關(guān)于管理培訓心得體會(huì )(通用5篇)
我們心里有一些收獲后,寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的管理培訓心得體會(huì )(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
管理培訓心得體會(huì )1
一、什么是行政管理
什么是行政管理?一般書(shū)上對行政管理的定義有三種:最廣義的定義、廣義的定義和狹義的定義。最廣義而言,指一切社會(huì )組織、團體對有有關(guān)事務(wù)的治理、管理和執行的社會(huì )活動(dòng)。廣義而言,行政管理是指對國家政治目標的執行,包括立法、行政、司法等社會(huì )組織領(lǐng)域內特定組織的指揮活動(dòng)及其機關(guān)內部的總務(wù)后勤工作等。就狹義而言,行政管理是指國家行政機關(guān)及其官員在管理國家事務(wù)、社會(huì )事務(wù)和機關(guān)內部事務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行的計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制等各項管理活動(dòng)。換言之,就是立法、司法以外的行政部門(mén)的工作。這一定義普遍為人們所接受。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),行政管理是政府管理,其目的是使政府所提供的公共產(chǎn)品的最大化、最優(yōu)化。而企業(yè)行政管理則是一種更小范圍的管理。
總體而言,行政管理是指行政機關(guān)運用公共權力對社會(huì )生活中的利益進(jìn)行調整、管理。而企業(yè)管理是對市場(chǎng)經(jīng)濟主體(企業(yè))對企業(yè)內部的運行進(jìn)行調節、管理,最終目的是通過(guò)管理提高企業(yè)的運營(yíng)效率,實(shí)現企業(yè)利潤的最大化。
二、行政管理工作的地位和作用
民營(yíng)企業(yè)的行政管理或者說(shuō)所有企業(yè)行政管理,它都是整個(gè)企業(yè)的中樞神經(jīng)系統,處于中樞和要害地位。它是設在領(lǐng)導身邊、直接為領(lǐng)導服務(wù)的綜合部門(mén),是溝通上下、聯(lián)系左右的樞紐和橋梁,是領(lǐng)導工作的輔助性機構。其地位和作用主要表現在幾下幾點(diǎn):
1、中心的地位和作用領(lǐng)導的任務(wù)在于進(jìn)行決策,制定方針政策。然而領(lǐng)導往往一人分管多項工作,難以對每個(gè)方面作詳盡細致的了解,何況領(lǐng)導本身也受到經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐范圍等多方面的局限,不可能事事了如指掌。由于他們精力有限,也不可能事必躬親。社會(huì )經(jīng)濟和科技的發(fā)展日新月異,面臨飛速發(fā)展的客觀(guān)形勢,要及時(shí)對重大問(wèn)題作出正確、科學(xué)的決策,就不僅要求領(lǐng)導有合理的知識結構,精心規劃,而且需要熟悉情況、頭腦清醒、思想敏銳的人員組成一個(gè)班子輔助其完成工作,這個(gè)班子就是行政管理部門(mén)。
因此,行政管理部門(mén)不同于具體的業(yè)務(wù)部門(mén),一般不直接參與各項具體業(yè)務(wù)工作,這是一個(gè)綜合管理部門(mén),看上去游離于各種管理之外,實(shí)際上又存在于各種管理之中。
2、樞紐的地位和作用行政管理部門(mén)是溝通上下、協(xié)調左右、聯(lián)系各方、保證事務(wù)所工作正常運轉的樞紐。行政管理工作是既聯(lián)系上下,又協(xié)調左右,既是政務(wù)的參謀,又是事務(wù)的“主管”,是總辦這一運轉中樞的“首腦”;是承上啟下、上呈下達、內外應對、綜合處理、協(xié)調平衡的工作。
因此,我作為私營(yíng)企業(yè)行政管理人員,應深刻認識到行政管理工作所處的地位和所應發(fā)揮的重要作用,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地履行自己的職責,富有成效地做好工作。
三、如何做好行政管理工作
一般企業(yè)的行政管理工作內容包括行政事務(wù)管理、辦公事務(wù)管理、人力資源管理。具體包括相關(guān)制度的制定和執行推動(dòng)、日常辦公事務(wù)管理、辦公物品管理、文書(shū)資料管理、檔案管理、會(huì )議管理、涉外事務(wù)管理,生活福利、車(chē)輛、安全衛生等等。針對如此繁雜的工作內容,作為一個(gè)合格的行政管理人員應做到以下幾點(diǎn):
1、認清自己,處事要有原則行政管理人員首先要找準位臵,位臵找準了,也就找到了工作的立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn),工作起來(lái)也就能找著(zhù)感覺(jué)。行政管理人員處于總管家的位臵,圍繞著(zhù)中心工作,上協(xié)調領(lǐng)導,下聯(lián)系群眾,其他部門(mén)管不了、不該管的,都要行政管理人員去管。行政管理人員要把握所應扮演的角色,把握好工作分寸,做到:管理要事無(wú)巨細、參謀但不決斷、不攬權、不越權、不越位、不缺位、工作要到位。
2、作好參謀工作從大的方面說(shuō),作為行政管理人員重要的在于做好信息、決策、督查服務(wù),及時(shí)地捕捉信息,準確地將意見(jiàn)反饋給領(lǐng)導,積極地當好決策參謀。這就要求行政管理人員不僅要善于發(fā)現問(wèn)題,而且還要認真分析問(wèn)題,給領(lǐng)導解決問(wèn)題提供決策意見(jiàn)。領(lǐng)導一旦采納,還要制訂決策備選方案。備選方案不能只有一種,要有多種方案,供領(lǐng)導優(yōu)中選優(yōu)。決策制定后要采取得力措施抓落實(shí),并及時(shí)做好督查、落實(shí)情況、意見(jiàn)反饋等工作。
3、發(fā)揮所長(cháng),掌握分寸,作各部門(mén)之間的潤滑劑作為行政管理人員,首先要協(xié)調好上下關(guān)系。對上要尊重但不盲從,更不能違背原則盲從領(lǐng)導。要不唯書(shū),不唯上,要唯實(shí)。但在實(shí)際工作中,不看領(lǐng)導眼色也是不可能的,要掌握分寸,堅持原則,按章辦事,不能唯命是從。對下要以禮相待,以誠相待,以情相待。不要盛氣凌人,不能瞎指揮、亂指揮。其次是協(xié)調好內外關(guān)系,外求支持協(xié)作,內求團結向上。
4、責權分明,高效、快捷處理事務(wù)行政管理人員在處理事務(wù)時(shí),首先不能事無(wú)巨細,事必躬親。要善于“分身”,要有所為,有所不為,為好應為之事。要分解任務(wù)到人,并明責、授權、少插手,多支持下級大膽工作。不該為之事,親自未必就好,還往往會(huì )挫傷員工的積極性。其次,行政管理人員工作要扎實(shí),力求實(shí)效。具備求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),運籌帷幄的領(lǐng)導風(fēng)范,在有限的時(shí)間里辦好應辦之事。再次,工作有成績(jì),也會(huì )有不足,要客觀(guān)地分析是非功過(guò),尤其在出現過(guò)錯時(shí)不要互相推諉,要正確對待自己的過(guò)錯。
5、注意自身形象,起好表率作用民營(yíng)行政管理人員處在企業(yè)工作的第一線(xiàn),是整個(gè)企業(yè)的對外窗口,一舉一動(dòng)都代表著(zhù)企業(yè)的形象。因此要求行政管理人員必須加強自身修養,注重自我形。比如:我所在對員工著(zhù)裝的要求上,要求男象塑造,重視外在形象的“包裝”士穿西裝、打領(lǐng)帶,女士穿套裝。在這一點(diǎn)上,行政管理人員必
須首先做到,不能因為是行政人員而有例外,因為行政人員首先代表企業(yè)的形象,因此行政人員必須起到表率作用,如果有哪位同事沒(méi)有做到,就要被罰款,以示懲戒。其實(shí)罰款不是目的,主要是加深員工對注重事務(wù)所形象塑造的共識。工作中,要做到熱情細致、耐心周到地待人接物。為人處事,要善于“換位思考”,設身處地的做好服務(wù)、辦實(shí)事、辦好事。
6、制訂工作規章制度,做到有章可循根據工作需求,建立一套切實(shí)可行的工作規章制度,并不折不扣地去執行。比如:建立秘書(shū)工作制度,印章使用制度,財務(wù)管理制度,檔案管理制度,辦公室規則等,并且要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善。根據規章制度。表?yè)P、獎勵好的,批評、懲罰壞的。不能好壞不分,是非不明,不能“干好干壞一個(gè)樣,干的不如不干的”。建立并逐步完善好人能夠積極辦好事,壞人不敢辦壞事的良好機制,確保整個(gè)工作正常、有序、高效運轉。
7、努力營(yíng)造溫馨快樂(lè )的工作環(huán)境任何一個(gè)企業(yè)的生存、發(fā)展,僅僅用薪金留人是不夠的,還要用自己獨特的企業(yè)文化去吸引人、感化人,也就是我們通常所說(shuō)的人文管理。要著(zhù)力創(chuàng )造事務(wù)所工作的良好環(huán)境,用良好的環(huán)境去影響人、改造人、約束人。積極倡導、努力創(chuàng )造勤奮學(xué)習、積極向上、努力開(kāi)拓、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的良好環(huán)境,提升團隊的整體效能。行政管理人員要把創(chuàng )造溫馨快樂(lè )的工作環(huán)境視為重要的工作內容,思想上重視,工作上有研究、策劃,采取切實(shí)有效的措施,搞好宣傳,形成輿論氛圍。
管理培訓心得體會(huì )2
一、內容豐富,貼近日常,學(xué)以致用
入職3年多,一直從事業(yè)務(wù)及辦公室相關(guān)工作,公文寫(xiě)作、檔案整理、接待的相關(guān)工作、拍照攝影等等。因為缺乏系統專(zhuān)業(yè)的培訓,很多相關(guān)工作需要靠單位前輩指導,自己學(xué)習摸索,有些工作做的確實(shí)不夠專(zhuān)業(yè)嚴謹,沒(méi)有得到及時(shí)的糾錯。而這次的辦公綜合管理能力培訓,覆蓋了幾乎日常能接觸到的所有辦公室工作內容,包括公務(wù)接待禮儀、公文辦理流程及格式要求、文字編輯處理及新聞信息采編、保密知識培訓、法律知識講座、攝影攝像技術(shù),并結合培訓課程開(kāi)展公文找錯、規范使用文種、辦文辦會(huì )辦事管理研討等,系統專(zhuān)業(yè)的講解和介紹了這些辦公工作最實(shí)用的技能,詳盡分析了我們系統內最常用文體的易錯細節,這些辦公工作出現頻率最高的事項及外延都得到了點(diǎn)撥,可以說(shuō)回到工作中去立即就能實(shí)踐到所學(xué)的內容,“內化于心,外化于行”。
二、提高認識,堅定信念,不斷精進(jìn)
在學(xué)習了豐富的辦公技能后,南航總站副總站長(cháng)袁xx為學(xué)員講授《辦公室工作人員應該具備的能力》,更為深刻總結了辦公人員的特點(diǎn)及所需能力,把對辦公內容細節的學(xué)習提升到了更系統對辦公人員的特點(diǎn)、職責、所需能力的認識,很多如“三無(wú)”“四有”的總結很準確的點(diǎn)出了辦公人員的所得所失,強調了辦公系統為中樞系統的重要性,并以自身以及身邊秘書(shū)的例子,生動(dòng)的介紹了一些實(shí)用的辦公能力,堅定了辦公人員的信念,提出了對辦公人員的要求。在以后的辦公工作中,樹(shù)立了前進(jìn)努力的方向,不斷地提升自己,更好的服務(wù)于工作。
三、組織有序,形式多樣,勞逸結合
這次培訓很深切的感受到了,總站為了舉辦此次培訓周密準備,精心安排。從接送站安排,到食宿管理,培訓文本的制作,課程課件的用心編輯,課后公眾號的側記寫(xiě)作,課外體育活動(dòng)等,同時(shí)還組織學(xué)員參觀(guān)昆明市紀律教育基地,重溫入黨誓詞,加強了紀律和黨性教育。精心的組織,豐富的課程,多樣的形式,使學(xué)員在學(xué)習和生活都得到了充實(shí)。
這次培訓學(xué)到了豐富的理論知識及實(shí)踐技能,提高了我對辦公室工作的認識,增強了工作和學(xué)習的熱情!奥仿,其修遠兮”,培訓學(xué)習僅僅是個(gè)開(kāi)始,今后的工作中還要更多的總結和歸納,不斷學(xué)習,不斷提升自己的認識和能力。也希望這樣的培訓能多次舉辦,能夠不停的在學(xué)習、總結、實(shí)踐的循環(huán)中更好的服務(wù)于航空護林工作。
管理培訓心得體會(huì )3
作為市容管理局環(huán)衛科的一名科長(cháng),我認真學(xué)習,積極工作,較好完成了各項工作任務(wù),取得了一定的成績(jì)。根據區委辦開(kāi)展基層執法評議工作要求,我科嚴格按照局基層執法評議領(lǐng)導小組的工作部署,我就環(huán)衛科執法評議和依法行政工作情況進(jìn)行述職匯報。
一、端正思想,開(kāi)拓工作新局面
我首先端正思想擺正位置,嚴格執行局里的決策與局主要領(lǐng)導保持高度一致,緊密配合,認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù),同時(shí)經(jīng)常向組織領(lǐng)導匯報思想,接受指導,協(xié)助處理一些局里的應急工作。同時(shí),在具體分管的環(huán)衛工作中,認真貫徹局里的決策精神,嚴格履行自己的職責,在工作中大膽開(kāi)拓局面,勇于承擔責任與風(fēng)險,較好地完成了任務(wù),達到了預期目標。
二、認真學(xué)習,不斷進(jìn)步
要勝任工作,必須緊跟時(shí)代潮流,不斷地加強學(xué)習,充實(shí)自我。因此,我從不放松學(xué)習,不僅學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù),而且注意觀(guān)察新鮮事物和其他方面的業(yè)務(wù),努力做一個(gè)復合型的干部。
三、腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作
根據市委、市政府的統一布署,全市上下掀起了“創(chuàng )!、“創(chuàng )衛”活動(dòng),作為市容環(huán)衛系統干部,我全力以赴投入創(chuàng )建活動(dòng)中。根據分工,我主要負責環(huán)衛工作,在今年具體分管工作中,我勇于負責,大膽工作,不懼苦、臟、累,較好的完成了工作任務(wù)。在較重大的具體工作,如道路拍賣(mài)、中轉站建設、設備采購、車(chē)輛采購中,尤其注意嚴格依法按程序辦理,廉潔奉公,大膽建言獻策,為主要領(lǐng)導的決策提供詳盡的信息,為這些工作的順利完成,盡自己的全力。同時(shí),積極配合協(xié)助主要領(lǐng)導加強全局的工作管理,確保市容局的各項工作步入正軌,工作取得實(shí)效。
在這一年里,雖然取得了一些進(jìn)步,回想一下,還有很多不足之處,尤其在工作中遇事有時(shí)不太冷靜。工作中有事還帶有書(shū)卷氣,處理問(wèn)題缺乏必要的靈活性,這些是今后工作中必須努力克服的。
管理培訓心得體會(huì )4
半個(gè)月的培訓內容主要是:超市的基本運作情況介紹,特別是聽(tīng)了超市主管領(lǐng)導的講解,讓我們大家都受益匪淺,課程內容生動(dòng)有趣,講解企業(yè)文化的同時(shí),還摻雜了許多廣泛性知識,都與我們的工作和生活息息相關(guān),使我們在短時(shí)間里了解到超市的基本運作流程,讓我們對超市有了更深刻的認識與了解,從而能更快地適應自己的工作崗位,更了解自己的職責,讓我們對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,利用好超市的優(yōu)勢資源最大限度為公司創(chuàng )造效益,公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。
通過(guò)培訓,我才真正地了解到什么是服務(wù)?什么是價(jià)值觀(guān)?什么是職業(yè)化?以及很多為人處事的原則與方法,從而和之前的自己進(jìn)行對照,認識到自己的不足,及時(shí)改進(jìn),對以后的工作開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
超市是個(gè)大眾化服務(wù)行業(yè),之前的我只認為只要能把商品銷(xiāo)售出去就好。經(jīng)過(guò)培訓強化了我們的服務(wù)意識,因為現在的'超市競爭不再是商品價(jià)格之間的競爭,而是看你的服務(wù)態(tài)度。服務(wù)也是一門(mén)學(xué)問(wèn),其中也有許多技巧與方法,怎樣服務(wù)好顧客呢?尤其是領(lǐng)導所講到的微笑服務(wù),我們一定要落實(shí)下去。我們超市員工要有團隊精神,我們做事的一舉一動(dòng)都是代表著(zhù)公司的文化與形象而不是個(gè)人。在職業(yè)態(tài)度方面,讓我們明確:我們不是在為公司工作,更不是在為領(lǐng)導工作,我們每個(gè)人都是在為自己工作。
感謝公司給我們的培訓,培訓也使我們的執業(yè)素質(zhì)有提高,為我們能夠快速成長(cháng)為一名有素質(zhì)、有能力、有水平的員工奠定了基礎,短短兩天的培訓學(xué)習,讓我受益匪淺,更讓我明晰了今后工作的方向。
總之,在今后的工作中,努力以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新的工作挑戰,嚴格要求自己,不斷改進(jìn)工作方法和思路,認真總結經(jīng)驗,克服困難和不足,努力使工作效率進(jìn)入一個(gè)新水平,更好地奉獻自己的力量,服務(wù)華潤萬(wàn)家的未來(lái)發(fā)展。
管理培訓心得體會(huì )5
一、教務(wù)主任的角色定位
。ㄒ唬、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責。
熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。只有當學(xué)生接受了你,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育?茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。
。ǘ、為教師的發(fā)展作想,對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課等形式析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì ),學(xué)習的機會(huì ),積累資料的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神,能認真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì ),并能通過(guò)校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
。ㄈ、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責。
作為教導主任,能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長(cháng)的指導下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的學(xué)月常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)?荚u教師提供依據。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
。ㄋ模、不斷發(fā)展自己
一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師,無(wú)疑是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現代教育技術(shù)的新型人才。那么,一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教導主任,應該是怎樣的呢?我個(gè)人認為:首先自己應該是教學(xué)的行家里手。其次應具有教務(wù)管理的能力,最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身,以學(xué)增長(cháng),以公服人,以績(jì)樹(shù)威信”。
二、教務(wù)主任的教學(xué)管理
。ㄒ唬、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀(guān)念的轉變。
教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等的轉變,就要求教導主任自己要做到:1、走出去聽(tīng)。走入老師、學(xué)生和家長(cháng)中去聽(tīng)他們對工作的看法。2、靜下來(lái)讀。每天應該安排一段時(shí)間讀書(shū)。3、坐下來(lái)研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫(xiě)。要勤于動(dòng)筆總結自己的工作心得,及時(shí)反思,及時(shí)應用到新的教學(xué)。
。ǘ、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過(guò)程的管理。
1、明確教學(xué)常規基本要求;
備課:腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。上課:以興趣為動(dòng)力,以習慣為目標,以思維為核心,兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習,形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講:講重難點(diǎn);講易混、易錯點(diǎn);講方法。三精:精確、精練、精彩。探究有效:
教學(xué)反思:
。1)課前反思——做好充分準備;
。2)課中反思——及時(shí)調整教學(xué)行為;
。3)課后反思——發(fā)現新的教學(xué)契機。
作業(yè)的布置與批改:作業(yè)內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效。
2、堅持有效地聽(tīng)課與評課。
。1)聽(tīng)課前要充分準備,了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽(tīng)課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內在聯(lián)系及教學(xué)內容的重難點(diǎn);(2)聽(tīng)課中翔實(shí)記錄,積極推敲,要聽(tīng)看結合,既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
評課做到從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導,要發(fā)現閃光點(diǎn),找出存在問(wèn)題。
。ㄈ、教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。
努力增強七種意識,強力提升個(gè)人素質(zhì):榜樣意識、管理意識、服務(wù)意識、協(xié)調意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng )新意識
三、教務(wù)主任努力提高四個(gè)能力
1、提高教育教學(xué)管理能力。管理是門(mén)學(xué)問(wèn),管理是門(mén)藝術(shù)。教導主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問(wèn)、學(xué)習藝術(shù),要學(xué)習和借鑒先進(jìn)的管理方法,要形成自己的管理理念,在管理中要有民主意識、法制意識、績(jì)效意識、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識,要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理,要通過(guò)有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識,激勵老師們競爭,在競爭中推進(jìn)工作,但我們也要有和諧意識,不要因為我們的管理不當造成矛盾,因此作為管理者我們要考慮方方面面,不斷創(chuàng )新管理方法,不斷提高管理水平。
2、提高制度制定落實(shí)能力。要根據上級的要求,結合學(xué)校的實(shí)際,制定工作制度。在制定制度時(shí)要上上下下反反復復討論后,經(jīng)學(xué)校會(huì )議研究,征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性、合理性、操作性,制度不能貼在墻上好看,制度必須用來(lái)執行。有的學(xué)校制度很厚一本,就是缺少執行。教學(xué)制度制定后教導主任必須積極組織落實(shí),要不怕接觸矛盾,要敢于認真執行,執行制度一視同仁,人人平等。一個(gè)好的學(xué)校必定有好制度,有好的制度一定要得到很好地落實(shí)。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調能力。管理就是協(xié)調各種關(guān)系,處理各種矛盾,營(yíng)造和諧、順暢、高效的工作機制和格局,需要有良好的個(gè)人修養。比如理解、寬容、傾聽(tīng)、調解、溝通,學(xué)會(huì )妥協(xié),還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個(gè)矛盾、協(xié)調一個(gè)關(guān)系,更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導主任必須協(xié)調好上下左右的各種人際關(guān)系,必須處理好與領(lǐng)導的關(guān)系,處理好與教師的關(guān)系,讓人家理解你、支持你,你的工作才能順利推進(jìn),才能收到好的效果。
4、提高理論學(xué)習研究能力。小學(xué)主要是抓常規教學(xué),但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí),要靠學(xué)校教導主任,因此教導主任必須善于學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。當今社會(huì ),知識的獲取與傳統方式有很大差別,可以說(shuō)“無(wú)處沒(méi)有知識,無(wú)處不能學(xué)習”。教導主任不僅要堅持學(xué)習,不斷獲取新的知識,還要組織教師學(xué)習,不斷給教師“充電”。學(xué)了要運用,要堅持學(xué)以致用,學(xué)用結合,活學(xué)活用,要用所學(xué)知識來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
總之,教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要詩(shī)意,需要洋溢著(zhù)浪漫主義情懷;教育需要活力,需要以年輕的心態(tài)創(chuàng )造性工作;;教育需要恒心,需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動(dòng),在新課程背景下,教導主任要心中有愛(ài),肩上有擔,腹中有墨;才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,引領(lǐng)者。