簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )范文（通用6篇）
從某件事情上得到收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )1
我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài)，是從拖班升上來(lái)的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣�！逼鋵�(shí)家銘只是養成了一個(gè)習慣，當他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí)，他就知道會(huì )很長(cháng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì )以哭來(lái)宣泄自己的情緒，當我和他說(shuō)：“家銘別哭了，呆會(huì )我打電話(huà)給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶，媽媽就會(huì )很早來(lái)接寶寶的�！边@時(shí)他又會(huì )停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì )哭起來(lái)。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長(cháng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的.，因為寶寶哭其實(shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達情緒的一種，家長(cháng)要以一顆平常心；來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉化成理智的愛(ài)，客觀(guān)的愛(ài)，愛(ài)的太狹小，不但使家長(cháng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長(cháng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿(mǎn)足，但如果是無(wú)理的，就要制止。
面對一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)?wèn)題，我們應采取以下幾點(diǎn)策略：
冷處理：面對幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(cháng)要堅持不同意或不理會(huì )，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )2
時(shí)間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著(zhù)的，作為家長(cháng)，我不要求孩子什么都行，但必須要培養他對事情感興趣，我也期望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )健康的成長(cháng)。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養他簡(jiǎn)單的自理潛力
在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子；自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說(shuō)“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更就應讓他嘗試，如果他不是很情愿，你能夠用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是，鞋子穿反，作為父母都不就應笑話(huà)，反而就應說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓勵他，讓他學(xué)習，否則難以長(cháng)大。
培養他的閱讀潛力
從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味，我就明白他有了興趣，慢慢長(cháng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事，兒歌，成語(yǔ)故事，三子經(jīng)，給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或概括的敘述下故事情節，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力，培養了興趣，明白該做個(gè)什么樣的孩子，所以此刻我堅持每一天晚上都給他講上一遍故事。
培養他的好奇心
此刻滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想明白其中的原理，來(lái)滿(mǎn)足他的好奇心，所以千萬(wàn)不能敷衍他，那就是對他的不負職責，而是盡量找到答案來(lái)回答他，哪怕說(shuō)自己不明白去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(cháng)知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他明白各個(gè)國家的風(fēng)情，讓他了解海里的`各種生物。
培養他的信心
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒(méi)信心，覺(jué)得都做不好，要得到批評。我們就應適當的表?yè)P，再指出哪里的不足，下次必須會(huì )做的更好。讓他不害怕，更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些留意得，當然也許不是很好，很到位，期望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )3
妞妞轉眼就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長(cháng)高，心智也在一每天發(fā)育成長(cháng)，天天和孩子在一起的時(shí)間，有歡樂(lè )有喜悅，有其樂(lè )融融的親情，也有很多時(shí)候跟她做著(zhù)斗智斗勇的較量。觀(guān)察著(zhù)孩子的行為表現，有時(shí)會(huì )很著(zhù)急，擔心她學(xué)習留意力難以集中，擔心她做事磨蹭，擔心她不會(huì )跟小朋友交往。但孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，孩子成長(cháng)有本身的規律，過(guò)量干與會(huì )出現拔苗助長(cháng)情況，反而對孩子成長(cháng)不利。結合近幾年的育兒經(jīng)驗和學(xué)習到的育兒知識，我們確定了教育孩子的基本原則：仔細觀(guān)察，耐心等待，悉心指導。舉個(gè)數字描紅的例子：
剛上中班時(shí)，我們給妞妞買(mǎi)了一本數字描紅書(shū)，哄著(zhù)教她試著(zhù)描，剛開(kāi)始她很有愛(ài)好，很認真的描，而且堅持了幾天。我天天花幾分鐘很認真地教她按筆劃順序規范的寫(xiě)，數字1寫(xiě)得沒(méi)題目，數字2寫(xiě)得有點(diǎn)倒，其它幾個(gè)數字都還像模像樣，題目最大的是7反著(zhù)寫(xiě)，8畫(huà)兩個(gè)圈，9筆順不對。由于她愿意寫(xiě)，而且每次能堅持寫(xiě)十幾分鐘，我和媽媽都鼓勵她，但一說(shuō)她寫(xiě)的不對她就不愿意，讓她按規范的寫(xiě)法她不干，說(shuō)：“就是這樣寫(xiě)的！”我在旁邊著(zhù)急呀，這樣寫(xiě)成習慣了到時(shí)怎樣糾正呀，還不如不寫(xiě)，到時(shí)老師在課堂上教，一次性養成好的書(shū)寫(xiě)習慣，著(zhù)急回著(zhù)急，但我沒(méi)有采取強迫措施，總不能為了寫(xiě)對數字揍她一頓。
數字描紅熱了好幾天，孩子的愛(ài)好沒(méi)那末高了，以后偶然會(huì )自己翻出描紅書(shū)描一會(huì )，錯誤的筆順筆劃仍然錯誤。這樣過(guò)了幾個(gè)月，到了春節后，有一次她無(wú)意間在白紙上寫(xiě)了個(gè)數字9，筆順還是不對。我趁她情緒不錯，跟她講她的寫(xiě)法不對，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓勵她按正確的筆順寫(xiě)了二三十個(gè)，寫(xiě)出來(lái)還像模像樣。
回顧這數字描紅的進(jìn)程，我琢磨孩子的認知規律。剛開(kāi)始她對數字描紅很感愛(ài)好的時(shí)候，應當仔細研究了數字的外形，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗加工構成自己對數字的深入理解（用大人的觀(guān)念看是錯誤的理解），我在旁邊教她正確的`寫(xiě)法，但很難改變她已構成的理解，所以她堅持自己的寫(xiě)法。過(guò)了幾個(gè)月，剛開(kāi)始孩子用自己的經(jīng)驗加工構成的數字寫(xiě)法已淡化，我教她的正確寫(xiě)法才開(kāi)始接受。
“孩子的成長(cháng)需要耐心等待”，我同意這個(gè)說(shuō)法，看到孩子成長(cháng)進(jìn)程中很多不如意的時(shí)候，我會(huì )想到這句話(huà)。等待的進(jìn)程中需要家長(cháng)仔細地觀(guān)察，需要研究孩子認知規律，研究孩子成長(cháng)中的具體題目，學(xué)習教育方法技能，找到適合時(shí)機給予指導。
簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )4
一、以身作則，身體力行
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力是非常強的，同時(shí)對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著(zhù)孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂(lè )意，為了讓他養成好習慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，現在他回到家就自己跑去洗手了。
二、充分理解、有效溝通
每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很高興的，但是有時(shí)到了幼兒園門(mén)口，寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法，實(shí)際上她只是依賴(lài)父母，不愿意和父母分開(kāi)，批評是沒(méi)有用的，只會(huì )越哭越厲害。這就需要有效的溝通。
父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強制性地讓孩子聽(tīng)從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進(jìn)行有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學(xué)到許多知識，而且幼兒園有許多小朋友和玩具�！币话銓殞毝寄芎芸煺{整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思，才能達到與寶寶的有效溝通。
三、相信孩子能行
三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，更多的時(shí)候他們愿意自己動(dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的'要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺(jué)得孩子做不好，或者有危險。其實(shí)學(xué)會(huì )做一件事情，都需要一個(gè)過(guò)程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠也學(xué)不會(huì )。
家長(cháng)只需在旁邊看著(zhù)，在孩子請求你的時(shí)候再出手相助，或者事先指導或示范一下。
四、培養孩子興趣從她的好奇心開(kāi)始
俞果今年3歲了，有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對新鮮事物感到好奇，有時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不存在“為什么”的問(wèn)題她們也會(huì )問(wèn)，比如：爸爸說(shuō)：“今天我們出去玩”。寶寶就會(huì )來(lái)一句：“為什么？”。這個(gè)在我們看來(lái)沒(méi)有疑問(wèn)的問(wèn)題，寶寶也會(huì )問(wèn)出來(lái)，因為他不能理解今天怎么不去上幼兒園了，今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦呢？告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋?zhuān)骸鞍职纸裉煨菹�，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽(yáng)！”。顯然是后者。因為當孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，父母如果嫌孩子纏人，敷衍的回答會(huì )扼殺孩子學(xué)習的積極性，長(cháng)此下去，孩子會(huì )因為怕父母嫌煩而不敢再提問(wèn)題，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養各種興趣的基礎。
當我們不能正確解答孩子的問(wèn)題時(shí)，不能不懂裝懂，要向孩子說(shuō)清楚“這個(gè)問(wèn)題我現在不會(huì )回答，等我看過(guò)書(shū)后就告訴你”。這樣做，孩子不會(huì )認為你是敷衍她，而且學(xué)到了解決問(wèn)題的方法。
總之，為人父母者應該保護孩子愛(ài)提問(wèn)的天性，并多加鼓勵，并以此為契機培養孩子的興趣愛(ài)好。
五、營(yíng)造和諧的家庭精神環(huán)境
孩子對我們的情緒十分敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時(shí)候，也不能選擇場(chǎng)面激烈的畫(huà)面。讓孩子有一個(gè)快樂(lè )、祥和的生長(cháng)環(huán)境。
最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)，我們希望能和老師、家長(cháng)共同交流分享育兒經(jīng)驗，我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持！
簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )5
保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習的引導者和幫助者，她們的職業(yè)素養、工作態(tài)度、教育行為直接影響著(zhù)幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，建設一支高素質(zhì)的保育員隊伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開(kāi)展了保育員教養隨筆交流活動(dòng)。
首先，保育員交流了各自的教養隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問(wèn)題的困惑、孩子成長(cháng)的快樂(lè )。樸實(shí)真摯的'字里行間，體現了保育員認真、踏實(shí)的工作作風(fēng)；傾注愛(ài)心的簡(jiǎn)短事例，體現了保育員對孩子們耐心、細心、愛(ài)心的真摯感情。
其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規工作同時(shí)，學(xué)會(huì )善于觀(guān)察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會(huì )做、會(huì )說(shuō)，還要會(huì )寫(xiě)。建議在教養隨筆撰寫(xiě)中采用四步法：
�。�1）觀(guān)察幼兒，發(fā)現問(wèn)題；
�。�2）尋找科學(xué)的理論依據；
�。�3）探索正確的解決方法；
�。�4）效果分析與評價(jià)。
通過(guò)本次保育員教養隨筆的交流，充分體現了保育員的工作激情和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不斷探索后勤隊伍建設和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于社會(huì )。
簡(jiǎn)單育兒心得體會(huì )6
我家女兒今年已經(jīng)虛7歲了，從生下來(lái)到上幼兒園之前都是我自己帶大的，雖然辛苦點(diǎn)，但是其中的快樂(lè )都是當媽媽所能感受到的。因為我的孩子是早產(chǎn)兒，所以我們對她是百般呵護，在我們條件允許的情況下，盡所能滿(mǎn)足孩子的需求，可以算是對她百依百順。
漸漸女兒到了學(xué)齡階段了，我們對她的未來(lái)也算有所打算了，“望子成龍，望女成鳳”這是我們初為人母的天性使然。去年我們?yōu)楹⒆淤徶昧艘慌_鋼琴，從此便踏上了學(xué)習鋼琴這條路。女兒也許是三分鐘熱度，起初她對學(xué)習鋼琴的興致很高，回來(lái)也很自覺(jué)地練琴，可是隨著(zhù)時(shí)間的堆積，課程難度的加大，加上枯燥無(wú)味的練習，慢慢地女兒開(kāi)始討厭練琴了，自覺(jué)性當然沒(méi)有開(kāi)始那么大了，有時(shí)還抱怨媽媽為什么要帶她去學(xué)琴，有時(shí)弄得我自己也很生氣，為了練琴女兒也沒(méi)少挨罵，后來(lái)我還是耐心地對她說(shuō)：“寶貝，你現在聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好的練琴，將來(lái)你會(huì )感謝我的，也會(huì )感謝自己現在的付出�！彪m然女兒聽(tīng)得有些茫然，不懂其中的含義，但是我相信會(huì )有一天她會(huì )明白的。我堅持每天女兒放學(xué)回來(lái)，督促她完成一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。我知道這條路很辛苦，很漫長(cháng)，我會(huì )陪著(zhù)女兒一起走下去的。另外我還給女兒報了舞蹈班，每周的舞蹈課我也堅持帶孩子去上，父母對孩子的未來(lái)也算是煞費苦心啊。
做父母的'都喜歡給孩子設計一個(gè)宏偉藍圖，一但這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成了孩子的負擔，就妨礙孩子幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。其實(shí)這些道理都明白，但是自己的小孩在這條學(xué)習的道路上，一刻也不敢耽誤，總想自己的孩子能出類(lèi)拔萃，能多學(xué)點(diǎn)知識，有所特長(cháng)。身為孩子的母親，其實(shí)心里也是很糾結的，一邊擔心孩子學(xué)得不夠多，一邊又擔心孩子學(xué)了那么多會(huì )不會(huì )成了負擔。
在這里，我沒(méi)有太多的心得和大家分享，我只是寫(xiě)出了我的感受，女兒即將上一年級了，更多的學(xué)習任務(wù)還在后面，現如今我們對她的期望還是蠻高的，希望她在以后的學(xué)習道路上越走越遠，不斷進(jìn)步。另外我們也不想讓女兒為父母的期望而活著(zhù)，讓孩子自由地發(fā)展，快樂(lè )的學(xué)習，但自由發(fā)展并不等于放任自流，在孩子成長(cháng)學(xué)習的過(guò)程中，我們家長(cháng)是孩子的領(lǐng)航員，在她不自覺(jué)的時(shí)候我們要督促她，在她遇到困難時(shí)，我們要引導她并鼓勵她。我們的目的不是想讓她成名成就，而是希望她在今后的生活中因為有能力而更自信地面對未來(lái)。我相信每個(gè)孩子都是一粒種子，都能開(kāi)出不一樣的花朵！最后還是希望孩子能健健康康地成長(cháng)，開(kāi)心地學(xué)習，一分耕耘一份收獲！
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