慕課培訓心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的慕課培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
思修慕課是一種全新的上課方式，給我們教師和學(xué)生帶來(lái)了全新的上課體驗。在我看來(lái)，這樣的上課方式是與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐的，有著(zhù)許許多多的優(yōu)越性。
首先，網(wǎng)絡(luò )課程使學(xué)生的學(xué)習具有了能動(dòng)性，學(xué)生可以自主安排自己的學(xué)習時(shí)間，隨時(shí)隨地登陸慕課進(jìn)行學(xué)習，這打破了傳統教學(xué)模式下時(shí)間和空間的限制。而且，學(xué)生可以重看、回放慕課，這是一個(gè)全新的突破。以往的上課方式學(xué)生可能會(huì )因為走神而忽略了老師上課所講內容，但在慕課，學(xué)生可以對以往老師講課的精彩之處進(jìn)行重復觀(guān)看，可以從而更深層次的理解講課內容，再也不用為一不留神漏聽(tīng)老師所講內容而懊悔了。
其次，慕課上的學(xué)習論壇，打破了專(zhuān)業(yè)、學(xué)校、縱向的年級區分，大家都可以在這個(gè)平臺上發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行多元融合。寬松的學(xué)習氛圍使我們更能發(fā)揮自己的聰明才智，在學(xué)習活動(dòng)中相互啟發(fā)、協(xié)作交流，學(xué)會(huì )交流與合作。
再者，網(wǎng)絡(luò )背景下的學(xué)習是一種多向的信息交流活動(dòng)，學(xué)生在獲取不同的學(xué)習資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(cháng)補短，深入理解和消化所學(xué)的知識，這有益于對新知識的.意義建構。
最后，在上慕課的同時(shí)，教學(xué)中還摻插著(zhù)周末的見(jiàn)面和平時(shí)的小組討論。這彌補了慕課的一些缺憾，有利于師生間的即時(shí)互動(dòng)與交流。這些見(jiàn)面課和討論課提供了相互輔導協(xié)作的機會(huì )，方便老師為學(xué)生答疑和學(xué)生之間就某些疑難問(wèn)題進(jìn)行深層次的交流，有利于提高學(xué)員的學(xué)術(shù)表現能力和培養對課程的滿(mǎn)足感。
默多克指出，互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的交往方式、生活方式、經(jīng)營(yíng)方式……教育是唯一有待開(kāi)發(fā)的領(lǐng)地。微視頻能夠提供高質(zhì)量、大規模的在線(xiàn)學(xué)習素材，便于學(xué)習者無(wú)論身處何處、教育背景如何，都能夠借助網(wǎng)絡(luò )分享優(yōu)質(zhì)課程資源。微視頻的作用就是提供分解、嚼爛的知識，幫助學(xué)生理解，更好地實(shí)現知識的傳授。當然學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò )微視頻一定要基于本校學(xué)生的心智水平與理解能力，不同的學(xué)生對慕課的要求是不一致的。
以微視頻為載體的慕課，它將極大地提升知識傳遞的效率，翻轉后的課堂使得學(xué)校有更多的時(shí)間探索“知識+能力+情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的綜合素質(zhì)培養的模式。慕課與翻轉課堂的關(guān)系緊密，兩者都是個(gè)性化、自主、高效的教學(xué)新模式。但慕課立足于在線(xiàn)交流，課堂教學(xué)非必須；翻轉課堂立足于課堂，解決課堂問(wèn)題，在線(xiàn)學(xué)習（以微視頻為主）+課堂教學(xué)。
通過(guò)這次學(xué)習培訓，我們對信息化高效能的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，對我們的新式課堂充滿(mǎn)了期待和憧憬。我會(huì )抓住一切受教育的機會(huì )，永不停止的學(xué)習。
【慕課培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)直播培訓課心得體會(huì )03-23
2022聽(tīng)課評課培訓心得體會(huì )（通用6篇）03-23
2022備課聽(tīng)課評課培訓心得體會(huì )（精選7篇）03-23
空乘培訓心得體會(huì )-培訓心得體會(huì )03-28
2022幼兒園聽(tīng)課評課培訓心得體會(huì )（精選6篇）03-23
捐慕的活動(dòng)總結（通用12篇）08-27