會(huì )議學(xué)習心得體會(huì )（精選13篇）
當我們備受啟迪時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的會(huì )議學(xué)習心得體會(huì )（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
2月15日，分公司領(lǐng)導組織全體職工，按照公司要求深入學(xué)習貫徹集團會(huì )議精神，認真學(xué)習了集團公司董事長(cháng)的工作報告，集團黨委書(shū)記郭鵬飛黨建工作報告，公司董事長(cháng)秦建軍精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)學(xué)習感悟頗深，主題突出，富有新意，目標宏偉，催人奮進(jìn)。聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面努力學(xué)習，主動(dòng)進(jìn)取，盡心盡職工作。
一是嚴格按照公司勞動(dòng)紀律要求，做到不遲到不早退，不串崗，不脫崗。無(wú)論身處哪個(gè)崗位都要認認真真的履行自己的崗位職責，完成工作任務(wù)和領(lǐng)導交給的其他工作。
二是確保工作質(zhì)量，用業(yè)績(jì)考核機制約束自己，在工作中不但要講數量更重要的是要講究質(zhì)量。要開(kāi)發(fā)智力，用腦去工作，要敢于查找問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，實(shí)事求是的解決問(wèn)題。
三是開(kāi)拓思路，創(chuàng )新發(fā)展，要為企業(yè)的二次騰飛獻計獻策，不但要做好自己的本職工作，還要主動(dòng)地幫助其他同事努力完成，做好表率，發(fā)揮好自己的主動(dòng)性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升工作能力。
四是要以“項目高端化、產(chǎn)業(yè)集群化”為統領(lǐng)，秉持“主業(yè)發(fā)展、站場(chǎng)先行”的.理念，認真做好服務(wù)工作，充分發(fā)揮好特有的優(yōu)勢，耐心聽(tīng)取，細心解答工作中所發(fā)生的問(wèn)題，努力把好窗口關(guān)，切實(shí)維護好分公司的優(yōu)良形象。
五是把好安全生產(chǎn)源頭關(guān)，出站檢驗是一個(gè)重要關(guān)口，一有疏忽必將會(huì )造成后患。對每一輛出站的車(chē)輛都要做到問(wèn)細、查細、登記清，做到未雨綢繆，防范在先，這樣才可以有效地杜絕隱患滋生。
六是圍繞集團和公司提出的新思路、新任務(wù)，主動(dòng)協(xié)助配合領(lǐng)導搞好各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，收集、宣傳好人好事，摒棄影響工作進(jìn)展、阻礙企業(yè)正常發(fā)展的不良現象發(fā)生，要在分公司中主動(dòng)建言獻策，不斷的完善自己，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，創(chuàng )新發(fā)展，在企業(yè)二次騰飛中發(fā)揮主動(dòng)作用。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
說(shuō)到健康，安全，環(huán)保和質(zhì)量大家都不陌生，但機體疲勞和心理疲勞對健康，安全，環(huán)保，質(zhì)量，的影響卻沒(méi)有得到充分重視，特別是心理疲勞。
疲勞的感念：疲勞是是指人在勞動(dòng)和活動(dòng)過(guò)程中由于能量消耗而導致機體疲乏、勞累以及勞動(dòng)技能減退等生理心理變化的現象。它是人的肌體為免遭損害而產(chǎn)生的一種自然保護反應。
疲勞產(chǎn)生的因素
1、生理因素心臟、肌肉和其它器官的活動(dòng)，對能量的消耗。由生理因素引起的疲勞叫生理疲勞，它包括體力疲勞和腦力疲勞。
�。�1）體力疲勞：由于肌肉持久重復的收縮，能量減少，造成工人能力下降，甚至消失的現象�！把嵬忍�、四肢無(wú)力”。
�。�2）腦力疲勞：只用腦過(guò)度，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)的想象。腦力疲勞往往先于體力疲勞。
作為一線(xiàn)工人中的焊工主要是體力疲勞，重復工作，工作強度大，工作量大，又由于野外施工，或許潮濕，或許干燥，海拔的高低，等各種環(huán)境因素也對機體產(chǎn)生不小影響。
2、心理因素問(wèn)題長(cháng)期得不到解決；優(yōu)柔寡斷；思慮過(guò)度；情緒緊張、恐懼、不安；內心矛盾沖突；心煩意亂；工作不稱(chēng)心；人際關(guān)系不和諧；以及生理疲勞造成的緊張、厭倦、無(wú)興趣或因挫折引起的憂(yōu)郁、煩惱等。由心理因素引起的疲勞叫心理疲勞，表現為：注意力不集中；思想緊張；情緒低落；行動(dòng)吃力；情緒煩躁、厭倦、憂(yōu)慮、倦怠、無(wú)聊等。
主要體現在我們我們野外施工人員身上是，長(cháng)期離開(kāi)家人，人的心理對親情需求達不到心理需要，工作單調，煩躁，憂(yōu)郁，并有一定的思想情緒起伏。
疲勞效應
1、降低勞動(dòng)效率，影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至出現疾病、事故、災害。
2、引起興趣的減退，記憶力減退，思維遲緩，出現厭倦、無(wú)聊、甚至出現惱怒，會(huì )對人、設備、工具采取粗暴行為。
在我們實(shí)際施工過(guò)程中，疲勞實(shí)際影響健康，安全，質(zhì)量，環(huán)保等各個(gè)方面的一個(gè)主要原因，比如我們有時(shí)候過(guò)渡的疲勞可能導致，精力不集中，不能有效的識別身邊風(fēng)險因素，比如在焊接進(jìn)行焊道清理時(shí)，沒(méi)有認識到飛濺對周?chē)丝赡茉斐蓚�，沒(méi)有提醒別人，給別人造成傷害。在打磨砂輪時(shí)精神的不集中可能引起操作不當，形成反彈力，砂輪機脫手而造成傷害，對危及個(gè)人及別人的健康。記憶力及思維的遲緩也有可能造成傷害，比如在管道人行進(jìn)中發(fā)生緊急情況沒(méi)有清楚的觀(guān)察作出判斷就可能造成碾壓傷害，掛斷電線(xiàn)，電纜，在生產(chǎn)中造成不必要的損害影響工程進(jìn)度，影響工程安全。勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)了出現的厭倦心理，更是對工程質(zhì)量有直接影響，認為焊接后差不多合格就可以了，對焊工來(lái)說(shuō)，特別是對參數的調節不夠積極，降低了合格率。情緒的起伏也對影響了人與人之間的關(guān)系，繼而影響機組團結，和諧，降低了生產(chǎn)效率，合格率，也是引起安全隱患的一個(gè)重大因素。
疲勞的消除
1、實(shí)行休息制度
�。�1）休息的效果隨時(shí)間的增加而不斷下降
�。�2）初期疲勞通過(guò)休息恢復很快；過(guò)度疲勞恢復很慢，甚至無(wú)法恢復。
�。�3）找最佳的休息點(diǎn)；最適宜的休息時(shí)間段。
�。�4）休息不是靜止不動(dòng)，要動(dòng)中休息。
2、進(jìn)行工間操
�。�1）最好在下半個(gè)工作日。
�。�2）使得不到運動(dòng)的部位獲得活動(dòng)。
�。�3）節奏不要過(guò)快，體力負擔不要過(guò)重。
�。�4）要自愿，不要強迫。
�。�5）最好放一些節奏輕快的音樂(lè )。
3、改善勞動(dòng)條件
�。�1）色彩和音樂(lè )的應用
�。�2）仿生設計
�。�3）表?yè)P和激勵
�。�4）改善環(huán)境和勞動(dòng)衛生
�。�5）使勞動(dòng)豐富化
聽(tīng)一些老工人說(shuō)以前的住宿條件差，經(jīng)常是十幾個(gè)人住一個(gè)宿舍，冬天冷，夏天熱，沒(méi)有空調，沒(méi)有暖氣，為了搶工期經(jīng)�？粗�(zhù)月亮上工地，看到月亮回營(yíng)地。公司通過(guò)不斷的'發(fā)展及現代化的管理以及人性化的考慮，對健康，安全質(zhì)量及環(huán)保的認識已經(jīng)提高到一個(gè)嶄新的層次，比如在南通線(xiàn)上項目和機組就充分考慮到，工人的良好的休息是工作的保證，是健康前提，是安全的保障，是質(zhì)量的推動(dòng)力。當時(shí)每?jì)苫蛉齻�(gè)人一個(gè)宿舍，而且還配備了空調，并且有獨立衛生間，衛生間配備了熱水器�；具_到了標準房的要求，并合理的安排工期，一般每天工作都在八個(gè)小時(shí)左右，從而充分保證了工人良好的休息，大家每天的心情好了，在一起處的更好，關(guān)系都很融洽，沒(méi)有過(guò)多的生理及心理負擔，工作之間的協(xié)調更緊湊，勞動(dòng)生產(chǎn)率及質(zhì)量也有很大的提升，沒(méi)有出現一點(diǎn)安全事故，后期工期在工程不太緊張的情況還組織了輪休，讓大家可以回家享受親情，充分保證了機組和諧，大家高高興興去，安安全全回。
在施工的中營(yíng)地還給配備了一些運動(dòng)器材，比如啞鈴，乒乓球，沙袋。在工程不是特別緊的時(shí)候大家經(jīng)常去運動(dòng)運動(dòng)，常常是排著(zhù)隊玩，而且機組也促進(jìn)對文化的學(xué)習，鼓勵人們看書(shū)，學(xué)習，對一些在書(shū)店買(mǎi)的書(shū)給與報銷(xiāo)，一些書(shū)籍在機組中廣泛流傳閱讀，培養工人的情操，提高工人的素質(zhì)，整體提高機組的綜合實(shí)力。
機組后勤管理人員公開(kāi)賬目并且經(jīng)常與我們工人進(jìn)行溝通，改善伙食，經(jīng)常變換菜譜在節日期間組織會(huì )餐，以會(huì )餐的形式把大家聚在一起，進(jìn)行溝通，了解，消除人與人之間的隔閡，大家的隔閡小了，關(guān)系好了，心情好了，工作順心了，健康，安全，質(zhì)量，環(huán)保也就得到了保證。
從以上我們可以了解到疲勞對我們健康，安全，質(zhì)量，環(huán)保產(chǎn)生的影響，以及我們在實(shí)際生產(chǎn)中來(lái)消除的措施，這些措施不是硬性而是人性的，充分體現了公司對我們工人的關(guān)懷，重視，我們不再是生產(chǎn)線(xiàn)是一個(gè)零件，而是有血有肉的人，給與每個(gè)人尊嚴與關(guān)懷。我們一定能以全面的工作熱情，積極的工作態(tài)度，穩步的工作質(zhì)量來(lái)為公司的健康，安全質(zhì)量，環(huán)保工作增磚添瓦。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
這次的班主任（中隊輔導員）培訓，讓我收獲多，受益匪淺。不僅使我了解了應該做的具體的班主任工作，更從xx和xx兩位優(yōu)秀班主任的案例上，給了我處理班級事務(wù)的啟示，這使得我在自己的班主任工作當中，不斷的思考，不斷的反思，努力去做一位好班主任。
一直以來(lái)我覺(jué)得自己還有很多的不足，不能夠勝任班主任的'細小的工作。一方面語(yǔ)言方面的知識不夠淵博，在教育孩子方面往往讓我覺(jué)得心有余而力不足，講不好什么大道理。另一方面覺(jué)得每次看的都是英文的作業(yè)，沒(méi)有常見(jiàn)孩子的中文文字性的作業(yè)，難以從文字上知道每個(gè)孩子內心是如何的想法。
所以這常常讓我感覺(jué)到當班主任很吃力，生怕教不好這些孩子。尤其是我們班上的孩子個(gè)性鮮明，又正直六年級，所以這都時(shí)常讓我有點(diǎn)不知所措。但是通過(guò)這次兩位優(yōu)秀的班主任分享，我想其實(shí)也是一個(gè)慢慢的過(guò)程，就像xx說(shuō)的孩子看到愛(ài)穿裙子的李老師也會(huì )不惜把裙子弄臟而蹲下來(lái)教育孩子。從這小小的細節慢慢的潛移默化的影響孩子。我想其實(shí)你的用心孩子們都會(huì )看在眼里，記在心里。你的好，孩子們不是不懂，只是不曾說(shuō)出。
用心教育孩子，孩子們總會(huì )看到的。我想今后的班主任工作中還要更加用心，細心和耐心。常反思，�？偨Y。用心澆灌每一朵花，孩子們總會(huì )知道。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
今日上午有幸通過(guò)電視視頻聆聽(tīng)了集團CEO的講話(huà)，并又認真拜讀了CEO哈佛講話(huà)，感觸頗深。
決策委員會(huì )的成立，事業(yè)部制的落地，讓員工由打工者變?yōu)楣竞匣锶�，這一些列的改革，讓安邦更加充滿(mǎn)活力與朝氣，正如安邦的司歌所寫(xiě)，與朝陽(yáng)同升，天長(cháng)地久。
安邦是一個(gè)發(fā)展的平臺，也是一個(gè)開(kāi)放的平臺。首先感謝安邦給我提供了這樣的一個(gè)平臺，并在這個(gè)平臺上通過(guò)自己的努力會(huì )得到更大的發(fā)展空間。
在安邦，人字戰略是公司始終秉承的一個(gè)重要戰略。大腦、四肢、軀干組成了一個(gè)有機的人，在考核激勵機制、流程簡(jiǎn)單、組織架構扁平的體系里，充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)激情地為公司的發(fā)展做出應有的努力。五個(gè)投資戰略，像一面旗幟，指明了發(fā)展的方向，引領(lǐng)者安邦人一起向前奮進(jìn)。關(guān)于投資戰略，CEO在哈佛講話(huà)中有這樣一段話(huà)至今讓我記憶猶新：“我們覺(jué)得華爾道夫符合我們的三個(gè)投資標準，就是選擇成本、綜合成本、財務(wù)成本”，“投資產(chǎn)生效益，投入多少成本產(chǎn)生多少效益，這是維系企業(yè)永續發(fā)展的動(dòng)力”�！吧虡I(yè)的精髓就是共贏(yíng)，只有共贏(yíng)才能持續”。
安邦歷經(jīng)10年的發(fā)展，取得了矚目的成就。全球化是安邦的戰略目標，也是安邦矢志不移的.方向。CEO關(guān)于安邦幫全球化的闡述風(fēng)趣而又幽默，他說(shuō)“這些項目我們跟蹤了很久，我們都是經(jīng)歷了戀愛(ài)準備進(jìn)入婚姻的禮堂。我們看到項目一見(jiàn)鐘情的很少，都要求對項目了解得很全面很細致”。這些話(huà)對我的啟發(fā)很大。很多項目的達成，不是一蹴而就的，是要付出很多汗水和努力，通過(guò)與客戶(hù)共贏(yíng)，更甚者是多方共贏(yíng)，經(jīng)過(guò)多方面的考慮和研究，與客戶(hù)建立朋友般的關(guān)系，甚至是“戀人”般的關(guān)系，在一種融洽友好的氛圍中，達成雙方、多方共贏(yíng)的合作。
安邦崇尚簡(jiǎn)單，反對腐敗官僚之風(fēng)。水文化、家文化、互聯(lián)網(wǎng)文化，讓安邦人在快樂(lè )的大家庭中快樂(lè )地生活，高效地工作，陽(yáng)光做事，快樂(lè )做人。給自己帶來(lái)快樂(lè )，給客戶(hù)帶來(lái)增值，給社會(huì )帶來(lái)更多擔當。安邦是快樂(lè )的，更是大氣的。
CEO的講話(huà)，高屋建瓴，高瞻遠矚，又語(yǔ)重心長(cháng)。每次聆聽(tīng)、拜讀，每次收獲都不一樣。CEO是一位智者，引領(lǐng)者大家像更高更遠的方向前進(jìn)。希望自己能夠深刻領(lǐng)會(huì )并認真實(shí)踐CEO的講話(huà)精神，努力工作，實(shí)現安邦夢(mèng)想。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
11月29日下午，xx中心校召開(kāi)全體校長(cháng)會(huì )議。靳新廷主任組織我們進(jìn)行了認真的學(xué)習，學(xué)習內容是全縣中小學(xué)教學(xué)管理工作會(huì )議上的領(lǐng)導講話(huà)。教體局朱局長(cháng)講話(huà)中對當前教育面臨的形勢和主要任務(wù)進(jìn)行了深入分析，提出了今后教學(xué)工作努力的方向。潘局長(cháng)切合教學(xué)常規管理中目前存在的一些問(wèn)題給我們提出了一些具體的要求。
朱局長(cháng)在提出今后工作努力方向時(shí)，首先從教育部門(mén)對校長(cháng)進(jìn)行管理的角度明確指出，準備實(shí)施校長(cháng)職級制改革，同時(shí)旁征博引訓導校長(cháng)要樹(shù)立科學(xué)的辦學(xué)思想，不斷增強辦學(xué)特色，加快學(xué)校標準化建設。其次，對提高教師隊伍整體素質(zhì)作了具體的部署要求。特別是針對進(jìn)行有效課改闡述的深入懇切。對學(xué)校的德育工作要求做到具體化、系列化。最后又強調了一些科學(xué)的工作方法和思路。
無(wú)論作為一名教師，還是一名校長(cháng)，我都感到收獲頗豐，肩上責任更重，我的教育思想接受了一次全面性刷新，同時(shí)也促使我審視第五小學(xué)的管理工作，進(jìn)行了深入反思。
作為一名學(xué)校領(lǐng)導，我要更認真地履行好自己的職責，敢于解放自己的思想，學(xué)習反思，保持思想創(chuàng )新性，做有思想的校長(cháng)。并能將思想與行動(dòng)統一起來(lái)，創(chuàng )新工作思路，率先垂范，勇于實(shí)踐，經(jīng)�？偨Y反思，研究新情況，解決新問(wèn)題。具體我談以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、要勤于思考，不斷提高自身素質(zhì)，和學(xué)校一起成長(cháng)。
校長(cháng)是深化教育改革的組織者、決策者、實(shí)踐者。校長(cháng)思想直接影響學(xué)校的前途出路。我在這里向領(lǐng)導明確表個(gè)態(tài)：一如既往地鼓勵支持教師放開(kāi)手腳搞科研課改，寬容和及時(shí)糾正前進(jìn)中出現的失誤，確保一切創(chuàng )新理念得到尊重、創(chuàng )新舉措得到肯定、創(chuàng )新才能得到發(fā)揮、創(chuàng )新成果得到彰顯，教學(xué)成績(jì)穩步提升。
今年我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，重新定位我校的辦學(xué)思想：科研引領(lǐng)，精細管理，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校；辦學(xué)宗旨：關(guān)注每一個(gè)孩子，不放棄任何一個(gè)孩子；教育理念：讓生命呵護更精心，讓生命準備更完美，讓生命質(zhì)量更絢麗；管理目標：追求師生共同成長(cháng)的和諧教育，追尋師生快樂(lè )幸福的教育生活。
我將和全體師生一起堅定不移的沿著(zhù)我們確定的辦學(xué)思想拼搏奮進(jìn)。作為學(xué)校的一校之長(cháng)，我一刻也不會(huì )忘記自己依然是一個(gè)教師。以活到老，學(xué)到老的格言勉勵自己，確立新的教育理念，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識；把握教育的真諦，了解教育發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，和教師并肩工作，一起成長(cháng)。本期自己要撰寫(xiě)一篇論文發(fā)表在cn刊物上，聽(tīng)課評課40節，和教師一起鉆研課堂教學(xué)有效性的提高。自己所兼的學(xué)科，在全縣抽考中進(jìn)入前16名。
其次，進(jìn)一步突出學(xué)校的特色，從提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)、藝術(shù)節和跳繩活動(dòng)等方面，打造學(xué)校鐵的品牌。
二、創(chuàng )新管理，重視教師隊伍建設，推進(jìn)走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路的進(jìn)程。
加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓。加強師德師風(fēng)建設，列入績(jì)效工資考核。激勵教師以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，演技體罰和變相體罰學(xué)生。
重視教師走終身學(xué)習的路子的引導，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，多輪驅動(dòng)，營(yíng)造氛圍，促使教師成為學(xué)習型的教師。變階段性“充電”為全程學(xué)習、終身學(xué)習。
鼓勵教師和學(xué)生一起讀書(shū)，共同享受閱讀的快樂(lè )。教師的不讀書(shū)，不勤讀書(shū)，無(wú)疑給專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。因此，我們將充分發(fā)揮圖書(shū)角、圖書(shū)室、閱讀課、閱讀墻的作用，利用一切可以利用的機會(huì )，加強師生讀書(shū)習慣的培養，同時(shí)打破學(xué)科界限，增強教育智慧，提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的提高。成為學(xué)生終身學(xué)習的高標和楷模。
三、要繼續深入高效課堂的鉆研，讓我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學(xué)校。
朱局長(cháng)在講話(huà)中提到杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)從改革課堂教學(xué)模式入手，改變學(xué)校命運。我校近年來(lái)一直處于夾縫中求生存的艱苦鏖戰。我們將從潘局長(cháng)提出的常規落實(shí)入手，認真扎實(shí)的搞好高效課堂的研究工作，改變陜縣第五小學(xué)目前的.困境，早日使我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學(xué)校。使我校就一所學(xué)校而言，實(shí)現了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展。學(xué)生是我們教育的一種特殊“產(chǎn)品”，“產(chǎn)品”的合格率高說(shuō)明了教育的質(zhì)量就高；課堂是教學(xué)的主陣地，我們將一如既往，調動(dòng)師生工作、學(xué)習的積極性，深研課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，抓候課、抓備課、抓教研、抓輔導和作業(yè)批改，重視電教技術(shù)裝備的高效實(shí)用，以科學(xué)發(fā)展的眼觀(guān)審視、指導工作，從而去努力實(shí)現學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展，迎來(lái)學(xué)校璀璨的明天。
四、要沉潛心智，扎實(shí)工作。
人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。我們在工作的過(guò)程中，會(huì )接觸到各種各樣的事情，接觸到社會(huì )、家庭、校園形形色色的事件，面臨著(zhù)各種考驗，通過(guò)這次學(xué)習，認真總結，我將積極主動(dòng)解決認識上的問(wèn)題，經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去，與教師學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。在今后的學(xué)校管理工作中，我講堅持不斷反思、提高，把第五小學(xué)的工作做得更好。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。
在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們二（64）班的班干部創(chuàng )立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(cháng)成參天大樹(shù)打下了基礎，在學(xué)校組織的“讓地球充滿(mǎn)生機”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來(lái)的憧憬。我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀(guān)看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問(wèn)答調查活動(dòng)，認真填寫(xiě)每一項提問(wèn)。
號召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)腵環(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護和建設人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，為人類(lèi)的文明做出貢獻。我還要求同學(xué)們共同參與“養一盆花，認養一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的行動(dòng)。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
xxx公司全體人員于1月23日下午集中對公司會(huì )議文件進(jìn)行了學(xué)習。通過(guò)這次會(huì )議，我有以下淺薄體會(huì )：
一、發(fā)人深省，鼓舞士氣。
經(jīng)理在行政報告中對我們提出“強基固本，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，提升管理，創(chuàng )造效益，為全面推進(jìn)公司健康發(fā)展而努力奮斗”的口號。那是在教我們如何用心去學(xué)習、用心去工作、用心去生活；那是在教我們如何對我們的職業(yè)專(zhuān)一、對我們的公司專(zhuān)一、對我們的事業(yè)專(zhuān)一；那是在教我們如何為公司奉獻自己的力量、如何體現自己的價(jià)值、如何執著(zhù)的追求自己的夢(mèng)想。
報告對公司狀況進(jìn)行分析、比較，并制定了明確的發(fā)展計劃，言語(yǔ)情真意切。這讓人看到我們公司是一個(gè)在高速發(fā)展的公司，是一個(gè)不斷進(jìn)步的公司。經(jīng)濟收益的增長(cháng)，管理標準化的實(shí)施，對人才的不斷培養，讓人看到天津二十冶是一個(gè)有理念、有前途、有社會(huì )責任感的企業(yè)。經(jīng)理的報告給了我們年青的員工莫大的鼓舞，也教會(huì )了我們，只有辛勤地投入工作并積極地思考，才能積淀和歷練出豐富的智慧，從容地應對各種困難；也只有敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度和富有熱情的精神狀態(tài)才能鋪就出一條成才之路。
二、相互溝通，共同進(jìn)步。
發(fā)言中濃縮著(zhù)各個(gè)項目部的精華，每次技術(shù)或管理的改革創(chuàng )新都包含了奮戰在一線(xiàn)員工的辛勤汗水。技術(shù)管理、質(zhì)量管理、工程管理和安全管理，幾乎包含了我們的全部工作，而這些工作都直接影響著(zhù)公司的發(fā)展。只有技術(shù)過(guò)硬、管理合理才能保證工程質(zhì)量，只有良好的質(zhì)量才能樹(shù)立良好的企業(yè)形象；工程管理人性化、科學(xué)化能給公司帶來(lái)顯著(zhù)地經(jīng)濟效益，保證公司持續發(fā)展；科學(xué)嚴謹的安全管理，體現了企業(yè)對生命的尊重更是企業(yè)不可推卸的社會(huì )職責。通過(guò)這次學(xué)習，公司每個(gè)人都能學(xué)習到新的知識，有新的收獲。這樣的學(xué)習能的達到資源共享，公司所有項目部都可以相互借鑒學(xué)習，取長(cháng)補短從而達到了共同進(jìn)步的目的。就我個(gè)人前程而言，這次學(xué)習會(huì )議是成功的；對項目部管理水平提升來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習是舉足輕重的；職工素養提升，管理人員水平提高，這樣的'企業(yè)哪有不成功的？
三、保持警惕，再接再厲。
公司近年發(fā)展面臨諸多困難，但從經(jīng)濟分析上看，公司規模和效益等一直在不斷上升，套用領(lǐng)導的話(huà)“前途是光明的，道路是曲折的”。公司的發(fā)展離不開(kāi)所有人員，公司是集體的公司，是團隊的公司。說(shuō)到團隊，那么我們每個(gè)人就要做到“自主性、思考性、合作性”，不能什么事都要領(lǐng)導去安排、什么事都要領(lǐng)導去解決、什么事都要領(lǐng)導去承擔責任。作為一名新員工可能我對公司的影響力非常小，但我愿意為公司的進(jìn)步奉獻出自己的力量。
四、登山遠眺，放長(cháng)眼光。
公司走過(guò)的這幾年可以說(shuō)是成功的，但是，公司領(lǐng)導一直督促我們不能滿(mǎn)足這小小的成功。我們的生產(chǎn)能力、我們的施工能力、我們的應急能力都還不具備大企業(yè)的標準。這就需要我們共同設立公司內部的標準，xx公司20xx年的主重中之重就是公司標準化。我們企業(yè)的進(jìn)步，也必須從自身抓起、從點(diǎn)滴做起，用一個(gè)大企業(yè)的標準和誠信來(lái)武裝自己。
作為天津二十冶的一名員工，我切身感受到公司人正在向著(zhù)規范化、科學(xué)化、精細化方向發(fā)展，在產(chǎn)品管理、服務(wù)意識、安全責任方面進(jìn)一步加強，相信公司其他同事和我一樣有共同的感受。時(shí)光荏苒，回顧我作為二十冶人所經(jīng)歷的種種，從心中由衷的感謝公司領(lǐng)導對自己的信任和培養，在此也希望在今后公司飛越的發(fā)展中不斷成熟完善自己，以更高的標準要求自己，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，做好本職工作。
公司抓住機遇發(fā)展的一年，我們有理由相信，在公司穩健、優(yōu)秀的領(lǐng)導團隊帶領(lǐng)下，二十冶人共盡綿薄之力，將會(huì )創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)，成就一個(gè)朝氣蓬勃、誠信富強的企業(yè)。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
2月15日，分公司領(lǐng)導組織全體職工，按照公司要求深入學(xué)習貫徹集團會(huì )議精神，認真學(xué)習了集團公司董事長(cháng)的工作報告，集團黨委書(shū)記郭鵬飛黨建工作報告，公司董事長(cháng)秦建軍精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)學(xué)習感悟頗深，主題突出，富有新意，目標宏偉，催人奮進(jìn)。聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面努力學(xué)習，主動(dòng)進(jìn)取，盡心盡職工作。
1、嚴格按照公司勞動(dòng)紀律要求，做到不遲到不早退，不串崗，不脫崗。無(wú)論身處哪個(gè)崗位都要認認真真的履行自己的崗位職責，完成工作任務(wù)和領(lǐng)導交給的其他工作。
2、確保工作質(zhì)量，用業(yè)績(jì)考核機制約束自己，在工作中不但要講數量更重要的'是要講究質(zhì)量。要開(kāi)發(fā)智力，用腦去工作，要敢于查找問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，實(shí)事求是的解決問(wèn)題。
3、開(kāi)拓思路，創(chuàng )新發(fā)展，要為企業(yè)的二次騰飛獻計獻策，不但要做好自己的本職工作，還要主動(dòng)地幫助其他同事努力完成，做好表率，發(fā)揮好自己的主動(dòng)性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升工作能力。
4、要以“項目高端化、產(chǎn)業(yè)集群化”為統領(lǐng)，秉持“主業(yè)發(fā)展、站場(chǎng)先行”的理念，認真做好服務(wù)工作，充分發(fā)揮好特有的優(yōu)勢，耐心聽(tīng)取，細心解答工作中所發(fā)生的問(wèn)題，努力把好窗口關(guān)，切實(shí)維護好分公司的優(yōu)良形象。
5、把好安全生產(chǎn)源頭關(guān)，出站檢驗是一個(gè)重要關(guān)口，一有疏忽必將會(huì )造成后患。對每一輛出站的車(chē)輛都要做到問(wèn)細、查細、登記清，做到未雨綢繆，防范在先，這樣才可以有效地杜絕隱患滋生。
6、圍繞集團和公司提出的新思路、新任務(wù)，主動(dòng)協(xié)助配合領(lǐng)導搞好各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，收集、宣傳好人好事，摒棄影響工作進(jìn)展、阻礙企業(yè)正常發(fā)展的不良現象發(fā)生，要在分公司中主動(dòng)建言獻策，不斷的完善自己，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，創(chuàng )新發(fā)展，在企業(yè)二次騰飛中發(fā)揮主動(dòng)作用。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
新年伊始，萬(wàn)象更新，公司xx會(huì )在濟南隆重召開(kāi)。通過(guò)會(huì )議精神的學(xué)習，我倍感振奮，深受鼓舞。作為一名一線(xiàn)施工指揮者，深感責任神圣而重大，公司領(lǐng)導提出了“穩中快進(jìn)、發(fā)展”的總體思路，體現了公司20xx年的努力方向和把企業(yè)做強做大的堅定決心。我將立足本職工作，認真貫徹落實(shí)公詒司系列會(huì )議精神，以抓項目管理提升為主線(xiàn)，實(shí)現礦山領(lǐng)域再滾動(dòng)為目的，努力開(kāi)展項目部的各項工作。根據學(xué)習情況，結合項目的特點(diǎn)，重點(diǎn)要做好以下幾項工作：
安全是企業(yè)健康持續發(fā)展的根本保證腱，我將繼續抓好嚴格目標管理與控制，加強危險點(diǎn)的預測監控和危險源辨識，形成風(fēng)險辨識、分析、評估、控制的`閉環(huán)管理軸。尤其在礦山領(lǐng)域施工中安全工作更為主要，必須要建立健全安全質(zhì)量的管理體系和監督體系，依托公司法人管項目舉措抓好安全質(zhì)量工作，確保安全管理體系的正仕常運行，層層落實(shí)責任，樹(shù)立“安全是天、安全無(wú)小事”的堅定信念。全面實(shí)施安全生產(chǎn)標準化，提高安全質(zhì)量工作規范化、科學(xué)化和法制化水平，建立安全質(zhì)量的長(cháng)效機制。事實(shí)證明只有做到安全質(zhì)量完需全處于受控狀態(tài)，才能確保施工生產(chǎn)順利進(jìn)行，實(shí)現經(jīng)濟效益。
去年，公司礦山一級資質(zhì)申報工作進(jìn)展順利，加上項目幾年來(lái)施工經(jīng)驗和信譽(yù)的積累，我們今年的工作重點(diǎn)將放在干好，實(shí)現滾動(dòng)壚，力爭進(jìn)入采礦領(lǐng)域，提升非煤礦山施工綜合競爭力。相鄰的鳳凰山鐵礦立井已于去年開(kāi)始施工，我們有進(jìn)入施工巷道工程囑的實(shí)力和機會(huì )。面臨目前的形勢，我們必須有超前意識，結合現場(chǎng)實(shí)際情況，認清形勢找準差距，提高項目管理水平。只有找準了差距，才能在繼續發(fā)揚已形成的優(yōu)勢的基礎上，改善我們管理中的薄弱環(huán)節。尤其是“采礦施工”是擺在我們面前的一個(gè)嶄新課題，我們要從“小學(xué)生”做起，繼續加強學(xué)習，打有把握之仗。只有在管理上腳踏實(shí)地地探索和不斷創(chuàng )新，逐步提升項目精細化管理水平，才能適應市場(chǎng)發(fā)展的需要，為項目的長(cháng)遠發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
員工是企業(yè)的主體，員工素質(zhì)決定了一個(gè)企業(yè)的綜合競爭力，只有加強員工的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)教育學(xué)習，倡導健康向上的生活理念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，增強團隊精神，讓大家深深意識到“企業(yè)靠我發(fā)展，我們靠企業(yè)生存”是相輔相成的。傳承和發(fā)揚公司“質(zhì)樸厚重、敢為人先”的企業(yè)文化精神，使每個(gè)人擔負起自己的責任，做到愛(ài)崗敬業(yè)，企業(yè)才能做強做大，只有建立一支高素質(zhì)的員工隊伍，才能使我們的企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。
公司新的藍圖已經(jīng)規劃，我們憧憬美好未來(lái)，作為項目的帶頭人，是實(shí)現公司戰略計劃的一線(xiàn)踐行者，深感任務(wù)之艱巨。我們將在公司的堅強領(lǐng)導下，在項目部的集體智慧下，同廣大干部、職工一道畢不斷努力，乘勢而為，全面實(shí)現項目部“打造安全文明工地，創(chuàng )建一流精品工程，爭取經(jīng)濟效益，樹(shù)立公司品牌形象”的目標，為落實(shí)公司的差異化經(jīng)營(yíng)戰略、實(shí)現礦山領(lǐng)域新突破而努力奮斗。
時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉眼間在公司工作已經(jīng)4年多，在這段時(shí)間里有過(guò)辛酸有過(guò)喜悅，尤其是在公司年度系列會(huì )議上得知公司再次進(jìn)入“二十強”的喜訊后，讓我這個(gè)基層職工尤為興奮。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
20xx年初，中央出臺了進(jìn)入新世紀以來(lái)第八個(gè)一號文件，作出了加快水利改革發(fā)展的決定，充分顯示水利在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要戰略地位，表明中央對水利工作的高度重視，向全黨全社會(huì )發(fā)出了大興水利的明確信號，預示我國水利改革發(fā)展必將迎來(lái)新的春天。我們小河灌區管理所要以中央一號文件為指導，加快各項工作發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )灌區新局面，為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出新的努力與貢獻。
一、加強學(xué)習提高認識
我們小河灌區管理所要認真學(xué)習中央一號文件，充分認識中央一號文件的重要意義，把它作為我們當前和今后一個(gè)時(shí)期搞好灌區管理工作的綱領(lǐng)性文件，切實(shí)按照中央一號文件的.精神，認真努力扎實(shí)做好灌區管理工作，促進(jìn)灌區水利事業(yè)發(fā)展。
二、努力做好供水灌溉工作
我們小河灌區管理所承擔著(zhù)重要的灌溉和供水任務(wù)，管理東干渠、川西渠和桐中渠總長(cháng)20多公里的渠道，灌溉11000多畝農田，確保華星公司，晨光公司工業(yè)用水。為此，我們要充分認識自己工作的重要性，按照市水務(wù)管理局的工作精神與工作要求，認真努力做好供水灌溉工作。一是制定供水灌溉計劃，確保完成農田灌溉和工業(yè)供水任務(wù)；二是加強日常供水灌溉管理，做到科學(xué)合理用水，減少水的浪費，提高水資源利用率；三是要加強宣傳工作，增強農民的用水意識，減少各類(lèi)矛盾糾紛，做到管理所與農民友好相處，實(shí)現人水和諧；四是處理好各類(lèi)事故糾紛，維護灌區秩序，促進(jìn)灌區和諧。
三、存在的不足問(wèn)題與努力方向
我們小河灌區管理所在市水務(wù)管理局的正確領(lǐng)導下，近年來(lái)各方面工作取得了較好的成績(jì)，確保了灌區農田灌溉和工業(yè)企業(yè)用水，但是也存在一些不足問(wèn)題，一是灌區渠道老化，失水嚴重，漏水不斷惡化，要確保灌區農田灌溉和工業(yè)企業(yè)用水困難越來(lái)越大；二是農民依法用水意識單薄，在干旱、用水緊張時(shí)，私自在渠道上開(kāi)口子澆地，與管理所依法管水產(chǎn)生矛盾；三是工業(yè)供水的質(zhì)量還不夠穩定，有待提高。
我們小河灌區管理所要針對存在的不足問(wèn)題，按照中央一號文件精神和市水務(wù)管理局的工作要求，采取有效措施加以改進(jìn)和提高。一是加強渠道維修養護工作，加大人力物力投入，預防渠道老化，減少失水、漏水，提高水資源利用率；二是加強事發(fā)前的宣傳工作，教育農民要依法用水，不得私自在渠道上開(kāi)口子澆地；三是確保工業(yè)供水的質(zhì)量，合理掌握節制閘，控制水溫，使工業(yè)供水不渾濁、無(wú)雜草，符合供水質(zhì)量標準。
我們相信乘著(zhù)中央一號文件精神，在市水務(wù)管理局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)小河灌區管理所全體職工的共同努力，一定能搞好各項工作，促進(jìn)小河灌區管理全面深入發(fā)展，確保灌區內農田灌溉和工業(yè)企業(yè)用水，為促進(jìn)人水和諧、灌區經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展，作出新的貢獻。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
12月24日，在教研室張主任的帶領(lǐng)下，我們一行40多人參觀(guān)了臨沂李官小學(xué)和臨沂北城小學(xué)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，感受很大，收獲頗豐。
一、觀(guān)而學(xué)
�。ㄒ唬熬瘴幕厣钡呐R沂李官小學(xué)
1、以菊文化為載體，全力打造“文化名校、文明強�！�。
李官小學(xué)自2003年開(kāi)展菊花種植以來(lái)，依托多年來(lái)的菊花養植和對菊花文化的逐步理解，形成了學(xué)校獨具特色的菊文化，并開(kāi)發(fā)了《菊花》、《菊韻飄香》、《菊香滿(mǎn)園》、《閱讀在左寫(xiě)作在右》等系列校本教材。學(xué)生不但學(xué)習菊花精神，而且還畫(huà)菊花、栽培菊花，把菊文化深深的滲透到學(xué)生的心里；教師也是一樣。就這樣形成了肯勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、講禮儀的學(xué)生精神和特別能吃苦、特別會(huì )工作、特別講奉獻、善于打硬仗的教師精神，學(xué)校文化展室是最好的證明。李官小學(xué)的學(xué)校文化展室、教師展室、學(xué)生展室都各具特色，令人震撼，讓人羨慕不已。
2、同讀書(shū)，共成長(cháng)，師生大閱讀，共享經(jīng)典大教育。
李官小學(xué)文化氛圍非常濃厚，在校園的角角落落都可以看到警言名句、國學(xué)經(jīng)典等，為師生充分營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的濃厚氛圍。學(xué)校倡導師生“隨時(shí)讀”與“定時(shí)讀”相結合，“規定讀與自由讀相結合”，“階段展示和集中展示”相結合�！白杂砷喿x大廳”“圖書(shū)漂流站”“班級讀書(shū)角”“校園讀書(shū)節”，讓每位師生在吟詩(shī)作畫(huà)中，親近經(jīng)典；讓每位師生在誦讀經(jīng)典中，享受人生。
3、搭建“社團”平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
李官小學(xué)結合學(xué)生個(gè)人的興趣、愛(ài)好，成立了“十個(gè)活動(dòng)社團”、“兩個(gè)常年訓練隊”和“一個(gè)綜合藝術(shù)團”，給學(xué)生提供了發(fā)展藝術(shù)特長(cháng)的平臺，特別是該校的“花棍隊”，非常有特色，很有實(shí)效。
�。ǘ昂霌P個(gè)性化“的臨沂北城小學(xué)
1、以“騰飛杯”為載體，深化師生綜合素養提升。
北城小學(xué)自20xx年以來(lái)就舉行“騰飛杯”教師展示大賽，有課堂教學(xué)、說(shuō)課、教材內容考試、書(shū)法等。自今年開(kāi)始，舉行首屆學(xué)生的“騰飛杯”展示大賽，并將持續下去。通過(guò)這一載體，讓師生有充分展示的平臺，同時(shí)促進(jìn)他們的成長(cháng)和提高。
2、以“少年宮”為平臺，推進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展。
北城小學(xué)的少年宮具有一定的規模，功能室齊備，設施齊全，各種活動(dòng)開(kāi)展如火如荼，對學(xué)生的特長(cháng)發(fā)揮，個(gè)性展示提供了良好的條件，為學(xué)生撐起了一片多彩的天地。
二、學(xué)而思
通過(guò)參觀(guān)李官小學(xué)和北城小學(xué)的校園文化、功能室建設及檔案建設，讓我深有感觸。
反思一：學(xué)校的特色
學(xué)校的特色其實(shí)就是學(xué)校的文化，就是一種積淀，一種認可，一種傳承。一所學(xué)校如果沒(méi)有自己的特色，那么學(xué)校就會(huì )沒(méi)有長(cháng)遠的發(fā)展，更不會(huì )成為名校，但是學(xué)校的特色怎樣創(chuàng )建？是憑空想一個(gè)，編造一個(gè)，還是靜心思考一下呢？我認為，一所學(xué)校想有特色，想有長(cháng)遠的發(fā)展，就必須立足學(xué)校的實(shí)際，以促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和教師的發(fā)展為根本。正如李官小學(xué)，他們學(xué)校的特色就是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮師生的需求，以菊文化為載體，培養學(xué)生自主發(fā)展的能力，提升教師自我發(fā)展的素質(zhì)。
反思二：學(xué)校的主宰
學(xué)校的主人是誰(shuí)?是學(xué)生？是教師？我認為，學(xué)生和教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生，更離不開(kāi)教師，只有學(xué)生和教師發(fā)展了，學(xué)校才會(huì )有大的發(fā)展。所以學(xué)校一定要想方設法促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展，為他們搭建平臺，為他們提供良好的條件，讓他們快速的成長(cháng)發(fā)展，成為學(xué)校的真正的主人。
1、教師的發(fā)展
對于教師的發(fā)展，我們應該好好學(xué)習李官小學(xué)和北城小學(xué)，他們?yōu)榻處熖峁┝俗詈玫臈l件，又為他們搭建了展示的平臺。如李官小學(xué)的教師讀書(shū)，學(xué)校不但為教師提供免費的書(shū)本資料，而且為他們搭建展示的平臺，讓他們有自我展示的機會(huì )，在讀書(shū)的同時(shí)，收獲成功的自我。北城小學(xué)的“騰飛杯”教師展示大賽，就是教師自我展示最好的舞臺，在這個(gè)舞臺上，不但得到了成長(cháng)，而且收獲了榮譽(yù)。
2、學(xué)生的發(fā)展
在學(xué)生發(fā)展這方面，李官小學(xué)和北城小學(xué)也做得非常好，他們?yōu)閷W(xué)生的個(gè)性特長(cháng)健康發(fā)展提供了最好的平臺。如李官小學(xué)的“社團”文化，學(xué)生有自己的愛(ài)好和興趣，如果得不到發(fā)展，那么就會(huì )慢慢消失。而李官小學(xué)充分考慮到這一點(diǎn)，根據學(xué)生的愛(ài)好興趣，組建了學(xué)生喜歡的社團，通過(guò)社團，學(xué)生的特長(cháng)得到了發(fā)展，興趣得到了提高。同時(shí)學(xué)校及時(shí)為他們提供展示的平臺，李官小學(xué)的“四大節”——“科技節”“體育節”“藝術(shù)節”“讀書(shū)節”，通過(guò)這樣的平臺，學(xué)生展示了自我，收獲了自信。而更重要的是學(xué)生在發(fā)展的同時(shí)，收獲更多的是成長(cháng)的歡樂(lè )。北城小學(xué)的“少年宮”更是學(xué)生特長(cháng)發(fā)展的天地，“騰飛杯”是學(xué)生特長(cháng)展示的'舞臺。
這兩所學(xué)校，在教師和學(xué)生發(fā)展上，可謂是各有千秋，但最終都是一個(gè)目的——為學(xué)生的發(fā)展終生奠基。所以，我們在學(xué)習他們的同時(shí)，要認真思考自己的學(xué)校，應該從哪些方面著(zhù)手，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。對于我校，我們準備以“智慧杯”為載體，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，因為“智慧教育”是我校的特色，當然我們一切要從自己學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，多開(kāi)展適合本校師生的活動(dòng),塑造智慧兒童和智慧教師，點(diǎn)亮智慧，繪出彩人生。
反思三：教研水平的提高
在我看來(lái)，教研就是學(xué)校的生命，沒(méi)有了教研，學(xué)校就沒(méi)有了活力，一所學(xué)校教研搞得好，做得實(shí)，學(xué)校就充滿(mǎn)生命力和創(chuàng )造力。如李官小學(xué)的教研，扎實(shí)有效，有特色，有生命力。課程資源豐富多彩，社團課程文化大放異彩；常規管理有條不紊，檢查落實(shí)具體有效；教師讀書(shū)已成習慣，學(xué)生讀書(shū)成為時(shí)尚，師生發(fā)展相輔相成；北城小學(xué)的教研，就是以科研引領(lǐng)發(fā)展，以特色導航未來(lái)。校本教材多種多樣，活動(dòng)、班會(huì )、家校和德育；常規管理嚴把“三關(guān)”，注重質(zhì)量調研；教師讀書(shū)感悟成冊，自我發(fā)展成集；教研活動(dòng)規范有效，“騰飛杯”成為師生發(fā)展的主流。
這兩所學(xué)校，給我們最大的啟示就是：教研馬虎不得，要做就做最好。樸實(shí)無(wú)華，扎實(shí)有效，特色鮮明，是我對教研的追求。我們要多從自己學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展適合自己學(xué)校教師和學(xué)生的教研活動(dòng)，不在于多，而在于精，不在于宣揚，而在于有效。
總之，參觀(guān)了，學(xué)習了，思考了，最重要的是實(shí)踐了。我們要沿著(zhù)自己學(xué)校的實(shí)際，多學(xué)習名校的經(jīng)驗，多思考，多創(chuàng )新，為自己學(xué)校的發(fā)展，多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
首先我向在座的各位領(lǐng)導匯報我們參加“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”會(huì )議的流程。首先是開(kāi)幕式，大會(huì )一開(kāi)始，滕州實(shí)驗小學(xué)的孩子們就以飽滿(mǎn)的精神面貌向在座的老師展示了精彩的經(jīng)典誦讀節目。如：合唱《讀唐詩(shī)》、集體朗誦等。接下來(lái)是三個(gè)不同校區的老師按照學(xué)段順序上了三節展示課，每節課后分別作了報告。最后是徐承治校長(cháng)和馮佳琳主任的專(zhuān)題報告。
滕州市實(shí)驗小學(xué)在做“經(jīng)典誦讀與海量閱讀”校本課程這項工作前，成立了名師工作室。以名師為依托，又成立了側重點(diǎn)不同的研究團隊。研究團隊共同研究閱讀專(zhuān)題的課例，然后，一人執教，并輔以講座，把團隊的思考與實(shí)踐梳理完善，呈獻給其他老師模仿。因此，執教老師在自己做完報告以后，都要感謝自己團隊的老師。團隊老師在研究閱讀指導課的課型時(shí)，構建了符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、對學(xué)生具有較強指導意義的課程體系。低年級，注重“快樂(lè )讀”，放大讀書(shū)的趣味，感受讀書(shū)的快樂(lè )。中年級注重“靜心讀”，養成沉下心細致讀的習慣，在安靜閱讀的過(guò)程中享受讀書(shū)帶給自己的“喜悅”。高年級注重“賞評讀”，學(xué)生欣賞書(shū)中的人物形象，欣賞故事的跌宕起伏，感受作者寫(xiě)作的語(yǔ)言之美，在不斷地思辨中尋找讀書(shū)所得。概括起來(lái)說(shuō)，三個(gè)學(xué)段的教學(xué)模式分別是“低段樂(lè )讀”、“中段靜讀”、“高段思辨讀”
下面我根據執教老師的報告，將各學(xué)段的指導目標做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、低段“放大趣，讀出樂(lè )”
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生讀的興趣。
兒童閱讀專(zhuān)家崔利斯曾這樣說(shuō)：“如果有可能，就用書(shū)來(lái)搭建房頂�！边@句話(huà)雖然有些夸張，但如果我們將這一理念滲透到教室布置上，對學(xué)生的閱讀就能起到推動(dòng)作用。滕州市實(shí)驗小學(xué)在閱覽室的布置上實(shí)施學(xué)段化。也就是按照低、中、高段設置了學(xué)生閱覽室。除了在閱覽室里放置了書(shū)櫥，擺上適合閱讀的圖書(shū)，還安裝了黑板和多媒體設備。還對閱覽室進(jìn)行了區域的劃分。有閱讀區、指導交流區、活動(dòng)展示區等。并根據學(xué)段的特點(diǎn)精心裝飾閱讀墻，要么張貼經(jīng)典人物、場(chǎng)景畫(huà)面、要么張貼名言等。讓學(xué)生仿佛置身于書(shū)中一樣，感受閱讀的愜意。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)選擇書(shū)籍，推動(dòng)讀的興趣。
學(xué)校根據年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)制訂了每個(gè)學(xué)期必讀和選讀書(shū)目。必讀書(shū)目全部由學(xué)校配置，選讀書(shū)目采取學(xué)校配置和學(xué)生自行購買(mǎi)相結合的原則�！段液托〗憬憧死肥且荒昙壪聝缘谋刈x書(shū)目。候化珍老師在執教這節課時(shí)，首先讓孩子們認識書(shū)名，對故事中的人物進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解。借助目錄了解每個(gè)故事的名字。第二，導出“趣”。教師出示書(shū)中三個(gè)最有趣的故事，引導學(xué)生關(guān)注。讓小組商量任選一個(gè)共讀。給學(xué)生留出10分鐘左右的時(shí)間靜心閱讀。第三、小組交流，找出最最有趣的地方進(jìn)行練習。第四、小觀(guān)眾評選出最最有趣的地方，教師讓學(xué)生通過(guò)讀和上臺表演的形式放大“趣”，頒發(fā)“克拉和克拉拉”獎?wù)�。最后，介紹讀書(shū)秘訣，激起學(xué)生課下繼續讀書(shū)的興趣。這是低段第一課時(shí)“讀前激趣”的教學(xué)流程。整節課的教學(xué)都是在圍繞趣和樂(lè )為目標展開(kāi)。
二、中段的指導目標是“培植自我靜心閱讀”
�。ㄒ唬╈o心閱讀分為外形靜和內在靜。
外形靜就是學(xué)生能夠坐得住。內在靜就是能夠讀進(jìn)去。
�。ǘ┫胍囵B靜心閱讀還是離不開(kāi)“趣”
1.讀書(shū)興趣的培養要發(fā)揮教師的'主導作用。
黨金菊老師在執教《湯姆。索亞歷險記》這課時(shí)，通過(guò)利用信封設疑，讓學(xué)生猜測老師推薦的三大理由，點(diǎn)燃學(xué)生讀書(shū)的欲望，然后通過(guò)評選“出彩讀書(shū)人”活動(dòng)，使學(xué)生的讀書(shū)興趣得到升級。
2.讀書(shū)興趣的培養還有減少學(xué)生課外閱讀的附屬任務(wù)。
我們往往游玩后要寫(xiě)作文，看課外書(shū)就像學(xué)課文，品味語(yǔ)言，積累摘抄，給課外閱讀附加了很多的任務(wù)，所以學(xué)生的讀書(shū)興趣就沒(méi)有那么濃厚了。
�。ㄈ┏藵夂竦呐d趣，培養靜心閱讀，還要讓學(xué)生明確靜心閱讀的具體要求，做到身心俱靜。
黨老師這節課應該是屬于第二課時(shí)讀中指導課。首先，通過(guò)出示人物圖，引導學(xué)生提煉關(guān)鍵詞概括人物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。第二環(huán)節是展示讀書(shū)成果。先以“信封”為道具創(chuàng )設情境，舉行“出彩讀書(shū)人”評選活動(dòng)。然后出示讀書(shū)小隊活動(dòng)準備掠影，調度全班的閱讀情況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。然后，讀書(shū)小隊進(jìn)行推薦展示。最后，投票評選。第三環(huán)節是共讀險，培植靜心閱讀的習慣。首先通過(guò)語(yǔ)言的渲染，推薦歷險故事中的“險中之險�！比缓蟾鶕崾疽箪o心閱讀。第三、讀書(shū)小組交流，這個(gè)故事能不能稱(chēng)之為險中之險，說(shuō)理由。最后師生共讀，感受驚險。第四環(huán)節，解密推薦理由之一，然后出示話(huà)題，繼續推進(jìn)靜心閱讀，競猜其他兩個(gè)推薦理由。那么在執教這課時(shí)，學(xué)生手里有一份根據閱讀模式制定的伴讀單。包括：人物形象分析。推薦理由是什么？小組展示形式。怎樣準備、怎樣拉票等等。
三、高段“賞評閱讀”
賞評是在學(xué)生對書(shū)中的內容有了了解的基礎上，通過(guò)思辨、鑒賞，對書(shū)中形象進(jìn)行感悟、理解和評判，然后提升閱讀能力和閱讀品質(zhì)。
高年級的學(xué)生，閱讀興趣和中低段相比，內涵已經(jīng)不同，認知也有了一些提升。通過(guò)目標就能看出來(lái)。楊玉然老師執教的是《草房子》他這節課的教學(xué)目標是：
1.能通過(guò)賞析故事中的看似平常的故事，來(lái)品味人物身上催人淚下，撼動(dòng)人心的人性美的品質(zhì)。
2.能在品味定格人物形象的同時(shí)，感受作品的格調，明白什么樣的書(shū)才是有品味的書(shū)，從中學(xué)會(huì )如何選擇圖書(shū)，如何品味書(shū)中的品味。
3.通過(guò)閱讀，能養成善于探究，樂(lè )于分享的閱讀品質(zhì)。讓成讓書(shū)陪伴自己成長(cháng)的良好習慣。
楊老師在執教《草房子》第一課時(shí)時(shí)，首先激起學(xué)生對《草房子》一書(shū)的興趣，通過(guò)書(shū)評、內容摘要等形式讓學(xué)生盡快了解書(shū)的內容，然后借助伴讀單自由閱讀。第二課時(shí)，學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，對書(shū)中的人物形象已經(jīng)形成了初步的認識，有些學(xué)生產(chǎn)生了閱讀懈怠，認為書(shū)讀到此就可以了。楊老師又借助第二次的伴讀單，引導學(xué)生定格人物形象，從模糊到清晰，然后引導學(xué)生探究“杜小康、禿鶴”等人物最打動(dòng)你的品質(zhì)，形成第二次閱讀期待，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第三課時(shí)，引導學(xué)生品味書(shū)的品味，交流，這本書(shū)催人淚下，震撼人心，仔細品一品，你認為這本書(shū)的品味是什么？什么樣的書(shū)才是有品味的書(shū)，以此促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的選擇。
學(xué)生閱讀習慣的形成離不開(kāi)評價(jià)激勵，高段的激勵措施是為孩子們準備了“閱讀存折，”記錄孩子的閱讀足跡，讀完三本書(shū)發(fā)給孩子三個(gè)閱讀幣，有批注圈畫(huà)的得四個(gè)閱讀幣，形成讀后感的獎勵五個(gè)閱讀幣。
我們學(xué)校在閱讀上和滕州實(shí)驗小學(xué)也有著(zhù)異曲同工之妙，比如1.時(shí)間上，從每周的語(yǔ)文課中抽出兩節來(lái)做海量閱讀課，由語(yǔ)文老師統一帶領(lǐng)，到閱覽室開(kāi)展快樂(lè )閱讀。另外，課前、晨讀開(kāi)展的詩(shī)文誦讀，午自習時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化閱讀。學(xué)生每天回家自主閱讀。充分的保證了孩子的閱讀時(shí)間。
2.配足配齊圖書(shū)，保障閱讀資源每一年，滕小都會(huì )靜心為學(xué)生配備圖書(shū)，必讀書(shū)目全部由學(xué)校配備，按最大班額學(xué)生的數量要求，每種必讀書(shū)目均配備給三個(gè)平行班級使用，各班級根據閱讀進(jìn)度，不定期交換閱讀書(shū)目。確保，每學(xué)期，每位學(xué)生完成5本必讀書(shū)目。選讀書(shū)目每個(gè)班級都有圖書(shū)角，學(xué)生每學(xué)期至少帶來(lái)2本書(shū)，充實(shí)圖書(shū)角，進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱讀資源。
3.豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如：經(jīng)典誦讀、賽詩(shī)會(huì )等等。滕小最值得一提的活動(dòng)是畢業(yè)班學(xué)生的“跳蚤書(shū)市�！奔磳厴I(yè)的學(xué)生將自己閱讀的好書(shū)拿來(lái)，擺成書(shū)攤，寫(xiě)上標語(yǔ)，低價(jià)出售給低年級的學(xué)生，愿買(mǎi)愿賣(mài)，這一活動(dòng)不僅給畢業(yè)班的學(xué)生留下來(lái)美好的回憶，又讓其他年級傳承了閱讀的生活方式。
在以后的教學(xué)中，我們要注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，給予學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，海量閱讀。同時(shí)要發(fā)揮評價(jià)激勵作用，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，努力創(chuàng )設閱讀環(huán)境，構建閱讀課的模式。
會(huì )議學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
10月10日下午，我參加了xx小學(xué)第一次班主任（中隊輔導員）培訓會(huì )議。通過(guò)培訓，我收獲頗多。優(yōu)秀班主任文xx和李xx兩位老師為大家帶來(lái)了班級活動(dòng)開(kāi)展和班級轉型的成功經(jīng)驗分享，教務(wù)禹學(xué)豐主任對接下來(lái)班主任工作重要內容提出明確要求，孟新校長(cháng)明確指出了目前班主任工作中的主要問(wèn)題，進(jìn)一步明確了班主任工作的職責及針對相應問(wèn)題的整改要求。我認真地反思了自己以前的班主任工作，我認為在以后的工作中，應做到以下幾個(gè)方面：
一、增強班級凝聚力，組織開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)。
班級活動(dòng)是學(xué)生充分展現自己、鍛煉自己、并從中增強同學(xué)之間的友誼、增強家長(cháng)了解及加校粘性的最有效的集體行為。班主任是活動(dòng)的引領(lǐng)者，應根據教育的要求和學(xué)生的興趣組織好班級活動(dòng)。任何一次活動(dòng)的開(kāi)展，離不開(kāi)老師和學(xué)生的參與，更離不開(kāi)家長(cháng)的理解和支持，有了家長(cháng)的理解和支持，活動(dòng)就成功了一半。班主任要架好學(xué)校和家長(cháng)的橋梁作用，多與家長(cháng)溝通，取得他們的理解和信任，做好架橋人。自己這方面的經(jīng)驗還是比較欠缺，要積極向文老師請教學(xué)校班級活動(dòng)成功開(kāi)展實(shí)施如何爭取到家長(cháng)的支持的辦法。
二、增強責任意識，關(guān)注學(xué)生安全。
班主任的責任重大，使命光榮，不僅僅要教好書(shū)，更要育好人。孩子的任何安全的事情都不是小事情，留意存在安全隱患的細節，比如早讀時(shí)間無(wú)人管理、課間游戲時(shí)間無(wú)人管理、教室門(mén)鎖未鎖等，及時(shí)改進(jìn)。早讀涉及老師職責明確，當值老師提前進(jìn)班組織管理早讀時(shí)段，避免孩子們無(wú)序狀態(tài)，防范安全事故。課間混亂的`打鬧追逐源于課間活動(dòng)未做引導，課間引導組織孩子們做有益的課間活動(dòng)如下棋、跳繩等。
三、教育的使命就是養成好習慣。
習慣形成性格，性格決定命運。班主任要關(guān)心孩子的身心成長(cháng)，幫助孩子們養成養成受益一生的習慣——收拾整理的習慣、正確書(shū)寫(xiě)姿勢的習慣、早睡早起的健康習慣，將這些好習慣養成納入平時(shí)的作業(yè)中。自己也要嚴格要求自己，以身作則，做好這些好習慣，給孩子們正確的身教。
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