開(kāi)放教育心得體會(huì )范文
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)放教育心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)放教育心得體會(huì )1
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。社會(huì )在進(jìn)步，知識在更新，每個(gè)人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主學(xué)習的人，沒(méi)有掌握一定學(xué)習技巧的人，就將被淘汰。
電大的開(kāi)放教育是接收再教育最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供答疑、發(fā)表意見(jiàn)的空間，可以和老師、教授平心靜氣的討論問(wèn)題，只要你能不斷的堅持，就能學(xué)到許多新的知識。這些認識更加堅定了我的學(xué)習信心。
通過(guò)閱讀《開(kāi)放教育學(xué)習指南》后，我對中央廣播電視大學(xué)的開(kāi)放式教育有了進(jìn)一步的了解，對將來(lái)的學(xué)習在腦海中有了明確的思路，對以后的學(xué)習制定了自己的計劃。下面，我從以下五個(gè)方面談?wù)勎覀�(gè)人對現代遠程開(kāi)放教育的心得以及體會(huì )。
一、嶄新的教學(xué)方式和學(xué)習方式。
中央電大的開(kāi)放式教育是通過(guò)中央電大直屬教育點(diǎn)利用自己開(kāi)發(fā)的教學(xué)平臺，結合衛星電視、計算機網(wǎng)絡(luò )和多種媒體進(jìn)行教學(xué)支持服務(wù)，為學(xué)生了提供音像、多媒體課件點(diǎn)播、在線(xiàn)輔導和答疑討論等手段的優(yōu)良學(xué)習環(huán)境，同時(shí)還安排專(zhuān)家、教授進(jìn)行學(xué)習指導活動(dòng)和必要的面授輔導。學(xué)生可在教學(xué)點(diǎn)或家中利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺，按照電大相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排，根據自身的學(xué)習特點(diǎn)和工作、生活環(huán)境，進(jìn)行“到課不到堂”的自主學(xué)習，還可以通過(guò)教學(xué)平臺隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上的豐富教學(xué)資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)雙向視頻等系統共享優(yōu)秀教師的遠程講授及輔導，充分利用網(wǎng)絡(luò )的互動(dòng)優(yōu)勢開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
二、 轉變學(xué)習觀(guān)念，建立新的學(xué)習理念。
電大學(xué)生的學(xué)習，有別于普通高校校園內學(xué)生的學(xué)習，兩者最大的區別是學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)有別于以面授為主的普通高校，電大為學(xué)生提供了更為完備的學(xué)習材料、學(xué)習條件和網(wǎng)上學(xué)習資源。作為開(kāi)放式教育的電大學(xué)生就必須改變以往的師教生隨的被動(dòng)學(xué)習觀(guān)念，樹(shù)立新的學(xué)習理念，發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性。
三、 提高自學(xué)能力，制定個(gè)人學(xué)習計劃。
前面所述的開(kāi)放教育以自學(xué)為主的重要特點(diǎn)，在電大學(xué)習需要具備逐步培養自我學(xué)習的能力，然后選擇適合自己的學(xué)習方式。就培養自主學(xué)習的習慣，我認為合理分配好每天的學(xué)習時(shí)間，堅持當天的任務(wù)當天完成，合理規劃每天的時(shí)間，養成利用每天的零星時(shí)間學(xué)習的.習慣。同時(shí)按照既定時(shí)間表行事，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習任務(wù)，養成做筆記的習慣，及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識都對學(xué)習至關(guān)重要，如果做好以上方面就不會(huì )有太大的學(xué)習壓力。
制定個(gè)人計劃是對修讀的全部課程做的總體規劃，這個(gè)合理的規劃是學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的重要因素。
四、 處理好工作和學(xué)習的矛盾，樹(shù)立和鞏固學(xué)習信心。
在職、業(yè)余學(xué)習的成年人都有來(lái)自工作、家庭、社會(huì )等各方面的責任和壓力，每個(gè)人的具體情況又各不相同，所以緩解電大學(xué)生的工學(xué)矛盾和樹(shù)立鞏固學(xué)習信心對每個(gè)人以后取得良好的成績(jì)尤為重要。
我個(gè)人根據自己的實(shí)際情況計劃做到以下幾點(diǎn)：一是計劃好自己的時(shí)間，每一天每一月我有多少固定時(shí)間可供學(xué)習使用；二是生活規律，注意飲食營(yíng)養，保證充足睡眠，保持適量的運動(dòng)和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和學(xué)習當中；三是把學(xué)習當作每天生活的一個(gè)組成部分，最后使之習慣成自然；四是創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，保證學(xué)習時(shí)精力集中；五是運用技巧，整理好筆記，提高自己的學(xué)習效率。我想做到這些我就可以充分有效地利用好有限的學(xué)習時(shí)間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。
另外，為了使自己在學(xué)習過(guò)程中不斷獲得成就感，保持和增強學(xué)習信心，還要正確認識和估價(jià)自己的學(xué)習基礎和學(xué)習能力，充分估計可能出現的困難，制定符合自己客觀(guān)實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃和總體學(xué)習目標；多和同學(xué)們交流學(xué)習心得和體會(huì )，互相鼓勵；遇到困難挫折時(shí)，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時(shí)尋求老師、同學(xué)和其他人的幫助。努力做好以上方面，我想大電大學(xué)習的過(guò)程中我會(huì )逐漸增強自己的學(xué)習信心的。
五、 廣泛獲取學(xué)習資源，有效利用學(xué)習時(shí)間。
前面提到了電大教學(xué)所提供的諸多教學(xué)資源方式，如多媒體、高質(zhì)量的學(xué)習資料和豐富的網(wǎng)上資源等，充分利用好它們對我們的學(xué)習是大有裨益的。另外，做好平時(shí)的自學(xué)筆記也能夠幫助自己理解和記憶學(xué)習內容，提高學(xué)習效率。閱讀文字書(shū)本教材時(shí)也可以在教材上直接做筆記，記下的有價(jià)值的資料和疑難及學(xué)習心得等也能加深自己對教材的理解和記憶�？傊�，充分利用音像教材、CAI課件學(xué)習、收看廣播電視、瀏覽網(wǎng)絡(luò )和VBI教學(xué)信息等學(xué)習資源都可以有效的提高我們的學(xué)習效率。
我發(fā)現有這樣的一種情況：每天用一個(gè)小時(shí)學(xué)習，通常比集中一天學(xué)習8個(gè)小時(shí)的學(xué)習效果要好，所以我計劃有效地利用學(xué)習，集中精力，盡早的取得學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)習的道路是曲折的，但獲取知識又是相當有成就感的，我愿意將有限的時(shí)間投入到電大的學(xué)習當中：人的生命很短暫，知識的海洋卻無(wú)邊無(wú)際。為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變的更為充實(shí)，將來(lái)為社會(huì )能多盡一份力，我會(huì )盡最大的努力，刻苦學(xué)習，努力工作，成功的讀好這份學(xué)業(yè)。
開(kāi)放教育心得體會(huì )2
5月16日，我有幸隨學(xué)校領(lǐng)導及老師們一起去日照金海岸小學(xué)和新?tīng)I小學(xué)，參觀(guān)學(xué)習了他們學(xué)校的新教育開(kāi)放周活動(dòng)。每走到一所學(xué)校都給我們一種耳目一新的感覺(jué)，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，獨具匠心的教室布置，規范的資料整理，尤其是學(xué)生的才藝展示，給我留下深刻的印象。
在這兩所學(xué)校中，我認為他們在這些方面值得我虛心學(xué)習：
一、注重教室文化和教室布置。
他們每個(gè)班級都有班名、班規、班訓、班級口號等，每個(gè)教室都有醒目的有關(guān)新教育的標語(yǔ)，學(xué)生的手抄報大氣、精致，繪畫(huà)精美，教室的四面墻都在說(shuō)話(huà)。這才是完美教室！
二、注重學(xué)生能力的培養，活動(dòng)開(kāi)展有序。
在金海岸小學(xué)，每個(gè)學(xué)生至少學(xué)會(huì )一種樂(lè )器，剛來(lái)到校門(mén)口，就看到孩子們穿著(zhù)整齊劃一的服裝，合奏著(zhù)旋律優(yōu)美的口風(fēng)琴迎賓曲，任誰(shuí)見(jiàn)了都不得不折服。他們的晨誦課、閱讀課開(kāi)展的有聲有色。在新?tīng)I小學(xué)，他們不止向我們展示了新教育的完美教室、閱讀課，還向我們展示了數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等涵蓋多個(gè)學(xué)科的豐富多彩的活動(dòng)，孩子們穿著(zhù)不同的演出服裝，演繹了一段段精彩的童話(huà)。學(xué)生的潛能得到了充分挖掘，精神生活、藝術(shù)素養得到了盡情發(fā)揮�？吹竭@些，我不由得感慨：“這里的孩子真幸福！”
“我們的孩子太虧了！”
三、注重學(xué)校文化建設，晨誦成為習慣。
在參觀(guān)金海岸小學(xué)的晨誦時(shí)，我發(fā)現，這里不光教室，就連走廊、禮堂等都有醒目的有關(guān)新教育的標語(yǔ)，有學(xué)生的手抄報展示，每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，每面墻都是知識。處在這樣的環(huán)境中，孩子是幸福的。在這樣幸福的環(huán)境里學(xué)習，晨誦，又是怎樣一種美的享受呢！孩子們在晨誦的二十分鐘的時(shí)間里反復誦讀，充分品味，盡情感受詩(shī)歌的韻律美、節奏美。這中生活已經(jīng)成為他們的習慣。
四、老師良好的精神風(fēng)貌，學(xué)生文明有禮。
這兩個(gè)學(xué)校，老師們個(gè)個(gè)神采飛揚，穿著(zhù)統一的工作服，臉上洋溢著(zhù)新教育人的幸福。學(xué)生和來(lái)賓禮貌的交談，顯得落落大方，彬彬有禮。
五、創(chuàng )建學(xué)校特色，閱讀開(kāi)展深入。
這兩個(gè)學(xué)校都有自己的特色，讓人更深刻的感受到新教育的無(wú)窮魅力。董瀟雨的繪本閱讀課《長(cháng)大做個(gè)好爺爺》，不僅讓臺上的孩子們哭了，也讓許多臺下的我們淚流滿(mǎn)面，這就是新教育的魅力。孫運玲的閱讀推介課《吹牛大王歷險記》把學(xué)生帶進(jìn)了想象的海洋。如此一來(lái)，哪還有不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生呢？
總之，通過(guò)這次學(xué)習觀(guān)摩，讓我對新教育有了更深的認識，享受到了新教育給學(xué)生和老師帶來(lái)的重大改變。是新教育使老師們重新?lián)碛薪逃で�，是新教育使學(xué)生更加快樂(lè )。因此，為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為了自己心中的教育夢(mèng)想，我也要積極向新教育靠攏，帶著(zhù)滿(mǎn)懷激情上路，做幸福的新教育人。
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