消防總隊消防訓詞心得體會(huì )（通用10篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的消防總隊消防訓詞心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇1
號令在耳、使命在肩，陜西省消防總隊要在新的歷史上“升級換代”、在履職上“鐵肩擔當”，以新思想領(lǐng)航、新使命牽引、新體制開(kāi)局，努力推動(dòng)陜西消防工作追趕超越征程上展現新作為，必須自覺(jué)對標看齊訓詞要求，瞄準打造新時(shí)代“品質(zhì)消防”目標，在理念上“革弊鼎新”、在能力、提檔進(jìn)位。
作為黨領(lǐng)導下的人民隊伍，必須把忠誠踐行訓詞作為不可動(dòng)搖的根本政治原則，作為貫徹新體制、奮進(jìn)新征程的思想發(fā)動(dòng)和黨性檢視，學(xué)深悟透訓詞的核心要義、深刻內涵。立足新起點(diǎn)，踐行新要求，在對標定位中找準發(fā)展方向。面對建設應急救援主力軍和國家隊的重任，全省消防救援隊伍必須對標訓詞要求，以新時(shí)代應急管理事業(yè)開(kāi)拓者、創(chuàng )業(yè)者的姿態(tài)，努力建設一支讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的綜合性消防救援隊伍。
聚焦新使命，守好新領(lǐng)地，在把握機遇中助推轉型升級，堅持向綜合防治精準發(fā)力，抓好全民消防、智慧消防、多警聯(lián)勤、“放管服”改革等戰略工程推進(jìn)，持之以恒抓好消防安全責任制、網(wǎng)格化管理、規范化執法、社會(huì )化宣傳等基礎建設，為“三個(gè)陜西”建設提供堅實(shí)的消防安全保障。
我們要以訓詞精神為指引，堅定目標、匯聚力量，以更加飽滿(mǎn)的政治熱情、更加充沛的工作責任心、更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，全面推動(dòng)消防工作和隊伍建設在新的歷史起點(diǎn)上邁上新臺階、取得新進(jìn)步。
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇2
學(xué)校安全管理方方面面，而消防安全則是冬季安全管理的一個(gè)重點(diǎn)之一。對此，我有以下幾
點(diǎn)認識：
一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。
火災帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因為沒(méi)有把防范火災的工作放在第一位所導致的�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志提出的，這是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在學(xué)校中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
由于有些工作涉及到易燃易爆等高危險物質(zhì)，學(xué)校內部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過(guò)這次培訓，發(fā)現現有防范意識程度還是不夠的。不論是教師還是學(xué)生，都應對可能涉及到的火災風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設施有充分的了解。不論是教師還是學(xué)生，都應該定期接受相關(guān)消防安全教育培訓，內容包括：有關(guān)消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程；各部門(mén)各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設備和物品除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。必要時(shí)，可組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最容易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì )發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現在學(xué)校的每一個(gè)角落�！澳就靶闭f(shuō)的是一個(gè)木桶的容積取決于它最短的那塊板的長(cháng)度，對于消防安全管理也是一樣。
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇3
發(fā)出指令時(shí)，官兵們就齊刷刷地做出相應的動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都那么到位、有力。
過(guò)了一會(huì )兒，消防隊的指導員伯伯笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家想不想看看消防演習?”我們齊聲說(shuō)：“想!”這時(shí)，突然從四周響起了警報聲。只見(jiàn)消防隊員們在幾十秒內已裝備完畢，跳上了消防車(chē)。車(chē)子發(fā)動(dòng)了，他們在車(chē)上迅速整理好裝備，準備隨時(shí)下車(chē)去救火。他們的速度可真快啊!
其中一輛大消防車(chē)“背”著(zhù)一個(gè)巨大的白色“云梯”，聽(tīng)官兵們說(shuō)，這是高噴兩用車(chē)，專(zhuān)門(mén)用于高空滅火。只見(jiàn)它慢慢豎起“云梯”，那“云梯”足有30多米高，都快碰到天了!
這時(shí)，從“云梯”的頂端噴出了一股巨大的水流，灑向地面，我們一邊紛紛往旁邊躲，一邊發(fā)出了陣陣驚嘆聲。
隨后，消防隊叔叔又為我們表演了繩索滑降，只見(jiàn)一位叔叔站在五樓的窗戶(hù)上，手里抓住繩索，那繩索的一頭已經(jīng)固定在了窗框上。他面朝著(zhù)我們，沿著(zhù)樓房的墻壁一步一步向下走，如走在平地上一般穩當。我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，簡(jiǎn)直難以相信自己的眼睛。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，叔叔就穩穩地站在了我們眼前，大家拼命鼓掌，表達自己的欽佩之情……
演習結束了，我們又參觀(guān)了消防隊，和叔叔們一起包餃子，搞聯(lián)歡。
這真是一次令人難忘的經(jīng)歷!
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇4
為了加強我院學(xué)生的消防意識，豐富我院學(xué)生的精神生活，增加我院學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗，10月x日管理學(xué)院部分新生代表在院學(xué)生會(huì )社會(huì )實(shí)踐部的組織帶領(lǐng)下參觀(guān)了徐州市泉山區公安消防大隊侯山窩消防中隊。
走進(jìn)消防中隊，隊長(cháng)對我院學(xué)生到來(lái)觀(guān)摩學(xué)習表示熱烈歡迎，并安排了消防官兵給同學(xué)們介紹了許多聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的消防器材。為了使大家能更直觀(guān)，更明了的了解消防，走進(jìn)消防，官兵還開(kāi)出各種消防車(chē)，拿出各種消防器材進(jìn)行實(shí)物講解。從水罐消防車(chē)、壓縮空氣泡沫車(chē)到直臂登高平臺車(chē)再到搶險救援消防車(chē)，官兵不厭其煩的介紹了它們的特點(diǎn)和用途。還有各種救援搶險器材裝備，如液壓鉗、擴張器、機動(dòng)鏈鋸、多功能便攜式破拆工具，使同學(xué)們對消防的基本工具和步驟都有了一定的認識。面對同學(xué)們熱情的學(xué)習精神和重重困惑，官兵們也耐心的解答。
隨后，消防官兵們還進(jìn)行了一系列的模擬救援表演，使在場(chǎng)的同學(xué)們無(wú)一不為之驚嘆。他們熟練地步伐，敏捷的身手，迅速的反應無(wú)一不反映了他們優(yōu)秀的訓練成果，無(wú)一不讓人民更加信任他，，更加覺(jué)得這是一支可以讓人民依靠的隊伍，一支英勇善戰，頑強拼搏，訓練過(guò)關(guān)的隊伍。他們精良的訓練不僅體現在戶(hù)外的模擬訓練中，同時(shí)也體現在整潔干凈的內務(wù)衛生上，一塵不染的白床單上，齊齊地擺著(zhù)正正方方的“豆腐塊”，使同學(xué)們都投來(lái)了崇拜和羨慕的目光。此外，同學(xué)們還觀(guān)看了官兵們的文藝表演，從官兵的剛柔并濟和文武雙全中深受啟發(fā)，立志成為全面發(fā)展的復合型人才。
這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅使同學(xué)們學(xué)習了消防隊武警戰士的`優(yōu)良作風(fēng)，明白了消防的重要性，普及了消防知識，提高了同學(xué)們的消防意識，而且提高了同學(xué)們的遇險自救能力，對消防官兵的嚴謹作風(fēng)有了深刻的體驗。相信在未來(lái)的學(xué)習生活中，這些新生代表可以嚴格要求自己，自覺(jué)踐行消防要求，并通過(guò)自身帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)加入到消防的行列中來(lái)，使人人都具有消防意識，為社會(huì )的消防事業(yè)盡一份綿薄之力！
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇5
一直以來(lái)對消防沒(méi)有很具體的概念，只是每次看著(zhù)消防車(chē)在街上呼嘯而過(guò)感到有趣，對發(fā)生火災的地方默默的哀嘆一下，并沒(méi)有太多感觸。之后了解到每年的11月x日都是消防日，而今年恰好是我國的第24個(gè)消防日。在師大有幸見(jiàn)到了有消防隊和學(xué)生們的演練。重新重視了對消防的觀(guān)念，也去消防隊參觀(guān)了一次，學(xué)到很多知識，也對消防工作有了一定的了解，把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，有一下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。
火災帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因為沒(méi)有把防范火災的工作放在第一位所導致的。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
由于有些工作涉及到易燃易爆等高危險物質(zhì)，校園內部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線(xiàn)工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門(mén)可能涉及到的火災風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門(mén)除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì )發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現在校園的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂牡姆婪兑獜拇筇幹�(zhù)眼，但應該從小處做起。幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇6
一進(jìn)入消防大隊的大門(mén)，我就看到了一個(gè)車(chē)庫，里面有許多消防車(chē)，各種各樣。有的上面有一個(gè)大水槍?zhuān)褚幻勘е?zhù)一挺“大炮”;有的后面有一個(gè)云梯，像一名軍人拿著(zhù)一架梯子隨時(shí)準備“進(jìn)攻”正在著(zhù)火的大樓。我家那些玩具消防車(chē)要是跟它們比起來(lái)，真是“小巫見(jiàn)大巫”啊!我們來(lái)到了消防官兵住的營(yíng)房，他們的住宿條件雖然很簡(jiǎn)樸，但十分干凈整潔。他們疊的被子方方正正的，不愧是名符其實(shí)的“豆腐塊”。我們又來(lái)到了滿(mǎn)是獎杯和獎狀的榮譽(yù)室，我真為消防官兵們感到自豪!我們再來(lái)到了二樓的三根鐵桿前，我想：“真奇怪!這三根鐵桿是用來(lái)干什么的呀?”消防員告訴我們，這些桿子是他們的“緊急樓梯”，如果有緊急任務(wù)時(shí)，他們就會(huì )從這兒下去。我走到樓下，消防員們還給我們表演了穿脫消防服的全過(guò)程。他們的速度十分快，才用了幾分鐘，我都驚呆了!
可能在我們的眼中，時(shí)間并不是那么的重要�？墒窃谙拦俦难壑�，時(shí)間卻十分的寶貴!這讓我不由得想起了“浪費時(shí)間就是浪費我們自己的生命”這樣一句名言!最后，我帶著(zhù)依依不舍的心情回家了，而消防員叔叔的形象卻永遠留在了我的心中!
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇7
同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，由消防戰斗班副班長(cháng)給我們講解，首先介紹全密封防化服，它的作用是工作人員在有危險性化學(xué)物品或腐蝕性物品的現場(chǎng)時(shí)，為保護自身免遭化學(xué)危險品或腐蝕性物資的侵害而穿著(zhù)的防化服。又給我們介紹了充氣裝置。給我們介紹了救援起重氣墊的用途。接著(zhù)給我們介紹視頻探測儀。然后又給我們介紹了水驅動(dòng)排煙機。
介紹完這些之后，副班長(cháng)給我們介紹登高平臺消防車(chē)，它的用途是：當有人家里著(zhù)火的時(shí)候如果出不去，它就出馬了，先把車(chē)開(kāi)到高樓處，然后讓操作人員把平臺慢慢升起，達到一定的位置之后，困在里面的人站到上面，最后操作人員再把放下來(lái)。
消防人員不顧個(gè)人安危，把人民生命財產(chǎn)放在第一位，在軹城救落水的小朋友，幫人們滅火等等。
最后，我們去參觀(guān)戰斗班的營(yíng)部，他們疊的被子很整齊，還告訴我們疊被子的方法。
我一定向他們學(xué)習，把今天學(xué)到的消防知識交給家人和鄰居!
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇8
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時(shí)讓學(xué)生真切地體驗消防隊員的工作和生活，5月7日上午，我校組織各部學(xué)生代表到忻州市神池縣消防隊進(jìn)行參觀(guān)，受到了消防隊官兵的熱情接待。首先看到有排列整齊的消防車(chē)映入眼簾，第一次這么近距離地接觸消防車(chē)，學(xué)生們都興奮不已。消防戰士引領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)消防設施，并講解消防安全防范知識和自救知識，學(xué)生們都驚嘆不已。
10點(diǎn)左右學(xué)生們近距離的聆聽(tīng)并觀(guān)看了消防員對各種消防器材、救援裝備進(jìn)行仔細的講解和操作示范，還讓學(xué)生們戴上消防帽、穿上消防衣進(jìn)行體驗，為了讓學(xué)生們真正地掌握撲滅初期火災的技能，消防隊員耐心細致的講解了干粉滅火器的使用步驟，還專(zhuān)門(mén)點(diǎn)燃了一堆火，讓學(xué)生們體驗滅火的過(guò)程，
通過(guò)親身的體驗學(xué)生們都表示真正的學(xué)會(huì )了滅火器的使用方法。最后，同學(xué)艾曉娟作為學(xué)生代表發(fā)言，表示通過(guò)這次參觀(guān)真正學(xué)到了不少的消防常識，掌握了滅火器的使用方法，對消防隊的支持表示感謝！學(xué)生代表還為消防隊員獻上紅領(lǐng)巾。
這次的參觀(guān)活動(dòng)讓學(xué)生們直觀(guān)、真實(shí)地了解了消防車(chē)、消防工具，通過(guò)親身體驗掌握了滅火器的使用方法，增長(cháng)了許多消防知識，拓展了學(xué)生們的視野，提高了學(xué)生們的安全意識和自我保護能力，同時(shí)還培養了學(xué)生們對消防員的熱愛(ài)和敬佩之情。相信這次參觀(guān)活動(dòng)會(huì )成為他們生命中永遠的記憶和珍藏！
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇9
火災無(wú)情，警鐘長(cháng)鳴。為進(jìn)一步加強轄區居民消防安全意識，強化火災防范能力，營(yíng)造安全、穩定、和諧的社區環(huán)境。
賽虹橋街道綜合行政執法局（安監辦）聯(lián)合雨花臺區應急管理局、安全生產(chǎn)雨花臺區消防救援大隊、雨花臺區城市管理綜合行政執法大隊賽虹橋中隊、同時(shí)邀請公眾委員和城市治理志愿者來(lái)到小行社區金蕊家苑活動(dòng)點(diǎn)共同觀(guān)摩學(xué)習，進(jìn)一步向物業(yè)工作人員、轄區居民普及消防安全知識，提高居民消防安全意識和自防自救能力，防范和遏制火災等事故的發(fā)生。
活動(dòng)現場(chǎng)，雨花臺區消防救援大隊巡查員在小區廣場(chǎng)空地點(diǎn)燃火源，模擬火警現場(chǎng)，并演示滅火器的使用步驟及方法：“先晃動(dòng)幾下瓶身使瓶?jì)雀煞鬯蓜?dòng)，然后拔下保險銷(xiāo)，左手托住瓶底，右手握住把手，按下壓把，對準火焰根部噴射，直至火焰熄滅�！彪S后，邀請在場(chǎng)的保安、物業(yè)、網(wǎng)格員、公眾委員、城市治理志愿者和居民親手使用滅火器滅火。
演練完后，安監辦工作人員對演練情況進(jìn)行總結，對應急演練中做得規范標準的組織和個(gè)人進(jìn)行了表?yè)P，對逃生中需要重點(diǎn)注意的問(wèn)題進(jìn)行了再次提醒。
這次演練活動(dòng)不僅增長(cháng)了大家的消防安全知識，提高了社區居民實(shí)際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，進(jìn)一步增強了社區居民的安全意識，樹(shù)立了“消防須防患于未然”的安全理念，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養了群眾聽(tīng)從指揮、消防先行團結互助的精神品質(zhì)，為今后應對突發(fā)事件積累了寶貴的經(jīng)驗。
消防總隊消防訓詞心得體會(huì ) 篇10
人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書(shū)內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識、消防知識問(wèn)答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習、宣傳資料。我們期望，通過(guò)對消防安全知識的學(xué)習，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。
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燃燒，俗稱(chēng)著(zhù)火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現象。
燃燒具有三個(gè)特征，即化學(xué)反應、放熱和發(fā)光。
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燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個(gè)必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。只有這三個(gè)條件同時(shí)具備，才可能發(fā)生燃燒現象，無(wú)論缺少哪一個(gè)條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì )發(fā)生燃燒現象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。
1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應的物質(zhì)稱(chēng)為可燃物�？扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類(lèi)別�？扇紵镔|(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過(guò)自己的分解而放出光和熱。
2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應的物質(zhì)稱(chēng)為氧化劑。燃燒過(guò)程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應的氧化劑。
3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應的能量來(lái)源。常見(jiàn)的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機械能等轉變的熱能。
4.鏈式反應：有焰燃燒都存在鏈式反應。當某種可燃物受熱，它不僅會(huì )汽化，而且該可燃物的分子會(huì )發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應，而使燃燒持續進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈式反應。
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