最美鄉村教師心得體會(huì )范文
當我們有一些感想時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的最美鄉村教師心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美鄉村教師心得體會(huì )1
在我國偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大！我要向"最美教師"學(xué)習：
最美老師，美在強烈的責任心。她們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度。向她們學(xué)習，就是視教育為自己神圣的職責，用滿(mǎn)腔的熱情、全身心投入到各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無(wú)形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是視學(xué)生為自己的子女，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學(xué)生做錯事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂(lè )中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)。
最美鄉村教師的學(xué)習也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應該向他們一樣有愛(ài)心，有責任心。讓愛(ài)與責任同行，讓更多更美的大愛(ài)傳遍全國各地并代代延續。
最美鄉村教師心得體會(huì )2
鄉村教師是中小學(xué)教師的重要組成部分，長(cháng)期以來(lái)他們扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，為農村基礎事業(yè)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。假期我看過(guò)央視播放的《尋找最美鄉村教師》大型紀錄片，今天我又看了“用奉獻托舉青春夢(mèng)想——記鄉村女教師孫萍身兼四職出色工作的事跡”的材料，我觸動(dòng)很大。
孫萍老師在農村教育戰線(xiàn)上工作了30個(gè)春秋。她生活在鄉村，從小在艱苦的環(huán)境中長(cháng)大，沒(méi)有使她喪失對生活的熱情，反而磨練了她一顆積極上進(jìn)的.心。她有著(zhù)崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意。她心中裝著(zhù)學(xué)生，想著(zhù)別人，她有為人類(lèi)做貢獻的大愿望。為了學(xué)生她不怕苦不覺(jué)累，為了學(xué)生，她可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰(shuí)稱(chēng)贊，不是為了獲得榮譽(yù)，更不是為了獲得報酬，她只是在平凡的崗位上做著(zhù)她應該做的一切。
作為一名教師，我決心以“最美鄉村教師”為榜樣，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習她對學(xué)生盡心、對工作盡責職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。為此，我將在以下方面來(lái)努力：
第一是忠于職守、高度負責的精神。孫萍教師的美，美在責任。她的責任心充分體現了對學(xué)生、對工作、對社會(huì )的態(tài)度，充分的體現了她敢于擔當的精神。她身兼四職，不畏艱苦，一心一意做好每一項工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
第二是教書(shū)育人、樂(lè )于奉獻的精神。任教之路，荊棘與鮮花同路，坎坷和歡歌齊飛。在鄉村老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎，金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑�！笔冀K把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我要時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
第三是勵精圖治、默默耕耘的精神。從踏上“三尺講臺”時(shí)起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。
總之，在感動(dòng)之余我將繼續努力，時(shí)刻以這樣的教師為榜樣，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，去體現自身的價(jià)值。
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