：“書(shū)是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不行或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》始終是我的好伙伴，我對這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提示。而且，我也學(xué)會(huì )了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真和善，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣英勇率直……
步入學(xué)校，我又結識了一大堆的伴侶——科普學(xué)問(wèn)書(shū)。這恰恰滿(mǎn)意了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也非常興奮，由于我不僅知道了問(wèn)題的'答案，還豐富了學(xué)問(wèn)，真是一舉兩得��！來(lái)到中班級我迷上了《學(xué)校生作文》、《新滿(mǎn)分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情游覽，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應手呢！
現在，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校內小說(shuō)系列等校內小說(shuō)，成了我的知心伴侶，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人�！泵慨敵磷碓跁�(shū)籍中時(shí)，我就似乎到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一起玩耍，一起回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 13
因為工作的原因，我平時(shí)所讀的書(shū)多數是教學(xué)用書(shū)和專(zhuān)業(yè)知識技能方面的書(shū)籍。這些書(shū)讓我在課堂上能夠胸有成竹地面對學(xué)生，讓我在課堂上的教育教學(xué)做得游刃有余；這些書(shū)讓我和學(xué)生的課堂互動(dòng)默契，氣氛活躍，每一堂課都能使學(xué)生有更多的收獲。許多的書(shū)讀了之后都會(huì )給我行動(dòng)的力量，都會(huì )給我做事帶來(lái)高效率，尤其那些讀了后會(huì )蕩滌心靈，令人精神煥然一新的書(shū)，更是叫人愛(ài)不釋手，百讀不厭。今天，我讀了《走出教育教學(xué)誤區》的“序言”——《教師職業(yè)發(fā)展的終生要求》，再一次讓我有了新的收獲。
“高質(zhì)量的教師不僅被要求是有知識、有學(xué)問(wèn)的`人，而且還必須是有道德、有理想、有專(zhuān)業(yè)追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習、不斷自我更新的人；不僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家，而且是教育科學(xué)的專(zhuān)家�！�
這一段文字，飽涵了新時(shí)期高質(zhì)量教師的標準，為教師們提出了高要求，也更說(shuō)明了教師的職業(yè)是要終身學(xué)習的職業(yè)，是需要不斷創(chuàng )新的職業(yè)。
這段文字中“不僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家，而且是教育科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家”一句，既讓我覺(jué)得身為一線(xiàn)教師的肩上擔子更重了，又讓我覺(jué)得教師的職業(yè)更神圣、更崇高了。
因為喜歡教師這一職業(yè)，我才走上了教師這個(gè)崗位，所以我愿意多讀書(shū)，努力學(xué)習，不斷研究探索，爭取做一名高質(zhì)量的教師。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，讀好書(shū)，能幫助我們解決很多問(wèn)題。對我也是一樣。在我的成長(cháng)過(guò)程中。書(shū)中的知識就讓我了解了很多我不知道的世界。
我最喜愛(ài)樹(shù)葉了。記得有一年。隨著(zhù)秋天的來(lái)臨，我發(fā)現綠綠的樹(shù)葉逐漸變黃了。并隨著(zhù)秋風(fēng)一片片落了下來(lái)�？粗�(zhù)一片一片樹(shù)葉落下來(lái)，我難過(guò)極了。這是怎么回事呢。我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我也不太清楚，我們起查查資料吧�！被氐郊依�，我找到了我最喜愛(ài)的一本書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物卷。嘿，書(shū)上還真有答案。原來(lái)，隨著(zhù)秋天的來(lái)臨。氣溫越來(lái)越低。樹(shù)木的光合作用減弱了。樹(shù)葉里的葉綠素逐漸變少，葉黃素逐漸增多。所以書(shū)也就漸漸變黃了。而隨著(zhù)天氣的變暖，樹(shù)木的光合作用增強，新鮮的綠葉還會(huì )在生長(cháng)出來(lái)。了解了原因。我慢慢去年也就不再難過(guò)了。開(kāi)始期盼著(zhù)春天的來(lái)臨。我有可以看到碧綠的`葉子了。
還有一次，逛完街和爸爸一起上樓的時(shí)候，我累極了。我問(wèn)爸爸，上樓為什么那么累呀，下樓就不累。爸爸想了好一會(huì )兒告訴我，到上中學(xué)時(shí)我們會(huì )學(xué)到物理，物理知識會(huì )告訴我答案。地球是有萬(wàn)有引力的，而引力的方向是向下，和下樓的方向相同，和上樓的方向相反，需要克服地球的引力，所以上樓就累了。聽(tīng)了爸爸的話(huà)。我又開(kāi)始向往物理書(shū)了。哪里的知識真是太神奇了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)越多，我了解的知識就越多。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也是我成長(cháng)的好伙伴呀。
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“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了哪里呢？”想必這段話(huà)大家一定不陌生吧？對了，就是來(lái)自朱自清的散文《匆匆》。光陰似箭，日月如梭，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)是一個(gè)十三四歲的少年了�？赡憧稍脒^(guò)，我們那5000多的日子是如何過(guò)去的，仔細的回味一下，可曾有令你刻骨銘心的往事，你可曾做過(guò)什么令你難忘的事？你的過(guò)去，我不會(huì )多問(wèn)于你，可你這大好的`光陰，可不能白白的度過(guò)了，不然我和“赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，轉眼間也要赤裸裸的回去罷”又有什么區別？！我不求我要為國捐軀，我們也要做些有意的事��！
我們不要再虛度光陰了，做些有益的事吧！時(shí)間流逝的飛快��！你看，早上小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，你看，時(shí)間它不等你��！我們如果步入中年的時(shí)候，你可曾想到過(guò)：我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實(shí)是漸漸空虛，在默默里算著(zhù)8000多日子從我這邊溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。莫等閑，白了少年頭，空悲切，珍惜現在的大好光陰吧，讓我們在有限的時(shí)間里做無(wú)限的事吧！
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 16
我的老師經(jīng)常說(shuō)糧食是身體的需要，而知識就是精神的糧食。我還常常聽(tīng)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！焙汀皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡拿跃�，雖然它們字不同，但表達的意義卻是相同的，都是叫我們好好讀書(shū)的。
因為有如此之多的警句是贊揚讀好書(shū)的，所以我就喜歡讀書(shū)。從《小王子》和《小公主》中我了解到了朋友的可貴，認識一個(gè)朋友，可以在以后的生活中對你有諸多的幫助，而又一個(gè)知心的朋友以后就可以找他談心，找他聊自己的快樂(lè )之事�！缎」鳌纷屛颐靼琢瞬还茏约河龅饺魏卫щy，都要積極面對眼前生活，有樂(lè )觀(guān)，要堅信美好的一天總會(huì )帶來(lái)的。
《海底兩萬(wàn)里》中又讓我受益匪淺，那里面的尼摩船長(cháng)實(shí)在太聰明了，不僅制造了當時(shí)獨一無(wú)二的.無(wú)敵戰艦，而且還可以說(shuō)他上知天文，下知地理，當然令我最最敬佩的還是阿羅納克斯教授的助手康賽亞，他在教授被鸚鵡螺號撞到海里的時(shí)候到海里的時(shí)候，他也奮不顧身的跳下去，他的忠心耿耿讓我佩服得五體投地。
《馬小跳愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)“參加奧運會(huì )的資格”“世界上最大的海洋和最小的海洋”“為何大河入海處多有三角洲”等等，而更要讓我學(xué)習的就是，他們的求知精神，一遇到不會(huì )的就問(wèn)，和樂(lè )于回他別人的問(wèn)的問(wèn)題，善于幫助別人。
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币郧拔腋静欢@句話(huà)的內涵，由于我根本體會(huì )不到讀書(shū)的歡樂(lè )，更別談讀書(shū)帶來(lái)的好處了。
以前我讀的書(shū)都是媽媽買(mǎi)下或借的'，基本上是我不喜愛(ài)的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》《作文書(shū)》等等，這些書(shū)是關(guān)于如何提高作文或是老師推舉的必讀書(shū)籍，可我對《昆蟲(chóng)記》根本不感愛(ài)好，那些關(guān)于昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)的介紹，枯燥乏味，亳無(wú)情趣，不是我喜愛(ài)的類(lèi)型。但是，我又始終查找不到我所喜愛(ài)的書(shū)籍，因此讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一件極其苦痛的事。
暑假的時(shí)候，我觀(guān)察自選課外讀物里有一本書(shū)叫《哈利﹒波特》我聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)特別好看，便讓媽媽給我買(mǎi)了一本，剛看了幾頁(yè)便被其中的情節吸引了，一天之內就看完了，但是讀了一遍不過(guò)癮，于是我反復讀了好幾遍，媽媽見(jiàn)我如此寵愛(ài)這本書(shū)，便又給我買(mǎi)了一本。我拿著(zhù)其次本書(shū)，欣喜若狂，如饑似渴又一口氣讀完了整本書(shū)，《哈利﹒波特》系列的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，書(shū)中講的是哈利、羅恩、赫敏三個(gè)小伙伴經(jīng)受生死與共的冒險故事，書(shū)中我最喜愛(ài)的部分是最終幾章的冒險片段，他們依靠自己的聰慧才智，最終戰勝了困難，他們不畏險阻、英勇的冒險精神值得我們學(xué)習。
我終干找著(zhù)了我所寵愛(ài)的書(shū)，我也最終體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。也明白了：書(shū)籍教會(huì )我許多人生的哲理，書(shū)籍促使我更好地成長(cháng)。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 18
書(shū)是人類(lèi)的食糧，我們天天都離不開(kāi)它。有句話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我看過(guò)許多書(shū)，有《海的女兒》、《窗邊的小豆豆》、《木偶奇遇記》等，每一本書(shū)都蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的道理，讓我覺(jué)得收獲最大的還是《木偶奇遇記》。
這本書(shū)的主人公是皮諾曹，他天真調皮，好奇心強。老人澤皮德，用能哭會(huì )笑的木頭雕成木偶，從此他有了生命，老人澤皮德把上衣賣(mài)掉，供兒子皮諾曹上學(xué)，小木偶貪玩為了看戲把書(shū)本賣(mài)掉，在酒店獲得好心老板的五枚金幣�；丶业穆飞媳缓偤拓埰垓_，差點(diǎn)被吊死了，幸虧巧遇仙女救了他，他一心想成為一個(gè)好孩子，可又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下逃學(xué)看鯊魚(yú)，后來(lái)被賣(mài)到玩具國，變成了一頭大蠢驢，后來(lái)仙女再次救了他。
最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設法逃出來(lái)，在海邊住下，從此小木偶好好上學(xué)再也不亂跑。經(jīng)過(guò)許多困難終于成為了真正的好孩子。
《木偶奇遇記》這本書(shū)之所以吸引我，是因為從小木偶身上看到了我的影子。我們都是天真、好奇心強、頭腦簡(jiǎn)單、缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有毅力的平凡的小孩，但因為有了老木匠皮帕諾無(wú)私的關(guān)愛(ài)，他變成了誠實(shí)、勤勞、乖巧的'好孩子。我也因為有了爸爸、媽媽、老師和同學(xué)的愛(ài)護和鞭策，才能夠在學(xué)習和生活的道路上不斷成長(cháng)。
《木偶奇遇記》的故事時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，要做一個(gè)既聽(tīng)話(huà)又懂事的好孩子。
讀好書(shū)學(xué)習的心得體會(huì ) 19
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，它也是人類(lèi)的良師益友。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看了許多書(shū)：故事書(shū)、小說(shuō)書(shū)、科幻書(shū)、名著(zhù)……給予我啟示最多的，還屬我在8歲時(shí)得到的《奉獻真好》。
那是在我8歲生日的前夕，媽媽送了我一本薄薄的書(shū)。是什么？就是注有拼音的《奉獻真好》。當時(shí)，我喜歡它是因為它的封面上有可愛(ài)的卡通圖案，里面還有許多插圖。于是，我便囫圇吞棗地看了一遍。
漸漸地，在我9歲時(shí)，又帶著(zhù)拼音看完了這本書(shū)，雖然我只能看懂大意，但我卻被這種奉獻的`精神所感動(dòng)。
11歲時(shí)，我不僅能讀懂全文，還能理解全文，為什么人要有奉獻精神。這時(shí)，我已把這本書(shū)看了3遍。
今天，我依然還在讀這本書(shū)。手捧著(zhù)這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，心靈又一次受到了震憾。當讀到《松遼作證》時(shí)，我的眼睛漸漸濕潤了。王進(jìn)喜真的是刀槍不入的“鐵人”嗎？難道他不知道鉆探石油有多危險嗎？為什么在沒(méi)有條件的情況下，他要自己跳入泥漿里，用身體去攪拌？答案只有一個(gè)：祖國的需要高于一切。王進(jìn)喜為了讓祖國擺脫“貧油國”，為了能夠開(kāi)發(fā)出屬于中國人自己的石油，他無(wú)怨無(wú)悔地奉獻出了自己的青春，乃至生命。
好書(shū)伴我成長(cháng)�！斗瞰I真好》這本書(shū)整整陪了我四年，它教會(huì )我無(wú)窮無(wú)盡的做人原則，時(shí)刻提醒我，要勇于奉獻。就像前蘇聯(lián)的高爾基所說(shuō)的那樣：生活中最大的享受，最高的樂(lè )趣就在于，覺(jué)得自己是為人們所需要的，使人們感到親切的。
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