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科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì )范文（通用16篇）
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 1
12月20日開(kāi)始在銅梁進(jìn)行的為期三天的重慶市科學(xué)教師培訓結束了，短暫而又緊張，對我來(lái)說(shuō)收獲頗多，受益匪淺。培訓學(xué)習是一個(gè)從不會(huì )到會(huì )提高的過(guò)程。此次科學(xué)培訓請了一些知名的專(zhuān)家授課，是一個(gè)十分難得的機會(huì )。學(xué)員們專(zhuān)心致志，全神貫注，討論熱烈，討論中相互學(xué)習，取長(cháng)補短，虛心誠懇地接受培訓，如饑似渴地接受著(zhù)科學(xué)知識的新概念、新理念。雖然學(xué)習時(shí)間很短暫、很緊張，但在很短時(shí)間內順利完成了科學(xué)培訓任務(wù)，達到了預期的目的。
這次的培訓使我對小學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)有了更深的了解和認識。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的授課，使我對如何開(kāi)展相關(guān)的科學(xué)活動(dòng)有了一些頭緒，同時(shí)也感受到科學(xué)創(chuàng )新并不神秘，并不是遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng )造都是源于生活中碰到的問(wèn)題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，會(huì )不會(huì )思考，會(huì )不會(huì )探究。幾天的學(xué)習，也讓我認識到搞科學(xué)教育目的并非是為了讓學(xué)生在各類(lèi)比賽中能獲獎，而主要是培養學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng )新、善于實(shí)踐的習慣。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多科學(xué)領(lǐng)域是我們未曾見(jiàn)過(guò)、未曾接觸過(guò)的，那么，科學(xué)教育將應該如何開(kāi)展？如何營(yíng)造科學(xué)教育氛圍？我想，開(kāi)展校園科學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)，應該首先要建立一支事業(yè)心強的科學(xué)輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模的開(kāi)展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。剛開(kāi)始應先開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的`、容易操作的科學(xué)活動(dòng)，如：“巧手創(chuàng )新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽”、“讀一本科學(xué)書(shū)”等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造科學(xué)教育的氛圍。然后由淺入深，由表及里的，慢慢去探索，去嘗試、去實(shí)踐，這樣科學(xué)活動(dòng)才能搞出特色、搞出成效。
科學(xué)培訓雖然已經(jīng)結束了，讓我們借助重慶市教委技裝中心開(kāi)展的培訓學(xué)習東風(fēng)，重新樹(shù)立科學(xué)興國的觀(guān)念，為黨和國家培養出更合格、更全面的科學(xué)創(chuàng )新人才。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 2
4月11日—4月14日，我有幸參加了湖州師范學(xué)院組織的小學(xué)教師培訓。這次培訓雖然時(shí)間只有4天，但是我感覺(jué)收獲卻很深。
小學(xué)實(shí)驗室管理培訓，老師主要從搞好實(shí)驗室環(huán)境管理、教學(xué)儀器保管帳的管理、教學(xué)儀器管理、儀器的維護與保養、實(shí)驗儀器的使用等方面進(jìn)行了講解。孫老師對3———6年級的實(shí)驗，從實(shí)驗材料、實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗結論等方面進(jìn)行了講解，通過(guò)學(xué)習，我明白了作為一名老師，在平時(shí)的工作中，應做到如下幾點(diǎn)：
一、保持好實(shí)驗室周?chē)h(huán)境的整潔。
實(shí)驗室、儀器室、準備室的布局要合理；儀器柜合理放置；營(yíng)造實(shí)驗室的.文化氛圍；實(shí)驗室的保管帳要建立賬簿、增減有據、賬物相符；教學(xué)儀器要擺放整齊，要定期進(jìn)行維護和保養。
二、課堂教學(xué)應以探究為主《課程標準》指出：“學(xué)習要以探究為中心。
探究既是學(xué)習的目標，又是學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習的主要途徑�！边@意味著(zhù)小學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉變，由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉變，由重“結果”向重“過(guò)程”轉變。在探究的活動(dòng)中，在參與解決問(wèn)題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生們將所掌握的知識同他們從多種渠道獲得的知識聯(lián)系起來(lái)，并把所學(xué)的內容應用到新的問(wèn)題中去。
三、有了深刻的體會(huì )，就要把它付諸于行動(dòng)。
在以后的課堂實(shí)踐中我努力做到使課堂“回歸生活和社會(huì )”立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內外結合，課堂與生活、與社會(huì )聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統一的整體性思想；立足于學(xué)生社會(huì )活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。力求教學(xué)目標、教育內容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 3
很久沒(méi)有靜下心來(lái)思考教育教學(xué)的創(chuàng )新問(wèn)題了，每天只是重復著(zhù)同樣的工作，疏忽了自己在創(chuàng )新上的思路。繁忙的工作湮沒(méi)了我們每個(gè)人的工作激情，本次創(chuàng )新教師培訓再一次給我帶來(lái)了與現代教育技術(shù)零距離接觸的機會(huì )，激發(fā)了我對創(chuàng )新的重新思考。
當今，以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力已作為現代教師最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師素質(zhì)不斷的高，才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學(xué)習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學(xué)生掌握和應用現代信息技術(shù)，是信息社會(huì )對人才的基本要求，也是增強綜合國力的`一個(gè)重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現代教育的一大趨勢。
通過(guò)本次學(xué)習，我的最大收獲是：
一、得到一個(gè)動(dòng)力
通過(guò)培訓，學(xué)習了關(guān)于“攜手助學(xué)”創(chuàng )新培訓的有關(guān)內容，我了解了信息技術(shù)在與課程整合中的重要作用，使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的缺陷。
二、得到一個(gè)觀(guān)念
通過(guò)培訓使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新，我們傳統的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。未來(lái)教育打破了傳統教育的常規，使要學(xué)生學(xué)習變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習歷史知識的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習的方法。
三、重新思考團結協(xié)作
互相幫助，合作學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中，我們幾個(gè)學(xué)員結成學(xué)習小組（09第二期F組），取長(cháng)補短，集思廣益，共同進(jìn)步。學(xué)員們就學(xué)習方法、內容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。
四、每天在探索的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準備。一旦當我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當的教學(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負擔就會(huì )有所減輕，學(xué)習的興趣也會(huì )真正萌發(fā)。
五、重新思考教育的高效性
把教育技術(shù)與學(xué)科特點(diǎn)相結合，建設高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒(méi)有人搞小動(dòng)作，有沒(méi)有人打瞌睡，反正一節課下來(lái)，你是累得一句話(huà)都不想說(shuō)。所以，我們最好能讓教育技術(shù)成為課堂的仆人，實(shí)現個(gè)別化教學(xué)、合作化教學(xué)、雙向性教學(xué)等多種教學(xué)手段，提高學(xué)習效率，體驗學(xué)習樂(lè )趣，提高各種能力, 利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀(guān)的交互式學(xué)習環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。
通過(guò)本次教育技術(shù)的培訓，我深感培訓的益處，教育技術(shù)這20天的學(xué)習不僅為我們提供了學(xué)習技能的平臺，更為老師提供了一個(gè)合作交流的平臺，一個(gè)增強自我學(xué)習能力的平臺。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力。
培訓后在工作中的打算
1、把我受到的培訓，與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓的成果。
2、利用本次培訓成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論和新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過(guò)培訓我最想說(shuō)的一句話(huà)是：我們教育工作者，要盡快團結行動(dòng)起來(lái)，利用現在教育技術(shù)，以適應當今教育形勢需要，做一名真正的創(chuàng )新型教師！
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 4
于4月份參加了在焦作舉辦的永煤集團第三期“職工創(chuàng )新與現場(chǎng)管理能力提升”培訓班。此次培訓，組織嚴謹，課程安排精心，既有精彩紛呈的課堂講授，又有內涵豐富的現場(chǎng)參觀(guān)。對于提升創(chuàng )新與現場(chǎng)管理能力，強化履職盡責，起到積極的促進(jìn)作用。下面，我就本次學(xué)習情況，分享如下：
在今后的實(shí)際工作中，我們要努力做到以下三個(gè)方面：
一、把責任扛在肩上，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)擔當
在今后的工作中，要敢于啃硬骨頭，打攻堅戰，勇于擔責。既要主動(dòng)自我加壓，又要學(xué)會(huì )合理調節，增強抗壓能力。保持積極向上的工作態(tài)度，腳踏實(shí)地、行穩致遠、進(jìn)而有為。
在工作中，要不斷進(jìn)行自我反思，始終保持正確的心態(tài)�？朔粋�(gè)“浮”字，深入生產(chǎn)現場(chǎng)、腳踏實(shí)地、持續改進(jìn)，牢固樹(shù)立狠抓落實(shí)、務(wù)求實(shí)效的工作精神。
克服一個(gè)“難”字，直面困難難題，迎難而上，不畏艱險。牢固樹(shù)立“執行有我，使命必達”的擔當精神�？朔粋�(gè)“散”字，敬畏崗位職責，嚴于律己，恪盡職守，牢固樹(shù)立履職盡責、克己奉公的'責任意識；克服一個(gè)“粗”字，嚴格工作標準，周密?chē)乐�，精益求精，牢固�?shù)立嚴肅認真、一絲不茍的工作態(tài)度。
二、把目光投向前沿，用創(chuàng )新提高效能
要解決新問(wèn)題，就必須采用新裝備、新工藝以及新的管理模式。
為此，我們必須不斷加強學(xué)習，結合自身工作實(shí)際，強化技術(shù)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新。在新設備投入使用過(guò)程中，要克服畏難情緒，不折不扣的管好、用好，充分發(fā)揮新裝備的顯著(zhù)優(yōu)勢，提高生產(chǎn)效能。讓員工樹(shù)立“我想創(chuàng )新、我敢創(chuàng )新、我能創(chuàng )新、我要創(chuàng )新”的意識，積極調動(dòng)大家參與創(chuàng )新，熟練駕馭新裝備的積極性。
三、把員工當做親人，用文化凝聚團隊
作為基層區隊的管理者，在全面了解區隊、班組管理的要點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)及薄弱環(huán)節的基礎上，制定并實(shí)施切實(shí)有效的管理制度，明確各崗位職責要求和考核標準，并達成考核落地，做到公平公正、獎罰分明，是區隊長(cháng)、班組長(cháng)基本的素養，也是區隊、班組管理的基礎。
另外，不可忽視的一點(diǎn)是，在不違反原則的前提下，帶著(zhù)感情抓安全生產(chǎn)，真情投入、換位思考、將心比心更能體現人文關(guān)懷，凝聚人心。例如，誰(shuí)家有個(gè)什么事要第一時(shí)間關(guān)心、幫助。逢年過(guò)節或遇到困難，送上一份慰問(wèn)品，婚喪嫁娶，到現場(chǎng)一句安慰、一聲祝福，就會(huì )讓員工感到溫暖。這個(gè)月誰(shuí)的業(yè)績(jì)突出，到他家里表示一下，送個(gè)錦旗，榮譽(yù)感立馬倍增，而且會(huì )長(cháng)期激勵他本人及周?chē)娜恕?/p>
上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興，同舟共濟者贏(yíng)。管理，既需要剛度，也需要溫度，規范嚴謹中應不失人情味兒。團隊凝聚力也是一種生產(chǎn)力，員工有歸屬感了，自然工作干勁會(huì )更大。
在今后的工作中，我們要踐行“同一個(gè)河南能源，同樣的使命擔當”理念和“五講五更講”要求，堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷提升創(chuàng )新與現場(chǎng)管理能力，提高區隊、班組管理水平，任勞任怨、善作善成，為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 5
在參加創(chuàng )新能力培訓后，我深深地感受到了創(chuàng )新思維的重要性，以及創(chuàng )新對于個(gè)人和社會(huì )發(fā)展的巨大影響。以下是我對創(chuàng )新能力培訓的一些心得體會(huì )：
打破思維定式：在培訓中，我學(xué)到了如何避免思維定式的束縛，不局限于傳統的思考方式，而是嘗試從不同角度、不同層面去思考問(wèn)題。這種思維方式讓我在解決一些復雜問(wèn)題時(shí)，能夠找到更具創(chuàng )意的解決方案。
培養批判性思維：創(chuàng )新能力培訓強調批判性思維的培養，要求我們在面對問(wèn)題時(shí)，要勇于挑戰傳統觀(guān)念，以懷疑和批判的態(tài)度去思考。這種思維方式有助于我們在眾多的信息和觀(guān)點(diǎn)中，篩選出有價(jià)值的信息，形成獨立的見(jiàn)解。
激發(fā)創(chuàng )新思維：通過(guò)培訓，我了解到了許多激發(fā)創(chuàng )新思維的.技巧和方法，比如頭腦風(fēng)暴、逆向思維等。這些方法幫助我在面對問(wèn)題時(shí)，能夠拓展思路，產(chǎn)生更多的創(chuàng )意和解決方案。
團隊協(xié)作與創(chuàng )新：培訓還強調了團隊協(xié)作在創(chuàng )新中的重要性。通過(guò)與他人合作，可以集思廣益，互相啟發(fā)，共同找到更好的解決方案。這使我意識到，在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)尊重他人的觀(guān)點(diǎn)和貢獻，是實(shí)現創(chuàng )新的重要途徑。
實(shí)踐與應用：培訓內容不僅涵蓋了理論層面的知識，還涉及了許多實(shí)際案例的分析和討論。這使我能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步加深了對創(chuàng )新思維的理解和應用技巧的掌握。
總的來(lái)說(shuō)，這次創(chuàng )新能力培訓讓我深刻認識到了創(chuàng )新思維的重要性，以及如何培養和提高自己的創(chuàng )新能力。在未來(lái)的工作和生活中，我將不斷運用所學(xué)知識，拓展思路，積極創(chuàng )新，以更好地解決問(wèn)題和實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 6
對創(chuàng )新技巧的深度理解和實(shí)踐經(jīng)驗，使我深深感受到創(chuàng )新的重要性和實(shí)效性。我不僅獲得了新的知識和技能，也增強了對創(chuàng )新的理解和應用能力。
首先，我深入學(xué)習了創(chuàng )新的基本理論，理解了創(chuàng )新是如何發(fā)生的，以及創(chuàng )新過(guò)程中的關(guān)鍵因素。這使我明白了創(chuàng )新并非遙不可及的事情，而是蘊藏在我們的日常工作中。同時(shí)，我也學(xué)習了如何識別并抓住創(chuàng )新的機會(huì )，以及如何有效地實(shí)施創(chuàng )新方案。
在培訓過(guò)程中，我通過(guò)參與各種創(chuàng )新活動(dòng)，比如“頭腦風(fēng)暴”，“逆向思考”等，深刻體驗了創(chuàng )新的過(guò)程和技巧。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的創(chuàng )新思維能力，也提高了我的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。
最重要的是，我學(xué)會(huì )了如何在實(shí)際工作中運用創(chuàng )新技巧。比如，我所在的團隊在進(jìn)行項目策劃時(shí)，引入了“逆向思考”的.方法，結果發(fā)現了一些新的可能性，甚至解決問(wèn)題的新方法。這使我深刻體會(huì )到創(chuàng )新技巧在實(shí)際工作中的應用價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我有了更深的對創(chuàng )新的理解，也讓我有了更強的應用創(chuàng )新技巧的能力。我期待在未來(lái)的工作中，繼續運用所學(xué)的創(chuàng )新技巧，以提高工作效率和質(zhì)量，同時(shí)也希望能將這些技巧傳播給更多的人，共同推動(dòng)創(chuàng )新的發(fā)展。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 7
在過(guò)去的一周里，我有幸參與了一場(chǎng)創(chuàng )新技巧的培訓。這次培訓由我所在的公司組織，邀請了一位在創(chuàng )新領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家進(jìn)行授課。我想分享的是我的一些感悟和收獲。
這次培訓的主題是“激發(fā)創(chuàng )新思維”。專(zhuān)家以他多年的實(shí)踐經(jīng)驗和研究為基礎，通過(guò)一系列引人入勝的案例，深入淺出地講解了創(chuàng )新思維的原理和方法。我深刻地理解到，創(chuàng )新并非遙不可及的詞匯，而是每個(gè)人都可以掌握的技能。
在培訓過(guò)程中，我學(xué)習到了如何運用逆向思維，如何在小事中尋找大問(wèn)題，如何通過(guò)群體討論激發(fā)集體智慧。這些技巧看似簡(jiǎn)單，卻在實(shí)踐中展現出強大的威力。我意識到，創(chuàng )新并非遙不可及的詞匯，而是每個(gè)人都可以掌握的.技能。
這次培訓對我個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠影響。我學(xué)會(huì )了如何將所學(xué)技巧應用到工作和生活中，提高了解決問(wèn)題的效率。同時(shí)，我也明白了創(chuàng )新思維的重要性，我會(huì )將創(chuàng )新思維融入到我的思維模式中，不斷探索和嘗試新的方法和思路。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了創(chuàng )新思維的方法和技巧，更重要的是，我明白了創(chuàng )新思維的重要性，并且學(xué)會(huì )了如何將創(chuàng )新思維融入到我的思維模式中。我期待在未來(lái)的工作和生活中，能夠運用這些技巧，不斷提高自己的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新思維的能力。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 8
為期五天的科技創(chuàng )新培訓已接近尾聲，我感覺(jué)收獲很大，現簡(jiǎn)單總結如下：
這次培訓班按學(xué)科分別設數學(xué)、物理與工程、化學(xué)、生物、計算機、地球與空間科學(xué)七個(gè)班，聘請了多位參加往屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽獎勵活動(dòng)的`教授和研究員授課。他們千里迢迢來(lái)到貴陽(yáng)，盡心盡力為我們連續授課一周時(shí)間，為我們指點(diǎn)迷津，掃除大家心中團團迷霧，頗有茅塞頓開(kāi)之感。
這次培訓還給我們各班安排了班主任，他們對工作認真負責，白天在教室陪著(zhù)我們培訓，晚上也堅持來(lái)機房督促我們按時(shí)完成作業(yè)，很是辛苦。
再看學(xué)員們，一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不分白天晚上全身心投入整個(gè)過(guò)程的培訓，教室里還不時(shí)傳來(lái)大家的激烈討論聲……
這次培訓主要是教學(xué)員們如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的科研論文，但沒(méi)能教我們如何去引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)，很遺憾。
真誠希望這類(lèi)培訓還能多次舉行，若有機會(huì )，我一定爭取再來(lái)參與。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 9
從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是這種瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )!
這一年半多來(lái)，我面對著(zhù)孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )�？偟膩�(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習師德師風(fēng)，不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
通過(guò)培訓，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我在培訓中獲得的幾個(gè)方面的一些體會(huì )：
一、 以愛(ài)為本，尊重理解幼兒
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！弊鹬睾⒆邮墙⑵降�、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛(ài)心，這是衡量一名教師最起碼的標桿。
作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛(ài)心，或者說(shuō)，需要具備比其他年齡段教師更多的愛(ài)心和包容。我們要學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護他們珍貴的自尊心。
孩子在老師愛(ài)的教育下輕松快樂(lè )的學(xué)習，生活。即使他們有時(shí)候違反了紀律，嚴厲批評時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)心你，愛(ài)護你的，是為了你著(zhù)想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。學(xué)會(huì )愛(ài)每一個(gè)孩子，但要注意愛(ài)不要偏愛(ài)，偏離的愛(ài)有可能會(huì )害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛(ài)孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛(ài)，這樣的愛(ài)就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛(ài)的尺度;事事關(guān)心每個(gè)孩子，從小事做起，做到每時(shí)每刻讓孩子不離開(kāi)自己的視線(xiàn)，善于觀(guān)察孩子;尊重每個(gè)孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子;真正的做到以身示范，學(xué)會(huì )為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著(zhù)想，幫助他們堅強、快樂(lè )成長(cháng)，使孩子的思維活躍，快樂(lè )健康起來(lái)。
二、以身作則，為人師表
為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁�，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的'這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
其實(shí)我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì )形成文明的行為規范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。所以作為一名幼兒園教師，我自認為，不但要告訴每個(gè)孩子應該做什么，不應該做什么，更應該將這種要求內化到自身的行為實(shí)踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 10
從高一年級加入了××科技俱樂(lè )部，開(kāi)始我的科學(xué)研究活動(dòng)，轉眼到現在已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長(cháng)，感悟頗多。
在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。
與同學(xué)的交流，是樂(lè )趣，更是學(xué)習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時(shí)候，就曾經(jīng)與學(xué)長(cháng)××同學(xué)進(jìn)行過(guò)大量的交流�！痢猎�(jīng)研究過(guò)“足球”的構造問(wèn)題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過(guò)程中，我們就從“足球”說(shuō)起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義(即我的論文第一稿，《復正多面體的研究》)。其間，我還有幸借到了××的數學(xué)書(shū)，在許多我們平時(shí)看來(lái)“絕對正確”的敘述旁××都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)頗大--原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們早已司空見(jiàn)慣的現象，只要加以進(jìn)一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟;我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現可以研究的東西的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進(jìn)一步的了解認識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習實(shí)踐，做一個(gè)有心人。
再比如研究阿基米德多面體過(guò)程中另一位對我幫助很大的同學(xué)，郭一鳴，在看過(guò)我的初稿后也曾與我進(jìn)行了大量的交流，他常常提出許多問(wèn)題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴謹的方向改進(jìn);而另一些則是啟發(fā)性的，是我的研究思路有了很大的拓展�！痢磷钌瞄L(cháng)的`除了數學(xué)，還有化學(xué)，所以他對于晶體結構等方面很有研究。在與他的交流過(guò)程中，我就學(xué)到了許多包括晶體空間結構、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺。后來(lái)，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學(xué)校給其他同學(xué)講解歐拉多面體公式，這無(wú)疑也是對我們個(gè)人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流，學(xué)習的成分就更多了，而且不但是學(xué)習科學(xué)知識，還學(xué)習一種做人、做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)第一天的項目展示時(shí)，××教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱(chēng)到兩個(gè)圖形對偶性，還有不同的圖形之間的變換關(guān)系。這些內容都是在平常課堂的學(xué)習中所學(xué)不到的，真正讓我有醍醐灌頂的快感。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個(gè)評委，然而交流的內容卻已不限于我的研究項目。從生活點(diǎn)滴到社會(huì )百態(tài)，從數理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬(wàn)象。我談，教授們也談，每個(gè)人都發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)看法，交流、并且探討。如果說(shuō)第一天的項目展示是一個(gè)向評委們學(xué)習科學(xué)知識的過(guò)程，那么第二天的“面試”就是一個(gè)向評委們學(xué)習為人處事的過(guò)程。
還有平常與××教授的交流溝通�！痢两淌谑强萍季銟�(lè )部的指導教授之一，一直對我幫助有加。從我最初接觸應用數學(xué)，并且就學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍擺放問(wèn)題進(jìn)行研究的時(shí)候，他就對我的研究方法、論文寫(xiě)作的規范等方面進(jìn)行了大量細致的指導。后來(lái)研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助�！痢两淌趶娬{嚴謹但不保守的研究態(tài)度，從潛移默化中傳達著(zhù)為人的品德，這無(wú)疑是我的一筆精神財富。
另外，對于科技創(chuàng )新活動(dòng)，我還有一些個(gè)人的感悟。
余秋雨先生在《雨夜詩(shī)意》一文中寫(xiě)了這樣一句話(huà):“人生許多關(guān)節點(diǎn)的出現常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執意安排。無(wú)數偶然中隱伏著(zhù)必然，換言之，堂皇的必然中遍布著(zhù)偶然。人生長(cháng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預定的走向也常常會(huì )扭轉�！迸甲x至此，與我心頗有觸動(dòng)。我常常在想，自己是多么的幸運:如果不是科技俱樂(lè )部××老師伯樂(lè )慧眼(不好意思，其實(shí)我可并非什么寶馬良駒)，從多少默默的會(huì )員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導下發(fā)展研究能力;如果不是在學(xué)生會(huì )宣傳部當干事的時(shí)候與學(xué)長(cháng)田昊樞共事了一年;如果不是平常有郭一鳴一樣的同學(xué)能夠隨時(shí)相互交流學(xué)習…… 如果不是這一切，我也許現在依然在科技創(chuàng )新的殿堂外徘徊。古語(yǔ)有云:“近朱者赤，近墨者黑�！逼鋵�(shí)正是如此，正是因為在我的周?chē)性S許多多優(yōu)秀的師長(cháng)同學(xué)，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠，走這么快。
因此我就想，21世紀正是一個(gè)講求科技創(chuàng )新的世紀中華民族的崛起渴望著(zhù)擁有創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、科技俱樂(lè )部、各類(lèi)科技創(chuàng )新獎勵機制乃至整個(gè)社會(huì )就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個(gè)積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)時(shí)，我的室友××所說(shuō):“有一些地方，學(xué)校并不鼓勵(創(chuàng )新活動(dòng))�！蔽蚁�，倘使有一天，整個(gè)國家都能夠積極倡導培養科技創(chuàng )新型人才，全社會(huì )都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng )新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 11
今年暑假在家學(xué)習了社會(huì )創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學(xué)習很多，了解了主要內容包括社會(huì )創(chuàng )新的理念與實(shí)踐、社會(huì )創(chuàng )新型企業(yè)的創(chuàng )業(yè)與成長(cháng)、社會(huì )組織和社會(huì )企業(yè)在中國和全球范圍的進(jìn)化與發(fā)展、社會(huì )影響力評價(jià)，以及對于社會(huì )投資理念的介紹，讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課程有了更深的認識和理解。
社會(huì )創(chuàng )新在中國的發(fā)展，在轉型過(guò)程中，提供了大量的創(chuàng )業(yè)的機會(huì )和商業(yè)發(fā)展過(guò)程，對于我們來(lái)說(shuō)都是現實(shí)機遇。在這個(gè)大數據時(shí)代，科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種樂(lè )趣，是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過(guò)程。創(chuàng )新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細節、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng )業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前一定要進(jìn)行全面細致的市場(chǎng)調查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。二、明確目標，創(chuàng )業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我們學(xué)習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、 必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前景， 產(chǎn)品是不斷增值的
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長(cháng)。
4、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(cháng)性高 ，能長(cháng)期發(fā)展
5、有一定區域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競爭
6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。
針對以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會(huì )并學(xué)會(huì )放棄機會(huì )，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會(huì )打擊自信心和積極性;同時(shí)要有創(chuàng )新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng )新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠(chǎng)家又無(wú)法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng )新嗎，最終的盈利比之前的.翻好幾倍吧。 三、必備條件創(chuàng )業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。
摸著(zhù)石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng )業(yè)應該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng )業(yè)。一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中培養出來(lái)的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創(chuàng )業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三,創(chuàng )業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說(shuō)，應有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。
第四，面對激烈的市場(chǎng)競爭，需要有較好的決策能力因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會(huì )也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。
第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì )失去競爭的優(yōu)勢和先機。
第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創(chuàng )業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為未來(lái)的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng )業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區。因為他們長(cháng)期呆在校園里，對社會(huì )缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運營(yíng)上經(jīng)驗相當匱乏。
因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗;另一方面，靠參加創(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)知識，接受專(zhuān)業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng )業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。所以盡管我們有知識、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會(huì )實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng )業(yè)起來(lái)就會(huì )比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著(zhù)更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習以前成功創(chuàng )業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng )業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng )新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的路上走得更遠，給社會(huì )帶來(lái)更多的財富。 創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生�！�
其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。我意識到我們應該善于整合資源、發(fā)現社會(huì )創(chuàng )新機會(huì )。 有能力跨學(xué)科分析問(wèn)題、用創(chuàng )新的理念和方式方法解決社會(huì )問(wèn)題，培養自己的社會(huì )企業(yè)家精神和能力掌握和運用領(lǐng)先的社會(huì )組織和社會(huì )企業(yè)管理技能提升個(gè)人國際視野、發(fā)揚正直優(yōu)秀的品德、勇于承擔社會(huì )責任。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 12
4月25日，公司組織了青年員工“135”培訓，作為一名已經(jīng)入職3年的員工，我不禁感嘆時(shí)光易逝，3年的時(shí)光，我們可能從一個(gè)“新手”，逐漸變成業(yè)務(wù)上的“熟手”，隨時(shí)業(yè)務(wù)越來(lái)越順的同時(shí)，我們也應該思考如何將創(chuàng )新思維應用在工作中，如何讓工作充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力。
公司請來(lái)了吳老師給我們進(jìn)行創(chuàng )新能力的培訓，6個(gè)小時(shí)的課程，無(wú)數個(gè)小故事和案例，也讓我對創(chuàng )新思維有了更深入的理解和認識。同時(shí)，作為一個(gè)內訓師，也讓我在演講技巧和課件內容方面有了一些思考與反思。一個(gè)印象比較深刻的小故事是，一個(gè)男孩給陳太太打電話(huà)詢(xún)問(wèn)是否她是否需要割草工，并且提出了很多附加的服務(wù)項，陳太太均以已經(jīng)有人為她提供服務(wù)為理由拒絕了男孩，電話(huà)掛斷后，男孩的小伙伴問(wèn)他，你不是已經(jīng)在給陳太太割草了嗎？男孩回答說(shuō)，“我只是想知道我做得有多好！”這個(gè)故事讓我看到了創(chuàng )新思維在工作中的應用，以客戶(hù)為關(guān)注焦點(diǎn)，不斷地探詢(xún)顧客的評價(jià)，我們才有可能知道自己的.長(cháng)處與不足,然后揚長(cháng)避短，改進(jìn)自己的工作質(zhì)量，牢牢的抓住客戶(hù)。用戶(hù)至上，用心服務(wù)，服務(wù)是無(wú)止境的，學(xué)會(huì )應用創(chuàng )新思維進(jìn)行思考，我們才能更好地解決問(wèn)題，以及創(chuàng )造新的想法和解決方案。
工作年限的提升，可能使我們的經(jīng)驗更加豐富，也可能使我們的思維模式更加固化，不能夠很好地適應新的環(huán)境和情況。這次創(chuàng )新能力培訓讓我受益匪淺，讓我更加深入地理解和認識了創(chuàng )新思維的重要性，也讓我更加努力地去提高自己的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。我相信，在今后的工作和生活中，創(chuàng )新思維將會(huì )扮演越來(lái)越重要的角色，幫助我更好地實(shí)現自己的價(jià)值和目標。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 13
很榮幸參與了20xx年的寒假?lài)嗯嘤�，在承德十幾天的國培學(xué)習中，學(xué)到了很多新的理論與技能，收獲許多，感受也很深，以下是我個(gè)人學(xué)習的一點(diǎn)心得。
一、華蜜與歡樂(lè )
首先理解華蜜的內涵，締造漂亮的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的才智：“人”撇代表男人，男人要頂天立地，捺代表女人，女人要學(xué)會(huì )支撐�！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說(shuō)一間房子里面住著(zhù)一群小豬，大家親親熱熱在一起，你中有我我中有你。所以親人之間必須要學(xué)會(huì )表?yè)P，學(xué)會(huì )彼此觀(guān)賞�！懊币粋�(gè)人只有一條命，所以無(wú)論遇到什么事情都要好好的活著(zhù)。
其次要限制好自己的心情，心情包括：喜、怒、哀、憂(yōu)、思、悲、恐、驚，心情的改變影響我們身體的各個(gè)器官，如：喜難過(guò);怒傷肝;悲傷脾;恐傷腎等等。
所以我們要盡量把心情調整到適度，這里總結了10條健康心情的.特點(diǎn)：
1、開(kāi)朗、豁達，遇事不斤斤計較，不為一些雞毛蒜皮的小事動(dòng)肝火或郁結于心。
2、心情正常、穩定，很少大起大落或喜怒無(wú)常，能承受快樂(lè )與憂(yōu)愁的考驗。
3、能給人愛(ài)和承受他人的愛(ài)，等人熱忱，樂(lè )于助人，有憐憫心。
4、談吐風(fēng)情、文靜。
5、自信、樂(lè )觀(guān)、有主見(jiàn)、能獨立的解決問(wèn)題，締造性的工作。
6、明智、少偏見(jiàn)、能正確相識自己及他人的特長(cháng)、短處。
7、對前途有信念，勇于上進(jìn)。
8、能面對現實(shí)，承受現實(shí)，成認現實(shí)，并按社會(huì )要求行動(dòng)。
9、對平凡事物保持愛(ài)好，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，歡樂(lè )的享受生活工作，也會(huì )消譴。
10、敬重他人，能與人為善，和諧相處。
二、做心靈健康的幼兒老師。
張教授重點(diǎn)強調：“身心健康恒久比學(xué)習成果更重要�！�
(一)心里健康的標準：
1、智力正常;(包括：視察力、留意力、記憶力、思維力、想象力都正常)
2、人際關(guān)系和諧;
3、睡眠正常;
4、心理行為表現與年齡、性別相等。
(二)幼兒園進(jìn)展心理健康教育的途徑和方法：
1、心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動(dòng);
2、對孩子進(jìn)展踴躍的心理示意;
3、在活動(dòng)中對孩子進(jìn)展全面素養的造就;
4、創(chuàng )設良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境)，促進(jìn)兒童心理健康;
5、了解兒童開(kāi)展的關(guān)鍵期剛好對孩子進(jìn)展心理素養的訓練與造就;
6、充分發(fā)揮幼兒園活動(dòng)課的作用，讓孩子在活動(dòng)中體驗歡樂(lè )與勝利;
7、加強老師心理健康教育，防止發(fā)生師源性心理問(wèn)題;
8、建立幼兒園、小學(xué)、家庭、社會(huì )相互協(xié)作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )。
三、以先進(jìn)的幼兒教法，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)
陳園長(cháng)講了一天的課，中心只有5點(diǎn)，但都很值得我們深思學(xué)習。
1、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候，每節活動(dòng)課前都應當動(dòng)動(dòng)小肢體、磨煉幼兒身體，開(kāi)展幼兒創(chuàng )設思維。
2、造就孩子一個(gè)良好的行為習慣。習慣從小入手、從小事入手，德的教育是根本。
3、給孩子一個(gè)歡樂(lè )的心態(tài)。教別人的時(shí)候，首先要自己喜愛(ài)，所謂“教人先教己，身先示范”，孩子就是一臺24小時(shí)開(kāi)著(zhù)的錄像機，所以教師和家長(cháng)要時(shí)時(shí)刻刻留意自己的言行，只有成人對任何事有一個(gè)歡樂(lè )的心態(tài)，孩子才能對任何事有一個(gè)歡樂(lè )的心態(tài)。
4、敏捷孩子的思維。
5、造就幼兒感恩的品德。
四、面對兒童全面開(kāi)展和早期教育
錢(qián)教授說(shuō)孩子要多聽(tīng)那么聰;多看那么明;多動(dòng)那么靈;多撫那么通;并給家庭教育提了幾點(diǎn)建議：
1、增加家庭教育的人數;
2、增加語(yǔ)言學(xué)習的時(shí)機;
3、多些家庭溝通的時(shí)機;
4、家居環(huán)境別太靜謐;
5、多聽(tīng)故事少看電視;
6、家長(cháng)鼓舞伙伴交往;
7、背節奏感強的古詩(shī)。
五、與家長(cháng)溝通的實(shí)力
幼兒園教師要經(jīng)常面對家長(cháng)，和家長(cháng)溝通要遵循兩個(gè)原那么：
1、切忌“告狀”式的談話(huà)方法，這樣會(huì )讓家長(cháng)誤認為教師不喜愛(ài)甚至是厭煩自己的孩子，從而覺(jué)得自己的孩子在班里會(huì )受到不公正對待，而產(chǎn)生抵抗心情。
2、和家長(cháng)談話(huà)要有節術(shù)性，把談話(huà)建立在客觀(guān)、全面的根底上。要讓家長(cháng)堅信我們，尊重并聽(tīng)取我們的看法，要讓家長(cháng)感到老師在關(guān)注自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，感到教師比他們更深化地了解孩子，同時(shí)，要抓住時(shí)機向家長(cháng)了解孩子的狀況，以請教的看法耐性的聽(tīng)取家長(cháng)的看法。使家長(cháng)產(chǎn)生信任感，從而樂(lè )意與老師進(jìn)展充分的溝通，以到達預期的目的。
通過(guò)國培的十幾天的學(xué)習我覺(jué)得我們要有一顆平常的心，我們要把幼兒園當做自己的家;把同事當做自己的兄弟姐妹;把幼兒當做自己的孩子。必需克制自己的心里障礙，能相識到自己的心情，表達自己的心情。牢記學(xué)校的“合和”精神，讓我們用真誠、坦蕩的心照亮學(xué)生，也照亮自己，讓學(xué)生成長(cháng)，也讓自己成長(cháng)。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 14
這學(xué)期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創(chuàng )新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀，歷史的車(chē)輪正在向前飛速滾動(dòng)著(zhù)，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷增加，為我們創(chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的新世界。在這信息如此發(fā)達的年代，競爭如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng )新之觀(guān)念。21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代，更是一個(gè)全面創(chuàng )新的時(shí)代。學(xué)生創(chuàng )新能力的培養不論是對國家、民族，還是對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都是極其重要的。經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代的到來(lái)，既對當代學(xué)生的創(chuàng )新能力提出了嚴峻的挑戰，也孕育著(zhù)當代學(xué)生創(chuàng )新能力培養的珍貴契機。
因為有科技創(chuàng )新，我們才會(huì )更進(jìn)一步的學(xué)習，國家才會(huì )不斷創(chuàng )造出新的人才。學(xué)校就是我們學(xué)習創(chuàng )新的地方。 作為大學(xué)生，其實(shí)我們有很多奇思妙想的，只是在不經(jīng)意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考，不斷探索，發(fā)明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學(xué)習，善于總結分析。徐春花助理說(shuō)過(guò)：“學(xué)習能力是創(chuàng )新的源動(dòng)力”。必須善于學(xué)習，通過(guò)學(xué)習別人先進(jìn)的思想、理念、技術(shù)，領(lǐng)會(huì )其精髓，并應用到實(shí)際工作中。再結合具體情況，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，最后通過(guò)總結分析，發(fā)現原來(lái)的不足，只有了解到不足，才能更好的改進(jìn)。
其實(shí)自古以來(lái)我們都是在不斷創(chuàng )新中發(fā)展而來(lái)的。從許多故事中我們都能明白。就如鬼谷子和他的學(xué)生，要是沒(méi)有創(chuàng )新思維，孫臏能輕而易舉做到“木柴無(wú)煙，百擔有余”么？
創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認識能力和實(shí)踐能力，是 人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng )新。所以，學(xué)習創(chuàng )新，使我們必不可少的一個(gè)東西。
創(chuàng )新是一種技術(shù)和一種產(chǎn)品產(chǎn)生的基礎，沒(méi)有創(chuàng )新，我們就不能生活得如此美好，不能享受這些產(chǎn)品或技術(shù)，例如：有了飛機，我們才能“圓飛天夢(mèng)”，才能快速到達某個(gè)地方；有了電話(huà)，我們才能從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的通話(huà)；有了高樓建筑，我們才能節約土地資源等等，這些東西和技術(shù)的出現，都是有了創(chuàng )新，這個(gè)“新”的產(chǎn)生，對我們的生活帶來(lái)了極大的方便與享受，因此，我們要大力發(fā)展創(chuàng )新的這種“新”的思想，這樣我們以后的生活才會(huì )變得越來(lái)越好。特別是對于我們這種青少年，更應該創(chuàng )新，長(cháng)大后為祖國貢獻自己的發(fā)明或想法的實(shí)現，創(chuàng )新還能挽救人類(lèi)，挽救地球行之有效的方法，那是因為現在的環(huán)境污染越來(lái)越惡劣，溫室效應，南極空洞的出現都在警告我們，我們要用技術(shù)來(lái)改變這種狀況，才能避免地球、人類(lèi)的毀滅，而這種技術(shù)主要是來(lái)源于創(chuàng )新，所以我們培養創(chuàng )新意識，還能為人類(lèi)做出貢獻，甚至挽救人類(lèi)，換救地球，總之一句話(huà)，創(chuàng )新很有可能成為改變人類(lèi)歷史的一個(gè)轉折點(diǎn)。
創(chuàng )新也有利于培養我們的創(chuàng )新意識，它有利于提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當你出身社會(huì )的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現它對你是很有用的，例如當你成功進(jìn)入一家公司工作時(shí)，你用自己的創(chuàng )新意識來(lái)創(chuàng )造出“新”產(chǎn)品、新技術(shù)時(shí)，你會(huì )得到公司的認何和別人的崇拜，進(jìn)而你會(huì )提高自己的地位，讓自己在社會(huì )中站穩腳，充分發(fā)揮自己的社會(huì )與人生的價(jià)值。
創(chuàng )新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以后會(huì )培養出創(chuàng )新的產(chǎn)品。
當我用鉛筆做作業(yè)時(shí)，一寫(xiě)錯字，就要用擦子來(lái)改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的'人，一會(huì )那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來(lái)的屑集合起來(lái)，再次反復利用，而且那效果還是不賴(lài)的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創(chuàng )新意識，在以后一定能發(fā)明出、實(shí)踐出來(lái)。 總之一句話(huà)，創(chuàng )新不僅能給我們的生活帶來(lái)享受與便利，而且這能培養我們的某些能力，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創(chuàng )新，多培養創(chuàng )新意識，便于從小事中發(fā)現大事物，為人類(lèi)、為世界，同時(shí)也為自己貢獻出自己的一分力量，造福人類(lèi)。 快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，它就像長(cháng)了腳一樣，很快他就走遠了……而我認為，那些快樂(lè )，大部分都是創(chuàng )新課給予我的。
現已經(jīng)是大二的我們，面對一下子就增長(cháng)了如此多的課程，像每天都是在作業(yè)堆里過(guò)一樣，我們每一節 課都會(huì )看到新面孔，每一堂課的時(shí)間都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的學(xué)習模式，我到現在都還不能適應。
我是一個(gè)喜歡自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子，我并不喜歡，這樣的生活真的讓人感覺(jué)很累。 然而，在上創(chuàng )新課的時(shí)候，我就覺(jué)得像沖出牢籠的鳥(niǎo)一樣，那時(shí)候就可以呼吸著(zhù)新鮮自由的空氣，很容易。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 15
錢(qián)董事長(cháng)說(shuō)“要積極應變、主動(dòng)謀變、引領(lǐng)改變，大力推動(dòng)‘四個(gè)轉型’”，都是在強調創(chuàng )新的重要性。我們每個(gè)人既要充分認識到創(chuàng )新的重要性，更應該做到立足崗位談“轉型創(chuàng )新”。
一、問(wèn)認識，要轉觀(guān)念
我們談到創(chuàng )新，更多的是想到科技創(chuàng )新，例如集團公司“國和一號”、重型燃機的自主化研制，氫能電池研發(fā)等，這些都是“大創(chuàng )新”，是從無(wú)到有的創(chuàng )新，可以極大增強企業(yè)競爭力。但在我們的工作中更多的是從有到優(yōu)的創(chuàng )新，例如優(yōu)化工藝流程、更新作業(yè)方法、引入先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗等，這些都是“小創(chuàng )新”，往往可以提高工作效率、降低勞動(dòng)強度。公司圍繞“四個(gè)轉型”目標，提出了商業(yè)創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、金融創(chuàng )新、管理創(chuàng )新要求，就是希望通過(guò)創(chuàng )新實(shí)現公司的可持續發(fā)展。我們在實(shí)際工作中要善于將“大創(chuàng )新”與“小創(chuàng )新”相結合，以創(chuàng )新助推企業(yè)“轉型”發(fā)展。
二、問(wèn)能力，要善學(xué)習
在實(shí)際工作中，我們不能只是想創(chuàng )新，更要會(huì )創(chuàng )新，會(huì )創(chuàng )新的.前提就是要提高我們的創(chuàng )新能力。一是要不滿(mǎn)足于現狀，不滿(mǎn)足于現狀才會(huì )有所追求，有所創(chuàng )新。二是要有“本領(lǐng)恐慌”的危機感，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，處在困境中才會(huì )容易激發(fā)進(jìn)取創(chuàng )新精神。三是要學(xué)會(huì )思考，要有刨根問(wèn)底的精神，工作中多問(wèn)幾個(gè)為什么，只有勤學(xué)好問(wèn)才能不斷提升。四是要善于總結和借鑒，不因循守舊，要有自己的思想和做法，杜絕經(jīng)驗主義。
三、問(wèn)行動(dòng)，要重落實(shí)
集團公司“學(xué)研創(chuàng )落”工作方法中，“學(xué)”和“研”就是發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程，“創(chuàng )”就是解決問(wèn)題的思路，“落”就是具體措施的落實(shí)。按照“發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷改進(jìn)”的原則，針對工作中存在的問(wèn)題，自己結合自身崗位，圍繞四個(gè)方面創(chuàng )新開(kāi)展工會(huì )工作。一是在服務(wù)創(chuàng )新上，以持續提升員工幸福感五年規劃為抓手，探索建立員工關(guān)心關(guān)愛(ài)新模式。二是在聯(lián)系群眾創(chuàng )新上，探索建立工會(huì )調研反饋督辦機制。三是在工作模式創(chuàng )新上，探索建立示范班組、示范職工小家、示范創(chuàng )新工作室建設長(cháng)效機制。四是在基礎管理創(chuàng )新上，探索實(shí)施“六有工會(huì )”建設。五是在服務(wù)境外員工創(chuàng )新上，探索建立一對一幫扶機制。通過(guò)對工會(huì )工作的創(chuàng )新助推公司“轉型”發(fā)展。
科學(xué)創(chuàng )新培訓心得體會(huì ) 16
在清城區教育局領(lǐng)導的安排及帶領(lǐng)下，我和各個(gè)學(xué)校的科技輔導員來(lái)到了清師附小參加清城區第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽培訓活動(dòng)。首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，有幸參加這次科技創(chuàng )新大賽培訓。我是第一次參加這么大規模的科技培訓活動(dòng)，所以帶著(zhù)好奇、學(xué)習的心態(tài)來(lái)到現場(chǎng)。
教課老師展示了往屆的作品，眼前一亮這才發(fā)現原來(lái)科技創(chuàng )新大賽的參賽范圍有那么廣泛，接近生活，科技繪畫(huà)的作品特點(diǎn)鮮明，特別是科幻畫(huà)科幻畫(huà)充分展示了學(xué)生的.想象力。工程學(xué)、行為與社會(huì )科學(xué)、物理學(xué)、綜合實(shí)踐、數學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫藥與健康學(xué)、計算機、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、技術(shù)與設計、節能環(huán)保具體方案、生活用品的改造……我震撼了！
在這里讓我感受到了科技創(chuàng )新的力量，體驗到了科技創(chuàng )新的神圣。手動(dòng)與自動(dòng)二者融合，體現了智能化；娛樂(lè )學(xué)習提高孩子創(chuàng )新水平；盲人都易開(kāi)的鎖關(guān)注弱勢群體體現青少年富有愛(ài)心；防近視臺燈、愛(ài)眼測光儀均涉及到自身健康，體現孩子注重健康成長(cháng)……孩子們的奇思妙想讓我大開(kāi)眼界。
觀(guān)摩學(xué)習之后才了解科技創(chuàng )新教育是現教育部門(mén)熱門(mén)。通過(guò)此次青少年科技創(chuàng )新大賽培訓活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了我的眼界，還了解到我們同其他區的差距，總結經(jīng)驗做好迎接下一屆挑戰。
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