關(guān)于感恩教育心得體會(huì )范文（通用25篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的關(guān)于感恩教育心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
感恩教育心得體會(huì ) 篇1
5月4日，我校組織全體師生和家長(cháng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是王老師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(cháng)，老師和學(xué)生。王老師從感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽(tīng)講座，我們一邊哭，王老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。
首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報恩�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母�；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。父母是我們人生的第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，出國留學(xué)已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心去孝順父母！
再次我們要感恩老師，尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導，都凝聚著(zhù)老師的心血。老師不僅賜予我們知識，還教會(huì )我們如何做人，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應體現在具體行動(dòng)中。王老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺上，問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師，同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài)，王老師說(shuō)，愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說(shuō)著(zhù)，“謝謝老師，老師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè )，與老師擁抱的那一刻，是心靈的碰撞，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿(mǎn)面，表達著(zhù)對老師的感激和尊重之情。
最后我們要感謝學(xué)校給了這次機會(huì )，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴，更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高！
一顆感恩的心就是一粒美好的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界。讓我們懷著(zhù)感恩的心快樂(lè )的生活。
感恩教育心得體會(huì ) 篇2
眾所周知，小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長(cháng)；鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因為是父母為我們的生命譜寫(xiě)了愛(ài)的篇章。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對我的深切的愛(ài)和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿(mǎn)了愛(ài)。
當同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著(zhù)父母對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；當演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現出老師誨人不倦的畫(huà)面；當演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們如山泉般清澈的笑臉。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著(zhù)我的心靈。
我要感恩生我養我的父母，父母給予了我們太多。據統計，父母把一個(gè)孩子撫養成人，至少需要三十萬(wàn)元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我更不能辜負父母的期望。拿到好成績(jì)，與其說(shuō)是為自己，不如說(shuō)是為父母。因為，只有看到優(yōu)異的成績(jì)，他們疲憊的臉上才會(huì )蕩漾起笑容——因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實(shí)這就是感恩父母最好的方式。
當我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過(guò)去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著(zhù)母親，輕聲說(shuō)：“謝謝您！”
這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會(huì )。讓感恩在心間長(cháng)存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著(zhù)萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對未來(lái)的憧憬與希望，結束了這次活動(dòng)，但感恩永不結束。
這種教育和實(shí)踐，對于構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì )都具有重要意義。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻無(wú)回報的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不付出的權利。人人每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、他人、社會(huì )、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂(lè )、樂(lè )于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報，而且情感的回報是雙向的。
人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿(mǎn)足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗，這種愉悅是物質(zhì)和金錢(qián)所不能替代的。
真正的“知恩”是發(fā)自?xún)刃牡�，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、學(xué)習中的美好，從中獲得愉快的情緒體驗，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩教育心得體會(huì ) 篇3
20xx新年伊始，我校積極響應教育局的號召，開(kāi)展了師德“感恩教育”活動(dòng)。通過(guò)認真學(xué)習和討論，我們每個(gè)教育工作者內心始終充盈著(zhù)一種責任，一種感動(dòng)，一種甜蜜的幸福。
20xx年帶著(zhù)夢(mèng)想的我跨入師范學(xué)校的大門(mén)，通過(guò)三年的刻苦學(xué)習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時(shí)，感覺(jué)到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類(lèi)文化的傳遞者，更擔負著(zhù)培養和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生，以自身的形象為學(xué)生樹(shù)立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒(méi)有育人的藝術(shù)是不容易觸動(dòng)和改變人的靈魂的。古語(yǔ)說(shuō)：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來(lái)，我深刻的體會(huì )到：只有從內心到言行真正把學(xué)生放在首位，有強烈的事業(yè)心和責任感，才能保持教師的風(fēng)范。
回顧十幾年來(lái)的工作歷程，深刻體會(huì )到了黨和政府給予我們的關(guān)愛(ài)，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來(lái)說(shuō)吧，剛參加工作時(shí)每月只能拿到1890元的工資，到現在已經(jīng)能拿到2500元出頭。即使林區的經(jīng)濟處于低谷時(shí)期，行署和區政府還是想盡辦法加大對教育的投入，難忘每個(gè)教師節領(lǐng)導們都會(huì )放下繁忙的工作來(lái)到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰(shuí)能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動(dòng)呢？中國經(jīng)濟在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，林區經(jīng)濟也在發(fā)展，步入林場(chǎng)小學(xué)，展現在你面前是新建的校舍和微機室，可見(jiàn)黨和政府對我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會(huì )尊重的人民教師，感謝人民政府來(lái)關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂(lè )業(yè)。雖然林區與全國的經(jīng)濟發(fā)達地區相比還有一定差距，我們更能理解這種現狀，我們不能盲目地去攀比，我們應從大局出發(fā)，培養大局意識，樹(shù)立發(fā)展意識，增強責任意識，與時(shí)俱進(jìn)，為新林區經(jīng)濟的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。
人民教師是幸福的，每當看到那一張張天真無(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當看到家長(cháng)對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩(shī)人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著(zhù)花，孕育著(zhù)果，孕育著(zhù)神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著(zhù)一顆感恩的`心，讓家長(cháng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻給教育事業(yè)，為我們新林區建設增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
感恩教育心得體會(huì ) 篇4
感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀(guān)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設計了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng )造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識到人應該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開(kāi)始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著(zhù)歌曲旋律的響起，字幕的現實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著(zhù)歌曲輕聲的唱著(zhù)。
歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著(zhù)："父母，老師，大自然，和平……"我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì )到"感謝"一詞所包涵的情感。
我接著(zhù)說(shuō)道："我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……"學(xué)生大多數喊著(zhù)說(shuō)："父母"，有少數聲音很低說(shuō)："老師""那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧！""父母很辛苦""父母關(guān)心我們""父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服""父母給了我生命"……
我知道這對于一個(gè)六年級的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調動(dòng)他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無(wú)私偉大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(cháng)成少年的過(guò)程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著(zhù)他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調皮的男生還不由的說(shuō)道："好酷的貝貝。"女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道："你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎？""你是我的寶貝，你要快樂(lè )成長(cháng)""你是我的希望，你要健康成長(cháng)"……
學(xué)生反應的很快，隨著(zhù)圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著(zhù)圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著(zhù)學(xué)生的情感被漸漸的調動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)："父母在他上五年級的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著(zhù)大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。"說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著(zhù)嘀咕說(shuō)："郭子健真會(huì )演戲，什么破事，還流淚。"由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)："他母親做的這一切不值得他感謝嗎？"可能是我的語(yǔ)調高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤。為了再次調動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事："以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會(huì )不由的感到一絲苦楚，進(jìn)而眼睛濕潤。
看著(zhù)學(xué)生呆呆的聽(tīng)著(zhù)，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒�？纯磿r(shí)間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多了，沒(méi)有時(shí)間去讓他們細細的賞悟了。只好說(shuō)："正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )體諒，學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )幫助。我們接著(zhù)看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習，也許你會(huì )明白什么是幸福。"
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著(zhù)哼唱了，而是看著(zhù)字幕的歌詞在思考著(zhù)些什么。我做了一下簡(jiǎn)單的總結，感恩讓我們快樂(lè )，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。
感恩教育心得體會(huì ) 篇5
10月20日，在學(xué)校操場(chǎng)上風(fēng)輕輕地吹，拂過(guò)了我的心房。感恩中國，感恩學(xué)校，感恩老師，更要感恩父母！聽(tīng)有聲音了，那便是“感恩我們在行動(dòng)”開(kāi)始了！是我們崔主任首先講了觀(guān)會(huì )的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，靜靜的傾聽(tīng)。告訴我們，在她第一次上臺演講時(shí)，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，吳迪老師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自我的父母都不愛(ài)，又怎樣可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長(cháng)，因為老師不僅僅賜予了知識，更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選取教師職業(yè)就是選取了奉獻！誰(shuí)的記憶里會(huì )沒(méi)有老師呢？再次，感謝關(guān)心、幫忙過(guò)我們的同學(xué)和他人，因為他們不僅僅在我們的人生旅途中陪伴著(zhù)自我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè )和充實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉、”“滴水之恩，當以涌泉相報”知恩圖報是中華民族的傳統美德。我們是有職責把“感恩”這個(gè)傳統美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報社會(huì )：做好自我就應做的事，為禮貌社會(huì )盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫忙他人。擁有一顆感恩的心。我們就會(huì )勤奮學(xué)習，真愛(ài)自我。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )的擁有幸福。
人際和諧應從學(xué)會(huì )感恩開(kāi)始，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開(kāi)展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養育之恩；感師長(cháng)教導之恩，感同學(xué)幫忙之恩；感黨和國家關(guān)懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長(cháng)和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉化，有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性，有利于健康心理、人格的構成，有利于群眾主義精神的培養，有利于和諧班級和諧校園的建設。試想，一個(gè)懷著(zhù)感恩理念的學(xué)生，感受到父母節衣縮食，含辛茹苦供養自我讀書(shū)學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過(guò)上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習，以?xún)?yōu)越的成績(jì)報效父母嗎？一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長(cháng)時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績(jì)回報老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立，凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切是你成長(cháng)的人�！�
在這次活動(dòng)中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福！感恩者，快樂(lè )！報恩者，成功！在生活中，我們要學(xué)會(huì )感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)的旋律吧！
感恩教育心得體會(huì ) 篇6
“只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將會(huì )變得更美好�！辈还芎螘r(shí)、何處、何事，都可以看見(jiàn)愛(ài)與感恩。聽(tīng)完老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學(xué)習中，無(wú)論是誰(shuí)，都十分心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛；向紅紅的晚霞艷麗；像火熱的太陽(yáng)熱情。
老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請求醫生治好自己的女兒。她忍著(zhù)痛，讓醫生把自己大腿上內部的皮膚割下來(lái)，給了女兒。聽(tīng)完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”。每當老師嚴厲地說(shuō)：“作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)，不可以養成這個(gè)壞習慣”。每當同學(xué)說(shuō)：“這次分數低沒(méi)系，下次努力�！蔽揖陀X(jué)得：哼!為什么聽(tīng)你們�，F在我錯了，大家時(shí)時(shí)刻刻心著(zhù)我。
滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無(wú)情的心。
感恩教育心得體會(huì ) 篇7
在人生的成功征途上，每個(gè)人都不會(huì )一帆風(fēng)順。當我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機會(huì )和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái)，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時(shí)代風(fēng)尚；他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛(ài)，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會(huì )和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標桿，是凸立于泥土的群雕，是社會(huì )風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書(shū)，一遍一遍地提煉著(zhù)社會(huì )的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞，讓不同的風(fēng)景集結在同樣的主題下，使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖，是冬日里的陽(yáng)光，是長(cháng)河上的航標，是寒夜里的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升著(zhù)這個(gè)社會(huì )的整體溫度。
是生命在交換生命，是博愛(ài)取代了私人情感，他們將淚強下咽，將撕心裂肺的疼痛留給自己??你看，那一片藍色天空在閃光，那是人性耀眼的光芒。
昨日淚流滿(mǎn)面，模糊了的視線(xiàn)看不見(jiàn)，那些美麗動(dòng)人的臉，心靈卻久久泛濫著(zhù)感動(dòng)的波瀾，不能停息。
感恩教育心得體會(huì ) 篇8
經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習我學(xué)會(huì )了很多以前知道卻不太明白的心得，第一就是對父母，多公司，多身邊所有的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉折點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習的平臺和就業(yè)的機會(huì )，感謝父母對我的養育之恩，感謝一切一切對我好的和不好的人，陪我成長(cháng)，讓我成長(cháng)。
我看到了，我身上從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的責任感，我以前總是以為只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸責任，對事情老是一股漠不關(guān)心的態(tài)度，就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì )在潛意識里面浮現出來(lái)，傷害了身邊的人，而自己卻不知道，我會(huì )慢慢的把我的盲點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。
因為我的固執傷害了很多的人，我以前老是以為自己是對的，可是上過(guò)這次課之后終于明白了，自己的執著(zhù)，自己的自以為是傷害了身邊很多的人，就是為了證明自己是對的，在我證明了我是對的時(shí)候，我同時(shí)也失去了很多，我失去了曾經(jīng)很好的朋友，失去了一段感情，就是因為我的執著(zhù)，我的自以為是。
我現在只想和我曾經(jīng)無(wú)意之中傷害過(guò)的人說(shuō)一句對不起，同時(shí)也說(shuō)一句謝謝你！
感恩教育心得體會(huì ) 篇9
經(jīng)由這兩天的學(xué)習我學(xué)會(huì )了很多以前知道卻不太明確的東西，第一就是對父母，多公司，多身邊所有的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉折點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習的平臺和就業(yè)的機遇，感謝父母對我的養育之恩，感激所有一切對我好的和不好的人，陪我成長(cháng)，讓我成長(cháng)。
我看到了，我身上素來(lái)不看到過(guò)的責任感，我以前老是認為只有把我本人的事件做好了，就好了，老是推辭義務(wù)，對事情總是一股不聞不問(wèn)的立場(chǎng)，就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我曉得，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì )在潛意識里面顯現出來(lái)，損害了身邊的人，而自己卻不知道，我會(huì )緩緩的把我的盲點(diǎn)變成我的長(cháng)處。
由于我的執拗傷害了良多的人，我以前老是以為自己是對的，可是上過(guò)這次課之后終于清楚了，自己的執著(zhù)，自己的自以為是傷害了身邊很多的人，就是為了證實(shí)自己是對的，在我證明了我是對的時(shí)候，我同時(shí)也失去了許多，我失去了曾經(jīng)很好的友人，失去了一段情感，就是因為我的執著(zhù)，我的自以為是。
我當初只想跟我曾經(jīng)無(wú)意之中傷害過(guò)的人說(shuō)一句對不起，同時(shí)也說(shuō)一句謝謝你！
感恩教育心得體會(huì ) 篇10
在感恩教育活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，都認為這是一次非常有意義的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們感受到了清潔工阿姨們的辛苦，更加可以讓他們學(xué)會(huì )感恩，讓同學(xué)們更加尊重清潔工們的勞動(dòng)成果，并努力化作今后的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)這次對曹阿姨的采訪(fǎng)，我們了解到了一個(gè)清潔工的辛苦和不易，讓我們知道了我們平時(shí)無(wú)意踏過(guò)的一個(gè)腳印對清潔工們卻意味著(zhù)又一次的彎腰；我們平時(shí)隨意從窗口扔出的廢棄物對清潔工們卻意味著(zhù)又一次工作的開(kāi)始；我們平時(shí)習慣的任意一個(gè)動(dòng)作也許對于她們來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)奈……
我們的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有了老師的教育之恩，長(cháng)大以后還會(huì )得到社會(huì )上的人的滴水之恩……然而對于每一個(gè)有恩于我們的人，我們都要感激他們！無(wú)論是父母，還是老師；無(wú)論是一位清潔工，還是一位萍水相逢的陌生人，我們都應該用自己的行動(dòng)來(lái)表示對他們的感激，盡管是一句“謝謝”！一個(gè)小小的動(dòng)作等等……
感恩教育心得體會(huì ) 篇11
周六的上午，我收看了由北京師范大學(xué)教授于丹教師講的《感恩教育》，這個(gè)講座讓我明白了很多道理。
1、孝心。孝心是一個(gè)人的重要品格，如果沒(méi)有孝心不管這個(gè)人多么優(yōu)秀，他必須會(huì )被社會(huì )淘汰。在2004年感動(dòng)中國的十大人物中的田世國，因為他的怒親得了很?chē)乐氐牟�，�?wù)必做植腎手術(shù)，田世國偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴(lài)樂(lè )進(jìn)，他的父母都是盲人，他上學(xué)從不曠課，放學(xué)回家后他就跪著(zhù)喂父母吃飯。正是于丹教師所說(shuō)職責是一種外在的要求，它是一種發(fā)自?xún)刃牡脑竿?/p>
2、感恩的信。在這個(gè)方面于丹教師舉了一個(gè)例子，一個(gè)孩子在小時(shí)候總是在一棵大樹(shù)底下玩，大樹(shù)也很高興，可隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，孩子需要的越來(lái)越多，大樹(shù)也不斷滿(mǎn)足孩子的要求，當孩子已經(jīng)老了，大樹(shù)已經(jīng)變成了沒(méi)有用的老樹(shù)根，這件事告訴我們人要有感恩的信。
3、自強、自信。自強、自信是一個(gè)人在社會(huì )上立足的根本，比如說(shuō)登山，也許在登山的途中你會(huì )受傷，但如果你要堅持下來(lái)，到達山頂的時(shí)候，你會(huì )真正的感受到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的含義。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是悟性。
感恩教育心得體會(huì ) 篇12
“只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將會(huì )變得更完美�！辈还芎螘r(shí)、何處、何事，都能夠看見(jiàn)愛(ài)與感恩。聽(tīng)完關(guān)教師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學(xué)習中，無(wú)論是誰(shuí)，都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛；向紅紅的晚霞艷麗；像火熱的太陽(yáng)熱情。
關(guān)教師講了一個(gè)十分精彩的故事：一位母親為了自我的女兒能夠從燒傷中治好病，請求醫生治好自我的女兒。她忍著(zhù)痛，讓醫生把自我大腿上內部的皮膚割下來(lái)，給了女兒。聽(tīng)完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當教師嚴厲地說(shuō)：“作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)，不能夠養成這個(gè)壞習慣”……每當同學(xué)說(shuō)：“這次分數低沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蔽揖陀X(jué)得：哼!為什么聽(tīng)你們。此刻我錯了，大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我。
滴水之恩，當涌泉相報。教師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無(wú)情的心。
感恩教育心得體會(huì ) 篇13
今天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)感恩教育，是由徐望華老師主持并演講的。
下午第一節課，我們就抱著(zhù)期待，搬著(zhù)椅子到了操場(chǎng)上。上次的演講是王鵬博士，把我們講得哭得稀里嘩啦的，太成功了！不知道這次怎么樣。
我們頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)就坐下了。隨著(zhù)音樂(lè )，一個(gè)極不標準的普通話(huà)的聲音刺穿了我的耳膜。怎么回事？難道這就是徐望華老師的聲音？他沒(méi)學(xué)好普通話(huà)么？到底怎么回事？我立刻捂住耳朵，腦袋里冒出了許多個(gè)問(wèn)號。同學(xué)們也都紛紛議論起來(lái)：有的說(shuō)這不是徐望華老師，有的說(shuō)老師普通話(huà)沒(méi)學(xué)好，還有的同學(xué)做出了嘔吐的姿勢�？傊还茉鯓�，我們都覺(jué)得不可思議，但他就是徐望華老師。
我們聽(tīng)著(zhù)稀奇古怪的普通話(huà)，都笑場(chǎng)了，直到他讓我們向老師鞠躬，擁抱時(shí)。我們排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)給老師鞠躬，擁抱。我抱好后，回到座位，我感覺(jué)臉火辣辣的，腦子一片空白。金豆豆沒(méi)跟我打聲招呼就跑了出來(lái)，像滑滑梯似的劃過(guò)我的臉頰。我哭了。我看了看前面的柳梅，她也哭了，一直在用紙巾擦著(zhù)眼淚。這是我第一次哭。
第二次是看到402班的伊嘉妮上去跪在地上哭著(zhù)喊道：”爸爸！我想你了！”她爸爸是在二樓修窗戶(hù)的時(shí)候，一不小心掉了下去。由于是背對地的，不能做防護措施，所以造成頭骨破裂。送到醫院搶救，結果沒(méi)幾天就去世了。我想起了他爸爸生前的模樣，又哭了。
今天的演講，應該算成功，但我建議這位老師多去練練普通話(huà)，這樣可以讓學(xué)生聽(tīng)得舒服一點(diǎn)。
感恩教育心得體會(huì ) 篇14
人，應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。
康老師，在我有問(wèn)題不懂時(shí)，他會(huì )耐心的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，當我取得不理想的成績(jì)時(shí)，迎來(lái)的不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績(jì)時(shí)，迎來(lái)的是康老師慈祥的微笑和表?yè)P，當我做錯事時(shí)，你會(huì )用嚴歷的目光看著(zhù)我，我要改正錯誤來(lái)報答你。 我記得有一次，在中午托管時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩，康老師就派幾個(gè)同學(xué)去找我們，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有找到我們，康老師著(zhù)急了，就親自去找我們，找到了我們，當著(zhù)同學(xué)們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛(ài)玩，過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌對我說(shuō)：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時(shí)我心情聽(tīng)了非常難過(guò)，看著(zhù)康老師忍著(zhù)疼痛還堅持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時(shí)候，康老師為我們端菜的時(shí)候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著(zhù)疼痛為我們端菜端飯，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動(dòng)，老師為了我們的學(xué)習和生活付出的太多太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。
感恩教育心得體會(huì ) 篇15
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)隆重又感人的演講，這次演講能讓我們做好自己的本分。 這次演講，能使我們每個(gè)孩子都認識到自己的錯誤，讓我們每個(gè)孩子都能懂父母我們付出的太多太多，還有我們的老師，為我們付出生命的老師，為我們付出教育的老師，為我們付出青春的老師。
“父母”多么熟悉，可我們有尊敬過(guò)他們嗎？我們有慰問(wèn)過(guò)他們嗎?我們有安慰過(guò)他們嗎？我們憑著(zhù)自己的良心，問(wèn)問(wèn)自己，我們有做過(guò)嗎？我們能做到嗎？我們這些作為子女的，知道自己父母有多么幸苦嗎？我們每天安安穩穩的坐在教室，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，說(shuō)閑話(huà)，你們知道我們在做這些時(shí)，父母他們又在做什么呢？在外面日曬雨淋，在外面拼命的打工賺錢(qián)，給我們吃的，好穿的。我們又何曾想過(guò)他們的辛苦呢？
“老師”這個(gè)名稱(chēng)多么熟悉，多么的動(dòng)聽(tīng)。老師是照亮我們的蠟燭；老師是一個(gè)指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路‘老師是我們的心靈醫生，呵護我們，關(guān)心我們，教育我們。他們?yōu)槲腋冻隽颂嗔�，他們就像母親一樣。他們教會(huì )了我們知識，教會(huì )我們做人的道理。他們無(wú)私奉獻，她們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻骸?/p>
我們要懂得回報，懂得她們的辛苦，不要責怪他們，他們每日為我們日夜操勞，讓我們一他們?yōu)闃s吧，他們?yōu)槲覀兌湴?/p>
感恩教育心得體會(huì ) 篇16
作為一名普通的人民教師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重；無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底充滿(mǎn)著(zhù)擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無(wú)一不來(lái)自黨和社會(huì )的關(guān)懷，來(lái)自家長(cháng)的信任，來(lái)自學(xué)生的期待，來(lái)自親人們默默的支持。
感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會(huì )主義的陽(yáng)光下，健康成長(cháng)。是黨把我培養成為一名光榮的人民教師，使我實(shí)現自己的人生價(jià)值。社會(huì )各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無(wú)限關(guān)懷。這扶助、這關(guān)懷似一股股暖流，涌動(dòng)在教育工作者的心田，時(shí)刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會(huì )各界對我們的期望。
感謝可愛(ài)的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來(lái)到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂(lè )、憧憬、奮發(fā)，構成了師生之間和諧的樂(lè )章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿(mǎn)載知識，滿(mǎn)載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們人生價(jià)值的升華和延續。是他們使我們的人生更有意義，我甘愿做一顆星，照亮孩子們前行的道路；做一個(gè)天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。
感恩教育心得體會(huì ) 篇17
4月1日，我有幸參加了長(cháng)湴小學(xué)三年（2）班的感恩主題班會(huì )，短短的四十分鐘，讓作為家長(cháng)的我深有體會(huì )。
整體上感覺(jué)整個(gè)班會(huì )課精心設計，準備充分，環(huán)節緊湊。我們能感受到整節班會(huì )課的活動(dòng)形式多樣，并以“情”帶動(dòng)貫穿始終。家長(cháng)和同學(xué)們積極參與互動(dòng)，有漫畫(huà)，有家長(cháng)和孩子的游戲，有詩(shī)文朗誦，還有歌曲《感恩的心》合唱等，特別是最后同學(xué)們寫(xiě)下對爸爸媽媽的感謝和祝福，并貼在黑板上展示，然后再給家長(cháng)一個(gè)擁抱這個(gè)活動(dòng)將班會(huì )的氣氛推向了高潮。孩子們在過(guò)程中既重活動(dòng)生成又有情感體驗，是孩子們一堂生動(dòng)的教育課。
本次班會(huì )主題以感恩教育意義深遠，讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，老師為他們的成長(cháng)的付出，并學(xué)會(huì )理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì )如何感恩父母和老師。通過(guò)此次班會(huì )，加強了孩子們的感恩意識。能夠讓孩子們來(lái)思考問(wèn)題，設身處地地為父母著(zhù)想。還記得剛進(jìn)入一年級時(shí)，這些孩子們還是懵懂無(wú)知的幼兒，在老師們的教導下，他們慢慢長(cháng)大，變得更加懂事了，并給我們家長(cháng)帶來(lái)感動(dòng)，這就非常了不起。
做人要感恩父母，是父母賜予養育之恩，其實(shí)回報于父母的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。做人還要感恩老師，是他們教給我們知識和道理。
感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現在開(kāi)始，希望孩子們能夠懂得感恩，實(shí)踐感恩。
感恩教育心得體會(huì ) 篇18
3月29日晚，子午衛生院召開(kāi)“感恩、公德、小康”三項教育動(dòng)員會(huì )，市衛計局黨委委員、副局長(cháng)董冰，子午鎮黨委委員、紀委書(shū)記何云海到會(huì )做專(zhuān)題指導。衛生院全體干部職工，壩區村衛生室村醫共計46人參加了此次會(huì )議。
董冰副局長(cháng)首先從為什么要學(xué)習三項教育以及在工作中如何踐行三項教育兩方面入手，著(zhù)重向全院干部職工解讀了“感恩”的深刻內涵，要求大家要“重感情、會(huì )報恩、抓原則、出實(shí)效”，要營(yíng)造比學(xué)趕超、創(chuàng )先爭優(yōu)的濃厚氛圍，要將感恩之心轉化為為民、利民、惠民的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。董冰副局長(cháng)要求：一是衛生院要制定好三項教育學(xué)習實(shí)施方案；二是每位干部職工要寫(xiě)一篇心得體會(huì )文章；三是三項教育要常抓不懈，院班子成員要結合三項教育開(kāi)展交心談心活動(dòng)；四是在工作中要比學(xué)趕超、樹(shù)標桿。
鎮黨委委員、紀委書(shū)記何云海著(zhù)重闡述了“公德”的實(shí)質(zhì)和內涵。何書(shū)記指出，作為醫護人員，誠信和敬業(yè)最重要。作為一個(gè)團隊，要形成“想干事、會(huì )干事、能干事、講奉獻、有激情、敢擔當”的工作氛圍；要做到“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”；要能夠“知榮辱、講奉獻、促和諧”，不斷加強職業(yè)道德和家庭美德的修養，我們才能安居樂(lè )業(yè)，社會(huì )才能和諧發(fā)展。
最后楊光菊院長(cháng)要求，各位干部職工要以“感恩”為基礎，以“公德”為保障，以“小康”為目標，認真領(lǐng)會(huì )兩位領(lǐng)導的講話(huà)精神，確保三項教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
感恩教育心得體會(huì ) 篇19
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話(huà)，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長(cháng)都來(lái)觀(guān)看。
開(kāi)始，是彭老師先上場(chǎng)，一開(kāi)始，講了一些笑話(huà)，都把我們逗笑了。后來(lái)，他介紹了俞老師，他說(shuō):“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈�！苯又�(zhù)，他說(shuō)了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說(shuō):同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì )的接著(zhù)過(guò)來(lái)一會(huì )兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了。他說(shuō)母親是因為勞累過(guò)度而去世的。
他說(shuō)，他還沒(méi)有來(lái)得及報答母親，母親就去世了，他說(shuō)了一句話(huà)讓我永遠記在心里，他說(shuō):“報答母親不一定要有錢(qián)，有房子，有車(chē)子才能報答，平時(shí)一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場(chǎng)的所有人都哭了。
他鼓勵學(xué)生上臺去，用最大的聲音向父母說(shuō)一句心理最想說(shuō)的話(huà)，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺去，淚流滿(mǎn)面大聲對著(zhù)說(shuō)話(huà)筒說(shuō):“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽(tīng)了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長(cháng)大了，一下子懂事了好多!真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
感恩教育心得體會(huì ) 篇20
白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，
因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。父母，生育我，養育我。如果沒(méi)有父母，那現在也就沒(méi)有我。我的生命，我的身體，我身上流淌著(zhù)的血液，都是父母賜于我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開(kāi)父母。父母對子女的愛(ài)是不需要回報的，是無(wú)私的，世界上最平凡的愛(ài)就是父母的愛(ài)，最偉大最特殊的愛(ài)也是父母的愛(ài)。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì )了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長(cháng)大，又教會(huì )我們認識自己，認識世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì )了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細膩。她教會(huì )了我們如何用愛(ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你學(xué)會(huì )珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì )發(fā)現那個(gè)老沖著(zhù)自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)谒麄兊膫窝b下藏著(zhù)深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì )感恩，就要先學(xué)會(huì )感恩我們親人。
感恩教育心得體會(huì ) 篇21
人，應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。
康老師，在我有問(wèn)題不懂時(shí)，他會(huì )耐心的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，當我取得不理想的成績(jì)時(shí)，迎來(lái)的不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績(jì)時(shí)，迎來(lái)的是康老師慈祥的微笑和表?yè)P，當我做錯事時(shí)，你會(huì )用嚴歷的目光看著(zhù)我，我要改正錯誤來(lái)報答你。 我記得有一次，在中午托管時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩，康老師就派幾個(gè)同學(xué)去找我們，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有找到我們，康老師著(zhù)急了，就親自去找我們，找到了我們，當著(zhù)同學(xué)們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛(ài)玩，過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌對我說(shuō)：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時(shí)我心情聽(tīng)了非常難過(guò)，看著(zhù)康老師忍著(zhù)疼痛還堅持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時(shí)候，康老師為我們端菜的時(shí)候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著(zhù)疼痛為我們端菜端飯，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動(dòng)，老師為了我們的學(xué)習和生活付出的太多太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。
回想往事，老師比冬天的陽(yáng)光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著(zhù)我們，老師像慈祥的母親細心的關(guān)愛(ài)和教導我們，帶著(zhù)幾分憧憬，懷著(zhù)感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì )邁得更加踏實(shí)，更加有力。
感恩教育心得體會(huì ) 篇22
在今天的感恩教育講座中，演講的李老師給我們講了許多關(guān)于感恩的故事，讓我受益匪。讓我明白了父母、老師對我們的那些關(guān)愛(ài)，讓我明白了我應該感謝他們。
在世界上，萬(wàn)物都皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)成一曲感人的樂(lè )章，那是它對大樹(shù)的感恩；白云在蔚藍的天空飄落，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是它對藍天的感恩。有人說(shuō)過(guò)，感恩就像一雙鞋，穿上了它，我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺(jué)得，感恩更像是我們生命中那一朵朵不會(huì )謝的花。因為擁有感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
一直以來(lái)，我深深的感謝父母與老師對我的信任與支持。我清楚的知道，我們是父母的心靈寄托生命的延續，希望之光。而今天，媽媽就坐在我面前，她那慈祥的臉上分布著(zhù)一條條皺紋，不知她在何時(shí)何地，為了一個(gè)這么不聽(tīng)話(huà)的孩子，而使臉上起了一條又一條的皺紋，在此時(shí)此刻，我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛(ài)。人人都說(shuō)，我們的老師就像那紅燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，老師對我的關(guān)愛(ài)，我一定不會(huì )忘記。父母與老師的關(guān)心與信任是我自己學(xué)習的巨大動(dòng)力。所以，我會(huì )信心百倍地去努力學(xué)習，把自己當成是祖國將來(lái)的棟梁，使自己更加優(yōu)秀，不負您們對我們的希望和關(guān)愛(ài)，愿我的成績(jì)能使您們更加滿(mǎn)意、放心。
感恩，使生活更美麗；感恩，使人生更精彩。學(xué)會(huì )感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧，感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩，我們的心情將會(huì )像陽(yáng)光一樣燦爛，我們的人生將會(huì )永存于歷史長(cháng)河。
感恩教育心得體會(huì ) 篇23
現在的孩子，獨生子女占大多數，他們都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為家長(cháng)，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。感恩教育，是通過(guò)相應的教育內容，對受教育者實(shí)施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關(guān)懷教育，是一種以情動(dòng)情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的品性教育。
1.對孩子進(jìn)行正面的思想教育，如講述感恩故事，搜集感恩名言，收聽(tīng)感恩新聞等到一系列活動(dòng)，用身邊事去感動(dòng)孩子，用身邊人去感染孩子，在一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事中提高對感恩的認識，從而達到了提高感恩意識的目的。
2、情感。通過(guò)反思成長(cháng)的歷程，寫(xiě)感恩日記，反思回味有恩于己的人和事，激發(fā)孩子的報恩意識。
總之，我得到回報了，孩子自己的襪子能自己洗了，花錢(qián)也不大手大腳了，還學(xué)會(huì )幫大人做家務(wù)了。希望這項活動(dòng)繼續下去，我也不會(huì )放棄。
感恩教育心得體會(huì ) 篇24
看完了于丹教師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、感恩教師，感恩一切愛(ài)我們的人，而不能忘恩負義!
父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的!而我們，卻是怎樣回報的呢?從于丹的講解中，有一個(gè)事例是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛(ài)自我的女兒，有一天，她自我在倒水時(shí)，一不留意燙傷了自我的手，當她將自我的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說(shuō)：“快讓開(kāi)，難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就是我們對父母的報答之恩嗎?我們只明白索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是就應的，可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ)：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們人呢?不，我們更就應懂得回報!
我們不僅僅僅只是對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，教師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人，也要懷著(zhù)一顆感恩的心，個(gè)性是我們的教師。教師您每一天都在默默的奉獻著(zhù)，為班里的事情操心著(zhù)，多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總惹您生氣，不好好學(xué)習。教師，您辛苦了!我們以后必須會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )再惹您生氣了!
常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì )感恩去報答，感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善!
感恩教育心得體會(huì ) 篇25
今日是10月14日，星期日，上午7點(diǎn)，我看了于丹教師主講的《感恩教育》節目，給我留下了深刻的印象。如果看過(guò)得人必須十分奇怪，這是一個(gè)教家長(cháng)教育孩子的講座，你一個(gè)小屁孩兒，能有什么感受呢?因為我看到了自我的不足。
這個(gè)講座一共分為四講，我總結起來(lái)就是四點(diǎn)：認識自我的價(jià)值；不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣的正確引導；學(xué)會(huì )感恩；抵抗挫折。給我印象最深的就是第一·三·四講。
第一講，讓孩子認識到自我的價(jià)值。一個(gè)孩子在很小的時(shí)候，能不能擁有歡樂(lè )的生命，可能比他掌握多少知識更重要。在學(xué)習一種知識的同時(shí)，完成自我的開(kāi)發(fā)，這是我們大家都企及的一種教育的境界。就是一個(gè)人在教育中完成了他自我的認知，和自我潛力的開(kāi)發(fā)。
第三講，講了家長(cháng)怎樣教導孩子學(xué)會(huì )感恩，于丹教師講了孔子的弟子問(wèn)孔子孝是什么?孔子只說(shuō)了兩個(gè)字，色難。意思是千難萬(wàn)難都要給父母一個(gè)好臉色看，可此刻我們呢?正好相反，成了父母千難萬(wàn)難到要個(gè)我們一個(gè)好臉色看�？蓪㈤_(kāi)的社會(huì )上，你已經(jīng)有了習慣，愛(ài)發(fā)脾氣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會(huì )將就你，可見(jiàn)控制情緒的重要性。
第四講講了抵抗挫折的重要意義，于丹教師她女兒喜愛(ài)的花籃破了，她女兒號啕大哭起來(lái)。于丹教師把破籃子用彩紙補起來(lái)，竟比原先更好看。他女兒破涕為笑，并從中明白一個(gè)道理：哭是最無(wú)能的表現。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)端。蛻變盡管十分疼痛，但卻能夠換來(lái)自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣!
我以后要克服于丹教師指出的現代兒童的主要病癥，做一個(gè)健康向上進(jìn)取奮進(jìn)的自我。
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