重癥醫學(xué)科實(shí)習心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的重癥醫學(xué)科實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
重癥醫學(xué)科實(shí)習心得體會(huì )1
我是20XX級醫學(xué)系高護10班學(xué)生宋婉玲。通過(guò)2年的理論知識學(xué)習后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內科兒科重癥監護室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習。
我實(shí)習的是重癥監護室，在這里我們的實(shí)習時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監護室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛去的時(shí)候護士長(cháng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著(zhù)為我們講解工作性質(zhì)。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們去動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認真的學(xué)習關(guān)于重癥監護室方面的知識，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對于有些器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習實(shí)踐，所以醫院對我們很是嚴格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿。插胃管。床上插浴�？谇蛔o理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù)，也要會(huì )很多其他東西。
在之后的.幾個(gè)月的實(shí)習生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會(huì )得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長(cháng)常教導我說(shuō)，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿(mǎn)笑容。剛開(kāi)始，我對這句話(huà)很不在意，甚至有些反感，但是現在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
重癥醫學(xué)科實(shí)習心得體會(huì )2
大學(xué)三年的時(shí)光轉瞬即逝。作為一名醫學(xué)生，懷著(zhù)對知識的渴求，在大學(xué)生涯的最后一年，我們踏出了學(xué)校的大門(mén)，在學(xué)校的安排下，來(lái)到了西安交通大學(xué)第一附屬醫院進(jìn)行實(shí)習。這是一所全國知名的大型綜合性三級甲等醫院，更是多少醫學(xué)生夢(mèng)寐以求想要工作的地方。很幸運，我們可以在這座醫學(xué)的王國里度過(guò)未來(lái)十個(gè)月的實(shí)習的時(shí)光。
輪轉的第一個(gè)科室——中心ICU。
當我真正進(jìn)入臨床之后，才發(fā)現，一切都和我們在學(xué)校所經(jīng)歷的不一樣。那是一種很神奇很神奇很神奇的感覺(jué)。
入科之前，我們進(jìn)行了兩天專(zhuān)業(yè)的集中培訓。其實(shí)我個(gè)人很喜歡這個(gè)制度，因為這種集中的培訓可以讓大家對于一個(gè)新的環(huán)境和操作原則有了一定的了解，那么在以后的學(xué)習過(guò)程中也可以更快的適應，會(huì )有更高的學(xué)習效率。而且我也發(fā)現對于這兩天的課程，大家都十分喜歡。在這期間不單單是理論知識的回顧，還有實(shí)際操作的學(xué)習，每位老師都仔細的給我們進(jìn)行了講解，經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習，讓我們這些初入臨床的學(xué)生有了一種莫名的安全感。仿佛覺(jué)得自己可以安心的進(jìn)入臨床“工作”了�？墒侵笠幌盗械捏w驗告訴我，這僅僅是一種自以為是的感覺(jué)而已。
正式進(jìn)入病區之前，科里對我們進(jìn)行了理論摸底測試和實(shí)踐操作考核。一直以來(lái)在學(xué)校學(xué)習成績(jì)還不錯的我，自以為這些所謂的考試對于我來(lái)說(shuō)都是“小菜一碟”�？墒墙Y果呢，首先進(jìn)行的理論考試就給我潑了一盆冷水，我不可置信的看著(zhù)那冷冰冰的成績(jì)，心情十分低落。倒并不是因為分數本身，而是這場(chǎng)測驗讓我一直以來(lái)在學(xué)校的那種優(yōu)越感得到了深深的挫敗。但是，很快我便理清了自己思緒，因為我知道，一味的沉浸在這種負面的思維中是不可以的！在停止了胡思亂想之后，我就開(kāi)始進(jìn)行反思。當我后來(lái)再次把那套題打開(kāi)之后，我重新做了每道題并對于選項進(jìn)行的仔細的分析，我才發(fā)現，有些選項是在真正的臨床實(shí)踐過(guò)程中才能領(lǐng)悟的，而有些選項全是因為粗心大意才會(huì )犯錯的，越看我就越發(fā)現自己是一個(gè)多么粗心的人！而在我們這個(gè)職業(yè)中，所推崇的就是那種“慎獨”的精神，而現在的我，很明顯還是不合格的。
接著(zhù)下午的操作考試更是給我上了一堂終身難忘的課！我的心情無(wú)比的緊張。一方面是由于之前理論考試的影響，另一方面，這是我所不熟悉的操作考試，本來(lái)人就對于陌生事物有著(zhù)莫名的“恐懼感”。果然，考核期間，面對護士長(cháng)設置的情景，我開(kāi)始不由自主的緊張，站在操作臺面前，我手足無(wú)措，不知道該怎么辦。在我呆呆的站了好一會(huì )之后，護士長(cháng)對我說(shuō)：“姑娘，我們這是在臨床上，面對危重的病人，時(shí)間可是不等人的！無(wú)論怎么樣，你先進(jìn)行自己的操作吧�！边@番話(huà)仿佛在瞬間點(diǎn)醒了我，那一刻，我不再是一個(gè)畏手畏腳呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名醫務(wù)工作者，我要做自己該做的事情。接下來(lái)的時(shí)間里，我勉強應付著(zhù)護士長(cháng)變換的不同的臨床情景，雖然有失誤，但是完成了考核�？己私Y束之后，護士長(cháng)對于我們的操作進(jìn)行了點(diǎn)評，指出了我們操作過(guò)程之中的錯誤并進(jìn)行了正確的指導。我仔細的聽(tīng)完了這些，才發(fā)現，理論知識和實(shí)際操作之間有著(zhù)千差萬(wàn)別。這種感覺(jué)并不是對于理論知識的不屑，而是，在真正的工作之中就算理論知識儲備的再豐富，沒(méi)有實(shí)踐操作的支持，那些都是在紙上談兵，只有空談，沒(méi)有實(shí)干。在這次考核之中我發(fā)現，在特殊情況下我沒(méi)有辦法從容的處理，而且有限的臨床經(jīng)驗更是讓我的理論知識開(kāi)始失靈。兩天的時(shí)間，讓我的整個(gè)觀(guān)念和意識發(fā)生了巨大的改變。
如果說(shuō)這兩天的經(jīng)歷沒(méi)有讓我覺(jué)得難過(guò)，是假話(huà)�？墒请y過(guò)歸難過(guò)，這并沒(méi)有成為我退卻的借口。相反，我認為不管是在學(xué)習的過(guò)程中，還是在生活中，所有的挫折和失敗都應該是我們前進(jìn)的動(dòng)力，而不是停止的理由。倘若試著(zhù)去做，就算結果不那么理想，也至少沒(méi)有遺憾。因為正是這些令人不那么滿(mǎn)意的結果和答案，才能讓我們知道自己的不足之處，然后用知識、用行動(dòng)去盡力彌補它、克服它！如果所有人都能夠做到完美，那我們這個(gè)世界還能進(jìn)步嗎？
作為一名實(shí)習生，我們雖然不是醫院的正式員工�？墒菓阎�(zhù)對于醫學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，我們屬于醫院的新鮮血液。我相信在醫院這個(gè)特定的環(huán)境中，而且有老師們耐心的指導再加上我們自身的努力，每名實(shí)習生都能夠學(xué)到更多的東西，不斷地充實(shí)自己。爭取早日投身于醫學(xué)事業(yè)之中，為之付出自己的一份力量！
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