《千字文》教學(xué)心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編整理的《千字文》教學(xué)心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。
10月27日下午,xx縣xx國學(xué)館第二期少兒公益班xx村《千字文》和縣城《學(xué)記》同時(shí)正式開(kāi)課。作為義工老師的我們幾個(gè)兵分倆路:縣城的教學(xué)點(diǎn)由xx、xx、xx三位坐陣;我和xx、xx、xx,還有小蘭嫂子幾個(gè)匆忙用完午飯后,一同驅車(chē)趕往xx國學(xué)館。1點(diǎn)半準時(shí)到達,村里的孩子們和家長(cháng)們早就在國學(xué)館門(mén)口翹首等候。車(chē)才發(fā)停下,孩子們便圍過(guò)來(lái),禮貌、恭敬地喊著(zhù):“老師好!”,想必孩子們在心里盼著(zhù)開(kāi)課已經(jīng)盼了很久啦!
此次招生的學(xué)生中多數是上期《學(xué)記》班成員,40位學(xué)生里本村和鄰村的孩子占了35位之多,孩子們的父母多是在外地打工。
課前,班主任xx老師點(diǎn)名、編位置、發(fā)下書(shū)本和資料后,教孩子行儒家課前禮。
而作為本期《千字文》課程的主講的我,在讓孩子們觀(guān)看xx先生講課視頻之前,先向孩子們介紹了《千字文》的作者周興嗣以及創(chuàng )作背景!肚ё治摹穬热葚S富,里面講了天文、地理、氣象、飲食、園林、農藝、礦產(chǎn)、特產(chǎn)、歷史、修養等。如何更好地傳遞給這些孩子們呢?對第一次當主講的我心里還真沒(méi)底。
所幸xx先生創(chuàng )造了獨特講法。他將千字文劃分為十二個(gè)主題,還原成古代優(yōu)秀知識分子一生的情懷。而且xx先生為了便于孩子們理解,還專(zhuān)門(mén)為每一段章節配上了通俗易懂的現代詩(shī)。
今天學(xué)的是第一章,主題是:世界與萬(wàn)物:打開(kāi)觀(guān)察的`眼睛。短短72個(gè)字,從天地宇宙、曰月星辰、到寒暑變化、萬(wàn)物生長(cháng)、一直到天上地下的動(dòng)物,各種世界主要圖景如一副畫(huà)卷展開(kāi)。
“天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張!痹趚x先生每講完第一小段的時(shí)候,我按了暫停,把xx先生講到的“五行”進(jìn)行了演板。
“寒來(lái)暑往,秋收冬藏。閏馀成歲,律呂調陽(yáng)。云騰致雨,露結為霜!痹诘诙斡嘘P(guān)天氣、氣候的講解中,xx先生提到了陰陽(yáng)、節氣以及《樂(lè )記》里的“唯樂(lè )不可以為偽”、“天人合一”,引導孩子們如何根據天氣的變化決定怎么做事情,現實(shí)生活、學(xué)習中怎么適應環(huán)境變化。
第三段“金生麗水,玉出昆岡。劍號巨闕,珠稱(chēng)夜光!睆乃搴畹弥榈墓适,講了君子如玉。不斷提問(wèn)讓孩子們明白什么是君子,什么是品德;教導孩子們做人中至寶,要有君子一樣的品德:“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。
第四段“果珍李奈(nài),菜重芥姜。海咸河淡,鱗潛羽翔”講的是天上地上河里海里能吃的東西,較好理解。
“天地萬(wàn)物是循環(huán)的、有序的,是變化的,也是講信用的,我們要根據變化來(lái)怎么做人、”視頻看完后,把這一章又做了總結。在孩子們誦讀完今天所學(xué)課文之后,又借機向孩子們講了什么是韻、韻腳、對仗、以及怎么區分四言、五言、七言等詩(shī)詞里知識。因為《千字文》全文用韻,四字一句,對仗工整,是一首優(yōu)美的四言長(cháng)詩(shī)。
最后,各小組分組討論,即興編排出情景劇。
雖然有部分新生,但孩子們今天的情景劇表現非常不錯!每個(gè)組表現的不單是文字的表面意思,還引申了到了實(shí)際生活當中。每一組的情景劇的成功便是檢驗今天學(xué)習的效果。事實(shí)證明,孩子們還是收到了點(diǎn)東西。我們幾個(gè)義工老師很開(kāi)心!在回程的路上,我們聊起了幾個(gè)月不見(jiàn),變化、進(jìn)步很大的學(xué)生。比如劉椰誠、何龍靈、彭晟洋、江忠燁、劉玉潔......還有另一種欣慰:今天課堂的紀律實(shí)在是太好啦,孩子們坐得端正、聽(tīng)得仔細、還認真做了筆記。在情景劇表演的時(shí)候,做到了安靜傾聽(tīng)。
每一次課后都有進(jìn)步和收獲,希望我也能如孩子們一樣。
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